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Variables cuantitativas y
Experiencia de
APRENDIZAJE
cualitativas para analizar y
diferenciar el contexto

Actividad 1. Utilidad de la información de los censos nacionales

Los censos nacionales son importantes porque con la información recogida se puede:
Mejorar el diseño de planes, programas y políticas públicas.
Mejorar la asignación de recursos.
Identificar polos de desarrollo económico.
Identificar poblaciones vulnerables.
Caracterizar a la fuerza laboral.
Establecer perfiles y proyecciones de población.
Dos de las preguntas que se incluyeron en la cédula del Censo Nacional 2017, se muestran a
continuación.

LA SEMANA PASADA, ¿EN SU CENTRO DE TRABAJO LA SEMANA PASADA, ¿EN SU CENTRO DE TRABAJO,
SE DESEMPEÑÓ COMO: INCLUYÉNDOSE USTED, LABORARON:
(Lea cada alternativa y rellene solo un óvalo) (Lea cada alternativa y rellene solo un óvalo)
empleador/a o patrono/a? De 1 a 5 personas?
Trabajador /a independiente o por cuenta propia? De 6 a 10 personas?
Empleado/a?
De 11 a 50 personas?
Obrero/a?
De 51 a más personas?
Trabajador/a en negocio de un familiar?
Trabajador/a del hogar?
Otro (Especifique)?

1. Identifica la variable en cada una de las preguntas mostradas del Censo Nacional 2017.
a. Observa los valores de las variables y descríbelos.

Variable 1: Variable 2:

b. A partir de la descripción de los valores de las variables, clasifica las variables según su naturaleza.
152
2. Escribe tres o cuatro valores de las variables dadas, y clasifícalas.

Variable Valores de la variable Se trata de una variable…

Número de miembros de una

familia

Estatura

Medallas de una prueba deportiva

Estado civil

Grupo sanguíneo

3. Observa otras preguntas incluidas en la cédula del Censo Nacional 2017. Identifica las variables y
clasifícalas según su naturaleza.

¿CUÁL FUE EL ÚLTIMO NIVEL Y GRADO O AÑO DE

12. ¿CUÁNTAS HABITACIONES EN TOTAL TIENE
ESTUDIO QUE APROBÓ?
LA VIVIENDA, SIN CONTAR EL BAÑO, LA
COCINA, LOS PASADIZOS, NI EL GARAJE?
(Rellene solo un óvalo. Para primaria anote el
grado o año)
Variable 1:
Sin nivel

Inicial

Clase: GradoAño
Primariao
Año
Secundaria

ACTUALMENTE, ¿CUÁL ES SU ESTADO CIVIL O Año

CONYUGAL?
5 Básica especial 
Conviviente
6
Separado/a Superior no universitaria incompleta
7
Casado/a
Superior no universitaria completa
Viudo/a 8
Superior universitaria incompleta
Divorciado/a 9 Superior universitaria completa
Matemática

Soltero/a 10Maestría/Doctorado

Variable 1: Variable 1:

Clase: Clase:

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 Actividad 2. El resultado de una medición

En nuestro país, Perú, no existe una ley que controle el uso de agua potable para riego de parques. Ello
implica que si un municipio está en condiciones de pagar por el consumo de 50 mil o 100 mil litros de
agua potable al mes, no tendría ningún impedimento, ya que no existe control ni regulación sobre su uso.

1. Identifica la magnitud en la situación. Explica porqué lo es.

2. Explica con tus propias palabras qué es magnitud y qué es cantidad.

Magnitud
Cantidad

3. Para cada magnitud, escribe una cantidad.

La velocidad de automóvil

La distancia de un pueblo a otro

El tiempo empleado en una carrera

La masa de un pan

La temperatura ambiental

La longitud de una avenida

La capacidad de un balde

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 Actividad 3. Utilidad de la información de los censos nacionales

A fines de marzo de 2017, como consecuencia de las lluvias y huaicos, el Minsa (Ministerio de Salud),
confirmó casos de dengue, chikungunya y leptospirosis, en cantidades que se indican a continuación.

Enfermedades por lluvias y huaicos

Casos confirmados de Dengue, Chikungunya y Leptospirosis

NS No se reportóDengueChikungunyaLeptospirosis

280
ICA NS NS
muer
(1to)

PIURA
246 2356

230
LAMBAYEQUE
muer
(1to)
NS 26

10 6 4
TUMBES

111
ÁNCASHNS

Fuente: Minsa

1. Completa la tabla de frecuencias simples para los casos confirmados de dengue, en 2017.

fi hi hi × 100 %

Ica
Piura
Lambayeque
Tumbes
Áncash
Total de casos

2. Elabora la tabla de frecuencias acumuladas para los casos confirmados de dengue, en 2017
Matemática