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Este documento presenta una pauta de evaluación para una exposición y maqueta literaria sobre la obra "El Mago de Oz" que deben realizar estudiantes de 5° año básico. La pauta contiene indicadores como nombrar personajes y acciones de la historia, describir la maqueta, utilizar material de apoyo, vocabulario adecuado y dominio del contenido; y asigna un puntaje total de 30 puntos.
Este documento presenta una pauta de evaluación para una exposición y maqueta literaria sobre la obra "El Mago de Oz" que deben realizar estudiantes de 5° año básico. La pauta contiene indicadores como nombrar personajes y acciones de la historia, describir la maqueta, utilizar material de apoyo, vocabulario adecuado y dominio del contenido; y asigna un puntaje total de 30 puntos.
Este documento presenta una pauta de evaluación para una exposición y maqueta literaria sobre la obra "El Mago de Oz" que deben realizar estudiantes de 5° año básico. La pauta contiene indicadores como nombrar personajes y acciones de la historia, describir la maqueta, utilizar material de apoyo, vocabulario adecuado y dominio del contenido; y asigna un puntaje total de 30 puntos.
Puntaje Tota: 30 puntos Puntaje Obtenido: _______________ NOTA: _____________
Nivel de Exigencia: 60 % Nota Máx.: 7,0 (30pts.) Ptje. Corte: 18 pts. (4,0)
INSTRUCCIONES: En grupos, realizan presentación mediante la siguiente pauta:
OBJETIVOS: Presentar, explicar maqueta literaria, “El Mago de OZ”.
Indicadores Puntaje Puntaje
Obtenido
- Se realiza la presentación (introducción) 2 puntos
- Nombra los personajes y mencionan alguna 3 puntos
característica de ellos
- Nombra al menos tres acciones ocurridas en 5 puntos
el inicio, tres en el desarrollo y tres al final de la historia.
- Describe la situación representada en la 3 puntos
maqueta con sus palabras.
- Presenta material de apoyo para su 2 puntos
presentación.
- Utiliza un volumen de habla adecuado. 2 puntos
Vocabulario: Buen manejo de conceptos científicos 2 puntos
escolares, no usa modismos o muletillas Vocabulario: Buen manejo de conceptos científicos escolares, no usa modismos o muletillas Vocabulario: Buen manejo de conceptos científicos escolares, no usa modismos o muletillas - Se expresa con un vocabulario formal.
- Ocupa de forma organizada el espacio, 2 puntos
designado en la sala de clases para la exposición.
- Demuestra dominio del contenido a 5 puntos
exponer, responde a lo menos 3 preguntas. Asignatura: Lenguaje y comunicación Profesora: Ma Francisca Herrera M
- Presentación personal es adecuada. 2 puntos
- Se realiza un cierre de la presentación 2 puntos