1. Concepto de oxidación reducción 5.

0
2.Ejemplos de óxido reducción 5.0
3. Balanceo de ecuaciones por oxido reducción 5.0
4. Reacciones de óxido-reducción 5.0
5.que es una solución iónica 5.0
6. Concepto de electroquímica 5.0
7.Qué son los iones y como se presenta su flujo en una reacción 5.0
8.Definición de ánodo y cátodo 5.0
9.Solidos cristalinos 4.0
10. Transferencia iónica en sólidos cristalinos 4.0
11. En qué consiste un intercambio iónico 4.0

12. Como se da la transferencia de electrones entre especies químicas 4.0

13. Qué son las celdas electroquímicas y como se clasifican 5.0

14. En qué consiste una de las celdas mencionadas previamente. 4.0

15. Cómo se puede construir experimentalmente una celda voltaica. 3.0

16. Que tipo de solventes deben estar presentes para la transferencia iónica 2.0

17. Como estan formadas las celdas de combustible 1.5

18.Qué son los elementos anfóteros 1.0

19.Teoría del enlace metálico. 2.0

 COLEGIO PABLO DE TARSO

PRIMER PERIODO

MACROPROYECTO

RECICLAJE DE COMPONENTES DE LOS CELULARES

LÍNEA: QUÍMICA TEÓRICA Y PRÁCTICA.

ASIGNATURA: QUÍMICA.

DOCENTE: GLADYS ELENA HURTADO OSORIO.

ESTUDIANTES:

Laura Valentina Gómez Salinas

Yeinner David Rodríguez Martínez
Damon Osorio Garzón
Hullis Nicol Hernández Cuervo

GRADO: 1001 JM.

INTRODUCCIÓN

La evolución tecnológica nos ha permitido avanzar como sociedad y facilitar

nuestras vidas, pero, también ha contribuido en el aumento de la diversidad y
complejidad de desechos eléctricos y electrónicos que pueden contaminar el medio
ambiente, puesto que cada día son más rápidamente sustituidos y desechados.
Esto contribuye a que estos residuos sean una de las corrientes con mayor
crecimiento en el mundo, con una tasa de crecimiento anual y global del 5%. En
Colombia, la generación de RAEE (Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos)
solo domésticos en el 2014 se estimó en 252.000 toneladas, equivalente a 5,3 kg
por habitante.

Con respecto a la problemática de la contaminación por los componentes de los

celulares y la repercusión que tienen las transformaciones tecnológicas en el medio
ambiente, se tiene como misión reducir la acumulación de estos dispositivos,
logrando un desmontaje absoluto, separación de sus materiales reutilizables y
destrucción de los materiales inservibles. Todo esto con el fin de reciclar para la
creación de nuevos productos y preservación del medio ambiente.

En este documento se observa los aspectos teóricos y técnicos enlazados con el

tema de reciclaje de los componentes de los celulares, se nombran las fases por las
cuales se dará la ejecución del proyecto que dio como resultado reciclar las partes
de los celulares reutilizables para la creación de nuevos objetos.

Las baterías y componentes de los celulares en un 3% son residuos tóxicos para el

ser humano, plantas y redes de agua los cuales pueden afectar gravemente al
medio ambiente y que dar como resultado la problemática más difícil de combatir si
no es ahora mismo, el calentamiento global.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Disminuir la contaminación que generan los residuos químicos de los celulares,

reciclando sus componentes para mejorar la calidad de vida de todos y reducir el
impacto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Recolectar celulares fuera de uso para reciclar sus componentes.

- Clasificar los componentes útiles e inútiles que están dentro de los teléfonos
celulares.
- Llevar a una tienda de servicios técnicos los componentes útiles de los
celulares para ser reutilizados y los inútiles para ser reciclados.
- Concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de reciclar,
reutilizar y dar un buen manejo a sus desechos electrónicos.
JUSTIFICACIÓN

Investigar y aprender sobre las partes y componentes de los celulares, luego

recolectar celulares que ya no están siendo utilizados, desarmar y clasificar en
partes útiles que podrán ser reutilizadas y partes tóxicas o inútiles que podrán ser
recicladas.

Realizar una campaña de recolección de celulares inutilizados, luego clasificar los

componentes que se encuentran dentro de los teléfonos en: partes reutilizables y
partes reciclables. Para dar fin a este proyecto llevar cada celular con sus
componentes ya clasificados a un centro de asistencia técnica con el objetivo de
darles un nuevo uso.

Este proyecto será desarrollado con el fin de aportar un grano de arena a la

protección del entorno y hacer que el ser humano subsista por más tiempo.
Concientizar a la comunidad sobre la importancia del cuidado de la Tierra y el
correcto manejo de sus desechos eléctricos y electrónicos.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Sabes el dañ o que le haces al planeta desechando tu teléfono celular?

Actualmente estamos viviendo una crisis ambiental causada por diversos factores,
entre ellos el proceso de creación, uso y desecho de aparatos eléctricos y
electrónicos.

Aparte de esto, cada día la tecnología avanza dejando en su camino un sin fin de
productos nuevos e innovadores, pero muy peligrosos para el medio ambiente.
Cada vez más personas desechan su tecnología antigua para renovarla a algo más
nuevo y popular, sin saber el daño mortal que le hacen a la Tierra botando
compuestos inflamables y tóxicos.

El uso anual de un teléfono celular produce aproximadamente 122 kg de CO2 e

(medida para expresar en términos de CO2 el nivel de calentamiento global que
tienen los gases de efecto invernadero), la mayoría de estos están compuestos de
zinc, cobre, hierro, oro, platino, plata, etc… La industria minera es la principal
proveedora de estos compuestos químicos, el proceso de extracción es altamente
contaminante. Ademas, el “oro negro “es una materia prima muy deseada y escaza,
en consecuencia, las industrias mineras suelen mandar a jóvenes o niños a minar
para lograr obtener dichos compuestos y asi crear sus productos.

Estos aparatos tecnológicos generan una gran cantidad de desechos tóxicos que
impone graves impactos en la salud humana y el medio ambiente debido a que:

Parte de su contenido es catalogado como residuo tóxico para los seres humanos,
plantas y animales.

Los componentes y las baterías de un teléfono celular contienen arsénico y cadmio,

elementos que producen enfermedades respiratorias y cutáneas o pueden ser
cancerígenos.

Contaminan el suelo, afectan la forestación y pueden filtrarse a las redes de agua

como arroyos, ríos o mares.
1.CONCEPTO DE OXIDACIÓN -REDUCCIÓN
Figura 1
Ejemplo de oxido reducción

Se observa una transferencia de electrones. Tomado de:

http://acquatecnologiaperu.com/potencial-redox.html [20/04/2021

Una reacción de oxidación-reducción es una reacción de transferencia de

electrones. La especie que pierde los electrones se oxida y la que los gana se
reduce. En este proceso se ven involucrados los agentes oxidantes que a medida
que ganan electrones se reducen y los agentes reductores que a medida que
pierden electrones se oxidan (Albarán; 2008). En la Figura 1, se observa un ejemplo
de transferencia de electrones redox. Se evidencia que el átomo que pierde
electrones se oxida y el átomo que gana electrones se reduce.

http://www4.ujaen.es/~mjayora/docencia_archivos/ bases%20quimicas/TEMA
%2013.pdf

2. EJEMPLOS DE ÓXIDO-REDUCCIÓN

En la Figura 2 observamos dos ejemplos de óxido-reducción:

(a) La reducción, donde el manganeso se reduce debido a la ganancia de
electrones, pasando de un número de oxidación +7 a +2. (b) La oxidación se da
cuando el hierro se oxida gracias a la pérdida de electrones, pasando de un número
de oxidación +2 a +3. (Sánchez; 2005)

Figura 2
Ejemplo de oxidación y reducción

a.)
Mn+7 -----> Mn❑+2

b.)
+2❑
Fe❑ -----> 2 Fe+3
Reducción del manganeso y oxidación del hierro. Tomado
de:http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/BALANCEO_REDOX_15138.pdf
[26/05/2021]

3.BALANCEO DE ECUACIONES POR OXIDO- REDUCCION

A continuación se mostrará el paso a paso para lograr un balanceo por oxido-

reducción

1. Escritura de la reacción en forma iónica.

R3O4 + MO4- + H+ → R2O3 + M3+

2. Desdoblamiento de la reacción en dos medias reacciones o semirreacciones:

Una de oxidación y otra de reducción.

R3O4 → R2O3

MO4 → M2+

3. Balanceo de átomos, introduciendo agua (H 20) con el fin de balancear los

oxígenos e iones hidrógeno para los hidrógenos presentes en el agua

H2O + 2R3O4 → 3R203 + 2H+

8H+ + MO4- → M2+ + 4H2O

4. Balanceo de cargas, Introduciendo el número necesario de electrones.

H2O + 2R3O4 → 3R2O3 + 2H+ + 2e-

8H+ + MO4- + 5e- → M2+ + 4H2O

5. Igualar el número de electrones en cada semirreacción, para lo cual estas se

multiplican por un coeficiente mínimo que permita la igualdad. En este caso, los
coeficientes son 5 y 2.

5H2O + 10R3O4 → 15R2O3 + 10H+ + 10e-

16H+ + 2MO4- +10e- → 2M2+ + 8H2O

6. Suma de las dos semirreacciones para obtener la reacción total. Se observa que,
al efectuar la suma, los electrones desaparecen

10R3O4 + 2MO4 - + 6H → 15R2O3 + 2M2+ +3H2O

10R3O4 + 2MO4- + 6H + 60H → 15R2O3 + 2M2+ + 3H2O+ 60H

En seguida, los iones H+ y OH-, presentes en un mismo lado de la reacción, se
integran como H2O

10R3O4 + 2MO4- + 6H2O → 15R2O3 + 2M2+ + 3H2O + 60H-

Finalmente, ajustando el H2O se tiene:

10R3O4 + 2MO4- + 3H2O → 15R2O3+2M2++ 60H-(Soto, Dedios; 2005)

4.REACCIONES DE ÓXIDO-REDUCCIÓN

Figura 3
Ejemplo de reacción por oxido reducción

Se puede observar la transferencia de electrones entre el compuesto A y B.

Tomado de: http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/21829/1/T-UCE-0010-
FIL-946.pdf [29/04/21]

Las reacciones redox se dan cuando los elementos que se mezclan comparten
electrones entre ellos. Este intercambio causa una alteración en el número de
oxidación de las sustancias que reaccionan. Manejar adecuadamente el número de
oxidación es muy importante para el balance de estas reacciones. (Sánchez; 2005)

En estas reacciones existen un amplio número de procesos químicos como la

combustión, la obtención de energía eléctrica, la obtención industrial de metales,
entre muchas más (Gonzales; 2020). En la Figura 3 se observa cómo se efectúa
una reacción redox entre el compuesto A y B, la sustancia B se reduce y la A se
oxida.

http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/BALANCEO_REDOX_15138.pdf
(párrafo 1)

http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/21829/1/T-UCE-0010-FIL-946.pdf
(párrafo 2)
5. QUE ES UNA SOLUCIÓN IÓNICA

Una solución iónica se da cuando el soluto se disocia o se disuelve en el solvente,

no se puede distinguir porque al disolverse se forman iones hidratados que se
mueven libremente por el solvente, las soluciones iónicas se caracterizan por
conducir la corriente eléctrica (Cova; 2018).

Un ejemplo es mezclar sal en agua, la sal se descompone en sus iones de cloro y

sodio que quedan vagando libremente por el agua (Cova; 2018).

No se debe confundir una solución iónica con una solución molecular ya que las
soluciones moleculares son aquellas donde el soluto no se hidrata y se conserva, en
este caso las soluciones moleculares no conducen corriente eléctrica. En toda
solución el componente con mayor cantidad se llama solvente y el que se compone
de menor cantidad se llama soluto (Cova; 2018).

http://www.unl.edu.ar/ingreso/cursos/medicina/wp-content/uploads/sites/8/2017/10/
Quimica_05.pdf

6. CONCEPTO DE ELECTROQUÍMICA

La electroquímica trata la forma de transformar la energía eléctrica en energía

química y viceversa. Estos procesos electroquímicos son reacciones redox, en estos
la energía que se libera de una reacción espontánea se transforma en electricidad o
a la inversa. La energía eléctrica aprovecha para incitar a una reacción química no
espontánea. En la mayoría de las aplicaciones este sistema está contenido en una
celda electroquímica. Por ejemplo, los procesos electroquímicos se involucran en la
construcción de baterías, la electrodeposición y la corrosión de los metales.(Verá;
2007).

http://exa.unne.edu.ar/quimica/quimgeneral/temas_parciales/
unidad_10_Electroquimica2007.pdf

Ejemplo:

La batería de celda seca:

Las celdas secas no contienen componentes líquidos. En la Figura 4, se observa

como ejemplo la celda Leclanché que se utilizó en algún tiempo en las lámparas y
radios transistores. En este tipo de celdas se utiliza el dióxido de manganeso y un
electrolito cualquiera como puente para conectar el ánodo que es el zinc y el cátodo
que es una barra de carbón y se encuentra en el centro de la celda. (Williams;
2002)

Química General, 7ma Edición - Raymond Chang.pdf - Google Drive

Figura 4
Celda seca de leclanché
Se observa una de las baterías de celda seca más comunes, la celda de leclanché y
sus partes.
Tomado de: Quimica General, 7ma Edicion - Raymond Chang.pdf - Google Drive
[15/05/2021]

7. QUÉ SON LOS IONES Y COMO SE PRESENTAN SU FLUJO EN UNA REACCIÓN

Un ion es un grupo de átomos o un solo átomo que pueden tener una carga neta
positiva o negativa. Cuando un átomo neutro pierde electrones se forma un catión,
un ion con una carga neta positiva, y por el contrario cuando un átomo neutro gana
electrones se produce un anión, un ion cuya carga neta es negativa.

El átomo de potasio (K) puede pasar por una pérdida de un electrón para formar el
catión potasio y se representa con K +¿¿ (Chang; 2002).

En el caso de la formación de un anión podemos tomar el átomo de Yodo (I) que

puede ganar un electrón formando así un anión Yodo representado con I −¿¿ .(Chang;
2002).

La ionización es la reacción química por la cual se producen iones (Chang; 2002).

8. DEFINICIÓN DE ÁNODO Y CÁTODO

El ánodo es el electrodo que pierde electrones en una reacción de oxidación.

Normalmente se vincula al polo positivo del tránsito de la corriente eléctrica, pero no
siempre es así (Varela; 2019).

El cátodo es el electrodo con carga negativa, que en la reacción química sufre una
reacción de reducción, donde su estado de oxidación se reduce cuando recibe
electrones (Varela; 2019).

En la Figura 5 se observa que los electrones circulan por el circuito del ánodo
(electrodo negativo) al cátodo (electrodo positivo) produciendo una reacción de
oxidación (Oviedo; 2018).
Figura 5
Anodo y catodo.

Se observa que los electrones circulan por el circuito del ánodo electrodo negativo)
produce oxidación. Al cátodo (electrodo positivo) produce reducción. Tomado de:
Electroquimica.pdf (fisquiweb.es)[2019-2020]

9. SÓLIDOS CRISTALINOS

Los sólidos cristalinos,son sólidos en los que sus átomos, iones o moléculas ocupan
posiciones específicas. Abarca superficies planas lisas y bien definidas a estas se
les llama caras.Están formadas por agrupaciones ordenadas de átomos. Aparte que
tienen ángulos definidos en sus aristas. Las propiedades mecánicas y eléctricas de
los sólidos cristalinos dependen en general de la dirección en que se miden. Por eso
se les dice que son anisotrópicos. Los sólidos cristalinos se clasifican según el tipo
de enlace que mantiene unidos a los átomos, iones o moléculas en:
sólidos metálicos: por medio de un mar de electrones se mantienen unidos los
cationes.
sólidos iónicos: se producen tras la atracción entre átomos y cationes.
sólidos reticulares o covalentes: son átomos unidos por medio de enlaces
covalentes a átomos vecinos que están dentro de la extensión del sólido.
sólidos moleculares: Son conjuntos de variadas moléculas unidas mediante fuerzas
intermoleculares. (Vera; 2007).

Empaquetamiento de esferas:
El número de coordinación se entiende como el número de átomos o iones que
rodean una red cristalina. Entre mayor sea el número de coordinación más juntas
están las esferas.La formación de un cristal se puede dar al asumir los átomos como
esferas que se ordenan en un cubo . La manera en que las esferas se acomodan en
capas determina el tipo de celda unitaria. La estructura tridimensional se puede
obtener colocando por encima y por debajo de una capa de esferas, otras capas de
esferas, de tal forma que las esferas de una capa estén encima directamente de la
esfera de la capa inferior.

En la Figura 6 vemos la celda cúbica centrada en el cuerpo: Cada esfera comparte

un cuarto con el átomo central dando como resultado que la celda cúbica está
formada por un total de 5 esferas, la esfera central y las 4 de los vértices. (Vera,
2007)

Figura 6
Celda cúbica centrada en el cuerpo

Se observa la estructura de las celdas cúbicas centradas en el cuerpo. Tomado de:

d1eb4-media_httpocwuc3mesci_psawn-scaled500.gif (500×207) (bp.blogspot.com)
[15/06/2021]

En la Figura 7 vemos la celda cúbica centrada en las caras: Cada esfera de los
vértices comparte un cuarto con el átomo central para un total de 4 esferas y en
cada cara del cubo comparte media esfera dando como resultado 3 esferas, en total
7 esferas ( Vera, 2007).
Microsoft Word - Unidad_06_Estados_Solido_y_L_quido_1_.doc (unne.edu.ar)

Figura 7
Celda cúbica centrada en las caras
Se observa la estructura de las celdas cúbicas centradas en las caras. Tomado de:
d1eb4-media_httpocwuc3mesci_psawn-scaled500.gif (500×207) (bp.blogspot.com)
[15/06/2021]

En la Figura 8, vemos la celda simple: Cada capa de esferas se colocan

directamente encima y debajo de la otra, así cada una queda en contacto con 4 más
de su propia capa y además una esfera de la capa inferior y una de la capa superior.
Dando en total 6 esferas. (Vera; 2007)

Figura 8
Celda cúbica simple

Se observa la estructura de las celdas cúbicas unidas por sí mismas. Tomado de:
Microsoft Word - Unidad_06_Estados_Solido_y_L_quido_1_.doc (unne.edu.ar)
[15/06/2021]

10. TRANSFERENCIA IÓNICA EN SOLIDOS CRISTALINOS

La celda cristalina está conformada por iones que contienen cargas opuestas,
debido a que el cristal es completamente neutro los tipos de iones se deben
emparejar y las celdas unitarias deben exponer la estequiometría del compuesto
que debe ser eléctricamente neutra. Esto permite que conduzcan la electricidad
únicamente cuando se disuelven en agua debido a que se liberan los iones ( Vera,
2007).

http://exa.unne.edu.ar/quimica/quimgeneral/temas_parciales/
Unidad_06_Estados_Solido_y_L_quido_1_.pdf

ejemplo

11. EN QUÉ CONSISTE UN INTERCAMBIO IÓNICO

Es la operación que está basada en la transferencia del material el cual pasa de la

fase fluida a la fase sólida, en este proceso de cambio iónico ocurre una reacción
en la cual los iones móviles hidratados de un sólido son intercambiados por aquellos
iones de igual carga de un fluido. El proceso consiste en pasar el fluido sobre un
intercambiador catiónico o aniónico sólido con el fin de reemplazar los cationes y/o
aniones (Nevárez 2009 )

http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/22193/Capitulo3.pdf

12. COMO SE DA LA TRANSFERENCIA DE ELECTRONES ENTRE ESPECIES QUÍMICAS

Las reacciones de oxidación-reducción, comúnmente denominadas reacciones

redox, son reacciones de transferencia de electrones, en las que las especies
químicas que pierden uno o más electrones se oxidan y, por el contrario, las que
ganan uno o más electrones se reducen. El método del ion-electrón se fundamenta
en el uso de iones hidrógeno (H+ ), iones hidróxido (OH- ) y electrones (e- ) durante
el proceso de balanceo de átomos y cargas en las medias reacciones, en las que la
reacción total suele desdoblarse. El medio en el que se producen estas reacciones
puede ser ácido o básico.

En las reacciones redox se hace una transferencia de electrones donde hay dos
tipos de especies químicas, una de las especies pierde uno o más electrones (se
oxidan) y la otra especie química gana uno o más electrones (se reduce). Durante el
balanceo de átomos y cargas siempre se liberan iones hidrógeno (H+) o iones
hidróxido (OH-) y se transfieren electrones (e-). La creación de estas reacciones
puede ser ácida o básica ( Soto;2005)
https://www.redalyc.org/pdf/816/81680214.pdf

Ejemplo

Na (s) + ½ Cl2 (g)→NaCl

Na → Na+ + le-

½ Cl2- le-→ + Cl-

13. QUÉ SON LAS CELDAS ELECTROQUÍMICAS Y COMO SE CLASIFICAN

Los procedimientos electroquímicos son reacciones de oxidorreducción, en estas, la

energía que ha sido liberada por medio de una reacción espontánea se transforma
en electricidad o al revés. Estas reacciones se llevan a cabo en celdas
electroquímicas(Verá; 2007).

Tipos de celdas electroquímicas:

Celdas electrolíticas:En estas se da una reacción química no espontánea, ya que la

energía eléctrica procede del exterior.En la Figura 8, podemos observar la reacción
redox que se da dentro de la pila de Daniell, un tipo de celda electroquímica(Verá;
2007).

Figura 8

Celdas electrolíticas

En esta figura se ve la reacción redox que se da dentro de la pila de Daniell, un tipo

de celda electroquímica. Tomado
de:http://4.bp.blogspot.com/-6zQuvDad8pI/VTuV9MutZcI/AAAAAAAAE4w/EUGTSki
BW4c/s1600/thTJZ9MTOR.jpg (25/05/2021)

Celdas galvánicas o voltaicas: En estas la energía liberada en una reacción química

redox se transforma en energía eléctrica y se pueden usar para desarrollar trabajos
eléctricos,podemos observar en la Figura 9, la reacción redox que se da dentro de
una celda galvánica (Vera, 2007).

Figura 9

Celdas galvanicas:
En esta figura se ve la reacción redox que se da dentro de una pila o celda
galvánica. Tomado de: maxresdefault.jpg (1280×720) (ytimg.com) (25/05/2021)

14. EN QUÉ CONSISTE UNA DE LAS CELDAS MENCIONADAS PREVIAMENTE.

La pila de Daniell se compone de una barra de Zn ( Zinc ) inmerso en disoluciones

ZnSO4 y una barra de cobre sumergida en una disolución de CUSO 4, el manejo de
la barra se apoya en el principio de que la oxidación de Zn 0 -> Zn 2+ y la reducción
de Cu2+ -> Cu0 , ambas reacciones se llevan a cabo en recipientes separados. Las
barras de Zn y Cu son electrodos y se conectan mediante un puente salino. Se
puede medir mediante un voltímetro para saber cual es la diferencia de potencial
entre los dos electrodos, uniendolos al sistema anterior. Una hemicelda corresponde
la mitad reacción de oxidación y la otra mitad a la reacción de reducción. ( Vera;
2007)

https://exa.unne.edu.ar/quimica/quimgeneral/temas_parciales/
unidad_10_Electroquimica2007.pdf

15. CÓMO SE PUEDE CONSTRUIR EXPERIMENTALMENTE UNA CELDA VOLTAICA.

A continuación se muestran los materiales para la elaboración de una celda
galvánica:
2 vasos de precipitados, 1 lámina de cobre, 1 lámina de zinc, 2 pinzas de cocodrilo,
2 cables de conexión, 1 voltímetro de corriente continua, Papel de filtro, Disolución
de sulfato de cobre (II) 1M y disolución de sulfato de zinc 1M.
En primer lugar, se llenan los dos vasos de precipitados con aproximadamente
100ml, uno con la disolución de CuSO 4 y el otro con la disolución de ZnSO4. A
continuación, introducimos la lámina de Cu en la disolución de CuSO 4 y la lámina de
Zn en la disolución de ZnSO4. Se comunican las dos disoluciones mediante una tira
de papel de filtro, que actuará como puente salino. Finalmente, mediante 2 pinzas
de cocodrilo y a través de los cables de conexión, conectamos las láminas al
voltímetro. Anotamos el valor de la diferencia de potencial que genera la pila.

Figura 10
Celda voltaica

Creación de una celda galvánica. Tomado de:

https://tecnicafader.edu.ar/download/multimedia.archivo.9b1053649944bb30.507261
637469636120312e706466.pdf

Alistar los siguientes materiales para el montaje de una celda voltaica.

2 vasos de precipitados, 1 lámina de cobre, 1 lámina de zinc, 2 pinzas de cocodrilo,
2 cables de conexión, 1 voltímetro de corriente continua, Papel de filtro, Disolución
de sulfato de cobre (II) 1M y disolución de sulfato de zinc 1M.
Para la creación de la celda galvánica en primero paso es llenar dos vasos, el
primero con disolución de Sulfato de cobre (CuSO 4) y en el otro con disolución de
sulfato de Zinc (ZnSO4), insertamos la lámina de Cu en su disolución e insertamos
una lámina de Zn en su disolución. Para elaborar el puente salino que conecta las
dos disoluciones se tomará una tira de papel de filtro y para dar fin a la creación de
nuestra celda voltaica a través de los cables de conexión y con la ayuda de las dos
pinzas de cocodrilo enlazamos las láminas al voltímetro para observar el valor de
diferencia de potencial de la pila, miremos la figura 10 observando el resultado final
de la creación de una celda galvánica (Román;2016).
https://tecnicafader.edu.ar/download/
multimedia.archivo.9b1053649944bb30.507261637469636120312e706466.pdf

16. QUE TIPO DE SOLVENTES DEBEN ESTAR PRESENTES PARA LA TRANSFERENCIA IÓNICA

Un solvente amigable debe ser benigno, y ser en lo posible inofensivo (no ser
inflamable ni corrosivo). Adicionalmente, no debería ser volátil, y ser fácilmente
separable de los productos y reutilizable. Para ver qué tan sostenible es un solvente,
es necesario analizar ciertos parámetros asociados al mismo de los que depende el
requerimiento energético para su empleo (capacidad calorífica, calor de
vaporización, punto de ebullición y viscosidad); y además su factibilidad de
reciclado, la solubilidad del soluto; la toxicidad de los factibles subproductos, la
eficiencia atómica del proceso y la separación de los productos.

Un solvente para estar presente en la transferencia iónica debe ser pácifico, no

debería ser inestable ni evaporable y que se pueda separar fácilmente de los
productos. Para observar qué tan sostenible es un solvente debemos examinar
ciertos parámetros relacionados al mismo en donde se exige un energético para su
empleo (capacidad calorífica, calor de vaporización, punto de ebullición y
viscosidad). Además de ser reutilizable y ver la solubilidad del soluto, toxicidad de
los factibles subproductos, la eficacia atómica del proceso y la división de los
productos (Losada; 2019).

https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/25441/alosada.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

17. COMO ESTAN FORMADAS LAS CELDAS DE COMBUSTIBLE

Las celdas de combustible generan electricidad y calor a través de una reacción

electroquímica que en realidad es una reacción de electrólisis invertida. Esto sucede
entre el oxígeno e hidrógeno para formar agua.

Una celda de combustible se compone de cuatro partes principales: ánodo, cátodo,

electrolito y el circuito externo. En el ánodo, el hidrógeno se oxida, con lo cual
resultan protones y electrones, mientras que en el cátodo se reduce el oxígeno a
especies óxido, las cuales reaccionan para formar agua. Dependiendo del
electrolito, los protones o bien los iones óxido se transportan a través de un
conductor iónico aislante, mientras que los electrones viajan a través de un circuito
externo para liberar la energía eléctrica. Sin embargo, generalmente las celdas de
combustible producen cantidades muy pequeñas de corriente, debido a la reducida
área de contacto entre los electrodos, electrolitos y gas. Otro problema que se debe
considerar es la distancia entre los electrodos. Para mejorar la eficiencia de la celda
y maximizar el área de contacto, es necesario una delgada capa electrolítica y
electrodos de alta porosidad para la óptima penetración del gas.

Figura 11
funcionamiento de una celda de
combustible.
Principio de funcionamiento de una celda de combustible de intercambio protónico.
Tomado de http://ru.iiec.unam.mx/4707/1/1-052-Alvarado-Avalos-Rutiaga.pdf
(26/10/2021)

Las celdas de combustible tienen 4 partes principales: ánodo, cátodo, electrolito y el

circuito externo. Como se puede observar en la figura 11 del ánodo se oxida el
hidrógeno surgiendo protones y electrones, mientras que en el cátodo el oxígeno se
reduce a especies óxido, que reaccionan formando agua.

Los protones o iones óxido pueden trasladarse por medio de un conductor iónico
aislante dependiendo del electrolito, mientras que los electrones recorren mediante
un circuito externo con el objetivo de liberar la energía eléctrica.

Debido al poco contacto de los electrodos, electrolitos y gas las celdas de

combustible crean cantidades muy pequeñas de corriente.

Para la eficacia de la celda y acercar los electrodos

En las celdas de combustible ocurre una reacción entre el hidrógeno y el oxígeno

con la finalidad de formar agua. Esta es en realidad una reacción de electrólisis
invertida que produce electricidad y color (Martínez; Quintero).

https://repositorio.upse.edu.ec/bitstream/46000/4229/1/Fundamentos%20de
%20Quimica%20General.pdf

18. QUÉ SON LOS ELEMENTOS ANFÓTEROS

Los elementos anfóteros, semimetales o simplemente metaloides son un grupo

reducido de la tabla periódica, conformado por no más de 10 elementos, los que
presentan cualidades y apariencia similar a los metales; pero a la vez presentan
comportamiento químico mixto, intermedio entre los metales y los no metales.

Figura 12
Metaloides
Los metaloides presentan comúnmente aspecto metálico como el silicio (izquierda)
o el germanio (derecha) Tomado de:
https://repositorio.upse.edu.ec/bitstream/46000/4229/1/Fundamentos%20de
%20Quimica%20General.pdf

En Química, una sustancia anfótera es aquella que puede reaccionar ya sea como
un ácido o como una base. Muchos metales tales como (zinc, estaño, plomo,
aluminio y berilio) y la mayoría de los metaloides tienen óxidos e hidróxidos
anfóteros (Pacheco, 2012)

ÓXIDOS E HIDRÓXIDOS ANFÓTEROS

El óxido de zinc (ZnO) reacciona de manera diferente dependiendo del pH de la

solución:

En ácidos: ZnO + 2H+ ----> Zn2+ + H2O

En bases: ZnO + HO + 2 OH- ----> [Zn(OH)4 ]2

En química un elemento anfótero es aquel que puede reaccionar sea con un ácido o
con una base, elementos químicos anfóteros son: zinc, estaño, plomo, aluminio y
berilio y la mayor parte de los metaloides cuentan con hidróxidos y óxidos anfóteros
(Pacheco, 2012)

El óxido de berilio (BeO) reacciona de forma diferente

En ácidos: BeO + 2H+ ---> Be2+ + H2O

En bases: BeO + HO + 2 OH- ---> [Be(OH)4 ]2

https://es.scribd.com/doc/77190266/Elementos-anfoteros
19. TEORÍA DEL ENLACE METÁLICO.

2.4.1 Características estructurales y propiedades generales de compuestos

con enlaces metálicos

Características:

• Se dá entre átomos metálicos.

• Se conforma con átomos de igual o parecida electronegatividad de carga positiva.

• Todos son donadores de electrones, y el conjunto de iones ocupan posiciones de
máximo empaquetamiento.

• Los cationes forman una estructura cristalina y los electrones ocupan los
intersticios que quedan libres en ellos sin estar fijados en ningún catión concreto
(mar de electrones)

• Los electrones están, pues, bastante libres pero estabilizan la estructura al tener
carga contraria a los cationes.

• Se caracterizan por tener pocos electrones débilmente ligados a sus capas más
externas. Universidad Autónoma del Estado de México Unidad Académica
Profesional Tianguistenco

Propiedades:

• Suelen ser sólidos a temperatura ambiente.

• Tienen puntos de fusión y ebullición muy variado.

• Las conductividades térmicas y eléctricas son muy elevadas debido a sus

electrones libres.

• Presentan brillo metálico.

• Son muy solubles en estado fundido en otros metales formando aleaciones.

• Son dúctiles y maleables (no frágiles). Universidad Autónoma del Estado de

México Unidad Académica Profesional Tianguistenco

2.4.2 Modelo de enlace metálico: mar de electrones y teoría de bandas

• Los átomos de los metales tienen pocos electrones en su última capa, por lo
general 1, 2 ó 3.

• Estos átomos pierden fácilmente esos electrones y se convierten en iones

positivos.

• Los iones positivos resultantes se ordenan en el espacio formando la red metálica.

Los electrones de valencia desprendidos de los átomos forman una nube de
electrones que puede desplazarse a través de toda la red.
• Los elementos con un enlace metálico están compartiendo un gran número de
electrones de valencia (mar de electrones).

• Todo el conjunto de los iones positivos del metal queda unido mediante la nube de
electrones con carga negativa que los envuelve.

Modelo de enlace metálico: mar de electrones y teoría de bandas

• En esta teoría, se considera el enlace metálico como un caso extremo del enlace
covalente, en el que los electrones de valencia son compartidos de forma conjunta y
simultánea por todos los cationes.

• Desaparecen los orbitales atómicos y se forman orbitales moleculares con

energías muy parecidas, tan próximas entre ellas que todos en conjunto ocupan lo
que se franja de denomina una “banda de energía”.

• Aunque los electrones van llenando los orbitales moleculares en orden creciente
de energía, estas son tan próximas que pueden ocupar cualquier posición dentro de
la banda.

• La banda ocupada por los orbitales moleculares con los electrones de valencia se
llama banda de valencia, mientras que la banda formada por los orbitales
moleculares vacíos se llama banda de conducción.

• En los semiconductores y en los aislantes, la banda de valencia no se solapa con

la de conducción. Hay una zona intermedia llamada banda prohibida.

Características estructurales y propiedades generales de compuestos con

enlaces metálicos

Los enlaces metálicos se dan entre átomos metálicos de electronegatividad con

carga positiva idéntica o similar, todos estos son donadores de electrones y al
juntarse sus iones ocupan lugares de sumo empaquetamiento. Los cationes forman
una estructura cristalina y los electrones ocupan los espacios libres entre ellos, no
están fijos en ningún catión en específico. Así que los electrones están bastante
libres dentro de la estructura pero cumplen el papel de estabilizar pues tienen carga
contraria a los cationes y suelen haber pocos de estos frágilmente ligados a sus
capas más externas.

Los compuestos con enlaces metálicos normalmente están en estado sólido a

temperatura ambiente, presentan un brillo metálico, son maleables y sus puntos de
hervor son bastantes variados. Es bastante fácil formar aleaciones entre estos pues
en estado fundido son muy solubles. Al tener electrones libres su conducción
térmica y eléctrica son muy elevadas.

Modelo de enlace metálico: mar de electrones y teoría de bandas

Teoría del mar de electrones: Al tener los átomos de los metales pocos electrones
en su última capa entre 1 a 3, estos pierden fácilmente esos electrones y pasan a
convertirse en iones positivos que se ordenan formando una red metálica. Los
electrones desprendidos conforman una nube de electrones que se mueve a través
de toda la red libremente. Quedando así, un conjunto de iones positivos rodeado por
una carga de electrones con carga negativa.

Teoría de bandas: Esta teoría considera que el enlace metálico es una forma
extrema del enlace covalente, donde los electrones de valencia se comparten al
mismo tiempo por todos los cationes. Los orbitales atómicos desaparecen y pasan a
convertirse en orbitales moleculares con energías muy similares, tan cercanas entre
ellas que todos en grupo ocupan lo que se conoce como una “banda de energía” y
aunque los electrones ocupan las orbitales moleculares en forma creciente de
energía, al ser tan próximas en realidad pueden ocupar cualquier posicion dentro de
la banda. La banda compuesta por los electrones de valencia se llama banda de
valencia y la banda formada por los orbitales moleculares desocupados se llama
banda de conducción. (C. Isaias; 2016) Unidad 2 Sólidos Inorgánicos
(uaemex.mx)

En la figura 12 podemos observar los 3 tipos de bandas de energía. En los

conductores la banda de valencia y la banda de conducción se superponen así que
los electrones pueden pasar libremente a la otra banda y moverse por toda la
estructura, en los semiconductores la banda de valencia y de conducción no se
superponen pero están muy cerca lo que hace que en condiciones normales los
electrones no puedan pasar de una a otra pero aplicando un cierto tipo de energía
estos podran subir y moverse por la estructura y en las aislantes la estructura no
favorece la conducción eléctrica puesto que la banda de valencia y la de conducción
están muy alejadas una de la otra.

Figura 12
Los tres tipos de banda de conducción

Se observan los tres tipos de bandas de energía, la conductora, semiconductora y

aislante. Tomado de: edif.met-2.gif (320×203) (bp.blogspot.com) (26/10/2021)

Desarrollo práctico del proyecto

Plan de acción:
El proyecto será realizado en 2 etapas:

1. Campaña de recolección: Realizar una recolecta de celulares fuera de uso en

la Sede C del Colegio Pablo de Tarso en la jornada mañana.

Proceso:

Realizar una cartelera informativa para exponer nuestro proyecto y objetivo de la

campaña, posteriormente solicitar ayuda de los directores de los cursos 10 y 11
para transmitir la información a quienes deseen apoyar la campaña para que donen
aquellos teléfonos celulares que no estén en uso.

Materiales:

1/2 o 1 pliego de cartulina

Cinta adhesiva
Canasta para que depositen los celulares con poco uso
Marcadores
Lápiz
Borrador
Sacapuntas

Responsables:

Laura Valentina Gómez Salinas

Yeinner David Rodríguez Martínez
Damon Osorio Garzón
Hullis Nicol Hernández Cuervo

2. Desarme de los celulares, reciclaje y reutilización de sus componentes:

Realizar el desarme de estos teléfonos, dividiendo sus componentes de la
siguiente manera:

72% de materiales reciclables. Estos son plásticos, vidrios, metales ferrosos y

preciosos.

25% de materiales reutilizables como cables, motores, fuentes, lectoras e imanes.

3% de sus residuos peligrosos son tubos de rayos catódicos, plaquetas de

circuitos integrados, gases de refrigeración, PCB, entre otros.

Posteriormente estos, ya clasificados serán llevados a tiendas de tecnologías que

estén dispuestos a aceptarlos y tengan el conocimiento de cómo manejarlos para
ser reciclados o reutilizados

Materiales:
Tipos de herramientas para desmontar un celular:
Tarjeta para poder abrir el celular
Kit de destornilladores de precisión
Guantes antiestáticos
 Pinzas con punta fina
Un secador para calentar el pegamento
Depilador
Espátula de maquillaje para alzar los componentes pequeños
Ventosa para levantar la tapa
Una canasta de plástico para depositar los celulares allí

Transporte
Bus
Alimentador

Cotizaciones:
Material Cotización 1 Cotización 2 Cotización 3

Tarjeta $ 6.000 $ 6.000 $ 6.000

“TULLAVE”

Kit $90.000 $ 19.000 $ 8.000

destornilladores
de precisión

Guantes $ 12.000 $ 15.000 $ 85.000

antiestáticos
Pinzas con punta $ 14.500 $ 22.000 $ 35.000
fina

Secador $ 140.000 $ 80.000 $ 185.000

Depilador $ 16.000 $ 12.000 $ 10.000

Espátula para $ 80.000 $ 41.000 $ 20.000

maquillaje

Ventosa $ 12.000 $ 32.000 $ 20.000

Canasta de $ 35.000 $ 17.500 $ 14.000

plástico

1 pliego de $ 1.800 $ 1.200 $ 1.000

cartulina

Cinta adhesiva $ 14.000 $ 29.000 $ 5.000

Marcadores $ 40.000 $ 23.000 $ 17.500

Lápiz $ 1.300 $ 900 $ 2.500

Borrador $ 850 $ 2.100 $ 600

Sacapuntas $ 15.000 $ 300 $ 3.400

Alimentador $0 $0 $0

Bus $ 1.300 $ 1.300 $ 1.300