Geografía

LA CIENCIA GEOGRÁFICA

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Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Definir con claridad el objeto de estudio de la Geografía.

• Comprender las relaciones del hombre con la naturaleza.

Campo de estudio de la Geografía

Es una palabra de origen griego que significa “descripción de la Tierra”; viene de las raíces geos, tierra y graphos, descripción.

Durante mucho tiempo, la Geografía se abocó a describir o a localizar determinados lugares sobre la superficie terrestre; pero en
la actualidad es una de las ciencias más dinámicas y reflexivas, pues además de describir, investiga el origen, explica las causas,
los cambios y las relaciones que existen entre hechos y fenómenos terrestres.

Todas las ciencias, en su inicio, representan un conjunto de experiencias, a las cuales se les llama conocimientos empíricos, y los
podemos definir como aquellos conocimientos basados en la experiencia personal. Por ejemplo:

Calcular la hora del día por la posición del Sol.

Conocer la dirección del viento en el lugar donde se vive.

Conocer los meses en que más llueve en nuestra localidad.

Por lo tanto, la Geografía en un principio era una ciencia empírica, definiéndose como la simple descripción de los lugares
de la Tierra. Posteriormente, la geografía no sólo describió fenómenos
terrestres, sino que los explicó e investigó las causas que lo originan,
convirtiendo así los conocimientos empíricos en científicos.

La metodología que se emplea en la investigación geográfica se basa

en leyes científicas que se derivan de un sinnúmero de observaciones
y experiencias.

Ejemplos:

¿Por qué podemos calcular la hora del día observando la posición del
Sol?

¿Cuál es el origen de la dirección de los vientos?

¿Cuáles son las causas que determinan la época de lluvias en nuestra

comunidad?

El campo de estudio de la ciencia geográfica es la corteza terrestre.

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Esquema

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 Geografía

DEFINICIÓN

Se pueden plantear un sinfín de definiciones y conceptos pero los más importantes y completos son:
1. Ciencia social y natural que estudia la interrelación de los hombres con su medio ambiente, más los resultados de esta
interrelación. (Por ser social y natural se puede afirmar que es ecléctica).

2. Ciencia social y natural que estudia los hechos y fenómenos geográficos que se dan en la biósfera en presencia del
hombre.

• Hecho geográfico: Obras de origen cultural y natural que tienen gran repercusión en el medio ambiental mundial.
Ejemplos: Los Andes peruanos, los continentes en el planeta, el canal de la Mancha (Inglaterra - Francia), la
hidroeléctrica Ramiro Prialé (Huancavelica, Perú), etc.

Central hidroeléctrica

• Fenómeno geográfico: Suceso de origen natural, impredecible o incontrolable, de repercusión mundial. Ejemplo:
La erupción del volcán Krakatoa (Indonesia) en 1883 (que arrasó con 169 pueblos). Terremoto, alud y aluvión que el
31 de mayo de 1970 sepultó la ciudad de Yungay en Ancash. La pandemia de la primera conflagración mundial. El
centralismo peruano.

• La biósfera: Hábitat o casa del hombre, escenario de los hechos y fenómenos geográficos, ente tridimensional
constituido por un sector de atmósfera, geósfera e hidrósfera vivificables.
– En la geósfera se alcanza (litósfera) hasta unos 3 km de profundidad, donde se ubican minas, aguas freáticas,
petróleo, suelos, lagos subterráneos y otros.

– En la hidrósfera hasta donde ingresa la luz solar (200 m.p.) zona fótica y zócalo.

– En la atmósfera hasta unos 11 km de altitud (en la tropósfera).

– El dominio de la Geografía es la biósfera con sus hechos y fenómenos geográficos, incluido su paisaje.

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3. Un organismo de la ONU (UNESCO) en 1950 luego de consensos estableció en un seminario la definición: Ciencia que
localiza, describe, explica y compara todos los fenómenos geográficos que suceden en la Tierra y la influencia que ellos
causan sobre la vida del hombre.

LA GEOGRAFÍA MODERNA
Es una unidad interdependiente de la geografía general y geografía regional, hoy en es día analítica, sintética y sistemática.
• Analítica

Analiza el paisaje. El hombre realiza actividades económicas con los recursos naturales y organiza el espacio del paisaje
(mayor logro de la geografía regional).

- El Perú tiene mala organización del espacio (centralismo).

• Sintética

Porque sintetiza para su desarrollo los conocimientos de muchas ciencias auxiliares de las que depende.

• Sistemática

Porque basa sus estudios en el geosistema de la Tierra.

EL GEOSISTEMA
Todo estudio geográfico no puede prescindir del geosistema, pues los hechos están vinculados de uno u otro modo con el resto
del resto del planeta (el clima influye en los suelos y actividades económicos del hombre).

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Los componentes del geosistema son:

DOMINIO DE LA GEOGRAFÍA

– “El campo propio de los estudios geográficos está constituido por una doble zona: la zona inferior de la envoltura
atmosférica de la Tierra y la zona superficial de la corteza sólida” (Jean Brunhes).

– Esta doble zona en la que se suceden y entrelazan los fenómenos físicos, humanos y biológicos son: la epidermis de la
Tierra y la tropósfera.

– El dominio o campo de la Geografía irá creciendo en la medida que el dominio humano sobre la naturaleza vaya
aumentando, donde el ecúmene se convierta en hábitat... ¡Ahí estará la Geografía siguiendo los pasos al hombre en
búsqueda de sus huellas y realizaciones!

– El contenido de esta doble zona lo constituye: el paisaje.

EL PAISAJE

Compuesto por elementos bióticos (lo vivo) y abióticos (lo inerte) con características físicas y biológicas dadas por el tiempo.

El paisaje puede ser:

a. Ecúmene

Artificial, es el medio natural transformado por el hombre (con su técnica y tecnológica).

Ejemplos: – megalópolis
– autopistas
– reservorios
El ecúmene en el futuro dominará y será un común dominador. (En corto plazo no habrá espacio ni en los polos).

b. Anecúmene

Silvestre, es el logro de la misma naturaleza que en ciertos sectores a sofisticado la vida.

Ejemplos: el Manu, los bosques, los oasis.

c. Geográfico

Es mixto; asociación de formas naturales y culturales que se localizan en la superficie terrestre (lo plantea la Geografía
buscando un equilibrio entre el ecúmene y anecúmene).

Con los recursos naturales (RR. NN.) del paisaje los hombres desarrollan actividades económicas (geografía económica)
y el espacio lo organiza, acondiciona y ocupa, haciendo uso racional de éste (geografía regional).

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AGENTES GEOGRÁFICOS

Denominados fuerzas geográficas; son todas aquellas fuerzas capaces de modificar el paisaje.

Ejemplos:

– El hombre es la principal fuerza, lo modifica todo para su ventaja (realiza acción antrópica).

– El agua y el viento realizan un trabajo perfecto y bello (como la catedral de Paracas y la garganta de las islas Ballestas -
Pisco; Ica).

– El calor solar es destructivo; pero aporta energía (acción térmica).

La deducción va de lo general a lo particular, de lo abstracto a lo concreto, de la regla a los ejemplos y de la ley a los hechos.
Este método consta de: la síntesis, la generalización, la demostración y la sinopsis.

PRINCIPIOS GEOGRÁFICOS

La ciencia geográfica moderna realiza sus estudios considerando normas rectoras propuestas por las escuelas geográficas
europeas, estos principios son:

1. Principio de localización y extensión

– Es el principal pues todo estudio geográfico se inicia con la interrogante ¿dónde ocurrió el fenómeno? Consiste en
señalar la ubicación y situación del hecho o fenómeno geográfico (objeto del estudio de la Geografía).
– Fue planteado por el geógrafo alemán Friedrich Ratzel en 1981, durante el Tercer Congreso Internacional de
Geografía.
– Localización significa ubicación (coordenada geográfica), la situación es la referencia (altitud y límites) y la extensión
es el área o superficie que abarca.

2. Principio de descripción o análisis

Por medio de este se debe hacer conocer las características o rasgos importantes del hecho o fenómeno geográfico que
implica mejor conocimiento del objeto de estudio.

Ejercicio: Describa Ud. la meseta del Collao.

3. Principio de causas y efectos

– Propuesta por el naturalista alemán Alexander von Humboldt.

– Permite explicar la razón de los hechos y fenómenos geográficos, con el fin de encontrar sus efectos de carácter físico,
humano y económico y así la geografía trata de explicarlos científicamente.

4. Principio de analogía o relación

– Planteado por Jean Brunhes (francés), según este principio los hechos y fenómenos geográficos están en permanente
modificación, sin existir nada inmóvil, todo se modifica teniendo como agentes al hombre o a la misma naturaleza.
Ejemplo: Podría explicar los cambios climáticos y de flora y fauna de la meseta del Collao.

5. Actividad

– Actualiza la información y dinamiza a la Geografía.

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CIENCIAS Y DISCIPLINAS AUXILIARES

Algunas se han independizado de la Geografía, pero todas posibilitaron el desarrollo de la misma a través del tiempo, (la
Geografía dinamiza su información entre las ciencias naturales y sociales), destacan:

– Geología : ciencia que estudia la formación y naturaleza de la Tierra (rocas).

– Geogénica : ciencia que estudia el origen de la Tierra.
– Geomorfología: disciplina que estudia el relieve terrestre.
– Geodesia : ciencia que estudia la forma y dimensiones de la Tierra mayores a 25 km.
– Topografía : ciencia que trata sobre los cálculos de dimensiones menores a 25 km.
– Geomorfía : trata sobre las latitudes y longitudes.
– Cartografía : ciencia y arte de representar a la Tierra en el papel.
– Edafología : ciencia que estudia a los suelos y plantas.
– Orografía : disciplina que estudia las montañas y cordilleras.
– Ecología : ciencia que estudia la interrelación de plantas y animales con su medio ambiente (ecosistema).
– Espeología : disciplina que trata sobre las cavernas y/o cuevas.
– Potamología : disciplina que trata sobre las aguas lóticas o ríos.
– Agrostología : disciplina que estudia los pastos naturales.

El océano Atlántico es más salado que el Pacífico.

El nivel del mar no es el mismo en todas partes. La

causa más notoria es la atracción gravitacional de
la Luna que da origen a las mareas; pero hay otra
causa menos conocida y que da lugar a que el nivel
del Atlántico en la costa americana sea mayor que su
nivel en la costa europea o africana: la rotación de la
Tierra.

Después de los cuatro elementos lógicos (oxígeno,

hidrógeno, sodio y cloro) el elemento más abundante
en los océanos es el magnesio.

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DIVISIÓN DE LA GEOGRAFÍA

La Geografía nace como dos grupos aislados, que en la época moderna fueron integrándose hasta constituir la moderna ciencia
actual.

a. Geografía general

Es sistémica, pues integra el ecosistema como una unidad, y por realizar estudios de carácter general se específica del
siguiente modo:

b. Geografía regional

Denominada corología realiza estudios específicos de regiones menores con gran precisión. Uno de sus mayores logros es
la organización del espacio (nos permite conocer mejor los lugares o regiones).

TENDENCIAS GEOGRÁFICAS

Se plantean dos tesis contrarias.

1. Determinismo geográfico

Lo emplean los países imperialistas para justificar el subdesarrollo en los países del Tercer Mundo y mantener su hegemonía
sobre éstos.

“El medio geográfico rige el desarrollo cultural de los pueblos”. El medio ambiente determina en forma absoluta la vida
del hombre y su forma de actuar.

2. Posibilismo geográfico

Lo sustentó Paul Vidal de la Blache. Es propio de los paises subdesarrollados (socialismo): “El hombre, utilizando la
ciencia y la técnica, tiene la capacidad para transformar el medio geográfico según sus intereses o necesidades”.

IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÍA

Se puede identificar en diversas perspectivas como:

• En el turismo
Informa sobre el paisaje en artículos y postales, facilitando el conocimiento de flora, clima, fauna, accesibilidad y
otros.

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• En la economía
Informa y evalúa los recursos naturales, con esta información se puede realizar actividades económicas (para instalación
de industrias).
• En la educación
A través de la Geografía conocemos el paisaje y nos permite aprovecharlo sin degradarlo en desmedro del medio
ambiente. Inculca el nacionalismo y patriotismo.
• En lo político
Hace posible que los gobiernos planifiquen estrategias para organizar el espacio económico, político y social; para así
atender necesidades básicas (construcción de represas, colegios, hospitales, irrigaciones, etc.).
• En lo militar
El conocimiento del paisaje o el espacio del conflicto posibilita una victoria (para eso la Geografía informa sobre las
características del paisaje, que les permite a los militares controlar el espacio).

1. Cuando la sombra de la Luna cae sobre la Tierra, se Sustentación:

produce un eclipse: (UNMSM 2009-I)
A) de Luna. B) total. C) parcial.
D) de Sol. E) anular.
Sustentación:
Cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra
y le proyecta sombra a la Tierra se denomina a ello
eclipse solar o de Sol.
Rpta.: A
2. ¿Cuál de los siguientes fenómenos es consecuencia
del movimiento de rotación de la Tierra? (UNMSM
2008-III)
A) el día artificial B) las estaciones
C) el año solar D) las zonas térmicas
E) el efecto Coriolis
La rotación de nuestro planeta no es constante sino
de velocidad mayor en la línea ecuatorial y menor en
los polos lo cual genera el efecto Coriolis que produce
la desviación de los cuerpos en su trayectoria durante
su desplazamiento.
Rpta.: E
3. La erupción del volcán Ubinas constituyó un: (UNMSM
2007-I)
A) factor biótico. B) fenómeno geográfico.
C) cono de deyección D) agente geográfico.
E) paisaje natural.
Sustentación:
La erupción volcánica de Ubinas en Moquegua
es un fenómeno geográfico porque es producido
por la naturaleza y es de duración no demasiada
prolongada.

Rpta.: B

Preguntas

1. Relaciona correctamente autor y su principio 2. El autor del principio geográfico de conexión es:
geográfico.
A) Jean Brunhes.
A) Friedrich Ratzel ( ) causalidad B) Carl Ritter.
B) Alexander von Humboldt( ) actividad C) Alexander von Humboldt.
C) Jean Brunhes ( ) localización D) Friedrich Ratzel.
E) Vidal de la Blache.

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 Geografía

3. El principio geográfico que le da el carácter de ciencia 10. Escriba sobre el objeto de estudio de la Geografía.
a la Geografía es:
_____________________________________________
A) la conexión. B) la actividad. _____________________________________________
C) la localización. D) la causalidad. _____________________________________________
E) la comparación.
11. No es un elemento del paisaje natural:
4. Considerado como el padre de la Geografía antigua:
A) agua B) flora
A) Ptolomeo C) vientos D) suelos
B) Copérnico E) canales de irrigación
C) Kepler
D) Hecateo de Mileto 12. Aplique los principios geográficos del volcán Misti.
E) Humboldt
_____________________________________________
5. El principal agente geográfico es:
_____________________________________________
A) el río. B) el hombre.
_____________________________________________
C) el viento. D) el mar.
E) la nube. _____________________________________________

6. En la Antigüedad, la Geografía se consideraba 13. Explique sobre el determinismo geográfico.

básicamente:
_____________________________________________
A) analítica. B) sintética.
C) sistémica. D) descriptiva. _____________________________________________

E) general. _____________________________________________
_____________________________________________
7. Sobre las ciencias y disciplinas auxiliares de la
geografía, relaciona correctamente ambas columnas.
14. ¿Qué significa litósfera?
A) vulcanología ( ) origen de las cavernas
B) espeleología ( ) estudio de las rocas _____________________________________________
C) petrología ( ) estudia la actividad volcánica _____________________________________________
D) geodesia ( ) estudio de los vientos _____________________________________________
E) eología ( ) estudia la forma terrestre
_____________________________________________

8. El principio geográfico que afirma que el medio

geográfico está en constante cambio es: 15. Explique sobre el posibilismo geográfico.

A) la causalidad. B) el determinismo. _____________________________________________

C) la posibilismo. D) la actividad. _____________________________________________
E) la conexión.
_____________________________________________

9. Relaciona correctamente. _____________________________________________

A) Geomorfología ( ) estudia la distribución

de plantas y animales 16. Escribir el nombre de cuatro fenómenos geográficos.

en el mundo.
_____________________________________________
B) Climatología ( ) estudia las variaciones
_____________________________________________
del relieve terrestre.
C) Biogeografía ( ) estudia al clima y sus _____________________________________________
variaciones. _____________________________________________

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 Geografía

1. Indica entre qué coordenadas geográficas se encuentra 7. La tendencia geográfica: “El medio geográfico rige el
el hecho geográfico. desarrollo cultural de los pueblos”, fue fundamentado
A) la ubicación geográfica por:
B) la posición geográfica A) Paul Vidal de la Blache.
C) la forma de territorio B) Friedrich Ratzel.
D) los límites del territorio C) Carl Ritter.
E) la conexión geográfica D) Alexander von Humboldt.
E) Jean Brunhes.
2. El instrumento más importante del geógrafo es:
A) la fotografía. 8. “Los tablazos son terrenos en levantamiento de hace
B) el mapa. cientos de años que formaron parte de la plataforma
C) la carta geográfica. continental”. Se está utilizando el principio geográfico de:
D) los límites del territorio.
A) actividad. B) conexión. C) causalidad.
E) la conexión geográfica.
D) localización. E) expansión.

3. Relaciona.
9. No corresponde a los elementos del paisaje natural:
I. Su obra fue Los viajes.
II. Es considerado padre de la geografía moderna. I. relieve
III. Mostró pruebas de la forma de la Tierra. II. cultivo
( ) Humboldt III. centros mineros
( ) Aristóteles IV. represas
( ) Hecateo de Mileto
A) solo III B) II y IV C) I, II, V
A) I, II, III B) I, III, II C) III, I, II
D) II, III, IV E) todas menos I
D) III, II, I E) II, III, I

10. La geomorfología estudia __________________ y la

4. La Geografía se basaba en los conocimientos de:
orografía estudia __________________.
A) los métodos científicos.
B) la descripción y observación. A) el relieve - cordilleras
C) la ubicación y observación. B) la forma de la Tierra - clima
D) llegar a la verdad. C) el relieve - ecosistema
E) comprobar las hipótesis. D) A y B
E) todas
5. El principal agente geográfico lo constituye:
11. El mayor aporte de la geografía descriptiva lo
A) el agua. B) el viento. constituye:
C) el calor solar. D) el hombre.
E) la gravedad. A) el mapa del mundo.
B) la cartografía.
6. Relaciona correctamente. C) el globo terrestre.
D) la organización del espacio.
a. Localización E) la descripción del paisaje.
b. Causalidad
c. Descripción 12. Los tornados, huracanes y huaycos son considerados
I. Paul Vidal de la Blache ___________________ geográficos.
II. Friedrich Ratzel
III. Alexander von Humboldt A) paisajes B) elementos
C) fenómenos D) hechos
A) aI, bII, cIII B) aI, bIII, cII C) aII, bIII, cI
E) dominios
D) aII, bI, cIII E) aIII, bI, cII

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 Geografía
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

LA GEOGRAFÍA EN LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO

a. La Edad Media

Fue para la Geografía un periodo de eclipse y hasta de retroceso. Los árabes fueron los únicos que manifestaron cierta
actividad geográfica dedicados casi exclusivamente a la geografía descriptiva; sus representantes fueron:

– Massudi de Bagdad
Autor de Las praderas de oro, muerto en el año 957, recorrió Palestina, Persia, Armenia, Siria, Egipto, África del Norte
y España.

– Mohamed el Idrisi
Nacido en el siglo XII en Marruecos, visitó las costas de Francia e Inglaterra, el interior de Marruecos y Asia.

b. El Renacimiento

Constituyó una época de renovación y de actividad febril. Fue la época de los grandes viajes, que revelaron mundos
desconocidos, y los grandes descubrimientos científicos, que dieron nuevas bases a todos los conocimientos. En realidad
tres grandes hechos señalaron este momento único, estos fueron:

1. Un ensanchamiento prodigioso del horizonte geográfico

Sus representantes:

– Cristóbal Colón

Con sus tres viajes (1492; 1493; 1498), reveló el Nuevo Mundo cuando creía haber llegado al Asia oriental (inspiró
a Colón el error de longitud que se reflejó en el globo de Martin Behaim (1492), que reducía la distancia entre
Europa y Asia).

– Vasco da Gama

Siguiendo una ruta frecuentada por los portugueses, a lo largo de la costa occidental de África, acabó el periplo de
este continente comenzando por Bartolomé Díaz y alcanzó las costas de la India (1427 - 1499).

– La expedición de Magallanes

Dirigida luego del fallecimiento de Magallanes por Juan Sebastián Elcano, efectuó en 1519 la primera
circunnavegación del mundo, al doblar la punta extrema de América del Sur.

Estos viajes introdujeron errores, formándose así leyendas (El Dorado).

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 Geografía

2. El gran desarrollo de la cartografía

Fue en gran parte a los descubrimientos geográficos y al invento de la imprenta, que le dio un gran impulso, pues se
pudo elaborar gran cantidad de mapas. Representante:

– Gerardo Kremer

Conocido con el nombre de Mercator. Holandes que rechazó los mapas de Ptolomeo (1578) y redescubrió o
inventó los principales sistemas de proyecciones (el mapa de Ptolomeo tenía como error de origen la posición de
Gibraltar).
3. Los procesos de la ciencias físicas auxiliares de la Geografía
La Astronomía con sus progresos renovó el conocimiento del globo terrestre. Sus representantes:

– Galileo (1609)
La aplicación del telescopio a la Astronomía dio la posibilidad de determinar las longitudes con mayor precisión.
– Copérnico
Descubrió la verdadera posición de la Tierra en el sistema solar (1543), dio implícitamente los primeros funda-
mentos a la climatología, basada en los hechos cósmicos más generales; con esto dio el golpe de gracia a la vieja
teoría de las dos esferas terrestres y líquida, en la cual se había basado toda la Edad Media.
– La ciencia náutica
Sus progresos se adelantaron a la Geografía, en los mapas de Mercator en 1585 se indicaron por primera vez
las profundidades marinas, se sumaron también corrientes marinas y se anotaron las mareas.

En suma, la geografía regional descriptiva ganó más terreno en el gran movimiento del Renacimiento, aunque fue confundiéndose
de fantasías y verdades.

1. En la Edad Media para la Geografía significó 3. En el Renacimiento constituyó una época de

___________________ en sus conocimientos. ________________ del conocimiento del hombre.

A) tecnificación B) modernización A) retroceso continuo B) avance lento

C) continuismo D) avance C) renovación intensa D) estancamiento
E) retroceso E) continuismo

2. ¿Qué lugar no recorrió Massudi de Bagdad? 4. Autor que reveló el Nuevo Mundo cuando creía haber
llegado al Asia oriental:
A) Palestina
B) Persia A) Vasco da Gama
C) Armenia B) Sebastián Elcano
D) Egipto C) Cristóbal Colón
E) Sudáfrica D) Fernando de Magallanes
E) Bartolomé Díaz

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 Geografía

5. Siguiendo la costa occidental de África acabó en las 8. Descubrió la verdadera posición de la Tierra en el
costas de la India: sistema solar:

A) Martin Behaim B) Vasco da Gama A) Friedrich Ratzel

C) Cristóbal Colón D) Bartolomé Díaz B) Alexander von Humboldt
E) Fernando de Magallanes C) Nicolás Copérnico
D) Jean Brunhes
6. Efectuó la primera circunnavegación del mundo y fue E) Galileo Galilei
apoyado por Sebastián Elcano quien terminó dicha
navegación: 9. Realizó la aplicación del telescopio a la astronomía:

A) Galileo Galilei B) Hecateo de Mileto A) Eratóstenes

C) Eratóstenes D) Herodoto B) Fernando de Magallanes
E) Fernando de Magallanes C) Bartolomé Díaz
D) Galileo Galilei
7. Rechazó los mapas de Ptolomeo (1578) y redescubrió E) Gerardo Kremer
o inventó las proyecciones cartográficas:
10. La geografía regional descriptiva ganó más terreno en
A) Friedrich Ratzel
el siguiente gran movimiento:
B) Alexander von Humboldt
C) Gerardo Kremer A) esclavismo B) feudalismo
D) Eratóstenes C) renacimiento D) clasicismo
E) Bartolomé Díaz E) romanticismo

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 Geografía

LA TIERRA

2
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Conocer las características de nuestro planeta.

• Comprender las principales consecuencias de la forma terrestre.

Día de la Tierra

Viene impulsándose desde hace 39 años.

En 1970 un escolar norteamericano, Gaylor Nelson, propueso que se celebrara en su colegio el Día de la Tierra (así es como se
inicia esta noción positiva).

Fue recién en abril de 1993, mediante resolución suprema del Consejo de Ministros, que logramos que se declare el “Día de la
Tierra” como fecha de interés en el ámbito nacional (Perú).

El Perú se hizo realidad el Día de la Tierra a solicitud de las ONG Idefe, Proterra, más el apoyo de los ministerios de Educación
y Salud.

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 Geografía

Esquema

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 Geografía

A. CARACTERÍSTICAS

• Quinto en tamaño dentro del sistema planetario (S.P.)

• Tercero en distancia desde el Sol
• Síntesis química del S.P.
• Único con biósfera y biotemperatura (15°C).
• Es el volumen denso del S.P. (5,5 g/cm3).
• Volumen (tamaño) : 1083,320 mil km3
• Masa : 5,976 cuatrillones kg
• Edad : 4 500 000 000 años
• Temperatura media : 15° C
• Profundidad oceánica media : 3 354 m
• Gravedad ecuatorial : 9,77 m/s2
• Gravedad polar : 9,83 m/s2
• Densidad media : 5,5 g/cm3

B. FORMA
Hace 2600 años, algunos sabios como Thales y Pitágoras señalaban que la Tierra debió tener la forma de una esfera.
En el siglo XVII, Newton dedujo que la Tierra no podía ser una esfera perfecta, pues debido a su movimiento de rotación
se engendraba una fuerza centrífuga, lo que originaba un ensanchamiento en el ecuador y un aplastamiento en los polos.
Esta hipótesis de Newton (quien sugería que la forma de la Tierra era la de un elipsoide en revolución achatada en los
polos) fue comprobada en 1735, cuando dos expediciones francesas, se dirigieron, una a Laponia, en las cercanías del
Polo Norte y la otra al Perú y comprobaron que la longitud de un grado de latitud es mayor en los polos y menor en el
ecuador, lo cual corresponde a un elipsoide o esferoide.
En 1873, Listing señalaba que la forma real de nuestro planeta es la de un geoide, que no corresponde a ninguna de
las figuras geométricas regulares conocidas, el cual considera el nivel de los océanos y curvatura por debajo de los
continentes.
En la actualidad para designar la forma de la Tierra, se usa el término esferogeoidal, debido a que nuestro planeta
geométricamente se parece a una esfera, pero con características muy propias.
La geodesia, ciencia que determina matemáticamente la forma y dimensiones de la Tierra, considera a nuestro planeta
como un elipsoide en revolución o un esferoide.

C. CAUSAS DE LA REDONDEZ TERRESTRE

A. Fuerza de gravedad terrestre.

B. Movimiento de rotación: El cual engendra dos fuerzas: centrífuga (que ensancha el ecuador) y centrípeta (que aplasta
a los polos).
C. Plasticidad de las rocas (densidad de sus materiales).

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 Geografía

D. PRUEBAS DE LA REDONDEZ DE LA TIERRA

• Forma del Sol y de la Luna.

• Aumento del horizonte visible con el ascenso del observador.
• Forma en que aparecen y desaparecen los barcos en el horizonte. Cuando estos se alejan lo primero que desaparece
es el casco y cuando se acercan lo primero que se observa es el mástil.

• Sombra cónica de la Tierra sobre la Luna en los eclipses.

• Viaje de circunnavegación de Magallanes y Elcano (1519 - 1522).
• El no poder observar una estrella en el mismo ángulo.
• Viajes al espacio.

E. CONSECUENCIAS DE LA REDONDEZ DE LA TIERRA

• Diferencias de iluminación.- Al mismo tiempo hay un hemisferio iluminado y otro a oscuras.

• Disminución de la temperatura del ecuador a los polos pues los rayos solares, según las latitudes, llegan en forma
perpendicular (ecuador), oblicua (latitudes medias) y tangencialmente (zonas polares).

• Diferencia climática entre las distintas regiones de la Tierra.

• Diferencia de flora y fauna.
• Diferencia de gravedad.- Los valores según la latitud son los siguientes:

90° ..................... 9,83 m/s2 (mayor gravedad).

45° ..................... 9,81 m/s2 (gravedad media).
0° ..................... 9,78 m/s2 (menor gravedad).

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1. ¿Cuál es la ciencia que estudia la forma y dimensiones
de la Tierra? (UNMSM 2007)
A) topografía B) geomorfología
C) edafología D) geología
E) geodesia
Sustentación:
La geodesia es aquella ciencia que diseña un conjunto
de líneas imaginarias paralelas y meridianos con el
objetivo de determinar la forma de la Tierra.
Rpta.: E
2. La rama de la Geografía que estudia el relieve y sus
modificaciones es la: (UNMSM 2004-II)
A) climatología. B) ecología.
C) biogeografía. D) geomorfología.
E) hidrología.
Preguntas
1. La forma de la Tierra tomando en cuenta el nivel
medio del mar es:
A) esferoide. B) geoide. C) elipsoide.
D) esférica. E) A y C
2. Cite 4 características importantes de la Tierra.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3. La prueba inobjetable de la redondez de la Tierra es:
_____________________________________________
_____________________________________________
4. La distribución de la temperatura en las superficies de
la Tierra con máximos ecuatoriales y mínimos polares,
es básicamente una consecuencia de:
A) la forma esférica de la Tierra.
B) el movimiento de traslación.
C) la distribución de los continentes.
D) el movimiento de rotación del Sol.
E) la influencia de la atmósfera terrestre.
Geografía
Sustentación:
La geomorfología es una rama de la geografía física y
estudia la forma y variaciones del relieve terrestre.
Rpta.: D
3. No es una consecuencia de la forma de la
Tierra:(CEPREUNI)
A) Genera variedad de flora en el planeta.
B) Origina variedad de fauna en el planeta.
C) Genera la existencia de las zonas térmicas.
D) Genera variedad de climas.
E) Origina la sucesión de los días y noches.
Sustentación:
La forma de la Tierra origina variedad de climas,
flora, fauna y zonas térmicas diferentes más no genera
la sucesión de los días y las noches.
Rpta.: E
5. El calentamiento desigual de la Tierra se debe
fundamentalmente a:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
6. ¿Qué es la geodosia?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
7. El espacio tridimensional de la Tierra en el cual se
desarrolla la vida es:
A) la tropósfera. B) la litósfera.
C) la atmósfera. D) la geósfera.
E) la biósfera.
8. Las causas fundamentales por las que la Tierra es
redonda son:
A) traslación - rotación - flexibilidad de las rocas.
B) rotación - gravedad - flexibilidad de las rocas.
C) rotación - atracción solar - flexibilidad de las
rocas.
D) traslación - gravitación universal - composición.
E) N. A.
25
 Geografía

9. El lugar donde se indica el norte magnético es: 13. La Tierra ocupa el quinto lugar en tamaño, detrás de
Júpiter, Saturno, Urano y:
A) Canadá. B) Londres. C) Siberia.
D) Moscú. E) Groenlandia. A) Mercurio. B) Venus. C) Marte.
D) Plutón. E) Neptuno.
10. La forma de la Tierra adoptada para los cálculos
matemáticos es la de: 14. ¿A qué se refiere el término esferogeoidal?
A) la superficie ovoidal. _____________________________________________
B) la superficie topográfica.
_____________________________________________
C) la superficie geoidal.
D) elipsoide en revolución. _____________________________________________
E) superficie esferoidal.

15. ¿Cómo es el horizonte en la Tierra?

11. No es una consecuencia de la forma de la Tierra:
_____________________________________________
A) la sucesión de los días y las noches
B) la diferente iluminación _____________________________________________
C) la diferente temperatura _____________________________________________
D) la diferencia horaria
E) la diferente vegetación
16. El planeta más parecido a la Tierra es:
12. El origen de la Tierra se remonta a unos A) Mercurio. B) Marte.
________________ aproximadamente. C) Venus. D) Saturno.
A) 4,5 × 1019 años E) Júpiter.
B) 4,6 eones
C) 4000 millones de años
D) 10 períodos geológicos
E) 4 500 000 años

1. La evidencia inobjetable de las esfericidad de la Tierra 3. El primer recurso del hombre y los animales está
se obtuvo mediante: constituido por:
A) la posición del Sol. A) la hidrósfera.
B) los eclipses de la Luna. B) la capa gaseosa que envuelve la Tierra.
C) las imágenes satelitales. C) las aguas subterráneas.
D) el ángulo de la eclíptica. D) la geósfera.
E) las fotografías. E) los géiseres.

4. No es consecuencia de la redondez de la Tierra:

2. No es consecuencia de la forma de la Tierra:
A) la diferencia de temperatura e iluminación entre
A) sucesión de días y noches
las distintas regiones de nuestro planeta
B) diferente iluminación
B) el aumento de horizonte visible con el ascenso del
C) diferente temperatura
observador
D) diferente horario
C) la homogenidad de temperaturas entre las zonas
E) diferente vegetación
térmicas terrestres
D) el peso casi uniforme de los cuerpos en todos los
puntos de la Tierra
E) N. A.

26
 Geografía

5. ¿Qué alternativa agrupa a factores que alteran la 9. La Tierra se formó hace millones de años, según la
gravedad? teoría de Immanuel Kant, debido a:
A) tamaño – forma – peso A) una gran explosión.
B) forma – peso – latitud B) un movimiento expansionista.
C) latitud – altitud – profundidad C) una colisión.
D) profundidad – peso – forma
D) un material particular en fusión.
E) forma – latitud – tamaño
E) una gran nebulosa.
6. La temperatura disminuye del ecuador a los polos
por:
10. La forma ideal de la Tierra es:
A) el relieve terrestre.
B) la repartición de tierras y mares. A) esferoide. B) elipsoidal. C) geoide.
C) el achatamiento polar. D) esférica. E) N. A.
D) la distribución de los gases de la atmósfera.
E) la forma de la Tierra. 11. Midió la circunferencia ecuatorial por primera vez:

A) Aristóteles B) Estrabón
7. ¿En qué lugar del Perú el Sol aparece y se oculta más C) Humboldt D) Cristóbal Colón
temprano? E) Eratóstenes

A) Puerto Maldonado B) Huancayo

12. ¿Cuál es la forma más exacta de la Tierra?
C) Arequipa D) Cusco
E) Tacna A) geoide B) elipsoide
C) esfera D) cuadrangular
E) esferoide
8. Estudia a la Tierra en relación con los seres vivientes:

A) antropogeografía
B) morfología
C) biogeografía
D) demografía
E) Geografía

27
 Geografía
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

La Tierra nuestra planeta

Desde la formación de nuestro planeta hace 4 500 000 000 de años producto de
la gravedad y movimiento de rotación es el quinto planeta en mayor volumen
del sistema solar, tercero en distancia al Sol conocido como el único planeta que
posee diversas formas de vida, presenta un satélite llamado SELENE.

Es el planeta más esferoidal o de menor achatamiento y el único donde existe

el agua en sus tres estados considerándose como el planeta interior más grande
llamado planeta azul.

Es el planeta más denso del sistema solar donde presenta la menor amplitud
térmica, se considera como el planeta interior o terráqueo más grande,
nuestro planeta presenta un mayor ensanchamiento en la zona ecuatorial y un
achatamiento en las zonas polares.

1. La Tierra se formó producto de la gravedad y la 7. Planeta del sistema solar que presenta la menor
_________________. amplitud térmica:
A) traslación B) geósfera C) atmósfera A) Tierra B) Venus
D) hidrósfera E) rotación C) Júpiter D) Saturno
E) Neptuno
2. La Tierra presenta un mayor ensanchamiento en la zona:
A) cónica. B) cilíndrica. C) tangencial. 8. La Tierra es considerado el planeta más
D) polar. E) ecuatorial. _________________.

3. La Tierra se encuentra en _________________ lugar A) cilíndrico B) cónico

respecto a la distancia al Sol. C) cuadrangular D) esferoidal
A) quinto B) cuarto C) tercer E) tangencial
D) segundo E) primer
9. La formación de nuestro planeta ocurrió hace:
4. El satélite natural de la Tierra se denomina:
A) 1 000 millones de años.
A) Ganímedes. B) Selene. C) Titán. B) 2 000 millones de años.
D) Deimos. E) Europa. C) 1 500 millones de años.
D) 3 500 millones de años.
5. Conocido como planeta azul:
E) 4 500 millones de años.
A) Marte B) Tierra C) Júpiter
D) Venus E) Urano
10. La Tierra es considerado como el _________________
planeta en mayor volumen del sistema solar.
6. ¿Cuál es el planeta de mayor densidad del sistema
solar? A) primer B) segundo
A) Mercurio B) Marte C) Venus C) quinto D) cuarto
D) Tierra E) Saturno E) tercero

28
 Geografía

LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS

3
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Comprender las características del movimiento de rotación terrestre.

• Reconocer las características del movimiento de traslación y la existencia de otros movimientos.

El día sideral es el tiempo transcurrido entre dos pasos sucesivos

de una estrella por el meridiano del lugar y su duración coincide
con el período de rotación terrestre. El día solar verdadero es
el tiempo que separa dos pasos consecutivos del centro del
Sol por el meridiano del lugar (su duración es de 24 horas). El
Sol llega al Sur aproximadamente cada día a las 12 horas del
mediodía, pero una estrella llega a la misma posición cada día
cuatro minutos antes que el Sol, y debido al movimiento de
traslación el día solar verdadero es unos 4 minutos más largo
que el sideral.

El hecho de que veamos distintas constelaciones en diferentes

estaciones del año, es consecuencia del circuito del Sol en la
esfera celeste. Solo podemos ver estrellas en aquellas partes del
cielo que están lejos del Sol, y como éste se mueve a través
del cielo en dirección Este, cubriendo progresivamente unas
constelaciones y dejando ver otras.

Por ejemplo, en junio el Sol está en aquella parte de la Eclíptica

que atraviesa Tauro y, durante un par de meses, antes y después
de esa fecha, la constelación está situada en el cielo iluminado.
En diciembre, cuando el Sol se ha desplazado a la parte opuesta
del cielo, Tauro luce brillantemente a medianoche en el sur del
cielo. Esta traslación es consecuencia de la diferencia entre el
tiempo sideral y el tiempo solar.

29
 Geografía

Busca las siguientes palabras:

Esquema

30
 Geografía

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Nuestro planeta realiza simultáneamente, con una sincronización perfecta, varios movimientos, pero son el de rotación y el de
traslación los que generan consecuencias geográficas.

MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

Lo realiza sobre su eje imaginario inclinado (23°27'30'').

Dirección : Oeste - Este
Sentido : Antihorario (visto sobre el Polo Norte)
Velocidad : 28km/min (en el ecuador)

Tiempo : 23 h 56 min 4 s (día sideral)

Consecuencias de la rotación

A. Sucesión de los días y las noches. Desde el aspecto geográfico y convencional existen las siguientes clases de día:

I. Día sideral: determinado por el paso de una estrella por dos veces consecutivas sobre un determinado meridiano,
equivale a 23 h 56 min 4 s
II. Día solar medio: Consecuencia del promedio de 365 días solares consecutivos.
III. Día solar: tiene una duración de 24 horas. Empieza a contarse a partir del mediodía.
IV. Día civil: se cuenta a partir de medianoche (hora cero) hasta las 12 del día (m.) y desde las 12 del día hasta las 12 de
la noche (p.m.).
B. Diferencia de hora solar.

C. Achatamiento polar y ensanchamiento ecuatorial, determinado por la siguiente relación:

De − Dp
A= = 0,0034
Dp
Donde:

• De : diámetro ecuatorial
• Dp : diámetro polar
D. Genera

La fuerza de Coriolis.

Esta es una fuerza inercia, que afecta a cualquier objeto que se mueva dentro de un sistema que rota.

Fue descrita por el matemático francés Gustavo Gaspar Coriolis en 1835.

31
 Geografía

La Tierra gira de Oeste a Este, es decir, en sentido contrario a las agujas del reloj. La velocidad de este giro es máxima en el
ecuador y cero en los polos. Así, un proyectil lanzado en trayectoria recta desde el ecuador hacia el Polo Norte sufrirá una
desviación hacia el Este debido a que, esencialmente el ecuador, gira más de prisa, que el lugar al cual se dirige (polo), mientras
que si se encamina al Polo Sur sufrirá una desviación hacia el Oeste.

La fuerza de Coriolis es muy importante en la circulación oceánica y atmosférica, ya que los vientos, y corrientes están sujetos a
la acción de esta fuerza. Una forma de visualizarse es comprobar en qué dirección gira el agua de un grifo por el sumidero. En
el hemisferio norte en el sentido de las agujas del reloj (lo mismo que los tornados y huracanes) mientras que en el hemisferio
sur es al contrario.

E. Movimiento aparente de la esfera celeste.

F. Desviación de los cuerpos en su caída libre.

G. Determinación de los puntos cardinales.

H. Activación del campo magnético de la Tierra. La Tierra, como un gran dínamo; al girar crea un campo magnético
que converge en los polos, este campo magnético nos protege del “viento solar”.

No solo basta tener movimiento de rotación para activar un campo magnético, sino además, girar a regular velocidad.
Venus, quien tiene un núcleo metálico similar al de la Tierra, gira sobre su propio eje, pero no activa un campo magnético,
como el de la Tierra, por ser su movimiento rotatorio muy lento.

I. ¿Se acelera o retarda el movimiento de rotación

de la Tierra?

La Tierra, debido a la influencia gravitacional de la

Luna, retarda su movimiento de rotación en una décima
de segundo cada año. Se ha calculado que hace 500
millones de años el día de la Tierra era más largo.

El movimiento de la Tierra ha sido, y es, muy importante

para el origen y el mantenimiento de la vida en la Tierra
pues si nuestro planeta no girara, una zona terrestre
siempre estaría frente al Sol, con temperaturas muy
elevadas que haría que los océanos hiervan, mientras
que la parte oscura, llegaría a tener temperaturas de
hasta 200°C bajo cero.

II. Pruebas de la rotación de la Tierra

Péndulo de Foucault: Jean Bernard Léon Foucault

(1819-1868) fue el físico francés que diseño y construyó
en 1851 el aparato conocido como péndulo de Foucault
que demuestra que la Tierra gira sobre su propio eje.
Una bola de 28 kilos colgada a un alambre de acero a 67
metros de altura cambia de dirección de su movimiento
pendular debido a la rotación de la Tierra.

32
 Geografía

MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

Lo realiza alrededor del Sol, manteniendo el paralelismo de su eje inclinado.

• Sentido : Antihorario.

• Dirección : De Oeste a Este.

• Órbita : Camino que sigue alrededor del Sol.

– Elíptica (órbita cerrada, con el Sol fijo).

– Eclíptica (órbita abierta, con el Sol desplazándose, llamada así porque los eclipses ocurren sobre su
circuito).

• Longitud de la elipse : 930 000 000 km.

• Velocidad: 30 km/s (30 veces más veloz que una bala).

• Distancia media : 150 000 000 km (1 UA)

• Período:

– 365 d 5 h 48 min 45 s (año solar o trópico), es el tiempo que tarda en dar una vuelta exacta.

– 365 d (año civil) en un año normal.

– 366 d (año bisiesto) se produce cada cuatro años y febrero trae 29 días.

• Consecuencias de la órbita

– Perihelio: La Tierra está más próxima al Sol (147’km), en los primeros días de enero.

– Afelio: La Tierra está más lejos del Sol (152’km), en los primeros días de julio.

El diámetro de la elipse no coincide con la línea de solsticios.

Consecuencias de la traslación

El movimiento de traslación y la inclinación del eje terrestre determinan:

A. Las estaciones: Llamamos estación al tiempo que demora la Tierra en recorrer la cuarta parte de su órbita.

Durante su recorrido la Tierra pasa por dos solsticios y dos equinoccios.

• Equinoccios (AEQUIX NOX = noches iguales): Cuando los rayos solares caen perpendicularmente sobre el ecuador
(23 de setiembre-21 de marzo), se alternan las estaciones de primavera y otoño, y los días tienen igual duración que
la noche.
• Solsticio (SOL STAT = el Sol se para): Cuando los rayos solares caen perpendicularmente sobre los trópicos (22 de
diciembre-21 de junio), se alternan las estaciones de verano e invierno, y los días y noches tienen diferente duración.
En los momentos de solsticio el Sol parece detenerse sobre la vertical del trópico, para luego reemprender su regreso
al ecuador.

33
 Geografía

B. Cambio aparente del tamaño del Sol.

• Perihelio: Más grande.

• Afelio: Más pequeño.

C. Días más largos en verano o noches más largas en invierno.

D. El sol de medianoche en las zonas circumpolares.

OTROS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

La Tierra cuenta con 53 movimientos tangenciales y además:

A. Precesión

La palabra “precesión” proviene del latín praecedere que significa “ir adelante”,
“anteceder”.

Es el movimiento del eje de la Tierra debido a la acción de gravitación del

Sol y la Luna. Cada 26 mil años el inclinado eje terrestre se desvía y traza
un cero doble con respecto al polo de la Eclíptica (en un año sólo 20”). Este
movimiento altera la posición de los solsticios y equinoccios, de modo que
recorren un cuarto del zodiaco cada 6500 años. Esto además, desplaza nuestro
calendario respecto a las constelaciones a razón de aproximadamente un día
cada 70 años.

La precesión del eje terrestre (descubierto por Hiparco) ha desplazado todos

los signos, de tal forma que los que nacieron durante los últimos 70 años, entre
el 13 de mayo y el 27 de junio, han nacido bajo el signo de Tauro y no de
Géminis.

B. Nutación

Por atracción del Sol y de la Luna, se produce un bamboleo en el movimiento de precesión. Como cambia el ángulo de
inclinación del eje terrestre con respecto al plano de la Eclíptica modifica ligeramente, y en varios años, la posición de los
círculos polares y de los trópicos.

En la actualidad debido a la nutación, los trópicos

Cáncer y Capricornio se deberían llamar Géminis y
Sagitario respectivamente.

34
 Geografía

C. Seseo

La trayectoria de nuestro planeta alrededor del Sol es algo ondulada. Cada

plenilunio, cuando el Sol y la Luna se disponen por distintos lados de la Tierra,
nosotros nos encontramos a un radio y medio más cerca del Sol que en el
movimiento inmediato.

D. Con el astro rey

Cada movimiento de la Tierra, por la direccionalidad que el Sol está imprimiendo

a su dinamismo se realiza a la izquierda y en espiral.

Quiere decir que la Tierra en su movimiento de traslación no describe su órbita

en el mismo espacio, en el mismo plano, sino que va cambiando siempre a la
izquierda diferentes niveles.

E. Alrededor de la Vía Láctea

Todo el sistema planetario solar gira en torno a la Vía Láctea desplazándose a

una velocidad de 250 km, este movimiento dura 225 millones de años.

F. A la búsqueda de la constelación de Hércules

Junto con el Sol y los demás astros de nuestro sistema, se traslada en dirección
a la constelación de Hércules, a una velocidad de 19 km/s.

G. Con la galaxia es su movimiento de recesión

La Tierra también participa en el movimiento de la Vía Láctea, se calcula que

nuestra galaxia se está moviendo a una velocidad de 250 000 km/s.

35
 Geografía

LAS ESTACIONES

Llamamos así a cada uno de los períodos en que se divide el año, originando cambios de temperatura e iluminación.

A. Causas de las estaciones

– La forma esférica de la Tierra.

– El movimiento de traslación.
– La inclinación del eje terrestre.
– El paralelismo de los rayos solares.
– El ángulo de incidencia de los rayos solares.
– La no coincidencia del plano de la Eclíptica con el ecuador solar y terrestre.

B. Clases D. Hemisferio sur

– Extremas : invierno - verano (solsticios) • Verano : 22 diciembre
– Intermedias : otoño - primavera (equinoccios) • Invierno : 21 junio
• Primavera : 23 setiembre
C. Características • Otoño : 22 marzo
– Son opuestas.
– Son cíclicas. E. Hemisferio norte
– Se presentan en solsticios y equinoccios.
• Verano : 21 junio
• Invierno : 22 diciembre
• Primavera : 22 marzo
• Otoño : 23 setiembre

36
 Geografía

El verano de 1816 no puede decirse que fuera

caluroso, ni siquiera que pareciera remotamente
un verano. En el que fuera conocido como año sin
verano, se vivió en todo el mundo una crisis climática
extrema que originó graves problemas políticos,
económicos y sociales en muchos lugares.

Fue por la erupción del volcán de la montaña

Tambora (Indonesia) el año anterior, por la cantidad
de toneladas de polvo que se lanzaron a la atmósfera
y que propició que la luz del Sol llegara con menos
intensidad.

1. Cuando los rayos solares caen perpendicularmente 3. Entre el 23 y 24 de setiembre se puede afirmar que en
sobre el trópico de Capriconio, se produce en el el Cusco se inicia el: (CEPREUNAC)
hemisferio norte: (CEPREUNAC)
A) solsticio de verano.
A) la primavera. B) el verano. B) equinoccio de primavera.
C) el otoño. D) el solsticio. C) perihelio.
E) el invierno. D) solsticio de invierno.
E) equinoccio de otoño.
Sustentación:
Durante el movimiento de traslación se producen Sustentación:
durante el año dos solsticios que se llaman así cuando El verano para el Perú y todo el hemisferio sur se
los rayos solares caen de forma perpendicular sobre el produce el 23 y 24 de setiembre de cada año cuando
trópico de Cáncer y Capricornio. los rayos solares caen perpendicularmente sobre la
línea ecuatorial.
Rpta.: D
Rpta.: B
2. Si el movimiento de rotación fuera contrario,
entonces:(CEPREUNAC)

A) cambiaría la duración de los solsticios.

B) se invertiría el orden de las estaciones.
C) la duración de la noche sería diferente.
D) el Sol aparecería por el oeste.
E) amanecería primero en Puerto Maldonado.

Sustentación:
El movimiento de rotación es de sentido antihorario y
del Oeste hacia el Este y ello permite observar al Sol
amanecer por el Este si la rotación fuera contraria el
Sol aparecería por el Oeste.

Rpta.: D

37
 Geografía
Preguntas
1. ¿Por que la Tierra rota?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2. Estabiliza el eje de rotación de la Tierra y frena la
velocidad de rotación de la misma. Este fenómeno es
producido por la influencia:
A) del seseo. B) de la Luna.
C) del Sol. D) de la nutación.
E) de la precesión
3. A continuación presentamos las siguientes columnas:
Columna A Columna B
Determina las cuatro Activa el campo
estaciones climáticas magnético de la
térmicas terrestres. Tierra.
¿A qué movimientos de la Tierra corresponden
respectivamente?
A) B es rotación y A es traslación.
B) B es traslación y A es rotación.
C) A y B son rotación.
D) Sólo A es rotación.
E) B y A son traslación.
4. ¿Cuáles son los factores que alteran la gravedad
terrestre?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5. ¿En qué parte de la Tierra la velocidad es más veloz?
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
6. La velocidad de rotación se altera con la:
A) altitud. B) profundidad. C) latitud. E) primavera.
D) longitud. E) evolución.
38
7. ¿En qué lugar del Perú amanece primero?
A) Piura B) Moquegua
C) Madre de Dios D) Puno
E) Lima
8. De los siguientes países, ¿dónde anochece primero?
A) Uruguay B) Islandia C) Portugal
D) Costa Rica E) Japón
9. En el mes de julio, en Panamá, ¿qué estación se da?
A) invierno B) verano C) primavera
D) otoño E) invierno austral
10. Cuando Lima está en otoño, ¿en qué estación estará
Ottawa?
A) verano B) invierno C) solsticio
D) otoño E) primavera
11. ¿Qué es la precesión?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
12. El calentamiento desigual de la Tierra se debe a la:
A) inclinación del eje terrestre.
B) forma esferoide de la Tierra.
C) velocidad de la Tierra.
D) rotación del Sol.
E) distancia del Sol a la Tierra.
13. Es la llegada de los rayos solares en forma perpendicular
a los trópicos:
A) solsticios B) equinoccios C) afelio
D) perihelio E) Eclíptica
14. Los equinoccios indican el inicio de la(del):
A) primavera y el otoño.
B) llegada del día en los polos.
C) llegada de la noche en los polos.
D) verano e invierno.

15. El fenómeno por el cual la órbita de la Tierra se hace
circular se denomina:
A) nutación. B) seseo.
C) precesión. D) excentricidad.
E) apogeo.
1. La velocidad promedio de la rotación en la zona
ecuatorial es:
A) 28 km/s B) 24 km/min C) Siberia. D) Moscú.
C) 38 km/min D) 24 km/s E) Groenlandia.
E) 28 km/min
2. Al momento en que la Tierra se encuentra más cerca
al Sol, se denomina:
A) afelio. B) perihelio.
C) equinoccio. D) solsticio.
E) apogeo.
3. La velocidad de la rotación se altera con la:
A) altitud. B) profundidad.
C) latitud. D) longitud.
E) evolución.
4. El efecto de Coriolis desvía los vientos y corrientes
marinas en el hemisferio sur de:
A) NW a SE B) SE a NW Tierra, con máximos ecuatoriales y mínimos polares,
C) NE a SW D) SW a NE
E) NW a SW
5. Consecuencia del movimiento de rotación:
A) el fenómeno de isocronismo
B) el día artificial y la iluminación solar
C) la duración del año
D) las estaciones y el sol de mediodía
E) el efecto de Coriolis y los puntos cardinales
6. La razón por el cual la Tierra posee campo magnético
es la:
A) latitud. B) altitud.
C) profuncidad. D) forma de la Tierra.
E) longitud.
Geografía
16. El 22 de diciembre que país presenta verano es:
A) Alemania. B) Francia.
C) Italia. D) Perú.
E) España.
7. El lugar donde se ubica el norte magnético es:
A) Canadá. B) Londres.
8. La declinación magnética es:
A) 15º B) 11,5º
C) 12º D) 16º
E) 7,5º
9. Si el movimiento de rotación terrestre fuera más
rapido:
A) llegaría más radiación solar.
B) la duración del año sería mayor.
C) las estaciones serían más largas.
D) los días durarían más.
E) el ensanchamiento polar sería mayor.
10. La distribución de la temperatura en la superficie de la
es básicamente una consecuencia del(de la):
A) forma esférica de la Tierra.
B) movimiento de traslación.
C) distribución de los continentes.
D) movimiento de rotación del Sol.
E) influencia de la atmósfera terrestre.
11. Cuando la Tierra se encuentra más lejos del Sol se
denomina:
A) perihelio. B) solsticio. C) afelio.
D) equinoccio. E) cuadratura.
12. La órbita de traslación de nuestro planeta presenta
forma:
A) rectangular. B) cónica. C) cilíndrica.
D) elíptica. E) circunferencial.
39
 Geografía
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

Comprender los diferentes movimientos de la Tierra y su influencia en la vida del hombre en este caso de la rotación y
traslación que influyen en las actividades económicas del hombre. La rotación se caracteriza por presentar 23º27'30" de
inclinación respecto a la vertical de la eclíptica en un tiempo de 23 h 56 min 4 s denominado días sideral usando nosotros
el día civil de 24 h generando el achatamiento de los polos y ensanchamiento de los polos y ensanchamiento ecuatorial
a 28 km por minuto determinado la sucesión de los días y las noches algo muy importante para la vida en la Tierra. Sin
embargo esto se complementa con el movimienro de traslación de sentido antihorario igual que la rotación en un tiempo de
365 d 5 h 48 min 46 s denominándose el año sideral sin embargo nosotros usamos el año civil de 365 días y cada 4 años
se denomina año bisiesto de 366 días.

La traslación genera las cuatro estaciones climáticas que influyen en las condiciones climáticas presentándose además por
dicho movimiento días más largos en verano y noches más largas en invierno produciéndose en los círculos polares el efecto
día artificial que es un día con 24 horas de Sol en el cielo. Recordemos que la traslación describe una órbita elíptica a velocidad
promedio de 30 km por segundo.

40

1. El movimiento de rotación gira con un ángulo de
inclinación respecto a la vertical de la Eclíptica de:
A) 28º B) 11º30' C) 30º
D) 23º27'30'' E) 24º30'
2. El día sideral presenta una duración de:
A) 24 h 8 min 4 s B) 22 h 8 min 4 s
C) 14 h D) 23 h
E) 23 h 56 min 4 s
3. El movimiento de ______________ genera
ensanchamiento ecuatorial.
A) traslación B) nutación
C) precesión D) seseo A) rotación. B) precesión.
E) rotación
4. Producto del movimiento de rotación nuestro planeta
presenta ________________ es las zonas polares.
A) ensanchamiento B) excentricidad
C) precesión D) apogeo
E) achatamiento
5. El día civil presenta una duración de:
A) 20 h B) 18 h C) 21 h
D) 24 h E) 12 h
Geografía
6. Los días en verano son más _______________ y las
noches en inviernos son _______________.
A) largos - largas B) cortos - calurosos
C) fríos - templados D) calurosos - calurosos
E) templados - cortas
7. La traslación de la Tierra en torno al Sol es de sentido:
A) tangencial. B) antihorario.
C) perpendicular. D) horario.
E) acinutal.
el
8. El efecto del día artificial en los círculos polares es
producto de la:
C) nutación. D) traslación.
E) gravedad lunar.
9. La velocidad del movimiento de traslación en
promedio es:
A) 28 km/s B) 30 km/s
C) 28 km/s D) 30 km/s
E) 24 km/s
10. El año bisiesto presenta una duración de:
A) 364 días. B) 365 días.
C) 366 días D) 363 días.
E) 362 días.
41
 Geografía

SOLUCIONARIO - CLAVES CAP. 1 11 12 13

A C E
PREGUNTAS
14. Que la Tierra presenta características de una esfera
1 2 3 4 con deformaciones.

BCA A D D 15. Presenta una curvatura ligera a simple vista.

5 6 16. C
C D
AUTOEVALUACIÓN
7. 2/3/1/5/4
1 2 3 4
8. D
C A A B
9. C/A/B
5 6 7 8
10. La geografía estudia la relación del hombre con el
C E A C
medio ambiente y la administración del territorio.
9 10 11 12
11. E
E C E A
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO - CLAVES CAP. 3
1 2 3 4
A B E C
PREGUNTAS
5 6 7 8
1. Debido a la gravedad solar y lunar.
D C B A
2. B
9 10 11 12
3. A
D A E C
4. Altitud, latitud y profundidad.
5. En el ecuador terrestre.
SOLUCIONARIO - CLAVES CAP. 2
6 7 8 9
PREGUNTAS
C C E B

1. B 10 11
E
2. Es un movimiento que dura 26 000
12 años, aproximadamente.
- Ensanchada en el ecuador.
- Achatada en los polos. B
- El radio ecuatorial mayor al polar. 13 14 15 16
- Tercer planeta en distancia al Sol. A A D D

3. Las imágenes satelitales de la Tierra tomadas desde el AUTOEVALUACIÓN

espacio.

4. A
1 2 3 4
5. La forma de la Tierra. E B C B
6. Ciencia que estudia la forma y dimensiones de la 5 6 7 8
Tierra. E B A B
9 10 11 12
7 8 9 10
A A C D
E B A D

42