REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA
U.P.T.P. “LUIS MARIANO RIVERA”

I
El diccionario bilingüe y la oración inglesa

El diccionario bilingüe es aquel que ofrece dos listas alfabéticas de términos, una en cada uno de
los idiomas de los que se ocupa, y traduce los significados. Este tipo de diccionario bilingüe de
lengua general está destinado a la búsqueda de equivalentes para una palabra o frase en otra lengua.
Este tipo de diccionario es frecuentemente bidireccional (ej. inglés-español, español-inglés) y
generalmente se organiza de forma alfabética.

Las palabras en el diccionario se localizan por medios de palabras guías en orden alfabético, las
cuales son palabras o combinaciones de letras que se encuentran en la parte superior de cada página
del cuerpo principal del diccionario, y te ayudaran a ubicar más rápidamente la página donde se
encuentra la palabra que buscas. La descripción fonética y la categoría gramatical también se
suelen indicar junto con ejemplos de uso en la lengua meta. Sin embargo, los diccionarios bilingües
no suelen ofrecer definiciones al asumirse que el usuario ya conoce el significado de la palabra y si
no, consultará un diccionario monolingüe.

Estructura de un diccionario bilingüe:

Como el resto de diccionarios, los bilingües modifican su estructura según qué casa sea la
responsable de la edición. Puede, sin embargo, ensayarse un orden tipo:

 Artículo
 Pronunciación (entre paréntesis o corchetes)
 Notas gramaticales
 Definición
 Indicaciones de uso: histórico, vulgar, técnico...
 Palabra o lema explicativo
 Expresiones idiomáticas o derivados (en cursiva o negrita)

Oración Inglesa: Una oración es una palabra o un conjunto de palabras que se caracteriza por
poseer sentido completo. 

Elementos:
a) Sujeto: es la persona o cosa que ejecuta la acción expresada por el verbo en la oración.
b) Sustantivos: Corresponde a una palabra que nombra o designa a las personas, animales,
cosas o ideas. Ejemplo: Luis, house, book bird, etc.
b.1) Sustantivos plurales regulares:
 El plural se forma añadiendo una s al singular: dog, dogs; book, books; teacher,teachers.
  Los sustantivos terminados en s, ss, sh, ch y x, forman el plural añadiendo la sílaba-es:
bus, buses; dress, dresses; brush, brushes; bench, benches; box, boxes.
 Los sustantivos terminados en o precedida por una consonante forman el plural
añadiendo la sílaba -es: tomato, tomatoes. EXCEPCIONES: piano, pianos; solo, solos;
kangaroo, kangaroos; bamboo, bamboos.
 Las palabras terminadas en y, precedida de consonante, cambian y por i antes de añadir -
es: lady, ladies; country, countries. Pero si la y va precedida de vocal, sólo toma una s:
day, days; toy, toys.
 Los siguientes 12 sustantivos cambian la f o fe final por v o ve antes de añadir la s del
plural:
- calf (ternera), calves - self (mismo), selves
- half (mitad), halves - sheaf (gavilla), sheaves
- knife (cuchillo), knives - shelf (estante), shelves
- leaf (hoja), leaves - thief (ladrón), thieves
- life (vida), lives - wife (esposa), wives
- loaf (pan), loaves - wolf (lobo), wolves
b.2) Sustantivos plurales irregulares:
 Algunos sustantivos añaden en al singular: ox, oxen, buey, bueyes; child, children, niño,
niños.
 Otros sustantivos forman el plural cambiando la vocal interna y no toman
sufijo: man,men, hombre, hombres; woman, women, mujer, mujeres; foot, feet, pie,
pies; tooth,teeth, diente, dientes; goose, geese, ganso, gansos; mouse, mice, ratón, ratones.
 Algunos nombres de animales no cambian en plural: sheep, sheep, cordero,
corderos;deer, deer, ciervo, ciervos; cod, cod, bacalao, bacalaos; fish, fish, pez, peces
(cuando el pez ha sido pescado su plural es fishes).
 Algunas palabras tienen un doble significado en plural aún cuando no cambie su
forma: colours, colores, la bandera; letters, letras, cartas.

c) Pronombres: es la palabra que toma el lugar de un nombre o

sustantivo. Ejemplo: Mary is happy. She is happy.

Tipos de pronombre:
 Los pronombres personales: son aquellos que refieren a las personas gramaticales.
Ejemplo: They are students.
 Los pronombres acusativos: son aquellos conocidos como pronombres personales
complemento. Ejemplo: You love Alice and she loves you.

 Los adjetivos posesivos: hacen referencia a quien posee y no a lo poseído. En general

preceden a sustantivos. Ejemplo: Bill washes his car every day

 Los pronombres posesivos: Indican posesión y son invariables. Nunca van

precedidos de un artículo. Ejemplo: I forgot my book, so Susan gave me hers.
  Los pronombres reflexivos: Pertenecen a una clase de pronombre personal
y se diferencian según criterios sintácticos. Ejemplo: The bird threw itself into the water.
Pronombr Pronombr Adjetivo Pronombr Pronombre
es es s es s
Personales Acusativos Posesivo Posesivos Reflexivos
s
I Yo Me Me, mi my mi, mis mine (el/la/lo/los/ myself me, yo
las) mío/a mismo
míos/as
You Tu, You Te,ti your tu, tus / su, yours (el/la/lo/los/ yourself te, se,
usted sus (de usted) las) tuyo/a tú
tuyos/as mismo
He El Him Le, lo, his su, sus (de él) his (el/la/lo/los/ himself se, él
el las) suyo/a mismo
suyos/as
She Ella Her Le, la, her su, sus (de hers (el/la/lo/los/ herself se, ella
ella ella) las) suyo/a misma
suyos/as
It El, It le, lo, its su, sus (de -- Suyo / suya / itself se, a sí
ella,ello él, ella, algo) suyos / suyas mismo
ello (de él, de ella,
de ello)
We Nosotro Us nos, our nuestro/a/ ours (el/la/lo/los/ ourselves nos,
s, as nosotro os/as las) nuestro/a, nosotro
s, nuestros/as s
nosotras mismos
You Ustedes You les, los, your su, sus (de yours (el/la/lo/los/ yourselves te, se,
ustedes ustedes) las) de tú
ustedes mismo
They Ellos, Them les, los, their su, sus (de theirs (el/la/lo/los/ themselves se,
ellas las, ellos/as) las) suyo/a ellos
ellos-as suyos/as mismos
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
U.P.T.P. “LUIS MARIANO RIVERA”

EXAM

Name:_____________________________________________________________________
Section:____________ Date:______________

PARTE I.- Defina los siguientes términos: diccionario bilingüe, palabras guías, sustantivos,
oración inglesa. 0,50 pts e/o = 2 pts
PARTE II.- Escriba las siguientes palabras en orden alfabético. 0,25 pts e/o = 3 pts.

1. Market. 1. Marker. 5. Marble.

2. Margin. 2. Marketing. 6. Marriage.
3. Marcher. 3. Marking. 7. Marvelous.
4. Mark. 4. March. 8. Martial.

PARTE III.- Forma el plural correcto de los siguientes sustantivos en inglés: 0,25 pts e/o = 2
pts.
1. Child____________
2. Key____________
3. Wife ____________
4. Country ____________
5. Wolf ____________
6. Tooth____________
7. Woman ____________
8. Lady____________

Part IV.- Completa las siguientes oraciones con el pronombre acusativo correcto (me, you, him,
her, it, us, them) 0,50 pts e/o = 2 pts
a) Those people are going to sit down before_______, and we’ve been waiting longer than
________.
b) I haven’t met your girlfriend yet, is_______ here? Yes, that’s _______ over there.
c) I’m going to bed. _________ too, I’m really tired.
d) I like your car. When did you buy_________ ?
Part V.- Escriba el adjetivo posesivo correcto (my, your, his, her, its, our, their) en las
siguientes oraciones.  0,50 pts e/o = 2 pts.
 
a) I live with ________boyfriend.
b) We have a very big balcony at the front of __________flat.
c) Thank you for the flowers. It was kind of you to remember __________birthday.
d) My dog is always licking __________ balls.

PARTE VI.- Cambia el pronombre indicado al "pronombre posesivo" (mine, yours, his, hers,
ours, yours, theirs) a cada frase. 0,50 c/u= 2 pto

a) He’s got _________ telephone number, but I haven’t got his.

b) Mine car is much faster than_________.
c) We went to a disco with Stephanie, Terry and some friends of ___________.
d) He likes to wash _________ clothes.

PARTE VII.- Completa las siguientes oraciones con el pronombre reflexivo(myself, yourself,
himself, herself, itself, ourselves, themselves) a cada oración. 0,50 pts e/o = 2 pts

a) My wife is a wonderful cook. She does everything_______________.

b) Her children are over six years old, and they still can’t feed_________________. Their
mother has to feed them.
c) I felt very old when I looked at ____________________ in the mirror this morning.
d) My brother is good with his hands. He always fixes his car ________________.
e) Robert made this T-shirt _____________.
f) We helped _____________ to some cola at the party.