Universidad de Cuenca

Estudiante: Edwin Lojano

Materia: Escritura científica

Fecha: 11-11-2019

DISEÑOS DEL ESTUDIO

Estudio Caso-Control

Son estudios en los que el evento, evolución o condición de interés ya han ocurrido en un
grupo de personas (casos). Se comparan estos casos con personas en los que el evento,
condición o evolución no están presentes (controles). Se busca hacia atrás en su historia si la
exposición a algún factor que se entiende causal o fuertemente asociado con el evento está
desigualmente presente en casos y controles. Una condición esencial es que casos y controles
sean lo más parecidos posible, excepto por el evento que, presente, los hace casos, y ausente,
controles. Por eso los casos son apareados con los controles por determinadas condiciones,
fundamentalmente sexo y edad. El apareamiento por determinadas condiciones no asegura
que casos y controles sean similares: pueden diferir en peso, condiciones socioeconómicas,
presencia de determinada patología, etc. Por eso es tan importante ser muy estricto a la hora
de definir quién es un caso (definición muy rigurosa del evento o condición) y de dónde
surgen los controles.

Estudio corte transversal

El estudio transversal se define como un tipo de investigación observacional que analiza datos
de variables recopiladas en un periodo de tiempo sobre una población muestra o subconjunto
predefinido. Este tipo de estudio también se conoce como estudio de corte transversal, estudio
transversal y estudio de prevalencia.

Los datos recopilados en un estudio transversal provienen de personas que son similares en
todas las variables, excepto en la variable que se está estudiando. Esta variable es la que
permanece constante en todo el estudio transversal. Cabe mencionar que este es diferente al
estudio longitudinal, donde las variables en el estudio pueden cambiar a lo largo del curso de
la investigación.

Existen 2 tipos de estudio transversal: 1) Descriptivo, un estudio transversal puede ser

completamente descriptivo y sirve para evaluar la frecuencia y la distribución de un tema de
estudio en un determinado grupo demográfico. 2) Analítico, este estudio transversal se utiliza
para investigar la asociación entre dos parámetros relacionados o no relacionados. Sin
embargo, esta metodología no es del todo completa, ya que la presencia de factores de riesgo
y resultados son simultáneos y sus estudios también lo son.

Estudio prospectivo

Este tipo de estudio se inician con la observación de ciertas causas presumibles y avanzan
longitudinalmente en el tiempo a fin de observar sus consecuencias. La investigación
prospectiva se inicia, por lo común, después de que la investigación retrospectiva ha
producido evidencia importante respecto a determinadas relaciones causales.

Cuando se realiza un estudio prospectivo, una vez planteada la hipótesis, se define la

población que participará en la observación, esta puede ser a partir de un grupo de edad,
individuos que practican una profesión e inclusive a todo una sector o comunidad. Se dividen
los grupos en función de su exposición o no a un supuesto factor causal, el cual puede ser un
factor individual, ambiental o ambos.

Podemos distinguir dos tipos de estudios prospectivos:

1.Concurrentes. Los grupos expuestos se obtienen tanto de la población general como

de grupos selectos de población, es decir, se utilizan grupos expuestos no solo de
grupos selectos de población, sino también de la población general.

2.No concurrentes. En estos la cohorte de seguimiento es histórica. El seguimiento es

hacia atrás. Se pueden realizar en poblaciones de censos tomas del pasado, así como
de registros oficiales como no oficiales. También se utilizan grupos selectos de
poblaciones expuestos y no expuestos a un determinado factor.
Estudio retrospectivo

El objetivo principal de los estudios retrospectivos es probar alguna hipótesis planteada sobre
la etiología de una enfermedad, es decir, que estos se dedican al análisis de una presunta
relación entre algún factor o característica sospechosa y el desarrollo de cierto padecimiento.

Los estudios retrospectivos se realizan basándose en observaciones clínicas, o a través de

análisis especiales, estos revisan situaciones de exposición a factores sospechosos,
comparando grupos de individuos enfermos (casos), con grupos de individuos sanos
(controles). A partir de la frecuencia observada en cada uno de los grupos expuestos al factor
en estudio se realiza un análisis estadístico. Si luego de haber realizado un análisis estadístico
de los datos, se logra determinar la presencia del factor en estudio, entonces se puede realizar
una asociación entre dicho factor y la enfermedad.

Básicamente se puede decir que este tipo de estudios busca las causas a partir de un efecto que
ya se presentó. Los estudios retrospectivos parten de un efecto y regresan a buscar la causa.
Es como si fuésemos hacia atrás, por esto es retrospectivo. Hay algo que debemos tener claro
y es que toda investigación realizada con datos del pasado no es un estudio retrospectivo, ya
que no se debe enfatizar en la fecha que esto sugiere sino en la secuencia con la que el
investigador observa los diferentes fenómenos del estudio.

Estudio controlado

Estudio Controlado, ¿un estudio de cohortes?-Es similar, pero en este caso, el investigador
asigna la/s exposición/es (ej. dar un tratamiento u otro)

Estudio abierto

Un ensayo abierto es un tipo de ensayo clínico en el que tanto los investigadores y los
participantes conocen el tratamiento que se está administrando. El ensayo abierto contrasta
con los ensayos ciegos, en los que los participantes no conocen qué tratamiento están
recibiendo, si el de control o el experimental (en el ensayo doble ciego, los investigadores
también están cegados).

El ensayo abierto puede ser apropiado cuando se comparan dos tratamientos muy similares
para determinar cuál es más eficaz. Puede ser inevitable bajo determinadas circunstancias,
como puede ser comparar la eficacia de un medicamento en sesiones de terapia intensiva.

El ensayo abierto aún puede aleatorizarse (dividir aleatoriamente a los sujetos en los grupos).
Además, puede realizarse sin un grupo control, donde todos los pacientes reciben el mismo
tratamiento. Se trata de técnicas de enmascaramiento que pretenden evitar que las
expectativas del paciente, del médico/investigador o del propio evaluador, influyan sobre el
resultado observado.

Estudio Ciego

Las técnicas de enmascaramiento más comunes son el simple ciego (el paciente, pero no el
investigador/médico, desconoce el grupo al que ha sido asignado, es decir, ignora cuál de los
posibles tratamientos recibe), el doble ciego (investigador/médico y paciente desconocen el
grupo de asignación de este último) y triple ciego (cuando también el análisis y evaluación de
los datos se hace sin conocer la identidad de los grupos).