Estadística Empresarial

Diego Riofrío
¿Qué es la Estadística?
Estadística

• La estadística es la ciencia de las matemáticas que se encarga de

• recolección
• organización
• presentación
• análisis e
• interpretación de los datos
• Con el objetivo de fomentar la toma de decisiones racionales.
Tipos de Estadística

• Estadística Descriptiva
• Estudia los métodos para organizar, resumir y presentar datos de manera
informativa.
• Intenta cualificar características de un grupo de datos.
• Gráficas (Histograma)
• Medias, medianas, …
• Tabla de Frecuencias
• Tabla de contingencia
• Estadística Inferencial
• Estudia métodos que se emplean para determinar una propiedad de un conjunto de
datos (población) en base al análisis de una fracción de ellos (muestra).
Conceptos básicos

• Inferencia estadística
• Se utiliza leyes de la probabilidad e inferencia estadística para sacar conclusiones de
fenómenos a partir de un grupo de datos.
• Población:
• Conjunto de individuos u objetos de interés o medidas que se obtienen a partir de todos los
individuos u objetos de interés.
• Muestra:
• Fracción de la población de interés que sea representativo de la población.
Población vs. Muestra
Papel de la probabilidad

• Cuantificar la confianza de las conclusiones que se infieran.

• La probabilidad permite sacar conclusiones acerca de las características de
los datos que se tomen de la población.
Niveles de medición

• Datos nominales
• Categorías
• No existe un orden natural
• Datos ordinales
• Conjuntos de etiquetas
• Ordenados
Niveles de medición

• Datos de Intervalo
• Diferencias iguales en la característica representan diferencias iguales en las mediciones
• Datos de Razón
• Datos ordenados (de una clase)
• Diferencias iguales en la característica representan diferencias iguales en las mediciones
• El punto cero representa la ausencia de características y la razón entre dos números es
significativa.
Niveles de medición
Tabla de frecuencias
Tabla de frecuencias

• Distribución de frecuencias.
• Recoge los valores observados de una variable con sus frecuencias
respectivas.
• Se ordena los datos si estos se dividen en clases
• Para cada clase se registra el número de observaciones.
• Frecuencias absolutas.
• Número de observaciones.
• Frecuencias relativas o proporciones.
!"#$%#&$'( ()*+,%-(
•
&ú/#"+ -+-(, 0# 0(-+*
Tabla de frecuencias

• Cada clase tiene un límite inferior y un límite superior.

• Número de clases
• Es un valor arbitrario
• Entre 5 y 20
• Pocas clases no revelarían ningún detalle sobre los datos
• Muchas clases harían difícil la lectura de la tabla.
• 2! ≥ 𝑛
• n es el total de observaciones
• c el número de clases deseado
Tabla de frecuencias
• Punto medio de la clase
• Promedio de los límites de la clase
"í$%&' ()*'+%,+-"í$%&' %./'+%,+
• 𝑀=
0
• Intervalo de la clase
• Rango de valores encontrados en una clase
"í$%&' $12,+3"í$%&' $'.,+
• 𝐼𝐶 =
.ú$'+, 5' !"1('(
• Es preferible que los intervalos sean de igual tamaño para facilitar las
interpretaciones estadísticas.
• Intervalos abiertos
• No mencionan el límite inferior de una clase
Tabla de frecuencias

𝑛 = 50

2! ≥ 50 26 ≥ 64

102 − 50
𝐼𝐶 = = 8.66666 ≈ 9
6

Datos brutos de pasajeros de una aerolínea por día

Tabla de frecuencias
Tablas de contingencia

• Tablas cruzadas
• Comparar dos variables
• Tabla de contingencia m x n
• Tabla de doble entrada con m filas y n columnas
• Celda
• Cruce entre fila y columna
Tablas de contingencia

• Edad à 4 clases
• Número de vuelos por año à 3 clases
• Tabla de 4 x 3