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SEGURIDAD AR
007

REQUISITOS
1. Ver un video o película sobre seguridad
en el hogar. Explicar lo que aprendiste.

2. Con tus padres, hacer un plan de

seguridad contra incendio en la casa.

3. Aprender y practicar las instrucciones en

caso de incendio en el hogar, en la escuela
y en ambientes públicos.

4. De acuerdo con las necesidades de tu

región, practicar las instrucciones de
seguridad en caso de:
a. Vendaval, tempestad con
vientos fuertes.
b. Huracán, tornado.
c. Temblores, terremotos.
d. Inundación.
e. Erupción volcánica.
f. Tempestades con truenos.

5. Ser un “detective” de seguridad y

prevención de accidentes por una semana.

6. Hacer carteles sobre seguridad

mostrando situaciones de peligro y lo que
hay que hacer, o carteles sobre prevención
de accidentes mostrando cómo evitar las
situaciones de peligro..

7. Participar de juegos
relacionados con la seguridad.

8. Crear un proyecto de educación

de seguridad en la iglesia o
escuela.
APROBADO
Firma del consejero o instructor
/ /

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1. Ver un video o película sobre seguridad en el hogar. Explicar lo que

aprendiste.

Título del video ………………………………..……………………………..…..

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

2. Con tus padres, hacer un plan de seguridad contra incendio en la

casa.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________ SEGURIDAD
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
____________________________________

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3. Aprender y practicar las instrucciones en caso de incendio en el

hogar, en la escuela y en ambientes públicos.

El número de los bomberos es: …………………………………….

• ¿Qué debes hacer en caso de incendio en tu casa?

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

• ¿Qué debes hacer en caso de incendio en tu escuela?

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

• ¿Qué debes hacer en caso de incendio en lugares públicos?

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
SEGURIDAD
3. Aprender y practicar las instrucciones en caso de incendio en el
hogar, en la escuela y en ambientes públicos.

PEGAR LA FOTO
DE LA ACTIVIDAD

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4. De acuerdo con las necesidades de tu región, practicar las

instrucciones de seguridad en caso de:

a. Temblores, terremotos

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ PEGAR LA FOTO
___________________ PRACTICANDO
___________________
___________________
___________________

b. Inundación.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ PEGAR LA FOTO
___________________ PRACTICANDO
___________________
___________________
___________________
SEGURIDAD
c. Tempestades con truenos.

___________________
___________________
___________________
___________________
PEGAR LA FOTO
___________________ PRACTICANDO
___________________
___________________
___________________
___________________
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5. Ser un “detective” de seguridad y prevención de accidentes por una

semana.

PEGAR LA FOTO
DE LA ACTIVIDAD

6. Hacer carteles sobre seguridad mostrando situaciones de peligro y

lo que hay que hacer, o carteles sobre prevención de accidentes
mostrando cómo evitar las situaciones de peligro.

SEGURIDAD

PEGAR LA FOTO
DE LOS CARTELES

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7. Participar de juegos relacionados con la seguridad.

PEGAR LA FOTO
DE LA ACTIVIDAD

8. Crear un proyecto de educación de seguridad en la iglesia o escuela.

SEGURIDAD

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OBSERVACIÓN AR
009

REQUISITOS
1. Localizar, observar e identificar:
- 4 animales diferentes
-4 modelos diferentes de automóviles
- 2 tipos diferentes de aviones
- 4 cosas diferentes de la naturaleza vegetal
-4 aves diferentes

2. Observar a las siguientes personas con

su uniforme de trabajo y hablar de lo que
realizan:
- Policía
-Bombero
- Enfermera(o)
- Cartero
- Conductor
- Vigilante

3. Después de observar tu casa y los

edificios de la escuela o de la iglesia, indicar
varias maneras en que podrían ser
mejorados, y cual sería tu participación en
estas mejoras.

4. Hacer un dibujo o descripción del espacio

que ocupas en casa y del lugar en el que
guardas tus cosas, coloca la fecha de su
elaboración. (Guardar en una carpeta)
Después de eso, ejecutar mejoras en la
apariencia de este lugar, haciendo luego un
segundo dibujo o descripción, sin ver el
primero. Al fin comparar ambos trabajos,
resaltando las diferencias observadas entre
el uno y el otro.

5. Memorizar una colección de

varios objetos mirándolos uno o
dos minutos. Después
enumerarlos, en orden, pero sin
verlos.
APROBADO
Firma del consejero o instructor
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1. Localizar, observar e identificar:

- 4 animales diferentes

1.__________________ 3.__________________

2.__________________________ 4.__________________________

- 4 modelos diferentes de automóviles

1.__________________ 3.__________________

2.__________________________ 4.__________________________

- 2 tipos diferentes de aviones

1.__________________ 2.__________________________

- 4 cosas diferentes de la naturaleza vegetal

1.__________________ 3.__________________

2.__________________________ 4.__________________________

- 4 aves diferentes

1.__________________ 3.__________________

2.__________________________ 4.__________________________ OBSERVACIÓN

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DEL NIÑO Y DELLUGAR DONDE
FUERON A OBSERVAR

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2. Observar a las siguientes personas con su uniforme de trabajo y

hablar de lo que realizan:

2
3
1

6
4

OBSERVACIÓN

1.__________________ 3.__________________

2.__________________________ 4.__________________________

5.__________________

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3. Después de observar tu casa y los edificios de la escuela o de la

iglesia, indicar varias maneras en que podrían ser mejorados, y cual
sería tu participación en estas mejoras.

HACER UN DIBUJO DEL LUGAR A MEJORAR.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
OBSERVACIÓN
_________________________________________________
_________________________________________________

4. Hacer un dibujo o descripción del espacio que ocupas en casa y del

lugar en el que guardas tus cosas, coloca la fecha de su elaboración.
(Guardar en una carpeta) Después de eso, ejecutar mejoras en la
apariencia de este lugar, haciendo luego un segundo dibujo o
descripción, sin ver el primero. Al fin comparar ambos trabajos,
resaltando las diferencias observadas entre el uno y el otro.

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DIBUJO 1

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

MEJORAS

OBSERVACIÓN

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

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5. Memorizar una colección de varios objetos mirándolos uno o dos

minutos. Después enumerarlos, en orden, pero sin verlos.

1. ___________________________________

2. ___________________________________

3. ___________________________________

4. ___________________________________

5. ___________________________________

6. ___________________________________

7. ___________________________________

8. ___________________________________

9. ___________________________________

10. ___________________________________

11. ___________________________________

12. ___________________________________

13. ___________________________________

14. ___________________________________
OBSERVACIÓN
15. ___________________________________

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APTITUD FÍSICA AR
018

REQUISITOS
1. Enumerar por lo menos 4 cosas que
contribuyen a un buen estado física.

2. Demostrar cómo se hace alongamiento

(estirar los músculos) adecuado de tres
regiones del cuerpo: (mantener la posición
de alongamiento por lo menos 15
segundos):
• Piernas
• Cintura
• Brazos / hombros

3. Hacer tres de los siguientes

movimientos:
• Correr o caminar rápido por 500 metros.
• Salto de altura-registrar el mejor de cuatro
intentos.
• Saltar la cuerda por 2 minutos, sin parar.

4. Participar en dos de las siguientes

actividades, tomando las debidas
precauciones.
• Carrera con obstáculos simple (para saltar y
esquivar).
• Salto de sapito (agachado)
• Carrera en subida.

5. Demuestra tu habilidad para hacer tres

de los siguientes movimientos:
• Caminar hacia atrás en círculos.
• Sentarse y levantarse 10 veces sin parar.
• Hacer tres volantines seguidos.
• Colgarse de una barra horizontal con las
6. Participar de un deporte manos y las rodillas.
colectivo y organizado que
involucre ejercicio físico.

7. Participar de una prueba física

compatible contigo, promovida
por el club o por el municipio.
APROBADO
Firma del consejero o instructor
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1. Enumerar por lo menos 4 cosas que contribuyen a un buen estado

física.

1.__________________ 3.__________________

2.__________________________ 4.__________________________

2. Demostrar cómo se hace alongamiento (estirar los músculos)

adecuado de tres regiones del cuerpo: (mantener la posición de
alongamiento por lo menos 15 segundos):

PIERNAS BRAZOS

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DE LA ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD

CINTURA HOMBROS APTITUD FÍSICA

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DE LA ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD

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3. Hacer tres de los siguientes movimientos:

• Correr o caminar rápido por 500 metros.

PEGAR LA FOTO
DE LA ACTIVIDAD

• Salto de altura-registrar el mejor de cuatro intentos.

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DE LA ACTIVIDAD

APTITUD FÍSICA
• Saltar la cuerda por 2 minutos, sin parar.

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DE LA ACTIVIDAD

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4. Participar en dos de las siguientes actividades, tomando las

debidas precauciones.

• Carrera con obstáculos simple (para saltar y esquivar).

• Salto de sapito (agachado)
• Carrera en subida.

ACTIVIDAD 1

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DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 2

APTITUD FÍSICA

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DE LA ACTIVIDAD

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5. Demuestra tu habilidad para hacer tres de los siguientes

movimientos:
• Caminar hacia atrás en círculos.
• Sentarse y levantarse 10 veces sin parar.
• Hacer tres volantines seguidos.
• Colgarse de una barra horizontal con las manos y las rodillas.
ACTIVIDAD 1

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DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 2

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DE LA ACTIVIDAD

APTITUD FÍSICA

ACTIVIDAD 3

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DE LA ACTIVIDAD

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6. Participar de un deporte colectivo y organizado que involucre

ejercicio físico.

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DE LA ACTIVIDAD

7. Participar de una prueba física compatible contigo, promovida por

el club o por el municipio.

APTITUD FÍSICA

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DE LA ACTIVIDAD

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