Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el valle de Sula

Asignatura: Análisis cuantitativo I

Catedrático: Lic. Edgardo Enamorado
Nombre: Nicole Michelle Reyes Ortiz
Número de cuenta: 20192030665
Actividad: desarrollo de guía práctica. PAC 1 2022

San Pedro Sula, 14 de febrero del 2022

GUIA DE EJERCICIO PARCIAL I

1-) En la página 8 en el libro de Levin y Rubin que es el principal de la clase se le muestra

esta tabla :

a) Favor elaborar una tabla de distribución de frecuencias con 10 clases o

intervalos
b) Hacer un histograma de frecuencias
c) Hacer una ojiva menor que
d) Colocar los análisis que considere relevantes
2-) En la página 11 del mismo libro se le presenta la siguiente tabla:

a) Ordenarlos tanto lo de Bachilleres como de Universitarios

b) Haga al menos 3 observaciones relevantes una vez los haya ordenados, puede
hacer las observaciones solo de los bachilleres, solo de los universitarios o de
ambos

Observaciones:

 En el caso de los bachilleres la calificación mínima es de 2.1 y la máxima

de 4.
 El promedio es de 3.17
 Consta de 5 clases
 Cantidad de datos 20
 Moda 2.2
 Mediana 3.4
 Rango de 1.9

Después del ordenamiento de datos se puede observar que los promedios generales altos
de bachiller tienden a relacionarse con los promedios generales altos de la universidad
pero hay algunas excepciones.
3-) Hacer las observaciones que considere oportunas de la siguiente tabla:

Observaciones:
 podemos observar que el total de la frecuencia es de 20 clases
 con un mínimo de 2.0 y un máximo de 4

4.-) De la siguiente tabla, que observaciones podría hacer :

Recuerde que estos datos son las ocupaciones de los egresados de Central College, que
análisis podría usted realizar de los datos presentados, al menos 3 opiniones.
Observaciones:
 podemos observar que la suma de las frecuencias es de 100 clases
 siendo el mínimo de ocupantes en el área de periodistas
 siendo el máximo en el área de empresarios.

5.-) Con relación a esta tabla, lea de que se trata la misma y me hace al menos 3
opiniones:
Observaciones:
 podemos observar en el dato estadístico el rango de edades que se hizo la
encuesta que comprende de 8 hasta mayores de 72 años.
 Un total de 89,592 personas
 Siendo la edad con menos frecuencia 72 en adelante
 Siendo la edad con más frecuencia de 16 a 23
 Las distribuciones de frecuencia se construyeron a través de atributos
cuantitativos.
 Con esta información podemos determinar el porcentaje de la población que está
en condiciones de poder trabajar.

6.-) Desarrolle el ejercicio EA-2-1 de la página 16.

Use estos datos para construir las distribuciones de frecuencia relativa con 7 y 13
intervalos iguales. La política del estado para los programas de servicio social
requiere que alrededor de 50% de los participantes tengan más de 60 años.
a) ¿Cumple el programa con la política?
b) ¿La distribución de frecuencias relativas de 13 intervalos ayuda a responder el
inciso a) mejor que la distribución de 7 intervalos? (Vea páginas 20–21).
c) Suponga que el director de servicios sociales desea saber la proporción de
participantes en el programa que tienen entre 45 y 50 años de edad. ¿A partir de
cuál distribución de frecuencias relativas, de 7 o de 13 intervalos, puede estimar
mejor la respuesta? (Vea páginas 20–21).
R//
38 51 56 62 66 68 73 77 82 88
42 51 56 64 66 68 74 78 83 91
44 54 60 65 66 69 74 79 83 92
47 55 60 65 67 70 75 80 84 98
51 55 61 65 68 71 76 82 87 99

Ancho de los intervalos de clase =

13 intervalos
Clase Frecuencia Frecuencia
= Relativa
38- 42 2 0.04
= 43- 47 2 0.04
48- 52 3 0.06
53- 57 5 0.1
58- 62 4 0.08
63- 67 8 0.16
68- 72 6 0.12
73- 77 6 0.12
78- 82 5 0.1
83- 87 4 0.08
88- 92 3 0.06
93- 97 0 0
98- 102 2 0.04
Total 50 1.00

a) Podemos observar que a partir de la distribución de 7 intervalos el 80% de los

participantes tiene más de 60 años y en la distribución de 13 intervalos el 76%
tiene más de 60 años, por lo cual el programa no cumple la política ya que
excede el 50% que establece.
b) En este caso, ambos son igualmente útiles y sencillos de usar.
c) A partir de la distribución de 13 intervalos se realiza una mejor estimación.

7.-) Entre la pagina 16 y 17 está el ejercicio 2-9 de la empresa Talleres Transmissions

Fix-It, favor desarrollarlo
 217 360 586 648 766
308 427 588 669 823
321 468 634 722 847
La compañía tiene la
349 555 641 752 904
creencia de que una
sucursal no puede mantenerse financieramente con menos de 475 servicios
mensuales. Es también política de la compañía otorgar una bonificación económica
al gerente de la sucursal que genere más de 725 servicios mensuales. Ordene los
datos de la tabla e indique cuántas sucursales no pueden mantenerse y cuántas
recibirán bonificación.

R// Ya ordenados los datos de menor a mayor podemos dar respuesta a las preguntas, de
las 20 sucursales 7 de ellas no podrán mantenerse ya que generan menos de 475
servicios mensuales y 5 de ellas aplican a la bonificación al generar más de 725
servicios mensuales.

8.-) En la página 17 está el ejercicio 2-12 que trata sobre la velocidad en el condado de
Orange, desarrollarlo por favor.
Use estos datos para elaborar distribuciones de frecuencias relativas con 5 y 11
intervalos iguales (vea páginas 20–21). El Departamento de Transporte informa
que, a nivel nacional, no más de 10% de los conductores excede 55 mph.
a) ¿Se comportan los conductores del condado de Orange de acuerdo con las
afirmaciones del informe del Departamento de Transporte acerca de los patrones
de manejo?
b) ¿Qué distribución usó para responder el inciso a)?
c) El Departamento de Transporte ha determinado que la velocidad más segura
para esta carretera es más de 36 y menos de 59 mph. ¿Qué proporción de
conductores maneja dentro de este intervalo? ¿Qué distribución ayuda a
responder a esta pregunta?
R// 15 31 39 45 48 49 55 58 62
18 32 39 46 48 52 55 58 64
18 37 42 47 48 52 56 61 68
29 38 42 47 49 52 56 61 69
29 38 44 48 49 55 58 62 69

Ancho de los intervalos de clase =

5 intervalos 11 intervalos
Clase Frecuencia Frecuencia Clase Frecuencia Frecuencia
Relativa Relativa
15- 25 3 0.0667 15- 19 3 0.0667
26- 36 4 0.0889 20- 24 0 0
37- 47 12 0.2667 25- 29 2 0.0444
48- 58 18 0.4 30- 34 2 0.0444
59- 69 8 0.1778 35- 39 5 0.1111
Total 45 1.0000 40- 44 3 0.0667
45- 49 11 0.2444
50- 54 3 0.0667
55- 59 8 0.1778
60- 64 5 0.1111
65- 69 3 0.0667
Total 45 1.0000

a) Con los datos obtenidos podemos observar que en la distribución de 5 intervalos

más del 17.78% y en la distribución de 11 intervalos el 35.56% de los
conductores manejan a 55 mph o más.
b) Cualquiera de los dos es factible, pero la distribución de 11 intervalos
proporciona una respuesta más precisa.
c) La distribución de 5 intervalos nos muestra que el 66.67% de los conductores
maneja a una velocidad de entre 37 a 58 mph.