Avance Del Informe Final

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA
POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE

DERECHO
RESPONSABILIDAD SOCIAL IV
PROYECTO:
CHARLA INFORMATIVA “DERECHO QUE QUEDAN SUSPENDIDOS DURANTE EL
ESTADO DE EMERGENCIA DECRETADO POR EL GOBIERNO NACIONAL ANTE LA COVID 19”
DOCENTE:
MÁXIMO SABINO GARRO AYALA
CICLO:
IV
INTEGRANTES GRUPO 02
1. ALCANTARA QUIROZ, Miluska (Lima) 6. NARCISO CARDENAS, Mileydi Rubí (Lima)

(NO PARTICIPO)
7. PULACHE NAVARRO, Anthony Joel (Sullana)
2. BAUTISTA MONTES, Jonathan (Cañete)
8. ROCA GUTIÉRREZ, Leidy Luz (Ayacucho)
3. CALLE QUEVEDO, Milker (Piura)
4. DE LA CRUZ CUEVA, Anny M. (Cañete) 9. TENORIO ANAYA, Katherine Fiorela (Ayacucho)
FERNANDEZ MILLASAKY, Carlos (Piura) 10. TINEO ATOCHE, Carlos Jhampier (Ayacucho)
5. LUJAN QUISPE, Lizbeth N. (Ayacucho)

11. VÉRTIZ ASMAT, Iván Mauricio (Trujillo)
(DELEGADA)
PERU 2022
TIPO DE PROYECTO: Responsabilidad Social CICLO: IV
1. INFORMACION GENERAL
1.1. TITULO DEL PROYECTO: “Derecho que quedan suspendidos durante el Estado de
Emergencia decretado por el Gobierno Nacional ante la Covid-19” (AYACUCHO,2022)
1.2. RESPONSABLE DEL INFORME: TENORIO ANAYA, Katherine Fiorela.
1.3. EQUIPO DE TRABAJO
INTEGRANTES:
 ALCANTARA QUIROZ, Miluska (Lima)

 BAUTISTA MONTES, Jonathan (Cañete)
 CALLE QUEVEDO, Milker (Piura)
 DE LA CRUZ CUEVA, Anny M. (Cañete)
 FERNANDEZ MILLASAKY, Carlos (Piura)
 LUJAN QUISPE, Lizbeth N. (Ayacucho)
 NARCISO CARDENAS, Mileydi Rubí (Lima)
 PULACHE NAVARRO, Anthony Joel (Sullana)
 ROCA GUTIÉRREZ, Leidy Luz (Ayacucho)
 TENORIO ANAYA, Katherine Fiorela (Ayacucho)
 TINEO ATOCHE, Carlos Jhampier (Ayacucho)
 VÉRTIZ ASMAT, Iván Mauricio (Trujillo)
1.4. NUMERO DE BENEFICIARIOS (META): 36 beneficiarios
1.5. POBLACION CON LA QUE SE EJECUTO EL PROYECTO: 45 participantes.
1.6. LUGAR DE EJECUCION DEL PROYECTO: Ayacucho/ Lima – Piura/ Cañete-
Sullana/ Trujillo.
1.7. TIEMPO DE DURACION DEL PROYECTO: El presente proyecto de responsabilidad
social denominado: “Derecho que quedan suspendidos durante el Estado de Emergencia
decretado por el Gobierno Nacional ante la Covid- 19”, tiene como fechas de inicio y de termino
las siguientes:
Fecha de inicio: 04/02/2022
Fecha de término: 20/05/ 2022

2. MARCO REFERENCIAL
2.1 MARCO TEÒRICO
Teoría de ISO 26000
La norma ISO (Organización Internacional de Normalización) es una federación mundial
de organismos nacionales de normalización (organismos miembros de ISO), la Norma ISO 26000
es internacional que ofrece guía en Responsabilidad Social, y que está diseñada para ser utilizada
por organizaciones de todo tipo, tanto en los sectores público como privado, en los países
desarrollados y en desarrollo, así como en las economías en transición. La Norma ISO les ayudará
en su esfuerzo por operar de la manera socialmente responsable que la sociedad exige cada vez
más.
Son siete las materias fundamentales de la RSE (Responsabilidad Social Empresarial)
 Gobernanza de la Organización.
 Derechos Humanos.
 Prácticas laborales.
 Medio Ambiente.
 Prácticas justas de operación.
 Asuntos de consumidores.
 Participación y desarrollo de la comunidad.
Teoría de ODS (Objetivos De Desarrollo Sostenible)
En el año 2015 los estados miembros de la ONU (Organización de las Naciones Unidas),
conjuntamente con ONG y ciudadanos de todo el mundo, generaron una propuesta para
desarrollar 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), los cuales buscan alcanzar de manera
equilibrada tres dimensiones del desarrollo sostenible: el ámbito económico, social y ambiental;
en consecuencia, se estableció una agenda internacional proyectada hasta el año 2030 que se
compone de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenibles y 169 metas., los objetivos ODS son los
siguientes:
1. Fin de la pobreza. Lograr que se alcance este objetivo supone fomentar un crecimiento
económico que promueva la igualdad y que sea sostenible.
2. Hambre cero. La reforma del sistema agrario y alimentario en todo el mundo
es fundamental para que puedan comer todas las personas que pasan hambre.
3. Salud y Bienestar. Este objetivo es la base de todos los demás porque para alcanzar el
resto de ODS es necesario que se garantice y promueva la salud y el bienestar.
(Fernández, 2021)
4. Educación y Calidad. la educación de calidad es la base. La educación y la
alfabetización proporcionan a las personas las herramientas necesarias para salir de
la pobreza y tener un futuro mejor.
5. Igualdad de Género. Para lograr la igualdad es necesario que mujeres y niñas accedan
a la educación, a la atención médica, a un trabajo decente y puedan participar en los
procesos de toma de decisiones políticas y económicas.
6. Agua limpia y Saneamiento. Para lograr que todos tengan acceso al agua potable y al
saneamiento es fundamental que se gestionen de forma sostenible los recursos hídricos
en el mundo
7. Energía asequible y no contaminante. Para proteger el medioambiente es fundamental
impulsar la utilización de energías renovables en calefacción y transporte, entre otros
aspectos, así como la financiación de tecnologías más limpias.
8. Trabajo decente y Crecimiento Económico. se trata de conseguir que todas las
personas puedan tener un empleo de calidad, de manera que se reduzca el desempleo y
se aumente la productividad y el consumo. (Bustamante, 2015)

9. Industria, Innovación e Infraestructura. es fundamental para que exista una
industria más productiva y menos contaminante.
10. Reducción de las desigualdades. Para reducir las desigualdades es fundamental que se
favorezcan las exportaciones de los países en desarrollo y que se reduzcan los
aranceles.
11. Ciudades y Comunidades sostenibles. Para superar el reto de que tantas personas
vivan en las ciudades, estas deben convertirse en espacios seguros, inclusivos, resilientes
y sostenibles.
12. Producción y Consumo responsable. El consumo no sostenible produce
contaminación y degrada el medioambiente, por lo tanto, es necesario actuar desde la
raíz para apostar por sistemas de producción que respeten en entorno y que sean
sostenibles
13. Acción por el clima. Para luchar contra el cambio climático en 2016 varios países
firmaron el Acuerdo de París y se comprometieron a trabajar para limitar el aumento de
la temperatura global a menos de 2 grados.
14. Vida Marina. Para lograr proteger mares y océanos es fundamental una regulación
que sea efectiva y que controle la sobrepesca y la contaminación.
15. Vida de Ecosistemas. El reto consiste en proteger los bosques, gestionar el uso de los
recursos de forma sostenible y reducir la desertificación.
16. Paz, Justicia e Instituciones Sólidas. La clave está en legislar para que las normas sean
más efectivas y se protejan los derechos de las personas.
17. Alianzas para lograr los objetivos. Es fundamental fomentar alianzas para
aunar esfuerzos y recursos y lograr que los ODS sean una realidad.
2.2 MARCO CONCEPTUAL

Medidas Sanitarias:
Las Medidas Sanitarias son todas aquellas leyes, reglamentos, prescripciones y
procedimientos, establecidos por los países, necesarias para proteger la vida y la salud de las
personas y los animales o para preservar los vegetales, previendo que no se introduzcan en sus
territorios, plagas o enfermedades que atenten contra el bienestar nacional.
El Acuerdo sobre la Aplicación de las Medidas Sanitarias y Fitosanitarias (Acuerdo
MSF), que se refiere a la aplicación de reglamentaciones en materia de inocuidad de los alimentos
y control sanitario de los animales y los vegetales, autoriza a los países a establecer sus propias
normas. Estas medidas deben estar basadas en principios científicos y no pueden ser mantenidas
sin testimonios científicos suficientes. Dado que algunas MSF pueden ser fácilmente utilizadas
para la restricción del comercio, las disposiciones de este Acuerdo prevén el uso de las mismas
con fines proteccionistas, estableciendo normas claras con respecto a su aplicación. Se alienta a
los Miembros a que utilicen las normas, directrices y recomendaciones internacionales, cuando
ellas existan. No obstante, los Miembros pueden aplicar medidas que se traduzcan en normas más
rigurosas si hay una justificación científica. Pueden establecer asimismo normas más rigurosas
sobre la base de una evaluación adecuada del riesgo siempre y cuando la técnica sea coherente y
no arbitraria. (OMS, Normas Sanitarias, 2019)
Sanciones Legales:
Como sanción se denomina la pena que establece una ley o norma para quien la viole o la
incumpla. La palabra, como tal, proviene del latín sanctĭo, sanctiōnis. En Derecho, se puede decir
que la sanción es la consecuencia que tiene una conducta que constituya una infracción para la
norma jurídica. Dependiendo del tipo de infracción. (Norma Jurídica, 2021)
Contagio de COVID 19:
CoV-2. La OMS tuvo noticia por primera vez de la existencia de este nuevo virus el 31 de
La COVID-19 es la enfermedad causada por el nuevo coronavirus conocido como SARS-

diciembre de 2019, al ser informada de un grupo de casos de «neumonía vírica» que se habían
declarado en Wuhan (República Popular China). (OMS, Covid 19, 2019)
Estado de Emergencia:
El Estado de Emergencia es una medida excepcional que faculta al Gobierno a asumir
plenos poderes durante todo el territorio. Sólo puede ser decretada en caso de perturbación de la
paz o del orden interno, de catástrofe o de graves circunstancias que afecten la vida de la Nación
por un plazo máximo de 60 días. Actualmente, está fijado hasta el 30 de junio.
Durante la vigencia de esta medida, quedan restringidos los derechos constitucionales
relacionados con la libertad y la seguridad personal, la inviolabilidad del domicilio y la libertad de
reunión y de circulación en territorio nacional. (Derecho, 2019)
Cuarentena:
La cuarentena ha sido la medida estrella de los países en su lucha contra el COVID-19.
Hace referencia al aislamiento social del conjunto de la sociedad en sus hogares para evitar o
limitar la transmisión del virus. Sin embargo, esta no es una medida nueva, pues es la que se
utilizó en otras grandes epidemias de la historia como la peste negra o la gripe española. En Perú
se ha denominado Aislamiento Social Obligatorio. (OMS, Pandemia - Coronavirus, 2019)
Emergencia sanitaria:
La declaración de emergencia sanitaria por parte de las instituciones hasta septiembre ha
confundido a la ciudadanía, que lo equipara al Estado de Emergencia. Es una medida más
relajada y hace referencia a las contrataciones de personal, compra de materiales o equipos de
protección para hacer frente al coronavirus. Por otro lado, puede prorrogarse más de 60 días,
duración límite que fija el Estado de Emergencia. (OMS, Pandemia - Coronavirus, 2019)
Multa:
Una multa es un castigo, que puede imponer una autoridad, sobre aquellos que han
infringido alguna norma. Es pecuniaria, puesto que debe pagarse en dinero y usualmente es
coercitiva, ya que, en caso de no cumplimiento del pago, se aplican multas sucesivas y
acumulativas. (Roldán, 2017)
Multas por incumplir las medidas de aislamiento e inmovilización social:
Si incumples lo dispuesto en las normas emitidas por el Gobierno para regular el estado de
emergencia por coronavirus, recibirás una sanción económica aplicada por un integrante de la
Policía Nacional del Perú (PNP). Esta multa puede ir desde los S/ 88.00 hasta los S/ 440.00, según
el Decreto Legislativo N.º 1458, sin afectar otras sanciones que puedan derivar de la falta que
cometas. Si no cancelas la multa en el Banco de la Nación (BN) en los 5 días hábiles posteriores
al de tu sanción, no podrás realizar ningún trámite ante cualquier entidad del Estado. Tampoco
podrás recibir beneficios de ninguno de los programas estatales de apoyo económico, alimentario
y sanitario, como indica el según el Decreto Supremo 008-2021-PCM.
Solo si puedes probar una causa justificada, la institución a la que te dirijas podrá atender
tu solicitud mediante una decisión motivada. (MINSA, 2021)
Infracciones
Estos son los motivos por los que podrías ser sancionado y sus respectivas multas:
 Circular por la calle sin pase laboral, si corresponde. Multa: S/ 264.00
 Salir de casa durante el aislamiento social obligatorio, por motivos distintos a comprar
víveres o medicinas, trasladar a un centro médico personas cuya vida corre peligro,
acudir al banco para cobrar un subsidio económico por coronavirus, retornar a tu lugar de
residencia habitual, o para una salida corta cerca de casa por máximo 1 hora. Multa: S/
220.00.
 Circular por la vía pública sin usar la mascarilla de uso obligatorio. S/ 352.00.
 Desobedecer la disposición de una persona por familia para adquirir víveres o productos
farmacéuticos. Multa: S/ 220.00.

 No respetar el metro de distancia obligatorio, o formar aglomeraciones en los mercados
o supermercados cuya apertura está permitida. Multa: S/ 88.00
 Circular con vehículo particular por motivos diferentes a los permitidos por el Decreto
Supremo 046-2020-PCM, y regulados por el Ministerio del Interior y el Ministerio de
Defensa (MINDEF). Multa: S/ 352.00
 Salir de casa durante la inmovilización social obligatoria. S/ 440.00
 Transitar la vía pública durante la inmovilización social obligatoria de los domingos
(24 horas). Multa: S/ 396.00
 Desarrollar actividades económicas no previstas en el artículo 4 del Decreto Supremo N°
044-2020-PCM. Revisa las que sí tienes permitidas. Multa: S/ 308.00
 Desarrollar actividades sociales, recreativas, culturales, religiosas, de aglomeración o
concurrencia masiva/no masiva en la vía pública. Multa: S/ 396.00
No portar documento de identidad al salir o negarte a identificarte si te lo exige un
integrante de la PNP o de las Fuerzas Armadas (FF. AA.). Multa: S/ 440.00.
Tener presente que si, al ser intervenido, te comprometes a saldar totalmente la infracción
dentro de los dos días hábiles posteriores, tu multa se reducirá en un 25%, según lo dispuesto por
el Decreto Supremo 006-2020-IN. Además, estás en el derecho de apelar esta medida, según los
procedimientos que se describen en esta misma norma. (MINSA, 2021).

3. MATRIZ DE EVALUACION DEL PROYECTO
Cronograma
Objetivos Actividad Responsables Meta Indicador DIAGRAMA GANTT/SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16
DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES
Identificar el tema el
proyecto Estudiantes 01 Grupo de trabajo x
Formación del grupo Equipo de

de trabajo 01 11 integrantes x
trabajo
Elaboración del
01 Equipo de 01 Cronograma de x
cronograma de
trabajo actividades
actividades
x
Selección de la Equipo de
01 36 beneficiarios
población beneficiaria trabajo
Medios x
Selección de los 01Equipo de
seleccionados para
medios y materiales trabajo
el proyecto de R.S.
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
Elaboración del Equipo de Informe del

01 x x
informe del proyecto trabajo proyecto
02 Redacción del informe Equipo de Informe del
01 x
del proyecto trabajo proyecto
Equipo de Revisar los errores x
Reajustar el proyecto 01 del proyecto
trabajo
Presentación del Equipo de Presentar el informe
01 x
proyecto trabajo del proyecto
Revisión y aprobación Docente tutor Proyecto revisado y
01 x
del proyecto aprobado
EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
Equipo de Material didáctico
trabajo (Hojas informativas,
videos, infografía,
Elaborar los materiales 01 x
diapositivas,
folletos
, posts para
las
publicaciones)
03 Equipo de Corrección del
Reajuste de materiales 01 x
trabajo material didáctico
Presentación de Equipo de Revisión de los
01 x
materiales trabajo materiales
Equipo de Realizar la campaña
Ejecución del proyecto trabajo 01 de difusión virtual x
Aplicar el Equipo de Cuestionario de

cuestionario de trabajo 01 entrada x
entrada
Aplicar el cuestionario Equipo de Cuestionario de
01 x
de salida trabajo salida
EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Elaboración del Equipo de Informe final
01 x
04 informe final trabajo
Tabular los datos del Equipo de Resultados del
trabajo 01 cuestionario x
cuestionario
Elaborar las Equipo de Propuestas de
01 x
propuestas de mejora trabajo mejora
Sistematizar las Equipo de Evidencias de la
evidencias trabajo 01 ejecución del x x
proyecto
Equipo de Corroborar el estado
Revisar el proyecto trabajo 01 del informe final x
Envió del Informe Equipo de Presentar el informe

trabajo 01 final del proyecto x
Final
Evaluación del Equipo de Revisión del
proyecto de trabajo 01 proyecto x
intervención social
4. EFICACIA DEL PROYECTO
El nivel de satisfacción de nuestra charla virtual fue totalmente oportuno para nuestra
población seleccionada porque da entender un mensaje informativo, más aún en estos tiempos
que atraviesa el país por esta nueva pandemia. Esta charla virtual fue de gran eficacia porque
detalla de manera precisa e idónea todo lo referente los Derechos que quedan suspendidos por
la Covid-19. Basada en brindar una información sobre Los Derechos que quedan suspendidos
durante el estado de emergencia decretado por el Gobierno Nacional ante la Covid-19. Por lo
cual fue de mucha satisfacción en nuestra población seleccionada. Para determinar la eficacia
del proyecto de responsabilidad social, se procede al dividir las actividades realizadas sobre
las actividades planificadas, el resultado se multiplica por 100, el resultado obtenido nos
indica la eficacia del proyecto.
Nuestro proyecto tuvo planificado en sus cuatro etapas, un total de 18 actividades, de
las cuales, todas ellas fueron cumplidas con mucha responsabilidad:
18
Eficacia del proyecto = x100 = 100
18
La eficacia del proyecto es del 100%, lo que significa que las actividades se
cumplieron oportunas y satisfactoriamente

5. PROPUESTA DE MEJORA
Las propuestas de mejora se redactan según las no conformidades que se hayan
encontrado en la evaluación de cada una de las actividades de los objetivos.
Objetivo Comentario de la no conformidad Propuesta de mejora

DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES
Se logró el objetivo
No hay comentario de la no conformidad
satisfactoriamente
01 satisfactoriamente
satisfactoriamente
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
No hay una propuesta de
mejora
02 mejora
mejora
EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
En la ejecución tuvimos el inconveniente con el Posterior a la ejecución,
internet. Por el cual algunos de nuestros debemos probar y
03 beneficiados no lograron estar presente en la asegurarnos de nuestra
ejecución de nuestro proyecto. conectividad sea estable.
EVALUACION Y MEJORA DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
A pesar del problema e
inconveniente que se
presentó con el internet en el
Los integrantes del grupo terminan el proyecto momento de la ejecución,
04 de manera conforme. supimos ser unidos como
equipo y resolvimos el
problema como un equipo
sólido.
6. IMPACTO DEL PROYECTO EN LA POBLACION SELECCIONADA

 Importancia del proyecto para la comunidad
El presente proyecto con la denominación de “Charla Informativa: Derechos que quedan
suspendidos durante el estado de emergencia decretado por el gobierno nacional ante la
COVID-19”, es de suma importancia en la actual coyuntura en la que nos estamos
enfrentando hoy en día, puesto que gracias a este proyecto nosotros como estudiantes nos
dirigimos hacia aquellos que tal vez no estén en conocimiento respecto al tema y así les
brindamos la información que se necesita.
El proyecto fue de importancia para la comunidad beneficiaria, ya que sensibilizan y hacen
agentes activos del propio cambio, con el fin de asumir sus derechos los cuales quedan
vulnerados ante esta enfermedad del COVID-19.
Por ello es necesario informar a la población beneficiaria lo que hoy en dia podemos decir
que es un tema serio e importante, sobre los derechos que quedan suspendidos durante el
estado de emergencia decretado por el gobierno nacional. En un principio los beneficiarios
desconocían sobre el tema, por lo tanto, se les dio a conocer mediante la videoconferencia por
el zoom que realizamos los estudiantes de la carrera de Derecho, donde los beneficiarios
obtuvieron importante información acerca del tema.
 Satisfacción de la actividad para la comunidad

Como estudiantes de la carrera de derecho y grupo conformado para la ejecución del presente
proyecto, sentimos el agradecimiento de la participación de los beneficiarios los cuales han
demostrado responsabilidad en su participación, realizando preguntas puntuales en cuanto a
los temas expuestos en las salas habilitadas para la presentación del proyecto.
Asimismo, como integrantes y ejecutores del presente proyecto hemos reforzado nuestro
conocimiento en cuanto a los Derechos que quedan suspendidos durante el estado de
emergencia ante la COVID-19. El proyecto en cuestión resultó siendo totalmente

satisfactorio, puesto que la población con la cual se ejecutó el proyecto mostró y expresó su
interés y aceptación. La muestra de aceptación puede apreciarse en el desarrollo de este
informe y también en la encuesta realizada vía online a los beneficiarios.
 Ayuda la actividad a resolver problemas de la comunidad u organización

El presente proyecto fue de gran aporte y ayuda a las personas beneficiarias, ya que
conocieron la problemática que el Perú viene afrontando debido a esta pandemia, al mismo
tiempo se informaron de sus derechos que quedaron suspendidos por la COVID -19 y como el
gobierno nacional manejo este asunto.
 ¿Es oportuna la intervención de la universidad en la comunidad u Organización?

La Universidad Católica los Ángeles de Chimbote a través del curso de responsabilidad
social, mediante sus estudiantes llega a la comunidad beneficiaria a fin de fortalecer sus
conocimientos en esta etapa de pandemia.
Sí, es oportuna porque la mayoría de nuestros beneficiarios desconocían el tema,
concientizando, satisfaciendo sus inquietudes y las dudas que tenían, así como entregando
materiales sobre el tema mediante la aplicación de Google Form que usamos para el
cuestionario y el zoom para la exposición y brindar la información sobre el proyecto.
 Aceptación de una nueva intervención en la comunidad

Durante el inicio, ejecución y culminación del presente proyecto las personas beneficiarias
han demostrado gran interés y responsabilidad por el presente proyecto. Dándonos a conocer
su aceptación y participación en los futuros proyectos en los cuales podamos invitarlos. Los
beneficiarios del Proyecto están agradecidos con las estudiantes del ciclo, de la carrera
profesional de Derecho, de la ULADECH Católica, que según a la pregunta del cuestionario
On line de salida realizado a los beneficiarios encuestados 36 aceptaron recibir charlas
informativas, permitiéndonos nuevamente intervenir en posteriores videoconferencias de

difusión virtual.
 Sobre qué aspectos debería intervenir la universidad en su Comunidad.

La Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, debe de intervenir en programas de
cuidado del medio ambiente, tales como reforestación de ambientes degradados, limpieza de
ríos y quebradas. Con el fin de disminuir el calentamiento global al mismo tiempo
concientizando a la población cercana de dichos sectores.
N° PREGUNTA
1 Importancia del proyecto para la comunidad
2 Satisfacción de la actividad para la comunidad
3 Ayuda la actividad a resolver problemas de la comunidad u organización
4 Es oportuna la intervención de la universidad en la comunidad u
Organización.
5 Aceptación de una nueva intervención en la comunidad
6 Sobre qué aspectos debería intervenir la universidad en su Comunidad.
ARTICULO PERIODISTICO
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bustamante. (2015). Objetivos de desarrollo sostenible. Naciones Unidas (NNUU)., 1 -14.
Derecho, P. p. (2019). Estado de Emergencia. Pasión por el Derecho.
Fernández, C. (2021). El desarrollo sostenible y la teoría del derecho internacional. 3-9.
MINSA. (22 de Octubre de 2021). Gobierno del Perú. Obtenido de Ministerio de Salud:
https://www.gob.pe/8931-coronavirus-multas-por-incumplir-las-medidas-de-aislamiento-e-
inmovilización-social
Norma Jurídica. (2021). Sanción Legal. Norma Jueridica. OMS. (2019). Covid 19.
OMS. (2019). Normas Sanitarias. República Dominicana. OMS. (2019). Pandemia -
Coronavirus. Estados Unidos.
Roldán, P. N. (2017). Derecho e Infracciones. España: Conopedia.
Vera Terrones, L. (2018). La insuficiente regulación del estado de emergencia en el
ordenamiento jurídico peruano y las consecuencias atentatorias contra los derechos fundamentales.
Lima, Perú: tesis.usat.edu.pe.

8. ANEXOS
Anexo 1: Capturas de pantalla de las reuniones grupales
 Primera reunión de grupo.
 Segunda reunión de grupo
Anexo 2: Evidencia de Captura de Pantalla de Invitación a los Beneficiarios
 ALCANTARA QUIROZ, Miluska.

Nº Apellidos y Nombres Edad Lugar de Residencia
HURTADO GRÁNDEZ, CESAR 36 años Av. Víctor Andrés

1 Belaunde 1303 - Comas
-
Lima
2 ALCÁNTARA QUIROZ, Calle Sao Paolo 1301 /San
GIAMCARLA 42 años Martin de Porres - Lima
3 ARANDA RIQUELME, QUILER Prolongación los

GERAR 23 años faisanes265 - Surquillo
EVIDENCIAS
 BAUTISTA MONTES, Jonathan Carlos
1 PAITAN VERA, INDIRA ESTEFANÍA 26 años Laura Caller – San Luis Cañete
2 CAMPOS GARCÍA, JOSÉ 37 años Santa Rosa /N San Vicente - Cañete
3 DIAZ VILLAR, MARIELLA DORIS 35 años Jr. Hoggins 310 San Vicente Cañete
EVIDENCIAS
 CALLE QUEVEDO, Milker
1 ROBLEDO SILVA, MARICELY 19 Piura – Ciclayo, Caserio San Pablo
2 PAZ SANCHEZ, FLORENTINO M. 20 Castilla el Indio las Brisas
3 JIMENEZ HUAYANAY, MARYURI G. 20 Piura - Piura

EVIDENCIAS
 DE LA CRUZ CUEVA, Anny Mariela
1 LUCIANI DE LA CRUZ, Richard 28 años Cañete - Imperial
2 PALOMINO GELDER, Javier Ricardo 37 años Cañete - Imperial
3 GUILLEN CUEVA, Adriana Lucero 26 años Cañete - Imperial
EVIDENCIA
 FERNANDEZ MILLASAKY, Carlos
FERNÁNDEZ MILLASAKY, KATHERINE 30 años Piura

1
2 VILLACRIZ MILLASAKY, LUCIANA 18 años Piura - Castilla
3 RAMOS GUERRERO, ZAYRHA 26 años Piura – Jose Olaya Mz l Lote 22
EVIDENCIAS
 LUJAN QUISPE, Lizbeth Nayeli

Lima - San Borja, Av. Canadá
1 PARIONA HUAMÁN, JHOEL 23 años #1864
Ayacucho - Huamanga Urb.

2 ORDORES LUJAN, ELIZABETH P. 24 años
Tupac Amaru Mz b lote 9
Ayacucho – Huamanga, Av. 26

3 GARCIA RICALDE, CRISTIAN 19 años de enero #810
EVIDENCIAS
EVIDENCIAS
 NARCISOCARDENAS, Mileydi Rubí

SALINAS ILLÁN, Puente Piedra, Lima
1 18 años
RUT VIANCA Calle San Jacinto Mz H-4 LOTE 4A
CASTRO MENDOZA, JUAN Cooperativa primavera –
2 24 años
CARLOS Lima, Comas
TORRES GARCÍA,
3 GONZALO 18 años Castilla - Piura
EDUARDO
 PULACHE NAVARRO, Anthony Joel

Sullana – Bellavista, Calle
1 JUAREZ BERRU, YARA NAHOMI 16 años Ancash, MB Lt 5. Eteban P.
Sullana – Bellavista,
2 ALAMA OLIVA, ASLHY PAMELA 17 años
Huancavelica #444
Sullana – Bellavista, Trvsal

3 SAAVEDRA GARCIA, DANITZA 18 años
Micaela Bastidas Mz. E Lt.22
EVIDENCIAS
 ROCA GUTIÉRREZ, Leidy Luz
1 QUINTANA OLIVARES, TANIA 23 años Ayacucho – Huamanga
Ayacucho – San Juan

2 VARGAS LLACTAHUAMAN, JUAN 23 años Bautista
3 ELLISCA GOMEZ, SOL ANGELES 19 años Ayacucho – Huamanga
EVIDENCIAS
EVIDENCIAS
 TINEO ATOCHE, Carlos Jhampier

1 TINEO ATOCHE, DILAN JHEREMY 19 años Calle 9 de octubre – Sullana
2 CRUZ VEGA, JHON KENEDI 19 años Santa teresita #238 -Sullana
NOLE PALACIOS, XHIOMARA Calle La Niña Mz-: LL Lt:08-

3 NICOLE 20 años Nueva Esperanza
 TENORIO ANAYA, Katherine Fiorela.
San Juan Bautista, Huamanga,
1 RODAS CANCHARI, LIZ NAYHELI 20 años
Prolongación cuzco #680
2 RAMOS ANAYA, LISBET VANESSA 21 años Andrés Avelino Cáceres, Huamanga,
Av. 9 de diciembre #798
3 CASTRO TENORIO, GIANELLA MICAL 19 años San Juan Bautista, Huamanga.
EVIDENCIAS
 VÉRTIZ ASMAT, Iván Mauricio

Mz Ñ Lote 24– Distrito
1 Infantes Herrera, Darlene Yanileth 39 años Salaverry
Calle Piura 504 – Distrito
2 Vértiz Méndez, Marcos Antonio 30 años Salaverry
3 Rodríguez Queypo, Rita Gysela 31 años Calle los Jazmines 616- Moche
EVIDENCIAS
Anexo 3: Encuesta de Satisfacción
N.º CUESTIONARIO SI NO
¿Usted recomendaría a otras personas a participar en esta
1 36 0
charla informativa de responsabilidad social?
¿El tema tratado a través del espacio virtual fue de gran
2 35 1
provecho e interés?
¿La información y el contenido del material virtual mostrado
3 34 2
ha sido claro y preciso?
4 ¿Según tu opinión, la conferencia cumplió con sus objetivos? 35 1
¿Considera usted que el tiempo brindado hacia la charla de
5 34 2
difusión informativa ha sido utilizado correctamente?
¿Los materiales didácticos como la diapositiva, tríptico,
6 vídeo, etc, han sido utilizados correctamente en la 36 0
exposición?
TOTAL DE BENEFICIARIOS 36
GRÁFICOS ESTADÍSTICOS:
 INTERPRETACIÓN: Grafico N.º 01
De los 36 beneficiarios encuestados el 100 % de ellos recomendarían a otras personas a participar
en una charla informativa de responsabilidad social.

De los 36 encuestados el 97.2% concuerdan en que el tema tratado a través del espacio virtual fue de
gran provecho e interés, mientras que el 2.8 % de los beneficiarios tienen una opinión distinta.
Según el 94.4% de los 36 beneficiarios concuerdan que la información contenida en el material virtual
mostrado fue claro y preciso, sin embargo, el 5.6% cree que no lo fue.
El 97.2% de los 36 beneficiarios encuestados concuerda que la conferencia cumplió con sus objetivos, empero el
2.8% no concuerda con ello.

El 94.4% de los 36 beneficiarios encuestados consideran que el tiempo brindado en la charla fue usado de manera
correcta, mientras el 5.6% cree lo contrario.

El 100% de los beneficiarios encuestados consideran que los materiales didácticos han sido utilizados
correctamente en la exposición.
 Anexo 4: Relación de estudiantes participantes
N.º APELLIDOS Y NOMBRES SEDE/ N.º de Celular Firmas

FILIAL
1 ALCANTARA QUIROZ, Miluska Lima 923321785
2 BAUTISTA MONTES, Jonathan Cañete 957892131
3 CALLE QUEVEDO, Milker Piura 922595039
4 DE LA CRUZ CUEVA, Anny M. Cañete 986111611
5 FERNANDEZ MILLASAKY, Carlos Piura 970642051
6 LUJAN QUISPE, Lizbeth Nayeli Ayacucho 923294888
7 NARCISO CARDENAS, Mileydi Rubí Lima 942731639
8 PULACHE NAVARRO, Anthony Joel Sullana 960900790
9 ROCA GUTIÉRREZ, Leidy Luz Ayacucho 937098197

10 TENORIO ANAYA, Katherine Fiorela Ayacucho 901778418
11 TINEO ATOCHE, Carlos Jhampier Ayacucho 967944481
12 VÉRTIZ ASMAT, Iván Mauricio Trujillo 948005386
 Anexo 5: Registro de beneficiarios con su respectiva ubicación geográfica
N° Nombres y Apellidos Ubicación
1 HURTADO GRÁNDEZ, CESAR LIMA

2 ALCÁNTARA QUIROZ, GIAMCARLA LIMA
3 ARANDA RIQUELME, QUILER GERAR LIMA
4 PAITAN VERA, INDIRA ESTEFANÍA CAÑETE
5 CAMPOS GARCÍA, JOSÉ CAÑETE
6 DIAZ VILLAR, MARIELLA DORIS CAÑETE
7 ROBLEDO SILVA, MARICELY PIURA
8 PAZ SANCHEZ, FLORENTINO M. PIURA
9 JIMENEZ HUAYANAY, MARYURI G. PIURA
10 FERNÁNDEZ MILLASAKY, KATHERINE PIURA
11 VILLACRIZ MILLASAKY, LUCIANA PIURA
12 RAMOS GUERRERO, ZAYRHA PIURA
13 LUCIANI DE LA CRUZ, RICHARD CAÑETE
14 PALOMINO GELDER, JAVIER RICARDO CAÑETE
15 GUILLEN CUEVA, ADRIANA LUCERO CAÑETE

16 PARIONA HUAMÁN, JHOEL LIMA
17 ORDORES LUJAN, ELIZABETH P HUAMANGA
18 GARCIA RICALDE, CRISTIAN HUAMANGA
19 SALINAS ILLÁN, RUT VIANCA LIMA
20 CASTRO MENDOZA, JUAN CARLOS LIMA
21 TORRES GARCÍA, GONZALO EDUARDO PIURA
22 JUAREZ BERRU, YARA NAHOMI SULLANA
23 ALAMA OLIVA, ASLHY PAMELA SULLANA
24 SAAVEDRA GARCIA, DANITZA SULLANA
25 QUINTANA OLIVARES, TANIA AYACUCHO
26 VARGAS LLACTAHUAMAN, JUAN AYACUCHO
27 ELLISCA GOMEZ, SOL ANGELES AYACUCHO
28 TINEO ATOCHE, DILAN JHEREMY SULLANA
29 CRUZ VEGA, JHON KENEDI SULLANA

30 NOLE PALACIOS, XHIOMARA NICOLE SULLANA
31 RODAS CANCHARI, LIZ NAYHELI AYACUCHO
32 RAMOS ANAYA, LISBET VANESSA AYACUCHO

33 CASTRO TENORIO, GIANELLA MICAL AYACUCHO
34 INFANTE HERRERA, DARLENE YANILETH TRUJILLO
35 VERTIZ MENDEZ, MARCOS ANTONIO TRUJILLO

 Anexo 6: Lugares Turísticos
 AYACUCHO
 LIMA
CAÑETE PIURA
SULLANA TRUJILLO
Escala valorativa para evaluar la presentación de medios y materiales

ESCALA VALORATIVA
INSTRUCCIÓN. Escribir debajo de cada MALA 1
criterio de evaluación el valor numérico de la REGULAR 2
escala valorativa, según sea la participación del BUENA 3
estudiante.
MUY BUENA 4
Desempeño: 1.2.1.3
Representa las evidencias de

Presenta los aportes teóricos
Mide el impacto que genero

Elabora correctamente las
Evalúa las actividades y
propuestas de mejora
eficacia del proyecto
la actividad en la
manera correcta
N.º Apellidos y Nombres
del proyecto
comunidad
Puntaje
1 ALCANTARA QUIROZ, Miluska 2 2 2 2 2 10
2 BAUTISTA MONTES, Jonathan 3 3 3 3 3 15
3 CALLE QUEVEDO, Milker 4 4 4 4 4 20

4 DE LA CRUZ CUEVA, Anny Mariela 4 4 4 4 4 20
5 FERNANDEZ MILLASAKY, Carlos 4 4 4 4 4 20
6 LUJAN QUISPE, Lizbeth Nayeli 4 4 4 4 4 20
7 NARCISO CARDENAS, Mileydi Rubí 4 4 4 4 4 20
8 PULACHE NAVARRO, Anthony Joel 4 4 4 4 4 20
9 ROCA GUTIÉRREZ, Leidy Luz 4 4 4 4 4 20
10 TENORIO ANAYA, Katherine Fiorela 4 4 4 4 4 20
11 TINEO ATOCHE, Carlos Jhampier 4 4 4 4 4 20

12 VÉRTIZ ASMAT, Iván Mauricio 4 4 4 4 4 20

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA

POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE

1. ALCANTARA QUIROZ, Miluska (Lima) 6. NARCISO CARDENAS, Mileydi Rubí (Lima)

4. DE LA CRUZ CUEVA, Anny M. (Cañete) 9. TENORIO ANAYA, Katherine Fiorela (Ayacucho)

5. LUJAN QUISPE, Lizbeth N. (Ayacucho)

Emergencia decretado por el Gobierno Nacional ante la Covid-19” (AYACUCHO,2022)

1.2. RESPONSABLE DEL INFORME: TENORIO ANAYA, Katherine Fiorela.

1.3. EQUIPO DE TRABAJO

 ALCANTARA QUIROZ, Miluska (Lima)

1.4. NUMERO DE BENEFICIARIOS (META): 36 beneficiarios

1.5. POBLACION CON LA QUE SE EJECUTO EL PROYECTO: 45 participantes.

1.6. LUGAR DE EJECUCION DEL PROYECTO: Ayacucho/ Lima – Piura/ Cañete-

1.7. TIEMPO DE DURACION DEL PROYECTO: El presente proyecto de responsabilidad

social denominado: “Derecho que quedan suspendidos durante el Estado de Emergencia

Fecha de inicio: 04/02/2022

Fecha de término: 20/05/ 2022

2.1 MARCO TEÒRICO

Teoría de ISO 26000

La norma ISO (Organización Internacional de Normalización) es una federación mundial

de organismos nacionales de normalización (organismos miembros de ISO), la Norma ISO 26000

Son siete las materias fundamentales de la RSE (Responsabilidad Social Empresarial)

 Prácticas justas de operación.

 Participación y desarrollo de la comunidad.

Teoría de ODS (Objetivos De Desarrollo Sostenible)

económico que promueva la igualdad y que sea sostenible.

2. Hambre cero. La reforma del sistema agrario y alimentario en todo el mundo

resto de ODS es necesario que se garantice y promueva la salud y el bienestar.

4. Educación y Calidad. la educación de calidad es la base. La educación y la

alfabetización proporcionan a las personas las herramientas necesarias para salir de

la pobreza y tener un futuro mejor.

a la educación, a la atención médica, a un trabajo decente y puedan participar en los

procesos de toma de decisiones políticas y económicas.

7. Energía asequible y no contaminante. Para proteger el medioambiente es fundamental

impulsar la utilización de energías renovables en calefacción y transporte, entre otros

aspectos, así como la financiación de tecnologías más limpias.

8. Trabajo decente y Crecimiento Económico. se trata de conseguir que todas las

personas puedan tener un empleo de calidad, de manera que se reduzca el desempleo y

se aumente la productividad y el consumo. (Bustamante, 2015)

industria más productiva y menos contaminante.

favorezcan las exportaciones de los países en desarrollo y que se reduzcan los

12. Producción y Consumo responsable. El consumo no sostenible produce

contaminación y degrada el medioambiente, por lo tanto, es necesario actuar desde la

firmaron el Acuerdo de París y se comprometieron a trabajar para limitar el aumento de

la temperatura global a menos de 2 grados.

que sea efectiva y que controle la sobrepesca y la contaminación.

recursos de forma sostenible y reducir la desertificación.

más efectivas y se protejan los derechos de las personas.

2.2 MARCO CONCEPTUAL

Las Medidas Sanitarias son todas aquellas leyes, reglamentos, prescripciones y

territorios, plagas o enfermedades que atenten contra el bienestar nacional.

El Acuerdo sobre la Aplicación de las Medidas Sanitarias y Fitosanitarias (Acuerdo

MSF), que se refiere a la aplicación de reglamentaciones en materia de inocuidad de los alimentos

no arbitraria. (OMS, Normas Sanitarias, 2019)

norma jurídica. Dependiendo del tipo de infracción. (Norma Jurídica, 2021)

Contagio de COVID 19:

La COVID-19 es la enfermedad causada por el nuevo coronavirus conocido como SARS-

declarado en Wuhan (República Popular China). (OMS, Covid 19, 2019)

El Estado de Emergencia es una medida excepcional que faculta al Gobierno a asumir

por un plazo máximo de 60 días. Actualmente, está fijado hasta el 30 de junio.

Durante la vigencia de esta medida, quedan restringidos los derechos constitucionales

relacionados con la libertad y la seguridad personal, la inviolabilidad del domicilio y la libertad de

reunión y de circulación en territorio nacional. (Derecho, 2019)

La cuarentena ha sido la medida estrella de los países en su lucha contra el COVID-19.