SEMANA PATRIOTICA

“PRÓCERES Y PRECURSORES”

X: Hola amigo, ¿Cómo estas, te veo intranquilo, que tienes?

Y: Ah estoy preocupado

X: ¿Pero por qué? Si vamos a tener varios días sin clase por las vacaciones , debes de estar
contento, oye alégrate hombre (LO JALA)

Y: Es por eso que estoy preocupado, son varios días que no hacemos por el paro, imagínate ahora
dicen que viene la cuarta ola de contagio,yo quiero aprender , no sé qué hacer.

X: Pero eso no es problema lo importante, es que estamos siempre predispuesto a estudiar para
salir adelante ,oye pero no hay que estresarnos

Y: ¡Tienes razón no debo estresarme ! Oye y tú qué haces, te veo pensativo.

X: Pensando, ahora que ya se llega las fiestas patrias, pienso en cómo se desarrolló mi Perú.

Y: Pero la profesora me dijo que antes no existía el Perú solo el gran imperio de los incas, pero
que después llegaron los españoles y nos invadieron porque nuestra propia gente los traiciono
pero luego hubieron incas que lucharon para que esta dominación no se siga dando ….sale
INDIGENAS TAMBIEN FUERON TRAICIONADOS..QUE PENA ..PERO LUEGO LOS CRIOLLOS Y LOS
MESTIZOS LUCHARON Y ASI terminó la dominación española con la batalla de Ayacucho, creo que
fue en …. ¡Ah!, ya me acordé 1824, desde ahí el Perú empezó a existir.

(1° SALEN LOS INDIGENAS Y ESPAÑOLES)

Y en ese tiempo fue formando conciencia por obra del pueblo y de ahí surge la nación peruana.
Ah, pero también se fueron formando las demás naciones americanas.

(2° SALEN CON LA BANDERA)

X: ¡Ah! Ya recuerdo también me contaron que de ahí surge el amor al suelo en que había nacido
¡EL SENTIMIENTO NACIONAL! Y eso se da principalmente en los criollos y mestizos que ya no se
consideraron españoles, sino americanos y especialmente peruanos.

Y: Oye y ese sentimiento de nacionalidad no es patria.

X: Claro que lo es, allí ya había aborígenes, mulatos, criollos, zambos y negros (DEJAN UN TIEMPO
QUE PASEN LAS PERSONAS) por eso no hay que discriminar a nadie porque del cruce de todos
ellos somos nosotros. (3° SALEN)

Y: Si es cierto.

X: Y es por eso que unidos ellos, propiciaron una serie de guerras, lucharon por la libertad por
nuestra independencia (4° LUCHAN CONTRA LOS ESPAÑOLES).

Y: Tienes razón ahí tenemos los próceres y precursores.

X: Así es, pero hubo muchos precursores y próceres de la emancipación, muchos de ellos no se
conocieron sus nombres. Mi papá me cuenta que en la sierra entre los montañeros ¡hubo aquellos
valientes y aguerridos!

Pero todos ellos lucharon por lograr la justicia social, para tener una patria libre y soberana y
porque no haya desigualdades.

Y: ¿Oye que fea situación habían vivido no?

X: ¡Así es!

Y: Oye, pero ¿En qué se diferencia próceres y precursores?

X: ¡Ah! Ahí me agarraste porque no me acuerdo, pero que suerte ahí va nuestra profesora, ¿Por
qué no le preguntamos?

Y: Hola profesora, sáquenos de una duda

PROFESOR: Hola chicos en que les puedo ayudar

X: En qué se diferencia próceres y precursores.

PROFESORA Les cuento:

Los próceres son aquellos que iniciaron una acción armada contra la dominación española para
dejarnos una patria libre y justa.

Entre los próceres figuran indios, mestizos y criollos ahí tenemos a Manco Inca y Juan Santos
Atahualpa quienes se sublevaron contra los españoles (LUCHAN INDIOS Y ESPAÑOLES).

Pero el más grande movimiento Indígena fue el de Túpac Amaru (SALE AL ESCENARIO) o también
lo conocían como José Gabriel Condorcanqui, quien, pese a ser cacique pide a las autoridades
españolas que dejen de ser abusivos, injustos en el cobro de tributos que se les hacía a sus
hermanos de raza. (5° SALE TUPÁC AMARU)

Así Túpac Amaru renunció a su abolengo (BOTA MEDALLA) y prepara la insurrección el 4 de

noviembre de 1780, consiguiendo armas de fuego, atrayendo para la causa a criollos y mestizos.
Su esposa Micaela Bastidas siempre estuvo a su lado. Túpac Amaru mata al corregidor y luego es
traicionado por uno de los suyos y es tomado prisionero, torturado y ejecutado de una manera
cruel junto a su esposa Micaela y sus hijos y compañeros. Se dice que como no pudieron
descuartizarlo fue decapitado después

(VER CUANDO TUPAC AMARU ES DESCUARTIZADO)

Y: ¡Que horrible fue!

PROFESORA: Y así hubo muchos que ofrendaron su vida, pero ahora hablemos de los próceres.

Se llaman próceres a los que lograron la consolidación de la independencia del Perú una vez
proclamada esta y contribuyeron a formar la conciencia de libertad, por lo tanto, fueron los
ideólogos de la emancipación.
X: ¿Quiénes fueron?

PROFESORA: Tenemos a:

1. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán: Considerado el más grande precursor de América, porque
él fue el 1° en dar a conocer públicamente sus ideas de independencia en España y formar
estados libres y soberanos. Ahí tenemos la célebre carta a los españoles americanos. (6°
ENSEÑA “CARTA”)
2. Tenemos también a Hipólito Unanue quien estudio medicina, tenía profundos
conocimientos del Perú fundó la sociedad Amantes del País y logra sacar el diario
Mercurio Peruano, en donde plasma sus ideas. (7° VA A SOC. AMANTES DEL PAIS Y
ENSEÑA DIARIO).
3. Don José Baquijano y Carrillo, pronunció un discurso al virrey Agustín de Jáuregui en
donde mostraba un profundo rechazo y vergüenza por las autoridades españolas. (8° ALZA
BRAZOS DISCURSO)
4. Don José Faustino Sanchez Carrión, él fue el prócer de la independencia Nacional y
creador de la Republica conocido como el solitario de Sayán defendió los principios de una
sociedad democrática libre con igualdad y soberanía popular. (9° ENSEÑA CARTELES)

Y así hubo muchos próceres, pero también hubo mártires aquellos que murieron no solamente
en el campo de Batalla, sino que arrastrando hasta los últimos momentos la Fe, la verdad, la
ilusión de la libertad, ahí tenemos a:

1. José Olaya Balandra: él fue un humilde pescador y se convirtió en mártir al servir al

mensajero de las fuerzas patrióticas. Lamentablemente fue aprendido y sentenciado a
muerte. Sus últimas palabras fueron si tuviera mil vidas gustoso las daría por mi patria.
(SALE JOSÉ OLAYA)(10° SALE NADANDO)
2. A María Parado de Bellido pese a que ella no recibió ningún tipo de educación, pero a
pesar de ello colaboró desde joven con los patriotas, ayudó a planificar mejor sus ataques,
causando la ira de los españoles. Fue capturado y se negó a dar nombres de sus
compañeros, fue fusilado en Ayacucho. (11° COLABORA CON PROCERES Y ES CAPTURADO
Y FUSILADO).

PROFESORA: Bueno comprendieron chicos.

¡Ay! Se me hizo tarde, nos vemos y no se olviden, córtense el pelo

X-Y: Gracias (EN CORO)

Y: ¿Vez? Cuanto compromiso tenemos con todas aquellas personas que murieron, por eso
nosotros debemos de estudiar para sacar adelante a nuestro país, allá donde estén (SEÑALA EL
CIELO) sonreirán y verán que su esfuerzo no fue en vano.

GRACIAS