UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE IZABAL

“CUNIZAB”

LA DEFENSA TECNICA EN LOS PROCESOS DE JUSTICIA

ESPECIALIZADA DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

RONAL RENIERI SANCHEZ CANTÉ

CARNÉ: 200841048
CORREO ELECTRÓNICO: ronalsa-lk@hotmail.com

CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES,

ABOGADO Y NOTARIO

COORDINADOR DE CARRERA: LIC. HET WALDEMAR BARRERA TRINIDAD

FECHA DE RECEPCIÓN DEL PLAN: ___________________________________

FIRMA DE COORDINADOR (A) DE CARRERA: __________________________

PUERTO BARRIOS, IZABAL, NOVIEMBRE 2021

1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

En forma concreta, el problema radica en la carencia de conocimientos teóricos y

prácticos de la Defensa Técnica en los Procesos de Justicia Especializada de
Niñez y Adolescencia en Izabal, tomado en consideración que es una justicia
especializada y por ende todos los sujetos procesales deben tener no solo el
conocimiento sino también la capacidad y experiencia para conocer, tramitar y
resolver procesos en los cuales es de suma importancia la aplicación de las
normas nacionales tanto constitucionales como ordinarias así como la Convención
Sobre los Derechos del Niño y otros instrumentos internacionales aceptados y
ratificados por Guatemala en la esfera de la niñez y adolescencia. En la actualidad
algunos abogados litigantes se hacen cargo de la procuración y dirección de un
tema de niñez y adolescencia sin los conocimientos teóricos y prácticos, por lo que
resulta que la defensa de los derechos de niñez y adolescencia en estos procesos
sea deficiente.

Por lo cual es posible plantear las siguientes interrogantes:

 ¿Se aplica en Guatemala una efectiva justicia especializada en materia de
niñez y adolescencia?
 ¿Cuál es el grado de conocimiento y formación académica que debe tener
el funcionario y empleado judicial que labora en los juzgados de niñez y
adolescencia?
 ¿Existe en Guatemala una especialización para litigar en materia de niñez y
adolescencia?
 ¿El abogado litigante en materia de niñez y adolescencia debe acreditar
especialidad para hacerse cargo de un proceso de niñez y adolescencia?
 ¿Es eficaz la Defensa Técnica en los Procesos de Niñez y adolescencia
ante la falta de formación, preparación y especialización del abogado
director y procurador que presta los servicios profesionales en dicha
materia?

2
2. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Para dar cumplimiento a la disposición Constitucional en materia de niñez y

adolescencia fue necesario que el Organismo Legislativo aprobara la Ley de
Protección Integral de Niñez y Adolescencia, mediante el decreto 27-2003, dicha
normativa se aprobó en concordancia con los compromiso adquiridos por el
Estado de Guatemala en la Convención Sobre los Derechos del Niño, pero
también en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y otros
instrumentos internacionales el Estado de Guatemala es parte y de esta manera
para el caso nacional se crearon e implementaron juzgados especializados en
materia de niñez y adolescencia para ser efectivo dicho cumplimiento.

Además, con algunas ligeras dificultades en cuanto a la aplicación e interpretación

de normas de niñez y adolescencia los juzgados especializados en materia de
niñez promovieron y resolvieron diversidad de procesos tanto de protección como
de conflicto con la ley penal y en ese sentido, hasta la presente fecha se viene
prestando el servicio de justicia a la población como la mora judicial que perjudica
al sistema de justicia en Guatemala.

La importancia del presente trabajo radica en analizar y determinar el grado de

conocimiento, experiencia y diligenciamiento procesal de asuntos en materia de
niñez y adolescencia por parte de abogado litigante toda vez que se tiene
conocimiento que el personal judicial se encuentra debidamente especializado en
materia de Niñez y Adolescencia mientras que la defensa técnica carece de
conocimientos prácticos y teóricos tanto del Proceso de Protección de Niñez y
Adolescencia así como de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal.

Por lo que la importancia de la investigación radica en dar al lector un informe y

guía adecuada en cuanto a los procesos de niñez y adolescencia y sobre todo el

3
 grado de aplicación que tienen la defensa técnica que procuran y dirigen procesos
especializados de niñez y sobre todo si cuentan con los conocimientos legales,
prácticos y teóricos para hacer de una defensa técnica efectiva, pues muchas
veces hay que esperar el señalamiento de una audiencia lo cual de conformidad
con las cargas de trabajo no se programan en forma pronta y una vez programada
esta la defensa técnica desconoce de técnicas de litigación en niñez y
adolescencia, lo cual es importante dar a conocer dicha realidad en el marco de la
niñez y adolescencia.

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. GENERAL

Analizar los conceptos de Niñez y Adolescencia así como los derechos y sus
sistemas de protección, el Derecho Penal en General, conocer sus etapas
procesales y el Proceso Especial de Adolescentes en Conflicto, las causas que
generan la delincuencia juvenil, el delito y los tipos penales en los que con más
frecuencia se ven involucrados los adolescentes; entender y desarrollar la
diferencias del Proceso de protección de Niñez y Adolescencia y el Proceso de
Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal como parte de la Justicia
Especializada de Niñez y Adolescencia; si dentro de estos procesos existe una
formación especializada de cada uno de los actores, que apliquen los derechos
constitucionales de Niñez y Adolescencia y los derechos que regulan los
convenios internacionales, estudiar si existe una formación especializada de la
defensa Técnica en los Proceso de Niñez y Adolescencia y los mecanismos que
se podrían utilizar para fortalecer esos conocimientos.

3.2. ESPECIFICOS

1. Conocer los derechos de niñez y adolescencia como sistema de Protección

ante la Violación de sus derechos contenidos en la Ley de Protección
Integral de Niñez y Adolescencia y la normativa internacional.

4
 2. Estudiar el Derecho Penal en general, sus presupuestos y su uso en el
proceso de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal regulado en la Ley
de Protección Integral de Niñez y Adolescencia.
3. Determinar qué factores generan la delincuencia Juvenil, con qué
frecuencia se involucran los adolescentes en hechos delictivos y los delitos
que más transgreden los adolescentes.
4. Analizar la Ley de Protección Integral de Niñez y Adolescencia, el desarrollo
de los Procesos de Protección de Niñez y Adolescencia y de Adolescentes
en Conflicto con la Ley Penal.
5. Determinar si se cumple con el Principio de Justicia Especializada en los
Procesos regulados por la Ley de Protección Integral de Niñez y
Adolescencia; como se podría mejorar la intervención de la Defensa
Técnica en este tipo de Procesos.

TERCERA SECCION
4. DELIMITACIÓN
4.1 Ámbito geográfico: Departamento de Izabal
4.2 Ámbito Temporal: Enero a Diciembre 2020 y de Enero a Diciembre 2021
4.3 Ámbito Material: Justicia especializada en materia de niñez y adolescencia

4.1 UNIDAD DE ANÁLISIS

Se hará a nivel departamental para determinar el grado de conocimiento y

especialidad que tienen los abogados litigantes en materia de niñez y
adolescencia en el departamento de Izabal.

5. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Existe deficiencia en la defensa técnica dentro de los procesos de Justicia
Especializada de Niñez y Adolescencia regulados en la Ley de Protección de
Niñez y Adolescencia, ante el desconocimiento de los preceptos legales

5
 sustantivos y procesales, conceptos y principios que requieren una correcta
utilización en los Procesos especiales de Niñez y Adolescencia Victima y
Adolescentes en Conflicto con la Ley penal.

6. BOSQUEJO PRELIMINAR DE TEMAS

CAPÍTULO I
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
1.1. Aspectos generales
1.2. Concepto
1.3. Derechos de la niñez
1.4. Sistemas de protección
1.5. Normativa nacional e internacional sobre la protección y de derechos del niño

CAPITULO II
DERECHO PENAL
2.1. Aspectos generales
2.2. Concepto
2.3. Naturaleza jurídica
2.4. Utilidad de la teoría
2.5. Acción
2.6. Proceso Penal
2.7. Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal

CAPÍTULO III
DELINCUENCIA JUVENIL
3.1. Aspectos generales
3.2. Concepto
3.3. Características
3.4. Clasificación
3.5. Causas que genera la delincuencia juvenil en Guatemala
3.6. Delito

6
3.7. Tipos Penales que más transgreden los adolescentes
3.7.1. Extorsión
3.7.2. Robo
3.7.3. Hurto
3.7.4. Amenazas
3.7.5. Lesiones Culposas
3.7.6. Homicidio Culposo

CAPÍTULO IV
PROCESOS DE JUSTICIA ESPECIALIZADA
4.1. Proceso de la niñez y adolescencia amenazada o violada en sus derechos
humanos
4.1.1. Medidas cautelares
4.1.2. Procedimiento de justicia especializada
4.1.3. Ejecución de la medida
4.1.4. Recursos
4.2. Adolescente en conflicto con la ley penal
4.2.1. Derechos y garantías fundamentales en el proceso de adolescentes en
conflicto con la ley penal
4.2.2. Órganos y sujetos que intervienen en el proceso de adolescentes
4.2.3. Sujetos procesales
4.2.4. Procedimientos
4.2.5. Medidas de coerción
4.2.6. Formas de terminación anticipación del proceso

CAPÍTULO V
EFICACIA DE LA DEFESA TECNICA EN LOS PROCESOS DE JUSTICIA
ESPECIALIZADA DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
5.1. Garantías constitucionales de niñez y adolescencia
5.2. El derecho de defensa en materia de justicia especializada
5.3. El principio de interés superior del niño en la justicia especializada

7
5.4. Órganos Jurisdiccionales Especializados.
5.5. La Defensa Técnica y su eficacia en Justicia Especializada de Niñez y
Adolescencia
5.6. Capacitación de Instituciones, Órganos Jurisdiccionales y Abogados en
materia de Justicia Especializada de Niñez y Adolescencia.
5.7. Efectos de la falta de especialización de la Defensa Técnica en los procesos
de justicia especializada de Niñez y Adolescencia
5.8. Formación Especializada de la Defensa Técnica.

CUARTA SECCIÓN:
7. MARCO TEÓRICO:

Para Guillermo Cabanellas la niñez es: “La edad o período de la vida humana
que comprende desde el nacimiento hasta los siete años, época en que
comienza el uso de la razón.”1
Según el jurista argentino al respecto de la niñez, indica que es un periodo de
vida, en el cual todo ser humano se ve en la obligación biológica de pasar, según
establece este termina a los siete años de vida, estos desde su punto de vista,
puesto que legalmente en Guatemala comienza el razonamiento humano hasta los
trece años.
Falta definición de adolescente

Asimismo, la convención de los Derechos del Niño, expresa que: “Al aplicar las
edades mínimas, los Estados deberán tener en cuenta el interés superior del
niño y de la niña, como principal consideración, de conformidad con los
artículos 3 y 41 de la Convención sobre Derechos del Niño, que establece
que la solución más favorable para el niño o niña y adolescente siempre
deberá prevalecer.”2

1
Cabanellas, Guillermo. Ob. Cit. Pág. 27.
8
Al respecto de la Convención de los Derechos del Niño, es el instrumento
internacional más reconocido que protege los derechos e intereses de la niñez a
nivel mundial, al respecto de la definición de niñez indica que esta se debe de
aplicar a las edades mínimas y acorde al principio del intereses superior del niño,
el cual es una directriz que debe acatarse en base a las normativas legales. Es
importante manifestar que los niños y adolescentes que se encuentran en conflicto
con la ley penal, regularmente radican entre las edades de trece años hasta antes
de cumplir los dieciocho, por lo cual aún quedan a jurisdicción de lo que establece
la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia Decreto Número 27-2003
del Congreso de la República de Guatemala.

Para Guillermo Cabanellas “Etimológicamente, la palabra delito provienen del

latín delictum, expresión también de un hecho antijuridico y doloso
castigando con una pena. En general, culpa, crimen, quebrantamiento de
una ley imperativa.”3

Según Cabanellas el origen de la palabra delito expresa un hecho en contra de la

norma, un hecho previamente establecido en la ley y que la realización del hecho
tiene como consecuencia la imposición de una Pena, este mismo hecho es
sinónimo de culpa y crimen.

Por su parte el profesor mexicano Real Carranca y Trujillo, en relación a la

Naturaleza Jurídica del Delito expresa lo siguiente: “Estériles esfuerzos se ha
desplegados para elaborar una noción filosófica del delito,
independientemente de tiempo y lugar. La ineficacia de tal empresa, se
comprende con la sola consideración de que cambia según sus pueblos y
épocas con la consiguiente mutación moral y jurídico-política.” 4

2
Manual de Aplicación de la Convención Sobre los Derechos del Niño. México:
Unicef. 1985. Pág. 6.
3
Cabanellas de Torres, Guillermo. Diccionario Jurídico Elemental. Argentina:
Editorial Omeba. 1964. Pág. 113.
9
Ha resultado difícil para los distintos tratadistas del Derecho Penal, en todas las
épocas y diversos lugares, abordar el tema de la naturaleza del delito, buscando
con ello, indagar sobre la esencia del hecho punible con validez Universal y
permanente, según el autor citado, la naturaleza Jurídica varía según los lugares
épocas incluso su situación jurídico política.

Martinez Denis considera importante señalar con respecto a la delincuencia lo

siguiente: “Consiste en todos aquellos actos prohibidos por la ley penal que
son cometidos por determinadas personas y que son de gran impacto
social.”5

La cita anterior, señala lo que encierra la palabra delincuencia, razón por la cual
muchos guatemaltecos, no pueden caminar en la calle libremente, pues deben
tomar en cuenta la hora en que deben salir y entrar a sus hogares, pues son las
personas quienes deben velar por su seguridad, ya que como es conocimiento de
muchos los agentes de la Policía Nacional Civil, no se da abasto para cumplir la
protección a todos los guatemaltecos.

El tratadista Manuel Ossorio indica que la delincuencia juvenil es delincuencia de

menores, manifestando: “Es toda manifestación de conducta de un menor que
cae en el ámbito del delito de la pena o del delincuente. Toda la corriente
moderna tiende a eliminar el carácter punitivo de la sanción a que es
acreedor el menor de edad que delinque, para sustituirla por medidas de
seguridad preventiva y educacionales, suprimiendo la reclusión en
establecimientos penitenciarios, para entregar la guarda del menor, según
los casos, a sus padres, tutores, personas o familias designadas para ello, o

4
Carranca y Trujillo, Raúl. Derecho Penal mexicano. Pág. 209.
5
Martínez, Denis. Prevengamos el delito. Guatemala: Editorial Nacional, 2003.
Pág. 28.
10
bien a establecimientos (reformatorios) especialmente dedicados a tal
finalidad.”6

Este tratadista enmarca que al transgredir un menor de edad una ley Penal, es
delincuencia Juvenil, pero que en la época moderna con este fenómeno crece el
criterio de eliminar la prisión como pena para los adolescentes, sustituyéndolas
por otro tipo de sanciones, como medidas de seguridad u otras que procuren su
reformación o reinserción social; situación que es aprovechado por delincuentes
habituales adultos y estructuras criminales, pues las leves sanciones que llevan
procesar a un adolescente, aplicando sanciones socioeducativas que permiten
que el adolescente se le pueda priorizar estar en libertad, antes que privarlo de su
libertad, lo que ha hecho que en la actualidad se vea incrementado en los medios
de comunicación y en los Juzgados de Niñez y Adolescencia un incremento de
participación de los adolescentes en hechos delictivos.

QUINTA SECCION:
8. MÉTODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACIÓN

8.1 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

8.1.1 MÉTODO CIENTÍFICO: Se utilizara para analizar con base al análisis de
La Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, los derechos que
tiene la Niñez y Adolescencia en Guatemala; utilizando también entrevistas
el fenómeno de la delincuencia juvenil, el grado de participación de
adolescentes en hechos delictivos.

8.1.2 MÉTODO ANALÍTICO: En el desarrollo de la presente investigación será

un análisis de la Ley de Protección Integral de Niñez y Adolescencia con la

6
Ossorio, Manuel. Diccionario de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales.
Buenos Aires, Argentina: Editorial Heliasta. 2000. Pág. 274.
11
 finalidad de analizar antecedentes, objeto de creación, contenido, garantías
individuales que le asisten a la niñez y adolescencia.

8.1.3 MÉTODO DEDUCTIVO: El presente método se desarrollara partiendo de la

Niñez y Adolescencia en general, analizando los procesos regulados en la
Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, concluyendo si
existe una efectiva defensa Técnica en estos procesos.

8.1.4 METODO INDUCTIVO: También se utilizara este método, para conocer los
problemas que tiene la defensa técnica al procurar y dirigir la defensa
dentro de los Procesos de Justicia Especializada de Niñez y Adolescencia.

8.2. TÉCNICAS PARA LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

8.2.1. Técnica bibliográfica: Esta técnica se utilizar para obtener información

teórica que ayude a comprobar la hipótesis que se deberá elaborar en el
proceso de investigación.

8.2.2. Técnica de Campo: Servirá para la recopilación de datos a través de

entrevistas dirigía a Jueces de niñez y adolescencia, agentes fiscales,
abogados defensores de niñez y adolescencia entre otros.

8.1.1 Encuestas
8.1.2 Abogados defensores
8.1.3 Jueces
8.1.4 Agentes Fiscales

8.2 Estadística
8.2.1 De encuestas
8.2.2 Sentencias

12
 8.3 Cuadro comparativo
8.3.1 De sentencias contra encuestas

8.2.3. Técnica Jurídica: Se utilizará para evaluar los problemas que resultan con la
aplicación de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia dentro del
Proceso de Justicia Especializada de Niñez y Adolescencia.

8.2.4. Técnica Documental: El uso de esta técnica es de vital importancia ya que

usaremos como fuentes de información libros, revistas, artículos de prensa,
legislación nacional y otros escritos que sean de importancia para poder
determinar si existe un correcto desempeño de la Defensa Técnica en los
Procesos de Niñez y Adolescencia.

9. CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACIÓN

MES 1 MES 2 MES 3 MES 4

13
ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ingreso de punto de
tesis.
Realización de curso
de inducción y
aprobación del plan,
recolección de
documentos.
Nombramiento del
asesor.
Curso para la
elaboración y
presentación de tesis,
clasificación de
documentos e
información.
Capítulo I y II
Redacción y
presentación al
asesor y corrección.
Capítulo III, IV y V
Redacción y
presentación al
asesor y corrección.
Elaboración de
cuestionarios y
entrevistas a realizar.
Introducción y
conclusión discursiva.
Dictamen del asesor.
Orden de impresión.

14
Fecha de graduación.
Examen público de
tesis.

10. PRESUPUESTO Y RECURSOS

10.1 PRESUPUESTO:

Gastos de movilización: Q. 1,300.00

Equipo para oficina: Q 400.00

Material de escritorio: Q 300.00

Redactor y revisor de tesis Q 2,000.00

Imprevistos: Q 1,000.00

Impresión de investigación: Q 2,300.00

TOTAL: Q 7,300.00

10.2 RECURSOS:
10.2.1 Humano
10.2.1.1 Investigadores de campo
10.2.1.2 Catedrático asesor
10.2.1.3 Revisor y redactor
10.2.1.4 Entrevistados
10.2.1.5 Encuestados

10.2.2 Tecnológicos:
10.2.2.1 Computadora
10.2.2.2 Impresora

15
10.2.2.3 Memoria USB
10.2.2.4 Fotocopiadora
10.2.2.5 Consulta Vía Internet
10.2.2.6 Teléfono (llamadas)
10.2.2.7 Disco compacto

10.2.3 Materiales
10.2.3.1 Hojas de papel bond
10.2.3.2 Tinta para impresoras
10.2.3.3 Lapiceros
10.2.3.4 Fotocopias
10.2.3.5 Folders

11. BIBLIOGRAFÍA

11.1. Cuello Calón, Eugenio. Derecho Penal. Madrid, España: Editorial Bosch.
1978.

11.2. De Mata Vela, José Francisco y De León Velasco, Hecto Aníbal. Derecho
Penal guatemalteco. Guatemala: 1196.

11.3. Fontán Balestra, Carlos. Derecho Penal. Editorial Abeledo-Perrot. Buenos

Aires, Argentina. 1975.

11.4. García Maynez, Eduardo. Introducción al estudio del derecho. México:

Editorial Porrúa, 2006.

11.5. Gonzales Cauhape-Cazaux, Eduardo. Apuntes de Derecho Penal

guatemalteco. Guatemala: S.e.

16
11.6. Herrero Herrero, Cesar. Criminología. España: Editorial Rustica Castellano,
2007.

11.7. Jiménez de Asúa, Luís. La Ley y el Delito. Buenos Aires, Argentina.

Editorial Hermes. 1963.

11.8. La protección social de la Niñez. San Salvador: UNICEF, 2014.

11.9. Manual de Aplicación de la Convención Sobre los Derechos del Niño.

México: Unicef. 1985.
11.10. Martínez, Denis. Prevengamos el delito. Guatemala: Editorial Nacional,
2003.

11.11. Martínez, Denis. Prevengamos el delito. Guatemala: Editorial Nacional,

2003.

11.12. Prensa Libre. Colonia e independencia, Vistazo a la arquitectura, la

justicia y las mujeres durante la Colonia. Revista D. Guatemala. 2010.

11.13. Reynoso Dávila, Roberto. Teoría General del Delito. México: Editorial
Porrúa. 2010.

11.14. Reynoso Dávila, Roberto. Teoría General del Delito. México: Editorial
Porrúa. 2010.

11.15. Sagastume Gemmell, Marco Antonio. Los derechos humanos.

Guatemala: Editorial Universitaria, 2008. 

11.16. Velásquez, Fernando. Manual de Derecho penal. Bogotá: Ediciones

jurídicas Andrés Morales, 2013.

17
11.17. Villa, Gonzalo. La violencia. Guatemala: Editorial (s.e.), 1997.

11.18. Diccionarios:

11.19. Cabanellas de Torres, Guillermo. Diccionario Jurídico Elemental.

Argentina: Editorial Omeba. 1964.

11.20. Ossorio, Manuel. Diccionario de Ciencias Jurídicas, Políticas y

Sociales. Buenos Aires, Argentina: Editorial Heliasta. 2000.

11.21. Legislación:

11.22. Constitución Política de la República de Guatemala. Asamblea Nacional

Constituyente. 1986.

11.23. Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, Decreto número 27-

2003 del Congreso de la República.

11.24. Ley del Organismo Judicial, Decreto 2-89 del Congreso de la República.

12. E-GRAFIA

18