GOAL

SPANISH
_________ ELEVENTH - FIRST TERM
AFFIRMATIONS:
Evidencia las relaciones intertextuales e intratextuales presentes dentro y fuera del texto.
Sugerir argumentos que refuten los planteamientos del autor.
Advierte las múltiples voces que intervienen en un texto y sus enunciados en función de los receptores.
Evidencia los contenidos explícitos y explícitos que circulan dentro de un texto.
Evidencia las múltiples perspectivas del autor a la hora de redactar un texto.
EVALUATIVE INSTRUMENTS
INSTRUMENTS (TITLE) DESCRIPTION % WEEK DATE SCORE
Saber Dominguista N°1. El estudiante da solución a una actividad de escritura, en donde aplica sus
Evaluación de análisis competencia en lectura crítica, enfatizando la relevancia de los textos trabajados, su 28 de
intratextual, extratextual y relación con el contexto y las formas expresivas implementadas por el autor. 15 febrero al 4
contextual. de marzo
Saber Dominguista N°2. El estudiante presentará un discurso expositivo - argumentativo oral con duración de
Oratoria 4 minutos, en el que abordará los temas planteados por el docente, los cuáles son: "La 10 22 a 25 de
voz femenina en la literatura latinoamericana: la mujer como artista y creadora de marzo
mundos" y "Literatura, tecnología y humanidad: Una mirada a la condición humana o
el error como objeto de erradicación". Para este ejercicio, se tendrá en cuenta la
calidad y viabilidad argumentativa, el uso de referentes teóricos; la expresión
corporal, la fluidez discursiva, la entonación, entre otros.

Simulacro Prueba saber 1 El estudiante da solución a una actividad de escritura, en donde aplica sus 10
competencias en lectura crítica, enfatizando la relevancia de los textos trabajados, su 22 al 25 de
relación con el contexto y las formas expresivas implementadas por el autor. marzo
Seguimiento y compromiso Se evaluará el desarrollo de las actividades, tareas y ejercicios realizados durante el 20 28 de marzo
periodo de manera presencial (sellos) y/o virtual (plataforma LMS), a esto se añadirá al 1 de abril
la autoevaluación que realice el estudiante.
28 de febrero
al 4 de marzo
7 al 11 de
Evaluación Modelo Basado en Los estudiantes serán evaluados por competencias bajo el Modelo Basado en 50 marzo
Evidencias Evidencias. El docente realiza la retroalimentación basándose en las tareas. 14 al 18 de
marzo
22 al 25 de
marzo