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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 2019-I Mgt. Maricela Ochoa Guillén

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
La investigación científica es una de las características fundamentales que
deben desarrollar las universidades, así actualmente de acuerdo a los estándares de
la acreditación la titulación mediante trabajos de investigación garantizará la
acreditación de las universidades del país.
Para comprender el proceso de investigación previamente debemos abordar
algunos temas básicos que nos servirán de soporte para el proceso de aprendizaje.
Conocimiento: En general el conocimiento se considera como el proceso psíquico
en el cual un sujeto obtiene expresiones mentales de un objeto.
La gnoseología o teoría del conocimiento proviene de la palabra griega Gnosis que
significa conocimiento. Por lo tanto la Teoría del conocimiento es una rama de la
filosofía que tiene como objeto el examen crítico de los problemas del conocimiento.
Los elementos de conocimiento humano son:
- Sujeto cognoscitivo o cognoscente.
- El objeto cognoscido o conocido.
- La operación cognoscitiva.
- El pensamiento o huella que permanece en la mente y en la memoria del
sujeto.
Sujeto: Es la Persona que conoce, que capta algún aspecto de la realidad y obtiene
así algún pensamiento referente a ese aspecto captado.

Objeto: Es la cosa o persona conocida.

La operación cognoscitiva Proceso psicofisiológico necesario para que el sujeto se
ponga en contacto con el objeto y pueda obtener algún pensamiento acerca de él.
Pensamiento: Expresiones mentales del objeto conocido.
Clases de conocimiento.- El conocimiento se clasifica tomando en consideración lo
siguiente:
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A. Por la forma en que se obtiene el conocimiento:

a.- 1.- Conocimiento sensorial o empírico: Es el conocimiento de hechos, sucesos,
fenómenos, estados de cosas o acontecimientos del mundo real. Puede ser de dos
tipos:
- Conocimiento empírico directo: Aquel que se adquiere por contacto directo de
nuestros sentidos con los hechos, sucesos, etc., cuyas propiedades se muestran al
sujeto que las capta, al que se llama observador. Ejemplo: Cuando decimos que la
casa es grande, después de mirar la casa.

-Conocimiento empírico indirecto: aquel conocimiento del mundo real que no ha

sido obtenido por experiencia, si no ha sido deducido de un conocimiento empírico
directo del cual depende. Ejemplo: el conocimiento empírico indirecto que
tenemos de los objetos de la microfísica. Ni a las partículas elementales (como el
electrón, protón, etc.), ni a los átomos los conocemos por experiencia.
a.2.- Conocimiento racional o conceptual:
Es el conocimiento que se tiene acerca de objetos conceptuales, que no forman
parte de lo que normalmente denominados mundo material, pero que, sin
embargo, nos permiten construir con ellos afirmaciones que son verdaderas.
Ejemplo de objetos conceptuales: los números.
a.3.- Conocimiento intuitivo o inmediato:
Es la aprehensión inmediata de un objeto, sin la intervención de la experiencia
sensible. Ejemplo: Cuando aprehendemos nuestros propios estados psíquicos,
tenemos una intuición de ellos, es decir, los observamos directamente sin emplear
los sentidos (introspección).
B. Por la naturaleza del conocimiento:
b.1.- Conocimiento teórico: Conocimiento que predica acerca de cómo son las
cosas y por qué se producen determinados fenómenos de la realidad sensible.
(Teorías y leyes)
b.2.- Conocimiento práctico: Conocimiento que predica acerca de la manera
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apropiada en que se deben realizar determinadas actividades para lograr ciertos

objetivos con eficiencia.(reglas y normas).
Fases del Conocimiento
A.Conocimiento Sensorial o Empírico

Sensación Percepción Representación

B.Conocimiento Racional o Conceptual

Idea concepto Juicio Razonamiento

Teoría Ley Hipótesis

Formas de conocimiento: De manera general las formas del conocimiento son:

1.- Conocimiento intuitivo o inmediato, que corresponde a una aprehensión
inmediata de un objeto.

2.- Conocimiento empírico, que se obtiene por experiencia sensible y que puede
ser directo o indirecto.

3.- Conocimiento racional o conceptual, que es discursivo o mediato, producto de

un conjunto de operaciones intelectuales, donde juega un rol importante los
principios y leyes de la lógica formal.

Niveles del Conocimiento

(a) Conocimiento ordinario
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(b) Conocimiento científico

(c) Conocimiento filosófico
A. Conocimiento ordinario:
Es la actividad intelectual que se da en la mayoría de las personas de manera
habitual y espontánea, que no pretende llegar a explicaciones profundas de la
realidad. Ejemplos: Ver una obra teatral y describirla, relatar una serie de
acontecimientos históricos, reparar un aparato doméstico

B. Conocimiento Científico:
Es toda actividad intelectual que busca explicaciones profundas de la realidad.
Ejemplos: El origen de la vida (Oparín), La teoría de la evolución (Darwin). La teoría
de la relatividad (Einsten)

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.- El conocimiento científico se

basa en los supuestos siguientes:
a.- El conocimiento es posible.- por parte del hombre como del científico.
b.- Existe un mundo objetivo y la realidad tiene una contextura independiente
del conocimiento del hombre.
c.- De la realidad existente se puede afirmar sus propiedades, relaciones entre
otros.
d.- La realidad es la base y el punto de partida del conocimiento.
e.- El conocimiento científico debe contar con instrumentos que garanticen y
controlen la validez del conocimiento adquirido.