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Dentro del modelo el eje tiene que ser las tareas y para ello:
1. Hay que saber construir las tareas para que sean situaciones simuladoras en las que
manejamos las normas, espacios, consignas, toques, zonas….
2. El futbolista tiene que saber para que hace las cosas y porqué y plasmarlo en la tarea
3. Deben de ser complejas en donde el jugador esté permanentemente pensando y
decidiendo
4. En las tares estarán explícitas todas las estructuras, pero se priorizará una y el jugador
debe de ser consciente de ello.
5. Los principios y subprincipios se adaptarán al nivel del grupo
6. Las tareas nos deben permitir trabajar en intensidad, concentración alta,
aprovechando al máximo el tiempo y considerar esa forma de entrenar un hábito.
7. Durante las tareas cada equipo tendrá 2 entrenadores para asegurar el orden y el
dinamismo en el entrenamiento.
8. Dentro de la tarea, a veces, para la mejora del objetivo futbolístico se busca la mejora
de aquellos déficits que pueda tener algún futbolista (por ejemplo, un jugador que
conduce, sólo él juega a un toque).
CONSTRUCCIÓN DE UNA SESIÓN
De infantil B a Cadete B:
A nivel físico:
A nivel técnico:
- Tiro/conducción/1x1/control/pase
- Incidir en la pierna no dominante
- Entrenamientos específicos de técnica
A nivel táctico:
Los jugadores tienen que jugar un mínimo del 40% de los minutos disponibles
De Cadete A a juvenil A: