1 INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°110 – MERCEDES DE LASALA Y RIGLOS

PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL - TALLER DE CIENCIAS NATURALES –

PROF. ERBITI MICAELA

Se sugiere lectura atenta del material bibliográfico para luego resolver:

1. ¿Por qué se dice que el movimiento es relativo? ¿cómo se relaciona con los sistemas de
referencia?

2. Mirando el cielo, observas que el Sol se mueve en el mismo, pues en un momento del día se
encuentra cercano a la línea del horizonte y en otro alejado de la misma. Si lo pensamos de
esta manera, ¿no estaríamos incurriendo en la teoría geocéntrica? ¿Qué es lo que realmente
sucede?

3. a. Cuando un cuerpo se mueve describe una trayectoria, pero … ¿qué se entiende por
trayectoria? ¿y por desplazamiento?

b. Una abeja vuela hacia una flor desde el punto A al punto B:

- Dibuja en el esquema dos trayectorias

posibles.

- Marca su desplazamiento.

4. Lee el siguiente texto y luego resuelve las consignas:

LA BÚSQUEDA DEL TESORO. Los piratas eran

ladrones que escondían sus tesoros en islas
desiertas y dibujaban mapas que les
permitían volver al escondite. Para esto
marcaban con un punto el lugar por donde
empezar el camino y, con una cruz, el lugar
de llegada. También dibujaban montañas,
ríos y cavernas, como puntos de referencia y
colocaban una rosa de los vientos en la
esquina del mapa para indicar los puntos
cardinales. Además, con una línea punteada
trazaban un camino para llegar a destino, es
decir, marcaban la trayectoria.
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Resuelve:
a. En el mapa de la derecha marca un sitio de partida y un posible sitio de tesoro escondido
(según lo explicado en el texto).
b. Traza dos trayectorias, una rectilínea con línea continua y otra curvilínea con una línea
punteada de diversos colores.
c. Identifica en el mapa la rosa de los vientos que menciona el texto y coloréala. ¿Por qué son
importantes los dibujos en un mapa?

5. Lee las siguientes oraciones:

El guepardo puede alcanzar una rapidez de 120km/h en tramos cortos.

El halcón peregrino es el ave más rápida y puede alcanzar los 325 km/h en picada.

a. ¿Qué tienen en común ambas oraciones? Explica brevemente.

b. Observa las siguientes imágenes

El guepardo: el animal terrestre más

El humano más rápido de la historia es Usain Bolt rápido del mundo que puede alcanzar
quien ostenta la marca mundial de los 100 metros los 110km por hora.
en 9.58 segundos.

Un camión transporta ganado dentro de los

límites permitidos de velocidad.

- ¿Qué similitudes y qué diferencias encuentran entre estas tres imágenes?

- Reescribe el pie de foto de las dos primeras imágenes de modo que se relacionen con lo que
expresa la imagen 3.
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3. La siguiente tabla se relaciona con la imagen del camión con ganado del punto anterior.

Tiempo (h) Velocidad(Km/h)

1 80
2 90
3 110
4 50
5 0

Con respecto a la tabla de datos, indica:

a- ¿Qué datos provee la tabla?
b- ¿En qué momentos la velocidad se mantuvo constante?
c- ¿Cuánto disminuyó la velocidad entre la segunda y tercera hora?
d- Supongamos que el camión circulaba por la ruta y de pronto se le cruzó un animal,
motivo por el cual apretó el freno para no chocarlo. ¿Puede evidenciarse o interpretarse
esta desaceleración en la tabla?
e- ¿A qué pudo deberse el cambio de velocidad entre la tercera y cuarta hora?

ANALIZANDO GRÁFICOS…

4. Observa el siguiente gráfico que representa la rapidez del movimiento de un corredor.

Rapidez (m/s)
35 _
Analiza:
30 _ a. ¿Cuándo se mantuvo constante la
25 _ rapidez?
b. ¿En qué momento se detuvo el
20 _
corredor?
15 _ c. ¿Cuál fue la rapidez máxima?
10 _ d. ¿Qué rapidez tuvo el corredor a los
4 segundos? ¿y a los 9 segundos?
5 _
e. ¿Qué elementos faltarían destacar
0_ en el enunciado para referirse a la
[ [ [ [ [ [ [ [ [ [ Tiempo (s)
velocidad del corredor? Reescríbela.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
f. ¿Es posible la rapidez de un
corredor? ¿Es acertado el grafico?
Justifica
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5. El siguiente gráfico representa la rapidez de un corredor:

600
500

Distancia (mts)
400
300
200
100
0
10 20 30 40 50 60 70
Tiempo (seg)

A partir de los datos que aporta el grafico, resuelve:

a. ¿Cuáles son los datos que proporciona el gráfico?

b. ¿Cuándo se mantuvo constante la rapidez?
c. ¿Cuál fue la distancia máxima recorrida? ¿En cuánto tiempo la alcanzó?
d. ¿En qué momento se detuvo el corredor?
e. ¿Qué distancia aproximada alcanzó el corredor a los 30 segundos?
f. ¿Qué elementos faltarían destacar en el enunciado para referirse a la velocidad del
corredor? Reescríbela.
g. ¿Considerás que el corredor es veloz? Justifica.
h. ¿Podría este gráfico corresponder a la imagen de Usain Bolt antes presentada?
Justifica.

6. Coloca V (Verdadero) o F (Falso) según corresponda. Justifica tanto las verdaderas como las
falsas.
a. Un automóvil cuya velocidad final es mayor a la inicial está desacelerando. __
b. Se denomina aceleración a un aumento de velocidad. __
c. La masa y el peso son sinónimos. __
d. La presión es una fuerza que no deforma los objetos. __
e. La presión atmosférica no varía con la altura. __

7. a. Menciona tipos de fuerzas.

b. Identifica los tipos de fuerzas que intervienen cuando:
- un auto frena.
- un imán se adhiere a la puerta de la heladera.
- una hoja cae de un árbol.
- la sangre circula por las arterias.
- apretamos un globo inflado con las manos
- se suelta desde cierta altura una tiza
- se siente dolor en el hombro por cargar una mochila pesada
- un turista desorientado utiliza una brújula

8. Relaciona la caída libre con la gravedad.