TRABAJO Nº 8 DE

DIDÁCTICA DE LA L1 Y L2
CARRERA:
ALUMNO/A (APELLIDO Y NOMBRE COMPLETO):
C.I.:
FECHA DE HOY:
TRABAJO Nº 8
I. RESPONDE.
1. ¿Qué es el aula?
2. ¿Qué requiere la labor pedagógica del docente? ¿Cómo son consideradas? ¿Y
qué proporcionan?
3. ¿A qué se refiere el término recurso o material, según San Martin? ¿A qué
contribuyen o aportan?
4. ¿Por qué se consideran didácticos?
5. ¿Qué son los recursos didácticos?
6. ¿Cómo sirven estos recursos?
7. ¿Qué se requiere para la enseñanza de lenguas sea Castellano o Guaraní como
L1 (lengua materna) o como L2 (segunda lengua)?
8. ¿Qué función desempeñan los materiales o recursos didácticos?
9. ¿Cuáles son otros recursos que se pueden utilizar?
10. ¿Qué es un crucigrama?
11. ¿Cuáles son las otras variantes del crucigrama?
12. ¿Qué también se pueden crear?
13. ¿Para qué se emplean los flash cards o tarjetas educativas? ¿Y para qué es útil
este recurso?
14. ¿Cuáles son las formas básicas de utilizar las tarjetas educativas?
15. ¿Cuáles son las tarjetas más utilizadas para enseñar una segunda lengua?
16. ¿Qué es el rompecabezas (PUZZLE)?
17. ¿Qué se fomentan con el rompecabezas? ¿Y en qué niveles educativos se
puede utilizar?
18. ¿Cómo pueden estar constituidas las piezas del rompecabezas? ¿Y qué se
puede preparar a través del rompecabezas?
19. ¿Cómo se puede fabricar este material?
20. ¿Qué son los carteles luminosos? ¿Cómo son y qué exponen?
21. ¿A qué se pueden referir los carteles luminosos?
22. ¿Para qué sirven los carteles luminosos? ¿Y qué permite al alumno? ¿Por qué?
23. ¿A qué favorecen los logotipos y cómo pueden ser utilizados?
24. ¿Cómo pueden ser empleados los logotipos?
25. ¿Qué se sugiere con respecto al uso de logotipos?
26. ¿Qué pueden facilitar los anuncios publicitarios o noticias recortadas de los
diarios o revistas? ¿Y cómo se los utiliza?
27. ¿Para qué sirve la ruleta de palabras o ruleta de la fortuna?
II. ELABORA.
1. Crucigrama. (En guaraní)
2. Tarjeta educativa. (En castellano)
3. Rompecabezas. (En castellano)
4. Logotipos. (En guaraní)