Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Complemento A La TAREA 5
Complemento A La TAREA 5
EJERCICIO 1 (1 punto)
Un automóvil parte de Arequipa (0 km) hasta Lima (1000 km), y avanza según la siguiente
descripción:
a) Haga el ploteo del TIEMPO (en abscisas) y la DISTANCIA (en ordenadas), y una los
puntos mediante líneas.
b) Viendo el gráfico, ¿qué puede usted decir respecto de este viaje? ¿Qué pasó? ¿Como
se desarrolló? ¿Hay algo interesante o notable que usted puede informarnos respecto
de su velocidad durante el viaje?
EJERCICIO 2 (2 puntos)
Un automóvil parte de Arequipa (0 km) hasta Lima (1000 km), y avanza según la siguiente
descripción:
a) Haga el ploteo del TIEMPO (en abscisas) y la DISTANCIA (en ordenadas), y una los
puntos mediante líneas.
b) Viendo el gráfico, ¿qué puede usted decir respecto de este viaje? ¿Qué pasó? ¿Como
se desarrolló? ¿Hay algo interesante o notable que usted puede informarnos respecto
de su velocidad durante el viaje?
EJERCICIO 3 (3 puntos)
Un automóvil parte de Arequipa (0 km) hasta Lima (1000 km), y avanza según la siguiente
descripción:
DISTANCIA TIEMPO DE VIAJE DISTANCIA TIEMPO DE VIAJE
AVANZADA en km (horas) AVANZADA en km (horas)
(localidad) (localidad)
100 (La Joya) 0.5 600 (Ica) 12
200 ( Majes) 1 700 (Pisco) 17
300 (Camaná) 1.5 800 (Cañete) 17.5
400 (Ocoña) 2 900 (Mala) 18
500 (Nazca) 7 1000 (Lima) 18.5
a) Haga el ploteo del TIEMPO (en abscisas) y la DISTANCIA (en ordenadas), y una los
puntos mediante líneas.
b) Viendo el gráfico, ¿qué puede usted decir respecto de este viaje? ¿Qué pasó? ¿Como
se desarrolló? ¿Hay algo interesante o notable que usted puede informarnos respecto
de su velocidad durante el viaje?
a) Haga el ploteo del TIEMPO (en abscisas) y la DISTANCIA (en ordenadas), y una los
puntos mediante líneas.
b) Viendo el gráfico, ¿qué puede usted decir respecto de este viaje? ¿Qué pasó? ¿Como
se desarrolló? ¿Hay algo interesante o notable que usted puede informarnos respecto
de su velocidad durante el viaje?