COLEGIO JAVIER

I TRIMESTRE 2022
ASIGNATURA: BIOLOGÍA 10°

GUÍA DE TRABAJO # 1
Nombre: Isabella Caballero Grado: 10°E

Docente: Roberto Taylor Fecha: 4 de abril

Correo roberto.taylor@javier.edu Puntaje: 100

electrónico: puntos

Tema: Repaso de Reino Plantae, Protista y Fungi

Objetivo de aprendizaje:
❖ Comprender y expresar los conceptos básicos biológicos utilizando un
vocabulario científico, así como argumentaciones y explicaciones.
❖ Desarrollar actitudes, destrezas y habilidades para aplicar el método
científico en los estudios individuales o grupales de investigación y
solución de problemas.
❖ Valorar la importancia de utilizar el conocimiento acerca del Reino Plantae,
Protista y Fungi, para satisfacer las necesidades humanas y mantener el
equilibrio en la naturaleza.

Indicadores de logro:
- Maneja adecuadamente los criterios taxonómicos para identificar y clasificar organismos
invertebrados y vertebrados del Reino Animalia, considerando su biología y evolución. -
Utiliza estrategias para leer los textos extrayendo siempre conclusiones sobre las relaciones
entre lo leído, lo sabido y lo nuevo que aporta el texto.
- Encuentra diversas soluciones, seleccionando las más pertinentes, y resuelve el problema.
Competencias: Pensamiento analítico-sintético, lectura comprensiva, resolución de problemas.

Valor: Responsabilidad

Indicaciones generales

Desarrolle la guía de trabajo teniendo presente los siguientes aspectos:

● Lea y analice la información del libro de biología en el capítulo 21, 22 y 23.
● El desarrollo de la guía debe ser en forma clara, concisa y precisa.
● El manuscrito de la guía de trabajo # 1 debe entregarse en formato PDF. ●
En caso de consultas o dudas, utilizar la plataforma google classroom.
1. Complete cuidadosamente la siguiente tabla.
Características Diatomeas Algas Pardas Algas Rojas Algas Verdes

Hábitat Componentes del Más de 250 Fotosintéticas Aproximadamente

plancton y del géneros y más de 7000 especies de
bentos y perifiton. 1500 especies. fotosintéticas que
pertenecen a dos
linajes.

Clorofila A y Contienen Los cloroplastos Contienen tanto

Pigmentos clorofila C. clorofila A y de las algas rojas clorofila A como
fotosintétic
clorofila C tienen clorofila A clorofila B
os
fucoxantina está y D así como también estos
en grandes pigmentos rojos cloroplastos
cantidades y le llamados almacenan
dan su color ficobilinas. carbohidratos
pardo. como almidón.

Sustancia las diatomeas utilizan laminaran utilizan el utilizan almidón

de reserva contienen una gran como material de almidón de las como principal
cantidad de aceite reserva florideas como reserva
que también se usa material de
como sustancia de reserva
reserva de energía

Importancia las diatomeas se cosechan como se usan como se utiliza en la

económica/ tienen una capa alimento o como espesantes o producción
ecológica protectora de suplementos estabilizadores en experimental del
ceniza con lo que nutricionales alimentos biocombustible y
se usan para hacer también se cosméticos y se cultiva como un
limpiadores filtros utilizan como productos de alimento
e insecticidas y en cosméticos y cuidado personal saludable
algunos países lociones
usan el aceite corporales
antiguo de las
diatomeas para
hacer petróleo

Componen compuesta de están cubiertas de compuesta por compuesta de

te de la sílice (SiO2) 3 componentes celulosa, celulosa,
pared
celulosa, fucano y mucílagos y hemicelulosa y
celular
ha sido algínico polímeros de pectina entre otros
 galactica nos géneros presentan
sulfatados (CaCO2)

2. Confeccione un esquema representativo del ciclo vital de un alga roja, explicando

la gametófita (n) y la esporófita (2n).

3. Explique la conexión evolutiva entre las algas y las plantas terrestres.

R: la conexión evolutiva existente en medio de las algas y las plantas de tierra va ya que las plantas
evolucionaron desde un alga verde acuática y después fueron evolucionando cambiando en su
composición sus ciclos de vida y procesos reproductivos que les han permitido vivir en climas cada
vez más secos.

4. En base a la información suministrada por el texto en el capítulo 6: sección 6.3 referente a los
pigmentos clorofílicos, conteste lo siguiente:
∙ ¿A qué se debe la coloración verdosa que se observa en las algas rojas que tienen
bajos niveles de ficobilina?

R: la coloración verdosa en las algas rojas que poseen bajos niveles de fico vilhena es
gracias a la cloroquina a esta absorbe la luz roja y refleja la luz verde por esa
razón es que parece verde para nosotros.

∙ ¿A qué se debe la coloración casi negra que presentan las algas rojas en las
profundidades del mar?
R: la coloración fundamentalmente negra que muestran las algas rojas en las
profundidades del océano este gracias a la carencia de luz que hay en dichos
sitios. una vez que los sitios permanecen oscuros las algas pierden su luz y por
esa razón muestran esta coloración negra

5. Explique detalladamente la siguiente imagen con la ayuda del texto en el capítulo 6:

sección 6.3 referente a las longitudes de ondas y los pigmentos clorofílicos.

- En esta imagen se explica detalladamente cada una de las características de la luz

con los hercios que alcanzamos a ver los seres vivos, fotones que requerimos para
ver y las longitudes de onda que requiere un pigmento para aspirar la luz solar.

6. Reconozca las siguientes algas, describa su categoría taxonómica y mencione una

importancia económica/ ecológica para cada una.

Dominio: Eukaryota

Reino: Plantae

Phylum: Rhodophyta

Clase: Florideophyceae
Importancia económica: producción de alimentos

Dominio: Eukarya

Reino: Plantae

Phylum: Clorophyta

Clase: Chlorophytina

Dominio: Eukarya

Reino: Protista

Phylum: Ochrophta

Clase: phaeophyta

Importancia económica: Es utilizado para

impresiones dentales y para la preparación de
cervezas y vinos

Dominio: Eukarya

Reino: Protista

Phylum: Ochrophyta

Clase: Bacillariophyceae

Importancia económica: es utilizada para

elaborar pasta dental, fertilizantes y en
medicina legal y forense

7. Reconozca y Aprenda: Escriba el género de las siguientes algas y mencione que

característica le permitió reconocerla

Género: Phaeophyceae

Característica principal: El estipe

tiene forma de tallo tiene laminas
similares a las hojas .
 Género: Chlorophyta

Característica principal: La
forma de la alga es muy
diferente a las demás.

Género: Rodophyta

Característica principal: Tiene

patrones de ramificación

8. Investigue y describa cuál fue el mayor aporte de Kathleen Mary Drew-Baker en el campo
de la ficología. Explique porque en vida se le llamó la madre del mar.

9. Confeccione un diagrama que ejemplifique la evolución de las algas y el reto que

afrontaron para dar lugar a las primeras plantas que colonizaron la tierra.

10. Complete la tabla de los miembros de las briófitas (musgos, hepáticas y

antocerotes).
Características Briófitas en sentido amplio

Hábitat Ambientes húmedos y sombríos

Tejido vascular: (Xilema y floema) No poseen

Generación predominante Gametofito

Ciclo de vida Alternancia de generación, fase diploide y haploide,

fertilización y meiosis

Importancia económica/ ecológica Modulan la humedad ambiental, regulan el cauce

de los ríos y frenan la erosión

Mejoramiento de suelos y cultivos de champiñones

orquídeas entre otras plantas ornamentales y para
creación de paredes vivas.

11. Complete la siguiente tabla representada por los miembros de las plantas vasculares sin
semilla (Licopodios, helechos, colas de caballo, Psilotum).
Características Plantas vasculares sin semilla

Hábitat Licopodios: lugares húmedos con mucha sombra

helechos: zonas húmedas y umbrosas
Psilotum: zonas cálidas con elevada humedad
Colas de caballo: Lugares húmedos y sitios con
vegetación natural

Tejido vascular Todas cuentan con tejido vascular

Generación predominante En todas las generaciones predominantes es el

esporofito
Micrófilas o megafilas Todas son microfilas

Ciclo de vida Si hay alternancia de generación

fases: meiosis y fertilización

Importancia económica/ ecológica
2 maneras en que los jardineros usan las plantas
vasculares sin semillas son la turba, como una
enmienda de suelo y los helechos, como plantas
ornamentales. También, estas plantas fueron
responsables de la formación del carbón hace
millones de años atrás.

12. Establezca las principales características de las briófitas y de las plantas vasculares sin
semilla. Diga también en qué se diferencian el uno del otro.

Briófitas (características)

Briófitas

- Sin semillas
- Se requiere agua para la fertilización
- Gametofito predominante
- Sin xilema ni floema

Plantas vasculares sin semilla

Plantas vasculares sin semilla

- Sin semilla
- se requiere agua para la fertilización
- esporofito predominante
- tejido vascular presente
13. Reconozca y aprenda.
a. Escriba las siguientes categorías taxonómicas (dominio, reino, división, género).
b. Mencione una característica principal.
14- Complete la siguiente tabla representada por los miembros de las plantas vasculares con
semilla.
Características Gimnospermas Angiospermas

Hábitat climas húmedos y templados ecosistemas terrestres y

acuáticos

Semilla en forma de conos flores

Contenido cromosómico haploide triploide

del tejido nutritivo de la
semilla
 Tejido vascular xilema y floema xilema y floema

Generación predominante esporófito esporófito

Tipo de hojas Perenne y caduca en forma Perenne y caducas

de aguja, cupresáceas y
pináceas

Ciclo de vida alternancia de generación alternancia de generación

Fertilización fecundación doble fecundación

Polinización polinización anemófila polinización entomófila

Linajes, divisiones o Gingko, cicadas, coníferas y Amborella, lirios de agua,

grupos representativos gnetofita anis estrella, magnolidas,
eudicotiledóneas y
monocotiledóneas

Importancia productoras en la cadena aportan alimentos como el

económica/ ecológica alimenticia y aporta oxígeno maíz el trigo y otros más

en la industria alimenticia modifica las condiciones

físico químicas y biológicas
del ambiente que les rodea

15- Complete la siguiente tabla relacionada con las principales divisiones del reino Fungi.
Parámetros Chytridiomycota Zigomicetos Glomeromicetos Ascomicetos Basidiomicetos

Característi su nombre 1100 10 eneros y 150 célula en es la sección

ca significa especies especies forma de de hongos más
principal pequeña olla saco conocida y
llamada fructífera
asca

Hábitat intestinos de lugares viven en las dentro de en madera en

ganado húmedos raíces de las rocas con descomposició
plantas planicie n
helada

Ciclo de vida alternancia de alternancia no hay alternancia alternancia de

generación de alternancia de generación
generacion generacione
es s

Nombre de zoospora zigoospora azigospora ascosporas basidiospora

la espora

Biología unicelulares se no presentan unicelulares pluricelulares

reproducen reproducción pluricelulare con hifas
a sexual s septadas
sexualment
e

Simbiosis parasitismo y parasitismo mutualismo parasitismo mutualismo

comensalismo

Importancia se utiliza para convierten medicinas para Predominan causa

médica medicamentos a etanol tratamientos te a la enfermedades
creación de como las royas
penicilina y los carbones,
forman
extomicorrizas

Importancia extracción de reciclan el Generan funcionan tienen esencial

ecológica enzimas licor de asociaciones como participación
sulfito benéficas con descompon en la
las raíces de las edores naturaleza por
 plantas, la versatilidad
denominadas de las especies
micorrizas que lo
constituyen

Importancia fermentación de producción biofertilizantes fermentan son vendidas

económica alimentos de alcohol en muchos el pan el las especies
etílico cultivos vino y comestibles
cerveza que haya

Representantes Chytridiomycete Arsellariales Archaeosporales Helvella setas, hongos

s Kickxellales Glomerales crispa gelatinosos,
Monoblepharid dimargarital Paraglomerales Levaduras carbones,
omycetes es de royas, hongos
Neocallimastigo Saccharomy de la madera ,
mycetes ces bejines, falos
Cladoniaunc ,setas
ialis
unliquen