MF1445_3_UD1_E12_RV Nº1: "Diferenciar medición y

evaluación en el uso correcto de un equipo de

Protección Individual" (Tema 1. Apartado 1.3.)

En una acción formativa debe valorar, como docente, si los alumnos/as conocen y usan
correctamente los componentes de un Equipo de Protección Individual para reparar una instalación
eléctrica en una industria.

Diferencie los elementos de medición y evaluación que utilizaría para valorar si el objetivo de
referencia se cumple.

RESPUESTA:
Como docentes, en este caso,
medimos
cuando puntuamos un test realizado por un alumno sobre la
utilidad de los distintos Equipos de Protección Individual. Por su parte,
evaluamos
cuando
valoramos la correcta aplicación y utilización de dichos equipos por parte de una persona en durante
la reparación prevista, las medidas de seguridad a seguir, la secuenciación correcta de pasos en la
reparación y el resultado del misma.
A pesar de que ambos elementos tienen sus propias características tienen una gran relación entre sí:
Por ejemplo, la medición proporciona información que posibilita la evaluación. En este sentido, la
medición es previa a la evaluación.
Elementos de
medición
a utilizar:
Medir los conocimientos tiene el alumno sobre el cumplimiento de la normativa específica
aplicable, en particular la reglamentación electrotécnica, la obligatoriedad de uso de EPIs y
las medidas de seguridad aplicables. Herramienta: Por ejemplo, Test de respuesta múltiple.
Elementos de
Evaluación
a utilizar:
Evaluar el correcto uso de equipos o instalaciones eléctricas: Por ejemplo, el alumno debe
indicar si los equipos o instalaciones son los adecuados para evitar sufrir contactos
eléctricos directos o indirectos.
Evaluar la correcta manipulación al momento de colocarse la ropa de seguridad.
Evaluar la adecuación de los equipos o instalaciones a las condiciones en que se utilizan.
Evaluar que se están llevando a cabo las medidas de prevención necesarias para evitar el
riesgo de accidente eléctrico
Como docentes, medimos cuando puntuamos un test realizado por un alumno
sobre la utilidad de los distintos instrumentos de laboratorio para un análisis de
acidez del aceite de oliva. Por su parte, evaluamos cuando valoramos la actuación
de una persona en el desarrollo del experimento en el laboratorio, la aplicación
correcta de los instrumentos, las medidas de seguridad a seguir, la secuenciación
correcta de pasos en el experimento y el resultado del mismo.

Test de respuesta múltiple sobre Dispositivos aislantes.

Test de autoevaluación sobre ropa de protección.

Medir a través de una prueba práctica el conocimiento en los procedimientos a la hora de

colocar los EPIs eléctricos.

Prueba práctica sobre la correcta manipulación de la, protección facial y ocular

Prueba práctica sobre el seguimiento del protocolo de actuación para colocarse un EPI
eléctrico.

Prueba práctica sobre el correcto uso de una pértiga aislante.