INFORME No 1: MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS DE SEGURIDAD.

Integrantes: Loren Valentina Gutiérrez Morales, Ingrid Carolina Camargo, Nicole Castillo.

Fecha//2022

RESUMEN: que se debe hacer en el laboratorio, como están organizadas las zonas de emergencia,
como debemos reaccionar si pasa algún accidente químico, como debemos ingresar al laboratorio
para realizar todas las practicas organizadamente.

PALABRAS CLAVES: sustancia química, normas, reactivos, toxico

INTRODUCCION

En esta práctica veremos cuales son los materiales a utilizar en las prácticas, y los cuidados que se
debe tener en cada práctica.

SOFTWARE Y EQUIPOS UTILIZADOS

Simulador de equipos de laboratorio

RESULTADOS Y DISCUSION

PARTE I – RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO.

Tabla 1. Materiales de laboratorio.

Imagen del simulador

Material Uso del material Tipo de material
Chemix
Su uso más común es para
realizar reacciones
Tubo de pequeñas; también, se
emplea como material de Vidrio
ensayo
contención

Se emplea para realizar

montajes en función de
Soporte hacer una reacción, Metálico
Universal medición o separación.
Balón aforado

Se utiliza para medir un

volumen exacto de líquido. vidrio

Embudo
Se utiliza para pasar
líquidos o productos de un
recipiente a otro.
Vidrio

Erlenmeyer
Se utiliza para medir
cantidades de líquidos.

vidrio

Frasco lavador
Utilizado para lavar el
material que utilizamos en
el laboratorio.

Plástico.

Gotero
Es utilizado para transvasar
pequeñas cantidades de
líquido virtiendolo gota a
pastico
gota.
 Utilizada para triturar
ingredientes. porcelana
Mortero

Se utiliza para filtrar

Papel filtro purezas insolubles.
papel

Pinza para Se utiliza para sostener metal

bureta verticalmente una sola
buretra

Pipeta
graduada Para tomar medidas
exactas de los líquidos. cristal

Contener líquidos y nos

Probeta sirve para medir volúmenes
de forma exacta. vidrio

Los utilizamos para sellas

un frasco en el que
Tapón tenemos envasado cierto
liquido o sustancia. Vidrio, silicona

vidrio

Utilizado para preparar y

Vaso de calentar sustancias, medir
precipitado o traspasar sustancias
PARTE II – NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
Tabla 2. Normas de bioseguridad.
Pregunta
¿Por qué se debe emplear bata
blanca y manga larga?
En caso de tener derrame de un
químico en el cuerpo, ¿qué se
debe hacer?
¿Los guantes deben ser de
nitrilo o en látex? Justifique la
respuesta.
¿Por qué no se puede ingresar
al laboratorio en estado de
gestación o embarazo?
¿En dónde se debe hacer la
disposición de residuos sólidos,
líquidos y cortopunzantes en un
laboratorio?
¿Qué tipo de pictograma aplica
para los siguientes ejemplos?
Respuesta
La bata se emplea para protección corporal; debe ser de
color blanco para identificar derrames y de manga larga,
para proteger los brazos en caso de tener contacto con
superficies.
En el laboratorio encontramos una ducha rápidamente
debemos retirarnos la roba si es posible y abrir la ducha
para bañarnos con abundante agua.
En nitrilo ya que su material es más resistente.
Por qué manipularemos sustancias químicas fuertes y
pueden ser toxicas para el bebe y la madre.
Residuos sólidos:
Residuos líquidos: en los envases que encontraremos
marcados
Residuos cortopunzantes: en el guardian o en su defecto
bolsa roja.
.
 Peligro de Daño el medio Sustancia
irritación al ambiente inflamable
inhalar
.

CUESTIONARIO:

1. ¿Qué se debe hacer si ocurre un accidente en el laboratorio?

Evacuar el laboratorio de manera organizada y ubicarnos en un lugar seguro, siempre tener los
equipos de seguridad que nos indican.

2. En un laboratorio, los residuos líquidos producto de una reacción o por el uso de

reactivos se deben etiquetar, ¿por qué se debe realizar ese procedimiento?

Porque cada residuo tiene un método de tratamiento de eliminación de residuo diferente y por qué
no sabemos que reacciones pueden tener si los llegamos a revolver.

CONCLUSIONES:

Simular manejo de material de laboratorio para así conocerlo mejor a la hora de la práctica,
conocimientos básicos de que hacer en el laboratorio en caso de un accidente.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. November 15, 2018 https://elcrisol.com.mx/blog/post/los-instrumentos-de-laboratorio-mas-comunes-funciones

2.  Isaac Arellano https://www.cislab.mx/materiales-de-laboratorio-que-son-y-para-que-sirven/
 INFORME No 2: SÓLIDOS, LIQUIDOS Y GASES

Integrantes: Loren Valentina Gutiérrez, Nicole Castillo, Ingrid Carolina Camargo.

Fecha Marzo 2022_______

RESUMEN: explicación para medir volumen y densidad de líquidos y sólidos.

PALABRAS CLAVES: gases, líquidos, solidos.

INTRODUCCION:

Sólido: cristal, plástico, papel, madera, azúcar, etcétera. Líquido: agua, alcohol, aceite, leche,
etcétera. Gaseoso: aire, vapor de agua, hidrógeno, oxígeno, etcétera.

SOFTWARE Y EQUIPOS UTILIZADOS

Balanza digital.

RESULTADOS Y DISCUSION

PARTE I – SÓLIDOS Y LÍQUIDOS.

Tabla 3. Valores de peso y volumen en el líquido verde.

¿El
Densidad
Objeto Imagen Peso (g) Volumen (mL) objeto
(g/mL)
flota?

masa
d=
volumen

13,0 g
Ejemplo: pato. 13,0 g 63,0 mL d= si
63,0 mL

g
d=0,206
mL

1. Balón 2,2 g 21,4 ml

2,2 g si
d=
21,4 ml
 g
d=0.103
ml

111.0 g
d=
46.0 ml No
2. Avión. 111.0 g 46.0 ml

g
d=2.412
ml

79.0 g
d=
30.0 ml ¿ No
3. Tren 79.0 g 30.0 ml ¿

g
d=2.633
ml

103.0 g
d=
113.0 ml si.
4. Camión 103.0 g 113.0 ml
g
d=0.911
ml

65.0 g
d=
5. Coliseo. 65.0 g 40.0 ml 40.0 ml no
g
d=1.625
ml

34.0 g
d=
22.0 ml No
6. Vehículo. 34.0 g 22.0 ml

g
d=1.545
g

PARTE II – DENSIDAD

Tabla 4. Valores de densidad.

¿Qué ocurre con el objeto para cada valor de densidad

Objeto Imagen del líquido?
0,5 g/mL 1,5 g/mL 3,0 g/mL
Sumergido más Sumergido un
Ejemplo: pato. Sumergido un 50%
50% 30%
 1. Balón Sumerge un 50 % Sumergido 30 % Sumergido 20 %

Sumergido Sumergido Flota, pero no

2. Avión. totalmente hasta el totalmente hasta el sale a la
fondo fondo superficie
Sumergido Sumergido Flota, pero no
3. Tren totalmente hasta el totalmente hasta el sale a la
fondo fondo superficie
Sumergido
4. Camión totalmente hasta el Flota un 20 % Flota un 50%
fondo
Sumergido Sumergido
5. Coliseo. totalmente hasta el totalmente hasta el Flota un 10 %
fondo fondo
Sumergido hasta el Sumergido hasta Flota, pero sale
6. Vehículo.
fondo fondo a la superficie

PARTE III – GASES

Tabla 35. Valores de presión y temperatura de gases.

Inyección Incrementos de calor

del gas 1 ro
2do
3 ro
4to 5to 6to 7mo 8vo 9no 10mo
Tiempo
14 57 70 92 102 110 130 142 150 156
(seg)
Presión
5.8 17.50 23.6 29.5 35.4 41.3 46.9 52.8 58.7 64.6
(atm)
Temperatura 300 300 303 303 303 303 303 303 303 303
(K) K k k k k k k k k k

Gráfica

Registre en este espacio un análisis de la gráfica desarrollada:

Análisis de
la gráfica.

CUESTIONARIO:
1. ¿Qué condición presenta la masa y el volumen de los objetos que flotan? Tomar de
referencia la información registrada en la Tabla 2 del Anexo 4.

Algunos elementos flotan y otros se hunden totalmente.

2. Cuando se calienta un gas que está confinado en un recipiente, ¿el número de

moléculas cambia? Justifique la respuesta. No, empiezan a mover más rápido pero no
aumenta el número de moléculas.

CONCLUSIONES

Podemos observar que pasa cuando cambia el peso y gramo de cada masa y objeto.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1.______________________________________________________________________

INFORME No 3: CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES. MEDICIONES DE

pH
Integrantes: Loren Valentina Gutiérrez Morales, Nicole Castillo Gil, Ingrid Carolina Camargo
Piñeros.

José Acevedo y Gómez 10 de Marzo de 2022

RESUMEN: Los ácidos son sustancias de pH inferior a 7 (pH del agua igual a 7, considerado neutro),

en cuya química figuran comúnmente grandes cantidades de iones de hidrógeno al añadirles agua.
Suelen reaccionar ante otras sustancias perdiendo protones (H+).

PALABRAS CLAVES: Ácidos, Bases, Electrolitos, Soluciones, Reactivos.

INTRODUCCIÓN celular, y en general el medio de un ser vivo,

necesita determinadas condiciones para que la
La acidez o basicidad de una sustancia le
vida sea posible. Se sabe que una
proporciona determinadas características que
pequeña variación del PH en la sangre, por
son visibles cuando esta entra en contacto con
ejemplo,  puede llevar a la muerte a una
un medio acuoso u otra sustancia. Conocer
persona. Las levaduras solo se desarrollan a
estas características es de suma
ciertos PH; el PH de la piel nos sirve como
importancia. El PH es uno de los conceptos
protector contra enfermedades.; en la boca
más importantes en química y todas sus
juega un importante papel en la salud;
áreas relacionadas: se sabe por ejemplo, que
muchos productos de consumo humano
muchas reacciones químicas requieren de un
requieren PH específico: jabones, shampoos,
PH determinado para poderse llevar a cabo.
cremas, jugos y muchos otros alimentos.
En la bioquímica es vital, ya que el medio
Como biotecnólogos es indispensable el  pH es la medida en la cual se
conocer y manejar a la perfección las diversas determina el grado de acidez o
maneras que existen para calcular el PH de alcalinidad de una sustancia,
una sustancia. y que cuando una sustancia reduce su
concentración también lo hará el pH de
Materiales y Equipos Utilizados
la sustancia.
 20 tubos de ensayos  Las soluciones acuosas de ácidos y
bases se clasifican como electrólitos, ya
•Gradilla que contienen iones que pueden
conducir electricidad. Un modelo ácido-
•Frasco lavador base es el de Bronsted- Lowry. De
acuerdo a este modelo, un ácido es una
• pH metro (opcional)
especie de dona un protón mientras
• Ácido clorhídrico (HCl) 0,1 M que una base es una especie que
acepta un protón y una reacción de
• Ácido acético (CH3C00H) 0,1 M neutralización ácido-base conlleva la
transferencia de un protón del ácido a
• Amoniaco (NH3) 0.1 M
la base.
• Hidróxido de sodio (Na0H) 0.1 M REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• Agua destilada 1. https://sites.google.com/site/
equipoquimicaexperimental6/
practica-8-acidos-bases
CONCLUSIONES

RESULTADOS Y DISCUSION

Tabla No 17. Reacciones con soluciones estándar

pH utilizando Indicador pH
Rojo
Solución Fenolfta Azul de Azul de Papel indicador pHmetro
de Estimado
leína BromotimoL timol universal
metilo
HCl
4,2-6,2 9-10 2-4 2,9-4 1,175 azul 0
0.1 M
Ácido
acético 4,3-6,3 8-10 5-7 3-4,3 1,825 Rosadp 4,8
0.1M
Amoniaco
4,4-6,4 5-6 6-8 2,8-3,9 10,1 Rosado 9,4
0.1M
Hidróxido
de sodio 4,5-6,5 7-9 2-5 3,5-4,3 1,95 Azul 14
0.1M
Agua
4,6-6,6 5-8 3-5 2,8-3,4 1,9 Amarillo 5,8
destilada

CUESTIONARIO.
Explique la diferencia del valor del pH entre el ácido clorhídrico y el ácido acético, entre el amoniaco
y el hidróxido de sodio y entre las soluciones caseras. ¿Qué puede concluir?

RTA: El ácido clorhídrico tiene pH más alto que el ácido acético; el hidróxido de sodio posee pH más
alto que el amoníaco y en las soluciones caseras observamos que la solución más ácida es el café
puesto que presenta el pH más alto

Calcule el pH de la solución de HCl 0,1 M (ácido fuerte)

RTA: Como es un ácido fuerte, se considera que se encuentra totalmente disociado a los fines del
cálculo y siendo

pH = -log (H3O+) = -log 0,1 = 1 fuertemente ácido

Calcule el pH de la solución 0,1M de ácido acético (Ka = 1,8x10-5)

RTA: El pH sigue siendo: -log (H3O+), lo que se halla de diferente manera es (H3O+):

pH = -log √ Ci x Ka

Siendo

Ci : concentración inicial del ácido (0,01)

Ka: constante de disociación del ácido

CH3 COOH CH3 COO- + H+

Ka = H+ CH3COO = (x) (x) = 1,8 x 10-5

CH3COOH 0,1 – x

X2 = 0,1 x 1,8 x 10-5

X = 0,1 x 1,8 x 10-5

X = 1,34 x 10-3 = H+

pH = - log H+ = -log 1,34 x 10-3 = 2,87

 INFORME No 4: REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
Integrantes: Loren Valentina Gutiérrez Morales, Nicole Castillo, Ingrid Carolina Camargo Piñeros.

José Acevedo y Gómez 10 de Marzo de 2022

RESUMEN: Una ecuación química es la descripción simbólica de una reacción química (es decir,

como se representa de forma escrita, por medio de símbolos, un proceso químico de la naturaleza).
Muestra las sustancias que reaccionan (llamadas reactivos) y las sustancias que se originan
(llamadas productos).

PALABRAS CLAVES: reactivo, catalizador, producto, ecuación, química.

INTRODUCCION también sumándose.

Deben incluirse los estados de agregación de
Hablamos de reacción  química cuando las
las sustancias, aunque si todas están en
moléculas de los reactivos rompen alguno de
disolución o son gaseosas, se pueden obviar.
sus enlaces  para formar otros nuevos, lo que
conlleva la aparición de nuevas sustancias. Materiales y Equipos Utilizados
Llamamos ecuación química a la expresión en
la que aparecen como sumandos las fórmulas  Vasos de precipitado de 50 ml y 100 ml.
de los reactantes (sustancias que reaccionan)
 Tubos de ensayo.
seguidas de una flecha, y las fórmulas de los
productos (sustancias que se producen)  Agitador de vidrio.
 Oxido de Calcio. sus átomos mediante la rotura de unos
enlaces en los reactivos y la formación de
 Hidróxido de Bario. otros nuevos en los productos.
De ácidos no sabría decirte no específicas que
 Nitrato de Amonio. tipos de ácidos.

 Solución de Yoduro de Potasio (KI).

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Solución de Acetato de Plomo (CH3COOH).
1. http://www.saber.ula.ve/bitstream/
 Solución de Sulfato de cobre (CuSO4 ). handle/123456789/16710/
reacciones.pdf?
 Ácido sulfúrico concentrado (H2SO4). sequence=1&isAllowed=y
2. http://recursostic.educacion.es/
 Granallas de Zinc.
newton/web/
 Carbonato de Calcio (CaCO3). materiales_didacticos/
las_reacciones_quimicas/
 Ácido Clorhídrico concentrado (HCl). reacciones/intro.html

RESULTADOS Y DISCUSION

La definición de reacción química es muy

sencilla. Los enlaces químicos entre átomos se
rompen y se forman nuevos enlaces. En este
proceso intervienen dos tipos de sustancias:
las que tenemos inicialmente y conocemos
como reactivos y las que se obtienen después
de la reacción química, llamadas productos.

CONCLUSIONES

En conclusión puede decirse que una

reacción química es un proceso mediante el
cual unas especies se convierten en otras, un
proceso en el que tiene lugar una
reordenación de los núcleos y de los
electrones del sistema.
Es un proceso en el que unas sustancias se
transforman en otras por la reordenación de

Tabla No 20. Reacciones y observaciones.

No Reacción Observaciones
1 CaO + H2O  Ca(OH)2 La ecuación ya estaba
balanceada debido a que está
la misma cantidad de átomos
en los reactivos y productos.
2 Ba(OH)2 + NH4NO3  2 N H 4 OH + Ba(NO 3 ¿2 La ecuación ya estaba
balanceada debido a que está
 la misma cantidad de átomos
en los reactivos y productos.
3 (CH3COO)2Pb + 2KI  PbI2 + 2CH3COOK La ecuación ya estaba
balanceada debido a que está
la misma cantidad de átomos
en los reactivos y productos.
4 CuSO4 + Zn + H2SO4 H2 +Cu +Zn +SO42- La ecuación ya estaba
balanceada debido a que está
la misma cantidad de átomos
en los reactivos y productos.

CUESTIONARIO

Completar los espacios en las siguientes ecuaciones químicas.

a. 2Ca + O2 ------- 2CaO (óxido de calcio)

CaO + H2O ------ Ca(OH)2 (óxido de calcio)

b. 4 K + O2 ---- 2 K2O (oxido de potasio)

Cl2O  + H2O ---- 2 HClO (hidróxido de Potasio

c. 2Cl2 + O2 ------- 2Cl2O (óxido hipocloroso)

Cl2O + H2O -------- 2HClO (ácido hipocloroso)

d. NaOH + HCl -------- NaCl + H2O (Hidróxido de sodio)

 INFORME No 5: ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LÍMITE

Integrantes: Nicole Castillo, Ingrid Carolina Camargo, Loren Valentina Gutiérrez Morales.

Lugar de Práctica: Laboratorio multipropósito Jose Acevedo y Gomez Fecha: 21 abril 2022

RESUMEN: La práctica se llevó a cabo en el laboratorio multipropósito José Acevedo y Gómez, al

llegar inicialmente nos cambiamos: nos pusimos las batas, los guantes, las gafas y en general todos
los elementos de seguridad personal, posteriormente pasamos a las mesas con nuestro grupo de
compañeros, ya en las mesas nos pasaron unas listas para verificar que tuviésemos todos los
materiales completos y en buen estado, luego procedemos a iniciar con el laboratorio. En el tablero
nos muestran una tabla con 8 tubos y unos reactivos, realizamos las mezclas en cada tubo
colocando primero el nitrato de plomo y luego el carbonato de sodio, esperamos para ver la reacción
y observamos los cambios que hubo en una de las sustancias, hallamos la altura del precipitado e
identificamos el reactivo limite, luego de esto medimos la presión que ejercía un gas sobre un
líquido con ayuda de unos instrumentos en laboratorio y en base a esto realizamos los cálculos
estequiométricos correspondientes.

PALABRAS CLAVES: reactivo limite, estequiometria, volumen, altura, reacciones.

INTRODUCCION
En el presente trabajo se mostraran 8 mezclas realizadas en tubos de ensayo con los mismos
reactivos pero diferentes cantidades, los materiales y equipos que se utilizaron y cada calculo que se
realizó para hallar lo que nos preguntan; es muy importante llevar a cabo estos cálculos pues las
matemáticas y la química son perfectas, los cálculos deben ser exactos y todo debe tener un porque
sucedió, se resolverán las preguntas planteadas en cuanto a cuál es la altura del precipitado,
cuantos moles hay producidos, cual es el reactivo limite, etc.

Materiales y Equipos Utilizados

Para esta práctica se utilizó: Carbonato de sodio, Nitrato de plomo II, tubos de ensayo, manguera,
Baker, probeta, espátula, mortero de porcelana, propipeta, tubo de ensayo con brazo extendido.

RESULTADOS

Tabla No 9. Resultados experimentales práctica 8

Volumen Volumen
Altura del Moles de Moles de Moles de
Tubo de Pb(NO3)2 Na2CO3 Reactivo
precipitado Pb(NO3)2 Na2CO3 PbCO3
ensayo 0.25M 0.25M Límite
(mm) 0.25M 0.25M producidos
(mL) (mL)
0.5 ml 7.5 ml 180 mm 6.25 9.6 4.8 mol Pb(NO3)2
1
mol/kg mol/kg
1.0 ml 7.0 ml 350 mm 4.63 9.9 4.95 mol Pb(NO3)2
2
mol/kg mol/kg
2.0 ml 6.0 ml 530 mm 4.08 10.9 5.45 mol Pb(NO3)2
3
mol/kg mol/kg
3.0 ml 5.0 ml 530 mm 3.40 11.1 5.55 mol Pb(NO3)2
4
mol/kg mol/kg
5.0 ml 3.0 ml 760 mm 3.53 13.4 6.7 mol Pb(NO3)2
5
mol/kg mol/kg
6.0 ml 2.0 ml 530 mm 3.30 6.80 3.4 mol Pb(NO3)2
6
mol/kg mol/kg
7.0 ml 1.0 ml 530 mm 3.24 19.1 9.55 mol Pb(NO3)2
7
mol/kg mol/kg
7.5 ml 0.5 ml 180 mm 3.00 15.6 7.8 mol Pb(NO3)2
8
mol/kg mol/kg

CÁLCULOS
1. Determine los moles de Pb(NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo
2. Establezca el reactivo límite en cada tubo, realice los cálculos necesarios.

DISCUSION
ES IMPORTANTE RECALCAR QUE LOS MOLES DEL SOLUTO VAN DISMINUYENDO PROGRESIVAMENTE, MIENTRAS QUE LOS
MOLES DEL SOLVENTE VAN EN AUMENTO, EN TODOS LOS CASOS EL REACTIVO LIMITE ES EL MISMO PUES SIEMPRE QUE
ESTE DISMINUYA LA REACCIÓN SE DETENDRÁ MIENTRAS QUE EL OTRO COMPONENTE ESTARÁ EN EXCESO, NO HAY
SUFICIENTE REACTIVO PARA QUE FUNCIONE TODO LO QUE ESTE PIDE. ES IMPORTANTE REALIZAR LOS CÁLCULOS
ESTEQUIOMÉTRICOS PARA SABER CUÁLES SUSTANCIAS ACTÚAN COMO REACTIVOS LÍMITES Y CUALES COMO EN EXCESO
Y ADICIONALMENTE PARA TENER NÚMEROS DE MOLES EN LA REACCIÓN.

CUESTIONARIO.
1. ¿Qué propiedad de la reacción química controló la altura del precipitado del tubo 1
al 4?
La propiedad que controlo la altura del precipitado es la ley de la conservación de la masa siendo
el nitrato de plomo el reactivo limitante.
2. ¿Cuál fue el factor que controló la altura del precipitado del tubo 5 al 8?
En este caso también se puede decir que el factor que controlo la altura fue a través del reactivo
limite que en este caso es Pb (NO3)2, bajo la ley de conservación de las masas.
3. ¿Cuándo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se está
midiendo?
Se está midiendo la masa que se forma por el reactivo límite
CONCLUSIONES

Al final de esta práctica se logró comprender como se deben realizar los cálculos estequiométricos,
también que gracias a estos se puede hallar el reactivo limite, aquel reactivo que se ha consumido
por completo en una reacción química que generalmente se conoce como reactivo limitante en una
reacción química pues determina o limita la cantidad de producto formado, también se realizaron
cálculos en conversión de moles y con todo lo anterior se cumple la ley de “En toda reacción química
las cantidades en masa de los reactivos son iguales a las cantidades en masa de los productos”

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

(Quimiayudas, 2013)

Bibliografía
Quimiayudas. (abril de 2013). Quimiayudas. Obtenido de https://youtu.be/hck8S1vQyZs

INFORME No 6: ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN GASES Y

SOLUCIONES

Integrantes: Nicole Castillo, Ingrid Carolina Camargo, Loren Valentina Gutiérrez Morales.

Lugar de Práctica: Laboratorio multipropósito José Acevedo y Gómez Fecha: 21 abril 2022
RESUMEN: La práctica se llevó a cabo en el laboratorio multipropósito José Acevedo y Gómez, al
llegar inicialmente nos cambiamos: nos pusimos las batas, los guantes, las gafas y en general todos
los elementos de seguridad personal, posteriormente pasamos a las mesas con nuestro grupo de
compañeros, ya en las mesas nos pasaron unas listas para verificar que tuviésemos todos los
materiales completos y en buen estado, luego procedemos a iniciar con el laboratorio. En el tablero
nos muestran una tabla con 8 tubos y unos reactivos, realizamos las mezclas en cada tubo
colocando primero el nitrato de plomo y luego el carbonato de sodio, esperamos para ver la reacción
y observamos los cambios que hubo en una de las sustancias, hallamos la altura del precipitado e
identificamos el reactivo limite, luego de esto medimos la presión que ejercía un gas sobre un
líquido con ayuda de unos instrumentos en laboratorio y en base a esto realizamos los cálculos
estequiométricos correspondientes.

PALABRAS CLAVES: Estequiometria, cálculos, gases, precipitados, moles, reactivo límite

INTRODUCCION

En esta parte del trabajo se mostrarán los cálculos que se realizaron en base a un experimento con
respecto a cómo un gas puede empujar cierta cantidad de aire a través de un proceso hecho con
instrumentos que se encuentran en laboratorio y como gracias a los cálculos estequiométricos se
puede saber cuál es el reactivo limite y en exceso que se presenta en la reacción. En este caso no
realizamos 3 veces el experimento sino solo lo realizamos una sola vez pero en base a este
experimento es que se realizaron todos los cálculos para dar respuesta a las preguntas propuestas.

Materiales y Equipos Utilizados

Para esta práctica se utilizó: Carbonato de sodio, Nitrato de plomo II, tubos de ensayo, manguera,
Baker, probeta, espátula, mortero de porcelana, pro pipeta, tubo de ensayo con brazo extendido.

RESULTADOS

Tabla No 10. Resultados experimentales práctica 8

Altura del Moles de
Cantidad Volumen
precipitad Moles de Moles de CaCl Reactiv
Ensayo CaCO3 CO2 recogido
o HCl H2O producido o Límite
(g) (mL)
(mm) s
1 119.7 ml 30230 0.34 74.9 0.34 mol CaCl
1
mm mol/kg mol/kg

DISCUSION

En este laboratorio se evidencio que el reactivo límite es el cloruro de calcio pues la reacción termina
en cuanto este se consume totalmente.

CUESTIONARIO.
1. ¿Por qué el gas se ubica en la parte superior de la probeta?
Se ubica en la parte superior de la probeta porque el gas es menos denso que el aire lo que
genera que suba y que ubique en la parte superior.
2. ¿A qué hacen referencia las condiciones normales (CN) de un gas?
 Las condiciones normales de un gas son aquellas que ya están estandarizadas y que rigen un gas
como que tenga 25°C de temperatura y 1 atm de presión.
Hace referencia a los valores de presión atmosférica y temperatura que imperan en un
laboratorio, como tal el término valores normales o condiciones normales se suele utilizar
habitualmente para la medición de volúmenes de gases en muchos campos de la ciencia, como
en termodinámica y química correspondientes a 1 atm de presión y temperatura de 0°C
(273,15°K)
3. ¿Qué es volumen molar?
Es el término que se usa para nombrar el volumen
ocupado por un mol de sustancia, utilizándose
como unidad de referencia el metro cubico por
mol.

CONCLUSIONES

El CO2 producido por la reacción aumenta la presión de aire dentro del tubo de ensayo lo cual
provoca que se desplace a un sitio de menor presión, en este caso el interior de la probeta donde
por densidad asciende hasta ocupar la zona superior desplazando el agua.

Los cálculos estequiométricos que involucran gases incluyen manejo de las leyes de los gases,
factores de conversión, leyes ponderales y cálculos químicos

El reactivo limite en una reacción será la sustancia o elemento que no esté en exceso, ya que la
reacción terminara en el momento en que este se consuma totalmente

Los cálculos estequiométricos permiten determinar la cantidad de sustancia que interviene en una
reacción.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

(Quimiayudas, 2013)

Bibliografía
Quimiayudas. (abril de 2013). Quimiayudas. Obtenido de https://youtu.be/hck8S1vQyZs