TELEFORMACIÓN

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA TUTORÍAS PRESENCIALES EN LA MODALIDAD DE TELEFORMACIÓN. ANEXO IV

MÓDULOS DEL CERTIFICADO

Duración
Módulos del Certificado Capacidades y Criterios de evaluación contemplados Identificación de las actividades de aprendizaje a realizar
tutoría2
CE1.9 En un supuesto práctico de atención a la higiene personal del
usuario, debidamente caracterizado:
REALIZACIÓN PRÁCTICA 1: "¿Te doy de comer?", desarrollo de una
- Identificar y seleccionar los medios materiales que se van a utilizar en
simulación grupal en la que se parte de una situación de ingesta
función del supuesto.
automática de una persona dependiente, con el que se pretende que el
- Realizar técnicas de aseo personal.
alumno sea capaz de identificar las necesidades de alimentación de la
- Efectuar la recogida de heces y orina con utilización de cuña y/o botella,
persona así como la postura más adecuada para la alimentación y la
así como la recogida de las mismas en usuarios incontinentes y/o
técnica necesaria para darle de comer y los materiales que necesitaría en
colostomizados.
cada momento. Refuerza el criterio de evaluación CE3.3
CE2.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado: realizar
MF1017_2: Intervención en la atención higiénico-alimentaria en REALIZACIÓN PRÁCTICA 2 "Cuidando a Sonia", desarrollo de una
técnicas de preparación y apertura de la cama libre en sus distintas 9 horas
instituciones. simulación grupal en la que el alumno deberá realizar las técnicas
modalidades, ordenando, así mismo, la habitación del usuario.
necesarias de higiene personal (asea general, boca y recogida de
CE3.3 En un supuesto práctico, de situaciones de apoyo a la ingesta:
eliminaciones). Refuerza el criterio de evaluación CE1.9
- Indicar la postura anatómica más adecuada en función de la vía de
REALIZACIÓN PRÁCTICA3: "Haciendo la cama" desarrollo de una
administración del alimento.
simulación grupal en la que el alumno tendrá que realizar la cama de dos
- Simular las técnicas de ayuda a la ingesta, en función del grado de
personas dependientes (una con movilidad reducida y otra con
dependencia del usuario.
dependencia total), identificando los utensilios necesarios y nombrando
- Cumplimentar con datos supuestos los registros de su competencia en
su funcionalidad. Refuerza el criterio de evaluación CE2.4
el formato y soporte correspondiente, así como las plantillas de dietas
según las necesidades de cada usuario.
G26_2_SEPEPA_20150305

Duración
Módulos del Certificado Capacidades y Criterios de evaluación contemplados Identificación de las actividades de aprendizaje a realizar
tutoría2
CE1.3 En un supuesto práctico, efectuar la medición de la temperatura y
de la tensión arterial, teniendo en cuenta los lugares anatómicos más
frecuentes para su obtención y el material para su realización.
ACTIVIDAD PRÁCTICA 1: “Descripción de materiales”. Los alumnos
CE2.4 En un supuesto práctico:
realizarán una descripción de los materiales mostrados por el tutor,
- Decidir la técnica de higiene adecuada a las características del caso y
debiendo identificar su nombre y uso. Respondiendo a los criterios de
seleccionar los medios y productos de limpieza en función de dicha
evaluación CE1.3, CE 2.4, CE 3.4, CE4.4 y CE5.2
técnica.
REALIZACIÓN PRÁCTICA 2: "Carmen no se encuentra bien", desarrollo
- Realizar técnicas de limpieza adecuadas al tipo de material.
de un caso práctico acompañado posteriormente por una simulación a
- Efectuar técnicas de desinfección verificando la calidad de los resultados.
partir de la situación de una usuaria en una institución a la que hay que
- Describir los procedimientos de control y prevención de infecciones.
tomarle las constantes vitales. Con ello se pretende que el alumno
- Describir las técnicas y los medios en función del origen de la muestra
MF1018_2: Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones describa las técnicas, procedimientos y materiales y lo seleccione 8 horas
biológica que se va a recoger.
adecuadamente para poder tomar la tensión arterial y la temperatura.
- Describir los riesgos existentes asociados a los residuos de los productos
Refuerza los criterios de evaluación CE1.3, CE 2.4, CE3.4 y CE5.2
utilizados
REALIZACIÓN PRÁCTICA 3: " Moviendo a Josefa", desarrollo de una
CE3.4 En un supuesto práctico, de aplicación de tratamientos locales y de
simulación a partir de la situación de una persona totalmente y
administración de medicación.
parcialmente dependiente. Con ello se pretende que el alumno sea capaz
- Seleccionar los materiales para la administración de medicamentos por
de indicar el qué y el cómo usaría las movilizaciones más convenientes y
vía oral y tópica.
los materiales necesarios para ello. Refuerza el criterio de evaluación
- Elegir el método de frío-calor más indicado para la situación planteada.
CE4.4
- Preparar la medicación.
- Realizar la administración de fármacos por vía oral, tópica y rectal.
CE4.4 En un supuesto práctico, aplicar las diferentes técnicas de
 movilización, traslado y deambulación en función de las necesidades de
“confort”, y del grado de dependencia de la persona, utilizando en su caso
las ayudas técnicas prescritas.
CE5.2 En supuestos prácticos debidamente caracterizados: CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
- Aplicar cuidados de urgencia en quemaduras.
- Aplicar cuidados de urgencia en congelaciones.
- Aplicar cuidados de urgencia en descargas eléctricas.
- Aplicar cuidados de urgencia en intoxicaciones.
- Aplicar cuidados de urgencia en mordeduras y picaduras.
- Aplicar cuidados de urgencia en ingestión de cuerpos extraños.

Unidades Formativas / Capacidades y Criterios de evaluación Duración

Módulos del Certificado
contemplados1
UF0130: Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de
personas dependientes en instituciones
CE1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro
de una institución social.
CE1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los
usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis,
proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
CE1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios
sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento
de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes,
así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
UF0131:Técnicas de comunicación con personas dependientes en
instituciones
CE1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas
dependientes:
- Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la
persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo
largo del día.
- Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un
código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al
usuario.
- Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones
sobre temas cotidianos.
Identificación de las actividades de aprendizaje a realizar
tutoría2
REALIZACIÓN PRÁCTICA 1 "¿Premiamos o castigamos las conductas?
(Role- Play)”, desarrollo de una simulación grupal a partir de una
situación en el que se exponen determinados comportamientos y
actitudes, ante lo cual los alumnos/as deberán de seleccionar y aplicar
técnicas de modificación de conducta. Refuerza el criterio de evaluación
CE 1.4 2 horas
REALIZACIÓN PRÁCTICA 2: "Identificando roles (Role- Play)", desarrollo
de una simulación grupal donde el alumno tendrán que realizar una
identificación de roles y decidir qué tipo de dinámica grupal utilizar para
conocer la opinión de los integrantes del grupo. Refuerza los criterios de
evaluación CE 1.3, y CE 1.5
ACTIVIDAD PRÁCTICA 1: “Responder al que habló inmediatamente
después”. Intervención grupal de los alumnos en la que deberán explicar
el contenido de la teoría expuesta en la tutoría presencial a través de una
dinámica. Respondiendo al criterio de evaluación CE1.4
ACTIVIDAD PRÁCTICA 2: "La comunicación de Ana y Luis 4 horas
(“Acquarium”)", desarrollo de un caso práctico grupal a partir de una
situación de déficit auditivo en la que el alumno establezca técnicas y
metodologías para fomentar la integración de una persona con
dificultades auditivas. Respondiendo al criterio de evaluación CE1.4

1
Se ajustará a lo establecido en el Anexo I de la presente Orden.
G26_2_SEPEPA_20150305

2
Se ajustará a la duración establecida en el Anexo I de la presente Orden (Horas).