El Lenguaje en La Relacion Del Hombre Con El Mundo 02 270963 Downloable 1365828

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AUTOEVALUACIÓN
1) Zhila es iraní musulmana chiita, Stavros es griego ortodoxo y Ramón es mexicano católico.
Se encuentran en una reunión con Lucio, un amigo venezolano que dice ser ateo y que vive en
Bélgica. A pesar de sus diferencias culturales, de idioma, de religión, de alimentación, pueden
observar que esos elementos los distinguen, pero al mismo tiempo los hacen ser muy parecidos
entre sí, le dan cohesión a la nacionalidad, los valores, el respeto por los demás y sus creencias.
¿Cómo se denominan los elementos citados?
A) Valores subculturales.
B) Prácticas sociales.
C) Universales de la cultura.
D) Participación ciudadana.
A continuación, aparece una nota periodística realizada en internet por la cadena noticiosa CNN. Los
párrafos se encuentran numerados, ya que pueden ser usados para realizar algún cuestionamiento
específico de ellos o pueden servir como opción de respuesta.
Lee la noticia y contesta las preguntas que se derivan de ella.
El Congreso aprueba el bachillerato obligatorio en México

Por Imelda García Velázquez.
Jueves, 13 de octubre de 2011.
CIUDAD DE MÉXICO (CNN México).
1. El Congreso de México dio su aprobación definitiva a una reforma constitucional que establece la
obligatoriedad de la educación media superior, con lo que solo falta el visto bueno de las legislaturas estatales
y la promulgación del presidente Felipe Calderón para que entre en vigor.
2. Durante su sesión de este jueves, la Cámara de Diputados avaló —por 357 votos a favor— los cambios a los
artículos 3 y 31 de la Constitución, con los que el Estado tendrá la obligación de garantizar el acceso al
bachillerato, y los padres y tutores, de enviar a sus hijos a cursar ese nivel educativo en planteles públicos o
privados.
3. La reforma había sido aprobada por los diputados en diciembre de 2010. El Senado la avaló con algunas
modificaciones en septiembre pasado y, por procedimiento legislativo, la Cámara baja debía realizar una
revisión final.
4. El dictamen plantea como meta el año 2021 para alcanzar la cobertura total en educación media superior y
que comience a trabajarse en ese sentido desde el ciclo escolar 2012-2013. Para ello, una vez que sea
promulgada, el Estado tendrá que destinar recursos con ese propósito al Sistema Educativo Nacional.
5. Algunos de los propósitos de la reforma son aumentar de nueve a 12 los años de enseñanza obligatoria en
el país —hasta ahora abarca seis de primaria y tres de secundaria—, así como atender a los jóvenes que no
estudian ni trabajan, popularmente conocidos como ni-nis. De acuerdo con algunas estimaciones, existen casi
siete millones de jóvenes de entre 15 y 17 años en esa situación, por factores como verse excluidos de la
educación media superior. Según datos oficiales, en México hay 11 millones de menores entre los 10 y los 14
años, casi 10 millones entre los 15 y los 19 años.
6. Al tratarse de una reforma constitucional, antes de ser promulgada necesita ser aprobada por al menos 17
de los 32 congresos estatales.
7. En septiembre, tras su aval en la Cámara alta, el senador Francisco Javier Castellón, del Partido de la
Revolución Democrática (PRD), señaló que los cambios representan un "hito histórico" en términos educativos
y sociales.
2) ¿Cuál es la entrada de la noticia?

A) La obligatoriedad de la educación media superior avanza en el Senado Mexicano.
B) La Reforma educativa aumenta de 9 a 12 el mínimo de años de escolaridad obligatoria.
C) El Congreso de México dio su aprobación definitiva a una reforma constitucional que establece la
obligatoriedad de la educación media superior.
M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 39

D) El estado tendrá la obligación de garantizar el acceso a bachillerato a todos los jóvenes, y los padres
de enviar a sus hijos a cursar ese nivel.

3) ¿En cuáles párrafos del relato periodístico, se encuentra el suceso actual?
A) 1, 2
B) 5, 6
C) 2, 3
D) 1, 4
4) Relaciona las columnas identificando los elementos de la noticia.
Elementos Descripción
1. Sujeto (¿quién?). a. Ciudad de México.
b. El Congreso de México.
2. Hecho (¿qué?). c. Obligatoriedad de la educación media superior avanza en el Senado
mexicano.
3. Modo (¿cómo?). d. Jueves, 13 de octubre de 2011.
e. El Congreso de México dio su aprobación definitiva a una reforma
4. Sitio (¿dónde?). constitucional que establece la obligatoriedad de la Educación
Media Superior.
A) [1-b] [2-a] [3-c] [4-e]

B) [1-b] [2-c] [3-e] [4-a]
C) [1-a] [2-c] [3-b] [4-a]
D) [1-d] [2-b] [3-e] [4-a]
5) De acuerdo con la noticia, ¿qué tipo de descripción del acontecimiento utiliza?
A) Estática.
B) Expresiva.
C) Dinámica.
D) Informativa.
6) ¿Qué cronografía tiene la noticia?
Acomoda los datos según el orden del suceso.
1. El Congreso de México dio su aprobación definitiva en 2011.

2. La Cámara de Diputados avaló por 357 votos a favor.
3. Falta la promulgación del presidente Felipe Calderón.
4. La reforma había sido aprobada por los diputados en 2010.
5. El Estado destinará recursos al Sistema Educativo Nacional.
A) 1 → 4 → 2 → 5 → 3
B) 4 → 1 → 2 → 3 → 5
C) 1 → 2 → 4 → 5 → 3
D) 4 → 2 → 3 → 1 → 5

Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide:
El Problema de la Divulgación Científica en México
1. Hay amplios caminos dentro de la compleja labor de

2. divulgación. El divulgador científico, ¿nace o se hace?
3. Esta pregunta puede tener respuestas de distintos matices,
4. dependiendo de la propia trayectoria del divulgador.
5. Dos son los principales caminos prácticos para llegar a ser
6. un divulgador. El primero recorre varios años de educación
7. formal o informal en alguna área de la ciencia (Física,
8. Química, Biología, Matemáticas...) o de la tecnología, luego
9. de los cuales el aspirante a divulgador debe adquirir una
10. formación en alguna institución de educación superior
11. como comunicador, periodista o escritor. Este camino
12. recompensa a quienes lo toman, con el reconocimiento
13. general del público, ya que “conocen el tema del cual
14. escriben y saben cómo escribirlo”. Otros, los más, ingresan
15. a carreras científicas y tecnológicas, hacen postgrados
16. y especializaciones mientras simultáneamente
17. experimentan empíricamente nuevas maneras de divulgar
18. los descubrimientos y avances en sus campos. Este
19. aspirante a divulgador, tiene que aprender a escribir, a
20. redactar y a comunicar sus pensamientos, las más de
21. las veces sin ninguna guía formal, empleando
22. simplemente la práctica, la prueba y el error. Algunos
23. llegan a ser sumamente exitosos. La mayoría desiste de
24. sus intentos ante un público que no puede comprender la
25. esencia de lo que quieren comunicarle. Ninguno de los
26. dos es en esencia un profesionista de la divulgación
27. científica. Y es que divulgar no es sencillo. Es un arte
28. difícil de manejar y que se va perfeccionando con el
29. tiempo. Al respecto, Estrella Burgos (¿Cómo ves?, UNAM)
30. comenta que la divulgación NO es simplemente decir las
31. cosas en un lenguaje claro al público, sino que además
32. implica la difícil tarea de mostrar al lector lo que trata de
33. comunicar, empleando los recursos de la literatura. En
34. otras palabras, implica hacer literatura amena, atractiva y
35. entretenida, con un sabor científico (E. Burgos en
36. Antología de la Divulgación de la Ciencia en México,
37. DGDC-UNAM, 2002). Labor difícil, ¿o no?
7) ¿Qué tipo de ideologías se pueden identificar en el texto, entre los renglones [10] a [18]?
A) Filosóficas.
B) Éticas.
C) Sociales.
D) Religiosas.

8) ¿En qué enunciados está localizado el tema principal?
A) [19] a [23]
B) [27] a [29]
C) [23] a [27]
D) [2] a [6]
9) ¿En qué renglones se encuentra la fuente del texto?
A) [1] a [2]
B) [35] a [37]
C) [5] a [9]
D) [30] a [33]
10) ¿Cuáles de las siguientes características pertenecen al proceso de investigación científica?
1. Hipótesis o tema.
2. Delimitación.
3. Entrevista.
4. Objetivos.
5. Tecnología aplicada.
A) 1, 2 y 5
B) 1, 3 y 4
C) 1, 4 y 5
D) 1, 2 y 4
Lee el siguiente texto e identifica lo que se te pide:
El cambio electoral
Un período electoral se inicia con sesiones de toma de conciencia para despertar o renovar la fe y
la motivación de los militantes con estrategias de dinámica de grupos. El objetivo principal es
fortalecer la unidad doctrinal, recuperar a los más débiles y alejar a los disconformes.
El trabajo se realiza preferentemente en pequeñas células -más fáciles de controlar que los grupos
numerosos- reunidas en torno a un líder y convenientemente moderadas por personas de
confianza del partido, con el fin de suscitar temas que conduzcan a una correcta toma de postura.
Las posibles desviaciones doctrinales se resuelven en sucesivas reuniones antes de la gran
concentración, donde los responsables del programa recopilarán las ponencias presentadas y
propondrán las medidas que va a asumir el partido.

11) Del texto "El cambio electoral" identifica el significado de "recuperar a los más débiles".
A) Motivar a la ciudadanía a militar en un partido.

B) Convencer con nuevas ideas a los que aún no están seguros.
C) Controlar a las personas que se encuentran indecisas.
D) Dar apoyo a las personas más necesitadas.
12) ¿Cuál es la ideología del texto "El cambio electoral"?
A) Institucional.
B) Social.
C) Psicológica.
D) Política.
13) ¿Bajo qué contexto histórico está escrito el texto "El cambio electoral"?
A) En la celebración del proceso ganado.

B) Al celebrarse una conferencia de prensa.
C) Generar la fraternidad al partido.
D) Previo a unas nuevas elecciones.
14) Se te pide organizar una presentación de diapositivas para presentar el tema "Cambio
electoral".
Cada diapositiva de la presentación va a contener solamente una frase alusiva y un dibujo para ilustrar
el concepto. ¿Para qué propósitos sirve el tipo de trabajo incluido en la muestra?
1. Despertar el interés o concientizar sobre un asunto concreto.

2. Estimular la creación de nuevas ideas en la persona.
3. Interpretar los cambios que se presentan en un fenómeno.
4. Desarrollar un tema en forma sintética.
5. Hacer resúmenes o concentrados de información.
6. Propiciar la discusión en el grupo o con miembros de otros grupos.
A) 3, 4 y 6
B) 1, 3 y 5
C) 1, 2 y 6
D) 2, 4 y 5

Lee el siguiente decreto y contesta lo que se pide más adelante:
DECRETO
Artículo Primero. - El presente Decreto tiene por objeto establecer las disposiciones para el
otorgamiento de aguinaldo o gratificación de fin de año, correspondiente al ejercicio fiscal de 2011, que
efectúen:
I. Las dependencias de la Administración Pública Federal, incluyendo a sus órganos
administrativos desconcentrados, y
II. Las entidades de la Administración Pública Federal.
Artículo Segundo. - Son sujetos de las disposiciones del presente Decreto, conforme a los esquemas
de remuneración, retribución, cuota de pensión o haber de retiro:
I. Los servidores públicos de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal.
II. Otro personal:
a) de confianza de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal;
b) de enlace y de mando de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal;
c) del Servicio Exterior Mexicano;
d) militar en activo;
e) personas físicas contratadas para prestar sus servicios profesionales bajo el régimen de honorarios;
f) pensionados militares o civiles.
Artículo Tercero. - El aguinaldo o gratificación de fin de año para los servidores públicos a que se refiere
la fracción I del artículo cuarto de este Decreto, será equivalente a cuarenta días.
La gratificación para los servidores públicos a que se refiere la fracción II, inciso b), del artículo segundo,
será hasta por cuarenta días, con cargo al presupuesto autorizado de las dependencias y entidades de la
Administración Pública Federal.
Artículo Cuarto. - El aguinaldo y la gratificación de fin de año a que se refiere el artículo tercero de este
Decreto se podrán cubrir a partir del 15 de noviembre de 2011.
Artículo Quinto. - Las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal estarán obligadas
a entregar la parte proporcional del aguinaldo o gratificación de fin de año que corresponda, en los casos
en que los sujetos a que se refiere el artículo segundo de este Decreto hubieren prestado sus servicios por
un periodo menor a un año.
Artículo Sexto. - No tendrán derecho al aguinaldo o gratificación de fin de año:
I. Personas físicas contratadas bajo el régimen de honorarios especiales, así como aquellas a las que se
cubran percepciones por conceptos no previstos en este Decreto.
II. Personal de coordinación técnica de enseñanza con las entidades federativas.
Artículo Séptimo. - El importe del aguinaldo o gratificación de fin de año se determinará con base en
las remuneraciones autorizadas por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Para el servidor público
que cobre sus remuneraciones por mes, el aguinaldo se computará de treinta días.
Artículo Octavo. - El pago del aguinaldo o gratificación de fin de año se hará en la misma forma por el
que se les cubran sus remuneraciones ordinarias.

15) ¿De qué se trata el artículo segundo?
A) Del pago proporcional de aguinaldo de fin de año.

B) De los principios para otorgar el aguinaldo.
C) De las personas que pueden recibir el aguinaldo.
D) Del otorgamiento de aguinaldo o de fin de año.
16) ¿Qué artículo establece la cantidad que recibirá cada empleado del inciso (e) artículo
segundo?
A) Quinto.
B) Séptimo.
C) Sexto.
D) Octavo.
17) El propósito del decreto es:
A) legal.
B) social.
C) económica.
D) política.
Analiza el siguiente texto sobre James Watt y responde las preguntas que aparecen a continuación:
James Watt
Los mineros de Cornwall sabían todo sobre las bombas, trabajaban ganándose la vida extrayendo carbón o
mineral metálico de la Tierra. El agua subterránea era uno de sus mayores enemigos. Sin descanso, salía
lentamente del piso bajo sus pies, brotaba de las paredes de los túneles y chorreaba como lluvia de los
techos de las galerías.
Por siglos estas inundaciones de agua subterránea habían sido removidas de las minas a mano. La gente
que hacía esta labor eran niños. Pero las excavaciones cada vez se fueron profundizando más y
permanecían anegadas. Entonces para el año 1777, las máquinas se estaban encargando del trabajo. Las
minas tenían unos aparatos grandísimos para bombear a la salida de los socavones. Movidas por vapor sus
maderas se balanceaban y succionaban desde la mañana hasta la noche. Las máquinas estaban
transformando la industria de la minería. Pero aún así, tenían sus problemas: eran muy ruidosas, muy lentas
y no se podía depender de ellas; eran muy peligrosas si no se manejaban bien. Y, lo peor, consumían
demasiado carbón.
Los dueños de la mina Wheal Busy decidieron que ya era suficiente. Oyeron que existía otro tipo de motor
de bombas que funcionaba más rápido y requería menos carbón. Era el producto de un negocio llamado
Boulton & Watt. Los propietarios de Wheal Busy ordenaron una y al año siguiente llegaron sus componentes.
También arribó el hombre que iba a supervisar la instalación: el mismo James Watt, el inventor de la
máquina.
El aparato inició con sus explosiones vaciando el túnel inundado y llenando a los mineros de Cornish de
satisfacción. Ensordecidos como estaban, los observadores sonreían; se daban palmaditas en la espalda y
gritaban felicitaciones al experto escocés. Claro, seguramente él les estaría economizando los costos. Pero
él también sabía que había cambiado el sistema completo de utilizar la enorme fuerza del vapor y ponerla
al servicio de los usuarios. Lo que no había comprendido era que había cambiado el mundo mismo.
Sproule, A. (1993) James Watt.
Abril Cinco. Colombia.

18) La máquina de vapor de Watt marca el inicio de la Revolución Industrial. Elige la opción que
NO corresponde con la interpretación del texto "James Watt" y el momento histórico referido
con relación a la minería y a otras industrias.
A) La industria elimina el trabajo artesanal integral, saca al maestro artesano y al aprendiz de un trabajo
de orgullo a un proceso productivo que incluye tareas sueltas, con énfasis en un entrenamiento
técnico.
B) La maquinaria industrial reduce el esfuerzo humano y asigna una mayor participación de máquinas
eficientes y productivas para el bombeo de agua, extracción y beneficio de minerales o el transporte
de producto.
C) El taller manufacturero se convierte en fábrica, se cambia el artesano por el trabajador asalariado y
el trabajo integral por otro especializado, con nuevas herramientas y tecnologías también
especializadas.
D) La maquinaria hace que los oficios se expandan y se refuerza el papel de los maestros artesanos y
el rol de los aprendices o niños contratados para hacer diversos trabajos simples, pero físicamente
desgastantes.
19) De acuerdo con el texto "James Watt", ¿en qué época se inicia el proceso de tecnificación
ligado directamente al efecto de la Revolución Industrial?
A) Segunda mitad del Siglo XIX.

B) Último cuarto del siglo XVIII.
C) Primera mitad del Siglo XVIII.
D) Primer tercio del Siglo XIX.
20) ¿Por qué se termina el texto "James Watt" diciendo que había cambiado el mundo mismo?
A) Porque con sus inventos se inició el proceso por el cual proliferaron las clases sociales emergentes.
B) Porque marcó el inicio del industrialismo capitalista, cambió el modelo económico y el régimen social
y político de tipo feudal.
C) Porque favoreció el fortalecimiento del Estado al cambiar el modelo económico favoreciendo a la
burguesía e incrementando el régimen feudal.
D) Porque propició la división social del trabajo en el siglo XVIII con los nuevos procesos productivos.
Lee el siguiente texto sobre un desastre natural y responde lo que se solicita más adelante:
Sismo en Turquía
Un bebé de dos meses de nacido fue rescatado hoy con vida de las ruinas de una edificación en el distrito de
Ercis, en la oriental provincia de Van, informó hoy la prensa turca.
El rescate se registró a dos días del sismo de 7.2 grados de magnitud del pasado domingo, precisó la edición
electrónica del diario Zamán.
Hasta el momento el movimiento telúrico ha dejado alrededor de 366 muertos y más de mil 300 heridos, así
como dos mil edificios afectados, de acuerdo con lo indicado por la Agencia Sísmica Nacional de Ankara .

21) ¿Qué tipo de texto es: "Sismo en Turquía"?
A) De divulgación.
B) Informativo.
C) Científico.
D) Literario.
22) Por la forma de presentar los datos, ¿cómo se clasifica el texto "Sismo en Turquía"?
Justifica la respuesta.
A) Argumentativo. Proporciona elementos de apoyo relacionados con la prensa turca, el diario Zamán
y la Agencia de sismología.
B) Argumentativo. Detalla las circunstancias en las que se encontró al bebé y especifica como fue el
rescate y el estado de los damnificados.
C) Descriptivo. Se fundamenta en la información proporcionada por la prensa turca, el diario Zamán y
la Agencia de sismología.
D) Descriptivo. Detalla cómo se encontró al bebé, como fue el rescate y describe el estado de los
damnificados.
Analiza el siguiente texto y contesta las preguntas que se presentan a continuación:

Una responsabilidad compartida
La situación del medio ambiente en México no debe ser vista únicamente como una
responsabilidad de los organismos y de las instituciones ambientalistas en el desarrollo de
proyectos ecológicos, sino como una responsabilidad y un deber moral que nos involucra a todos
y todas sin excepción.
La crisis que está sufriendo la Naturaleza por el incremento poblacional y por la mala planeación
urbana y rural, es muy grave. Por ejemplo, el agua está gravemente contaminada y ya no alcanza
para todos; el aire carga con el peso de una creciente y desordenada polución proveniente de la
industria y de los desechos urbanos; el suelo está siendo destruido por la erosión; la flora y la
fauna son cada vez más escasos y algunas especies han desaparecido o están en vías de
extinción.
Desde el punto de vista socioeconómico, las fluctuaciones de la bolsa de valores que antes no
eran perceptibles por la población ahora son parte de la problemática diaria. Las empresas y el
gobierno se vieron en la necesidad de bajar los salarios a empleados estatales y privados, así
como los precios de garantía a trabajadores del campo, sector importante para la economía que
se está descuidando. En la agricultura descansa el problema más agudo, porque de ella depende
la subsistencia de las personas en zonas aisladas que viven en condiciones precarias de
habitación, alimentación, salud y educación. Pero no hay que olvidar que, en otros lugares menos
críticos, son los agricultores quienes producen los insumos vitales como el maíz, el frijol o el café
y de impacto industrial como el algodón o el azúcar.
La aplicación de la reglamentación ambiental se revela como urgente, evitando los arreglos

ilegales, la corrupción y las prebendas, porque ello ha inducido a la deforestación - por tala de
bosques para madera o para la ganadería-, la inactividad del campo, la desaceleración económica,
redundando en un impacto negativo en el empleo.
Todos estos fenómenos van en detrimento de la calidad de vida actual de las personas y
representan un futuro incierto para las nuevas generaciones.
23) Independientemente de toda la gama de problemas nacionales y, partiendo de la crisis

detallada en "Una responsabilidad compartida", ¿cuál es el problema social que en el texto se
califica como agudo en México?
A) La falta de ingresos en todos los sectores.

B) La expropiación de tierras a los campesinos.
C) La migración del campo a la ciudad.
D) La miseria y el hambre en el sector campesino.
24) A partir del caso planteado en "Una responsabilidad compartida", ¿qué medida urgente debe
adoptarse para proteger al medio ambiente?
A) Controlar la natalidad para reducir la tasa actual.

B) Reforestar las áreas desérticas del altiplano mexicano.
C) Aplicar el marco legal de forma rigurosa.
D) Evitar cultivos o actividades que inducen deforestación.

25) ¿Cuál es la causa fundamental que está provocando que el agua de ríos, lagos y mantos
acuíferos estén altamente contaminados de acuerdo con "Una responsabilidad compartida"?
A) Deficientes políticas habitacionales a nivel nacional.

B) Explotación extensa del suelo con fines agrícolas o ganaderos.
C) Emisión de efluentes de desechos industriales y urbanos.
D) Sobrepoblación que desecha grandes volúmenes de aguas negras.
Lee el texto que se presenta y responde las preguntas que se plantean a continuación:
Resoluciones de la ONU
NACIONES UNIDAS (Reuters) - El Consejo de Seguridad de la ONU canceló el jueves su

autorización para la operación militar de la OTAN en Libia, que se ha prolongado durante sietes
meses y que llevó al derrocamiento y muerte del líder libio Muammar Gadafi.
El consejo de quince naciones aprobó por unanimidad la resolución que pone fin al mandato,
que establecía una zona de exclusión aérea sobre Libia y permitía la presencia de tropas
militares extranjeras, incluidas las de la OTAN, para usar "todas las medidas necesarias" para
proteger a los civiles.
En febrero de 2011, las protestas de los opositores al gobierno de Gadafi fueron duramente
reprimidas, agudizando el conflicto que desembocó en una rebelión de gran escala y un grave
conflicto armado. Las tropas opositoras lograron dominar gran parte del territorio libio en unos
meses y capturaron la capital el 22 de agosto de 2011, tras lo cual Gadafi huyó a Sirte
continuando desde allí un gobierno paralelo al del Consejo Nacional de Transición. Luego de
varias semanas Gadafi fue herido en combate mientras trataba de escapar y, capturado por los
rebeldes, falleció producto de sus heridas el 20 de octubre de 2011.
La ONU ha demandado una investigación sobre su muerte, pues hay bastantes indicios que
apuntan a que fue asesinado por los soldados rebeldes que le custodiaron después de su
detención. La resolución señalaba que la autorización de la ONU para las operaciones
extranjeras en Libia expiraría a las 21:59 GMT del 31 de octubre.
26) Ordena cronológicamente los datos contenidos en "Resoluciones de la ONU".
1. La muerte de Muammar Gadafi.

2. La rebelión en Libia por descontento general de la población.
3. La negación de Muammar Gadafi a dejar el poder.
4. El gobierno de transición de Libia acusado de asesinato.
A) 3 → 4 → 2 → 1
B) 3 → 4 → 1 → 2
C) 4 → 2 → 1 → 3
D) 4 → 2 → 3 → 1

27) Los siguientes relojes marcan las horas en cuatro ciudades del mundo relacionadas con el
texto "Resoluciones de la ONU".
De acuerdo con esta información y con lo indicado en el texto, ¿cuál fue la hora LOCAL límite
establecida por la ONU para las operaciones militares extranjeras? Sabiendo que en Nueva York, sede
de la ONU, tiene una diferencia de nueve horas.
A) 9:59 pm
B) 10:59 am
C) 11:59 pm
D) 12:59 am
28) ¿Cuáles opciones NO corresponden con los consejos citados en el texto "Resoluciones de
la ONU"?
El Consejo de Seguridad:
CS1. Establece regulaciones para las operaciones militares de organizaciones internacionales entre
países miembros de la ONU.
CS2. Es el órgano de los países árabes que regula las relaciones militares entre los países de la región.
El Consejo de Quince Naciones:
CQ1. Indica la composición de países del Consejo de Seguridad de la ONU.
CQ2. Es un organismo autónomo de países árabes que regula las relaciones entre los países de la
región.
El Consejo Nacional de Transición:
CNT1. Es un órgano de gobierno encargado de organizar al país y convocar a elecciones democráticas.
CNT2. Es el gobierno formado por los líderes de la Rebelión libia contra el régimen de Gadafi.
A) CS2  CQ1  CNT1

B) CS2  CQ2  CNT2
C) CS1  CQ2  CNT1
D) CS1  CQ1  CNT2

29) Analiza el siguiente párrafo y relaciona sus partes con los tipos de ideas:
El fin de semana fui al Centro Histórico de la Ciudad de México. Visité la catedral, el Palacio
Nacional y otros edificios coloniales que mencionó Jorge Llanes, el comentarista del programa
de radio "La hora nacional" cuando trató el tema del Arte Colonial. Llanes mencionó que si tenía
uno la oportunidad de ir al centro, era muy importante ver personalmente estas manifestaciones
artísticas para poder comprender mejor la época de la Colonia a través de sus obras de arte.
Tipo de ideas Parte del texto
1. Central. a. Fui al Centro Histórico de la Ciudad de México.

b. Ver personalmente estas manifestaciones.
2. Principales. c. Edificios coloniales que mencionó Jorge Llanes.
d. Se trató el tema del Arte Colonial.
3. Secundarias. e. Visité la catedral, el Palacio Nacional.
A) [1-c] [2-a, e] [3-b, d]

B) [1-a] [2-b, c] [3-d, e]
C) [1-d ] [2-c, e] [3-b, a]
D) [1-e] [2-b, a] [3-c, d]
30) Las siguientes imágenes representan una historia sobre un lechón:
1 2 3 4
Elige la opción que tiene el ordenamiento que mejor describe la historia desde los antecedentes hasta
que el lechón tiene unos cuantos meses de vida.
A) 1 → 2 → 3 → 4
B) 1 → 4 → 2 → 3
C) 2 → 4 → 3 → 1
D) 2 → 1 → 3 → 4

31) ¿Cuál es la intención de un autor al emplear citas o referencias bibliográficas?
A) Ampliar la extensión y profundidad del texto.

B) Realzar la visión de otros y su posición contraria.
C) Provocar dudas y las reflexiones sobre el tema.
D) Tener mayor credibilidad y apoyar sus afirmaciones.
32) ¿Qué aspectos de un ensayo permiten identificar el estilo del autor?
A) Exposición de un tema en forma clara y objetiva  uso de frases cortas y afirmativas.

B) Expresión de motivaciones sociales y personales  uso de frases cortas y afirmativas.
C) Formulación de propósitos o aspiraciones  uso de largas oraciones con una presentación literaria.
D) Uso frecuente de citas cortas  muestra una clara posición frente a un tema dado.
33) ¿Cuál elemento del ensayo informa en primera instancia sobre la propuesta del autor?
A) La hipótesis.
B) La entrada del texto.
C) El planteamiento.
D) El tema.
34) Del proceso de escritura de un ensayo, considerando que se relee, se reestructura y revisa
el texto, ¿qué es lo deseable en dicho proceso?
A) No corregir sino hasta el final.

B) Esquematizar el contenido.
C) Realizar un borrador previo.
D) Hacer dos textos posibles.
35) Gloria tiene que hacer una tarea donde le piden investigar sobre textos históricos. En lugar
de consultar el libro de texto, Gloria tuvo la idea de entrar a un foro de tareas en Internet
denominado "MiTarea . com". Después de plantear su pregunta obtiene varias respuestas que
deberá analizar antes de tomarlas como aceptables.

Esta es la secuencia de su diálogo:
Gloria Hola a todos: Alguien me puede dar algún ejemplo de un texto que NO SE REFIERA a una
situación histórica?
Enviado hace 2 horas
Juan Algo que se me hace que no es histórico es que la democracia de la antigua Atenas no permitía
a mujeres,
extranjeros y esclavos votar, y la constitución original de los
Estados Unidos permitía votar solo a blancos y propietarios.
Una persona la calificó como buena
Jonás El más chido se me hace cuando Dios expulsó a Adán y Eva del paraíso pasaron gruesas
hambres y penumbras como castigo por desobedecer una regla impuesta por Dios.
Itzel ¡Abusado! Se dice penurias y no penumbras...A ver si mejor te gusta éste: Refieren que el
sismo acaecido en Haití pudo no haber sido tan fatídico si tan solo se hubiera contado con un
sistema de alerta sísmica adecuado.
Miguel Una que es leyenda se refiere a Rómulo y Remo que eran dos hermanos gemelos que se
consideran los fundadores de la antigua Roma, los cuales fueron cuidados y amamantados por
una loba.
Gloria Gracias a todos, me resultó de mucha ayuda. Nos vemos.
Enviado hace 1 hora
¿Quién dio una respuesta correcta a la pregunta de Gloria?
A) Juan.
B) Miguel.
C) Jonás.
D) Itzel.
36) Lee el siguiente texto con relación a hechos históricos y conflictos latinoamericanos de la
década de los 80, y contesta lo que se pide más adelante:
Para fines de 1980 las luchas civiles en Centroamérica fueron tomando una relevancia a nivel
latinoamericano e, inclusive, se pusieron en el foco de atención mundial. El avance de los conflictos
involucró a varios actores externos que estaban implicados en apoyo a una u otra de las partes en
conflicto. En efecto, hubo varios personajes y países que intervinieron en ese período.

¿Deduce cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas con relación a dicho conflicto?
1. El gobierno de Hugo Chávez declara su abierta colaboración con Cuba.

2. Los países europeos consideraban a Centroamérica como una zona de confrontación con la Unión
Soviética.
3. El gobierno de Ronald Reagan aportó armamento y equipo para evitar que se presentara un gobierno
revolucionario antinorteamericano como acababa de suceder en Nicaragua.
4. Nicaragua brindó apoyo logístico, entrenamiento y armas ligeras a la guerrilla salvadoreña.
5. La Unión Europea proporcionó armamento y apoyos diversos a través de Cuba y Nicaragua.
A) 3, 4
B) 1, 2, 4
C) 1, 3, 5
D) 2, 5
37) En un libro de historia se lee este fragmento:
Pese a que la corona española pretendió que poco a poco se convirtieran en súbditos con iguales
derechos que los descendientes de los conquistadores siempre fueron considerados como los
vencidos y, gracias al racismo existente, como inferiores, por lo que no es extraño que todos los
estratos sociales abusaran de ellos. En la práctica tenían menos derechos y ventajas que los
descendientes libres de esclavos, quienes, de acuerdo al modelo original de la sociedad colonial,
debieron ocupar el último estrato social.
¿A qué sector social de la época colonial hace referencia el fragmento?
A) Negros de África.
B) Criollos.
C) indios de América.
D) Mulatos.
38) Un renombrado político menciona en un discurso:
"Estamos en una sociedad plural, con actores divergentes en ideas y convergentes en un solo objetivo: ¡la Patria!
La sociedad es una comunidad integral, un todo articulado en el que las partes económicas, políticas, culturales
e ideológicas no se pueden entender aisladamente, sino en su conjunto".
Independientemente de estar o no de acuerdo con lo que dice esta persona, ¿cuál opción contiene la
mejor síntesis de la afirmación anterior?
A) Entre los hechos sociales hay una interrelación de tipo dialéctico.

B) Entre los hechos y fenómenos sociales existen generalizaciones.
C) Los hechos sociales pueden aislarse para realizar abstracciones.
D) Las personas forman grupos antagónicos en los hechos.

39) Dentro del proceso de investigación para la explicación de un proceso natural, ¿qué tipo de
estudio se lleva a cabo cuando el investigador no tiene una idea específica de lo que quiere
investigar y busca lograr una primera aproximación al fenómeno con ciertos eventos que
suceden a su alrededor?
A) Exploratorio.
B) Descriptivo.
C) De campo.
D) De encuesta.
40) Relaciona las columnas, eligiendo una característica por cada método para la investigación
sugerida.
MÉTODOS CARACTERÍSTICAS
a. Busca confirmar o desechar alguna conclusión provisional mediante
1. Documental. observaciones o demostraciones repetidas.
b. Examina individuos o clases que poseen características comunes estableciendo
semejanzas y diferencias. Se aplica en las ciencias sociales.
c. Estudia los fenómenos en forma cuantitativa a partir de observaciones e
2. Experimental. inducciones (recopilación, elaboración, presentación, e interpretación de los
datos). Se aplica en las ciencias sociales, naturales y culturales.
d. Se realiza a partir de la búsqueda de información de diversas fuentes.
A) [1 - b] [2 - c]
B) [1 - d] [2 - c]
C) [1 - b] [2 - a]
D) [1 - d] [2 - a]
41) Identifica con una V los enunciados que son verdaderos y con una F los que son falsos.
1. ¿Cuántas personas votarían por el presidente Bush otra vez?, es un ejemplo de un planteamiento
para llevar a cabo un estudio de campo.
2. El análisis sobre si las palomas y ratas tienen un mismo periodo de crecimiento al llegar a su
madurez, se puede considerar ejemplo de estudio experimental.
3. Analizar el porcentaje de la población mexicana que emigrará a EUA en el año 2013, es un ejemplo
de estudio experimental.
4. ¿Cuántas personas comprarían una televisión Sony en lugar de una televisión Hitachi?, es un
ejemplo de un planteamiento para hacer un estudio documental.
A) V - V - F - F
B) F - F - V - V
C) V - F - V - F
D) F - V - F - F

42) ¿Cuál es el objeto de estudio en un suceso histórico?
A) La reconstrucción de los hechos.

B) El comportamiento humano.
C) El hombre social.
D) Los fenómenos humanos.
43) ¿Qué es un fenómeno natural?
A) Es todo cambio que sucede por sí solo sin la intervención del hombre.
B) Es el suceso en el cual las sustancias “cambian" al combinarse entre sí.
C) Es un hecho provocado por el hombre susceptible de interpretación científica.
D) Es aquel que no cambia la composición de ninguna sustancia y es reversible.
Lee este texto y contesta las siguientes preguntas:
El enfoque de las ciencias sociales
De acuerdo con la "Enciclopedia técnica de la educación" se concibe a las ciencias sociales como un medio
para facilitar la integración social de las generaciones jóvenes y efectuar un estudio del hombre
primordialmente desde la vertiente actual. Aún no se sabe con certeza lo que ha de constituir el contenido
de las ciencias sociales: el civismo ha quedado superado, la historia y la geografía están fuera de dudas,
pero hay que considerar a la demografía, las relaciones internacionales, la sociología, la política, la
antropología, la religión, la estética y hasta la misma ciencia. Cualquier ciencia social especializada incide,
de un modo o de otro, sobre los mismos fenómenos, que deben estudiarse conjuntamente, pues cualquier
análisis parcial de los elementos sociales resultaría artificioso e incongruente.
44) Completa este enunciado con relación al texto "El enfoque de las ciencias sociales", que se
puede interpretar diciendo que los científicos sociales reaccionan frente a la fragmentación
aceptando que al ganar en precisión conceptual, se pierde la ____________________________ .
A) división formal de las ciencias sociales

B) visión de conjunto que da el contexto
C) óptica específica de los fenómenos
D) comprensión esencial de un tema específico
45) De acuerdo al texto, la división y clasificación de las ciencias sociales tiene una justificación
frente a la concepción de interdisciplinariedad, porque permite el concurso o reunión de
distintos científicos para dar su versión.
¿Qué aporta cada especialista para la solución o análisis de un problema dado?
A) Espacio autónomo.
B) Enfoque diferente.
C) Método específico.
D) Contexto amplio.

46) ¿Cuáles son los dos procesos que intervienen en el tratamiento que estas ciencias hacen
de toda situación o fenómeno de su área de interés?
A) Consolidación disciplinar y especialización universitaria a través de la investigación.

B) Fraccionamiento del conocimiento e investigación especializada.
C) Enfoque sistémico y cúmulo de materias.
D) Interdisciplinariedad y fuerte especialización.
47) Es común usar gráficas para representar valores proporcionados en forma tabular o de texto,
debido a que cumplen con el objetivo de: _____________________________.
A) favorecer la interpretación reflexiva de fenómenos y situaciones

B) representar los datos de la mejor manera posible
C) experimentar y simular datos con la computadora
D) hacer diagramas de barras, pasteles y curvas a partir de datos
48) Para evaluar el contenido de un trabajo de investigación conviene utilizar una técnica que
facilite la revisión de los diversos elementos que integran al texto, como la cohesión, su
coherencia, la relevancia de la triada introducción-desarrollo-conclusión, entre otros aspectos.
¿Cuál es la técnica que debe aplicarse de acuerdo con la formación del módulo El lenguaje en la
relación del hombre con el mundo?
A) Realizar una valoración con una guía de cotejo, identificando cada punto solicitado y la forma en que
se desarrollan en el contenido del texto.
B) Escribir un ensayo para emitir su opinión sobre lo revisado en el documento y la postura que se tiene
respecto del autor y su tendencia política o social.
C) Producir un resumen o documento reducido por considerar que representa la mejor forma de reportar
las ideas principales de manera autónoma.
D) Presentar una exposición oral, porque es la forma en que la persona puede mostrar sus habilidades
de convencimiento ante un grupo y el dominio que tiene de los contenidos.
49) Ordena los pasos a seguir en una investigación documental.
1. Elaborar un esquema o bosquejo del contenido de la investigación.

2. Elegir un tema específico.
3. Realizar fichas bibliográficas y clasificar las obras por orden de importancia.
4. Buscar bibliografía especializada.
A) 1 → 4 → 2 → 3
B) 4 → 2 → 1 → 3
C) 2 → 1 → 4 → 3
D) 2 → 4 → 3 → 1

50) Se te pide preparar el tema "La política mexicana" con base en el texto: "Vecinos distantes",
de 397 páginas, cuyo autor es Alan Riding, editado en Barcelona por la Editorial Cátedra en 2007.
La referencia que necesitas está contenida en la página 10.
¿Cuáles deben ser los datos y su ubicación en una ficha mixta?
A)
B)
C)
D)
51) De las siguientes actividades elige las que te permiten desarrollar actitudes positivas dentro
del módulo El lenguaje en la relación del hombre con el mundo y sus aplicaciones en la vida
cotidiana.
1. Plantearse problemas y casos.

2. Elaborar listados sobre las nociones de base para estudiarlas después.
3. Elaborar un mapa conceptual.
4. Producir resúmenes que integren el conocimiento.
5. Usar un mapa para evaluar los procedimientos para graficar un texto.
6. Leer fuentes bibliográficas para extraer conclusiones de la vida cotidiana.
7. Desarrollar modelos de sistematización del conocimiento.
8. Desarrollar el juicio crítico.

A) 1, 2, 3 y 4
B) 1, 4, 7 y 8
C) 3, 5, 6 y 8
D) 2, 3, 5 y 7
52) En el proceso de investigación social, la investigación documental permite distinguir

documentos y realizar la síntesis de la información.
Esto es posible por:
A) el análisis de contenido.
B) la revisión bibliográfica.
C) la selección de textos.
D) la lectura de índices de contenido.
53) ¿Cómo se llama la ficha de trabajo que repite la idea de un texto, pero en palabras del
investigador, sin distorsionar la idea original?  ¿Cómo se incluye en el texto?
A) mixta  entre comillas

B) de comentario  entre comillas
C) textual  entre paréntesis
D) de paráfrasis  sin comillas
54) El hombre causa la deforestación, por lo que el viento y la lluvia arrastran al suelo
desprotegido provocándose un desgaste de la superficie.
¿Cuál de los siguientes mapas conceptuales interpreta correctamente este hecho?
A)
B)

C)
D)
55) Los resultados de un experimento metalúrgico sobre la dureza del acero, a diferentes
temperaturas de tratamiento, se representan en el siguiente gráfico:
¿Qué interpretación debe darse a los resultados del experimento?
A) La dureza del acero (c) se da a la mayor temperatura y la dureza (d) a menor temperatura.
B) La información no es suficiente para deducir a que temperatura se tiene mejor tratamiento.
C) A la temperatura (c) se tiene la mayor dureza del material y a la temperatura (d) se tiene la menor
dureza.
D) Los resultados no cambian las temperaturas de (a) hacia (b), por lo tanto, no puede describir el
fenómeno.

56) ¿Cuáles son los elementos de la estructura de un texto?
1. Párrafo.
2. Elementos lingüísticos.
3. Puntuación.
4. Enunciado.
A) 2, 3
B) 1, 3
C) 3, 4
D) 1, 4
57) ¿Qué factores intervienen en la interpretación de un texto?
1. El tiempo dedicado por el lector.

2. Los conocimientos previos del lector.
3. Los procesos cognitivos que debe desarrollar el lector durante la lectura.
4. La diversidad del vocabulario utilizado por el autor del texto.
A) 1, 4
B) 1, 2
C) 3, 4
D) 2, 3
58) Se te pide explicar y justificar las razones por las que se están extinguiendo las especies.
Para lograr esto debes utilizar tres disciplinas:
[1] una que permite hacer un comparativo entre lo actual y lo anterior.

[2] una para saber cómo el hombre contribuye a esta situación.
[3] una que permite determinar cuál es el tipo de especie en extinción.
¿De qué disciplinas se tratan?
A) [1-Historia] [2-Sociología] [3-Antropología]

B) [1-Sociología] [2-Psicología] [3-Biología]
C) [1-Sociología] [2-Psicología] [3-Historia]
D) [1-Historia] [2-Sociología] [3-Biología]

Analiza el siguiente texto al que se le han quitado algunas palabras señaladas con [XX] [YY] y responde
las preguntas que aparecen a continuación:
Algunos aspectos sociales.
Se habla de [XX] a la comunicación y transmisión de noticias, composiciones literarias, doctrinas,

ritos, costumbres, hechas de padres a hijos.
Desde el punto de vista del derecho, es uno de los modos de adquirir la propiedad, en virtud del cual
el propietario enajena sus bienes que le pertenecen para transferir el dominio a otra persona.
A partir del concepto de [XX] se tiene una doctrina filosófica que pone el origen de las ideas en la
revelación y sucesivamente en la enseñanza que el hombre recibe de la sociedad. Esta doctrina se
opone a la revolución y al racionalismo, al examen crítico, reflexivo.
Otro elemento importante [YY] se relaciona con el hábito adquirido por la repetición de actos de la
misma especie que es practicada por una comunidad con fines totales (municipio, estado, nación).
Desde el punto de vista del derecho se refiere a una norma producto de la repetición de actos durante
largo tiempo lo que se convierte en uso, sin contradicción y a conocimiento del legislador.
59) A partir de la información proporcionada en "Algunos aspectos sociales", ¿qué elementos

permiten considerar al hombre como un ser histórico?
1. Costumbres.
2. Raciocinio.
3. Comportamiento.
4. Tradiciones.
5. Conocimiento.
A) 1, 3, 4
B) 1, 4
C) 2, 3, 5
D) 2, 4
60) Una persona comenta un accidente ocurrido en la calle y se refiere a el diciendo:
"En el aisidente hubieron hartos heridos'n”.
Nadie lo corrige. De hecho, muchas personas dicen lo mismo en su comunidad.
Si se aplica este error gramatical al contexto dado por "Algunos aspectos sociales", ¿qué enfoque es el
que se está utilizando?

A) [XX] porque se maneja como una expresión que se acepta por las personas de generación en
generación.
B) [YY] porque es una forma de transmitir el habla entre las personas y se acepta como correcto.
C) [XX] porque es la forma de transmitir noticias o información entre las personas de una comunidad.
D) [YY] porque se maneja como una manifestación aceptada por las personas sin corrección por parte
de nadie.
61) ¿Cuál es el elemento [YY] que permite establecer formas de convivencia determinadas por
la descripción dada en "Algunos aspectos sociales"?
A) El conjunto de leyes.
B) Las tradiciones.
C) El contexto histórico.
D) Las costumbres.
62) La formación del bachillerato en el módulo El lenguaje en la relación del hombre con el
mundo (texto) pretende fomentar el desarrollo de una identidad común a través del aprendizaje
de competencias en nuestro idioma, compartiendo la historia nacional asimilando otras
experiencias personales (contexto).
De acuerdo con este contexto, ¿qué puede afirmarse respecto de la función que desempeña la
educación en este nivel que estás cursando?
A) Facilita la integración socio-cultural.

B) Genera un enriquecimiento personal.
C) Es el resultado de la transmisión del conocimiento.
D) Promueve la difusión del conocimiento.
63) Es el enfoque metodológico de la enseñanza-aprendizaje de los estudios sociales que

analiza las relaciones que el hombre establece con el medio ambiente, combinando los
elementos del paisaje natural y del paisaje cultural.
A) Sociológico.
B) Histórico-cultural.
C) Ambientalista.
D) Sociogeográfico.
64) ¿A través de qué modo se plasma la ideología en un texto?
A) Opinión.
B) Redacción.
C) Argumentación.
D) Ideas.
65) ¿Cuál es la diferencia entre un texto informativo y uno valorativo?
A) La falta de neutralidad de los informativos y el valorativo no tiende a ser subjetivo.

B) La opinión de los informativos y la falta de comentarios de los valorativos.

C) La objetividad de los valorativos y la subjetividad de los informativos.
D) La opinión de los valorativos y la validez de los informativos.
66) Analiza el siguiente texto de opinión:
Con el ejercicio del voto, de los cambios a la Ley Electoral y a la realización de campañas política competidas,
en México se ha dado paso a un proceso trascendental de transformación de las principales variables y
condiciones políticas, orientado a concretar niveles aceptables de gobernabilidad. No se trata de una
gobernabilidad sin mayor compromiso, sino la sustitución del modelo que predominó en el pasado por un nuevo
modelo con gran potencial democrático que México está en proceso de consolidar.
De acuerdo a lo anterior, el ejercicio efectivo de la democracia debe implicar:
A) Posibilidad de una participación ciudadana directa o mediatizada en las decisiones públicas de

carácter local o nacional.
B) Disponibilidad de mecanismos legales o ilegales para influir en decisiones públicas como norma de
acción social.
C) Existencia de un sistema de partidos de muy diversas tendencias ideológicas donde la población
pueda elegir al que sea de su predilección.
D) Capacidad para formar parte de un partido político de izquierda o derecha sin ser objeto de
discriminación o represión.
67) Se lee en un periódico de circulación local:
El desenvolvimiento económico en el Japón, China y en varios países de la Cuenca del Pacífico, incluyendo
Corea del Sur, Singapur, Taiwán, ha conducido a un desarrollo que representa uno de los escenarios más
importantes del mundo en este momento y en el futuro.
Conforme a este texto, ¿cuál es el significado real de globalización?
A) Es el fomento al desarrollo de la educación, la disminución del analfabetismo y el respeto a los

derechos humanos.
B) Garantizar el respeto de todos los grupos étnicos y la identidad de cada persona, mejora el
intercambio cultural.
C) Cada nación del planeta intenta lograr la superioridad económica para obtener diversos beneficios.
D) Todas las actividades económicas de los países están íntimamente interrelacionadas.
68) Con el estudio del módulo El lenguaje en la relación del hombre con el mundo el estudiante
debe concientizarse de su participación como agente de transformación social. ¿Cuál es la
ventaja de contar con estas competencias?
A) Practicar en su educación metodologías de estudio en biblioteca y en internet.

B) Posibilitar la participación activa, la cooperación, el trabajo en equipo y la democracia.
C) Centrarse en el desarrollo de los contenidos académicos del plan de estudio.
D) Reproducir y perfeccionar el sistema sociocultural establecido por el programa.

69) Analiza la siguiente noticia:
JAPÓN MODERNIZARÁ EL MUNICIPIO DE REYNOSA
El gobierno japonés, a través de su oficina de cooperación, ha otorgado 10 millones de dólares para el

principal centro de atención médica de Reynosa. Además, dos millones de dólares servirán para
modernizar el museo de niños DIVERMUSEO, de acuerdo con un convenio de cooperación técnica que
firmaron los gobiernos, en Tokio.
El acuerdo lo firmaron ayer la canciller Yuriko Kimura y el edil Diego Cervantes, en una bonita ceremonia
previa a la cumbre que realizan los presidentes municipales de Tamaulipas con el gobierno japonés.
Relaciona las preguntas que distinguen a los elementos de una noticia con los enunciados de la
columna derecha, asociados con la noticia mostrada.
Elementos Enunciados
a. El país asiático ayudará a nuestro país para modernizar el hospital de
1. ¿Qué? Reynosa.
b. Donará 10 millones como parte de la firma de un convenio de
2. ¿Quién? cooperación técnica.
c. El acuerdo lo firmaron ayer en Tokio los representantes de ambos
3. ¿Cuándo? países, como parte de una ceremonia preliminar.
d. A través de un acuerdo al que se llegó entre ambas partes.
A) [1-a] [2-d] [3-b]

B) [1-d] [2-a] [3-c]
C) [1-b] [2-d] [3-a]
D) [1-b] [2-a] [3-c]
Analiza los datos de la siguiente tabla que muestra el número de personas que contestaron sí o no a
una encuesta de interés de participación ciudadana con la pregunta:
¿LE INTERESA TRABAJAR CON EL CANDIDATO EN

PROYECTOS DE SU COMUNIDAD? SÍ[ ] NO[ ]
La encuesta se aplicó en cuatro municipios sobre la preferencia hacia cuatro candidatos a gobernador
del Estado. En algunos casos no hubo respuestas para un candidato. Los resultados son los siguientes:

Municipio Candidato
Rubio Díaz Elenita Julieta
Aguas Broncas sí 30 29 10 25
no 9 10 3 7
Villa Rubio sí 40 40 15 30
no 8 2 4 7
Ciudad Mar sí 40 20 31
no 6 6 6
Sto. Mundo sí 38 18 28
no 5 5 4
TOTAL Sí 148 69 63 114
no 20 12 18 24
70) ¿Cuál o cuáles de los candidatos puede considerarse que tienen un índice anormal de
personas no interesadas atribuible al mismo candidato y por qué?
A) Julieta y Díaz, porque tienen más de 20% de casos de no interés.

B) Díaz, porque en Aguas Broncas casi 33% de personas no están interesadas en él.
C) Rubio, porque es el que tiene mayor número personas que lo rechazan.
D) Elenita, porque en todos los municipios tiene más del 20% de no interesados, y menos a favor.
71) Se transfieren los datos a una hoja de cálculo con esta configuración:
¿Cuál diseño de gráfico permite obtener la gráfica que se muestra, si va de menor a mayor?
A)

B)
C)
D)
72) Si Díaz tuviera el patrón de preferencia de los electores similar al de los otros candidatos,
¿cuáles serían aproximadamente los votos esperados en las localidades de Ciudad Mar y Sto.
Mundo?
A) [Ciudad Mar: sí=8, no=38] [Sto. Mundo: sí=7, no=37]

B) [Ciudad Mar: sí=40, no=38] [Sto. Mundo: sí=8, no=7]
C) [Ciudad Mar: sí=40, no=8] [Sto. Mundo: sí=38, no=7]
D) [Ciudad Mar: sí=8, no=8] [Sto. Mundo: sí=40, no=38]
73) El estudiante del módulo El lenguaje en la relación del hombre con el mundo debe desarrollar
la capacidad de comprender que en el análisis del pasado hay muchos puntos de vista. Aplica
este concepto señalando sí las siguentes afirmaciones son falsas (F) o verdaderas (V):
1. El contexto en que vive el historiador influye en sus juicios sobre el pasado.

2. Debe tomarse por buena la opinión que goce de mayor consenso entre los historiadores.
3. Las mejores teorías son las de más reciente publicación y difusión.
4. La calidad de las fuentes de información es determinante en la validez de las conclusiones.
A) V - F - F - V
B) V - V - F - V
C) F - V - V - F
D) V - F - V - F

74) Supón que se plantea un trabajo de investigación sobre lo siguiente:
Las escenas de la telenovela "Sentimientos del frenesí" presentan mayor contenido erótico que las de
la telenovela "Las arenas del salitre", y éstas, a su vez, mayor contenido erótico que las escenas de la
telenovela "Donde vaya mi corazón”.
¿Cuál debe ser la palabra clave apropiada para realizar una búsqueda en Internet en preparación sobre
el proyecto?
A) Arenas.
B) Telenovela.
C) Erótico.
D) Sentimiento.
75) Estás estudiando los textos requeridos por el programa del módulo El lenguaje en la relación
del hombre con el mundo, para lo cual debes desarrollar tu comprensión lectora. ¿Qué
estrategias son las más adecuadas para que logres este propósito?
A) Hacer una primera lectura y preparar un resumen partiendo de la utilización de fichas.

B) Leer el texto en silencio. Copiarlo en el cuaderno y subrayar las palabras que no se comprendan.
C) Hacer una lectura en silencio, copiar el texto al cuaderno y, en caso disponible, ver si hay preguntas
al final de la lectura y dedicar tiempo a contestarlas.
D) Leer el texto en voz alta, varias veces y en forma clara, tratando de aprender de memoria todo el
contenido.
76) Según Claude Bremond un relato se compone de secuencias elementales que permiten
reconstruir la historia o comprenderla. Independientemente de que conozcas a este autor o no
lo hayas leído, como resultado del estudio de este módulo. Debes ser capaz de tomar el
siguiente texto con relación a un acontecimiento durante la independencia de un país ficticio,
dividido en cinco secuencias y ordenarlas en forma lógica para formar un texto coherente y
completo.
Secuencias
1. Un monje de la secta X acusa al pueblo de que ocurrió un terremoto un par de días antes porque Dios le
mandó un castigo a la gente que se había sublevado contra el rey.
2. Un terremoto y un tsunami arrasan varias ciudades de la costa una vez que se declaró la independencia.
3. El monje de la secta X señala como culpable a un connotado diputado que fue el instigador de la
independencia.
4. El connotado diputado agrede a golpes al monje de la secta X el día que se enfrenta con él en el palacio
de gobierno.
5. La gente del pueblo arrasado por las olas del tsunami deciden regresar a sus casas y la muchedumbre se
dispersa en silencio.
6. La junta de diputados de las provincias costeras hace una proclamación de independencia respecto del
poder real de la metrópoli.
A) 2 → 1 → 4 → 5 → 3
B) 6 → 2 → 1 → 4 → 5
C) 6 → 2 → 3 → 4 → 1
D) 2 → 3 → 1 → 5 → 4
77) ¿Cuál de las preguntas básicas del periodismo NO tiene respuesta en la siguiente entrada
de noticia?
El presidente de Venezuela se desmayó ayer en el jardín del Palacio Nacional mientras contemplaba las flores.
A) ¿Por qué?
B) ¿Quién?
C) ¿Qué?
D) ¿Cuándo?
78) ¿Cuál o cuáles de los siguientes elementos integran la estructura de la noticia?
1. Encabezado y título.
2. Registro lingüístico y entrada.
3. Cuerpo y remate.
A) Sólo 2
B) 2 y 3
C) Sólo 1
D) 1 y 3
79) En un material bibliográfico sobre los conflictos civiles en Latinoamérica en los años 80, se
encuentra este texto:
La democracia en los países de Latinoamérica nace en entredicho, por cuanto se la subordinó desde un
principio a los cambios de la coyuntura mundial, a los objetivos y metas del paradigma neoliberal. Este ha sido
el mayor pecado en la construcción de tales países, cuyas consecuencias pueden palparse si se toma el pulso
de lo que sucede en la vida política, social, económica y cultural.
Por ejemplo, se encuentran grupos populares profundamente desilusionados de partidos políticos sin
identidad, con líderes que no aportan un modelo a seguir.
Una democracia que se fijó metas de racionalidad económica del mercado, muy difícilmente puede operar
con autonomía para erradicar los desequilibrios estructurales que afectan a la sociedad, menos aún para
alcanzar índices respetables de desarrollo humano en el escenario de las naciones.
De acuerdo con este texto, ¿cuál sería una conclusión?
A) Las fórmulas de acuerdo social abren espacios políticos de libertad de expresión y asociación muy
importantes, aunque estén coartados por otros aspectos como la corrupción y la falta de ética.
B) La pobreza y la violencia se han incrementado en los últimos años en Latinoamérica, con una
democracia muy incipiente, con poco beneficio social y verdadero cambio de trasfondo político y
educativo.
C) El tipo de democracia que el modo político y económico acepta, se convirtie en un marco general
que solo pretende presentar una imagen racional.
D) Se deben analizar otros aspectos como la justicia social y el empleo; tareas que poco se han
atendido en Latinoamérica a pesar de las declaraciones de los partidos y de las campañas o
acuerdos de paz.

80) Deseas hacer una consulta en un kárdex informático de la biblioteca para localizar el libro
de Historia Universal, de César Sánchez, pero desconoces la localización y la editorial. Se
muestran cuatro formas de llenar las zonas de búsqueda.
¿Cuál de las opciones muestra el llenado que más probablemente permitirá localizar el libro deseado?
A)
B)
C)
D)

81) Supón que un representante del municipio te pide tu ayuda para desarrollar una plática sobre
los hechos de Historia de México desde la Conquista hasta la Independencia y que se realizará
a un grupo de jóvenes en una comunidad apartada. El propósito debe ser informativo en una
hora, sin entrar en detalles y sin pretender desarrollar una motivación especial en los jóvenes,
porque ya tuvieron una sesión motivacional previa.
¿Cuál debe ser la mejor estrategia o actividad apropiada al propósito?
A) Formular un análisis crítico, identificando los procesos históricos que conformaron a México desde
sus orígenes hasta la Independencia. Utilizar un enfoque interdisciplinario para vincular el pasado
con el presente y fortalecer su conciencia histórica y responsabilidad social.
B) Utilizar los principios metodológicos de la Historia y aplicarlos al análisis de la historia familiar o
personal de los jóvenes que asistan, para que asuman su responsabilidad como sujeto histórico.
C) Hacer una presentación electrónica con un programa de difusión para convocar a los jóvenes a la
conferencia donde se promueva la conciencia histórica de los jóvenes en un clima de apertura y de
tolerancia.
D) Explicar las principales teorías sobre el poblamiento de América ubicando geográficamente a las
culturas prehispánicas y describiendo sus características, su evolución espacio-temporal y los
aspectos económicos, políticos, sociales y culturales que las diferencian.
82) Si se tienen que evaluar los acontecimientos relacionados con el levantamiento armado de
1910, ¿cuál es la actividad que permitirá llegar al objetivo propuesto?
A) Responder individualmente un cuestionario con base en una lectura proporcionada por el asesor,
que incluya la información relevante acerca del hecho en estudio.
B) Estudiar las biografías de Francisco I. Madero y de Porfirio
Díaz, enfatizando en su infancia, sus creencias religiosas y su ideología política.
C) Buscar libremente en el mayor número posible de fuentes de información documentales y responder
un cuestionario entregado por el asesor.
D) Investigar a partir de una hipótesis que responde a las preguntas: ¿qué ocurrió, porqué sucedió,
cuál era el contexto de los hechos y qué consecuencias tuvo?.
83) Completa el siguiente enunciado sobre un problema de actualidad:
Una buena opción para abordar el problema de las pandillas y otros grupos de jóvenes en nuestro país
puede ser organizando grupos de teatro porque da la oportunidad a los jóvenes de
__________________ para tomar una postura crítica.
A) acostumbrarse a los fenómenos cotidianos

B) reflexionar sobre los fenómenos cotidianos
C) interpretar personajes que les interesen
D) presentar su opinión sobre la realidad

84) Resulta de importancia que, para el estudio de la historia, los estudiantes desarrollen la
capacidad de situar en su contexto los hechos del pasado, lo cual los posibilita a su vez para:
A) aplicar la premisa de que la historia muestra que los hechos siempre se repiten.
B) establecer que los hechos históricos se dan dentro de un ritmo continuo de tiempo.
C) comprender que los hechos reflejan los acontecimientos políticos, económicos, sociales y culturales
de ese momento.
D) explicar cada hecho histórico de manera detallada en todos sus aspectos.
85) Se te pide desarrollar una investigación a partir de casos o situaciones reales, en el que se
identifiquen lugares de su entorno y que reconozcas aspectos sociales relacionados con la
comunidad donde vives. Con esa investigación deberás estar en contacto con un trabajo
aplicado, adquirir competencias integrales y estar motivado frente a problemas cotidianos.
¿Cuál de las siguientes técnicas es la más conveniente para planificar el proyecto solicitado?
A) Construcción de mapa para "búsqueda del tesoro".

B) Investigación documental.
C) Presentación por medio electrónico.
D) Trabajo de campo.
Analiza la siguiente gráfica que presenta los niveles de glucosa en ayunas de dos personas durante un
período de 20 días y responde las preguntas que se presentan a continuación:
86) ¿Cuál ha sido la mayor diferencia de glucosa entre dos días consecutivos que se hayan
presentado en alguna de las dos personas?
A) 24 y 25 en la persona 1
B) 23 y 24 en la persona 2
C) 17 y 18 en la persona 1
D) 19 y 20 en la persona 2
87) El período más largo con cambios menores a 6 unidades de glucosa es:
A) 5 días en la persona 1
B) 6 días en la persona 1
C) 6 días en la persona 2
D) 4 días en la persona 2
88) Supóngase el siguiente experimento:
A la persona 1 se le administra un medicamento para reducir los niveles de glucosa en la sangre. ¿Cuál
o cuáles de los siguientes enunciados son correctos con relación a los datos presentados?
1. Hay una tendencia a reducir drásticamente el nivel de glucosa en la persona 1.

2. Los fines de semana la persona 1 tiende a tener niveles más altos de glucosa.
3. La falta de medicamento en la persona 2 hace que su nivel de glucosa vaya en aumento.
A) Sólo 1
B) 2 y 3
C) Sólo 3
D) 1 y 2
89) Se plantea un proyecto para analizar los recientes movimientos sociales urbanos que se han
desarrollado alrededor de las elecciones presidenciales. ¿Cuál es el enfoque pertinente para
realizar este estudio? Justifica la respuesta.
A) Político. Debido a que hay un trasfondo político por reclamos de la sociedad ante determinados
partidos o candidatos.
B) Geográfico. Porque se manifiestan sobre todo en ambientes urbanos, con escasa participación en
otras partes del país.
C) Social. Son movimientos de personas de ciertos estratos sociales que demandan mejorar su estatus
respecto de los ricos y poderosos.
D) Económico. Se trata de grupos que reclaman mejores condiciones de vida, empleo y trato especial
para el pago de impuestos.
90) El estudiante Roberto Agundis prepara un ensayo sobre la situación de los grupos
marginados en México, donde incluye sus opiniones con base en lo que su conciencia le dicta
y postula lo que significa esto para él ante el tema de interés en el ensayo. Aunque Roberto
prepara su texto con buena ortografía y usando oraciones bien redactadas, se puede afirmar
que sigue un proceso que es inacabado y, por lo tanto, le conducirá a un mal ensayo.
¿Cuál de los siguientes elementos del entorno requiere Roberto para darle correcto significado al texto?
1. Contexto social o situación comunicativa.

2. Propósitos y objetivos.
3. Lenguaje e interpretación
4. Modos discursivos.

A) solo 3
B) solo 4
C) 1, 4
D) 2, 3
91) Los organizadores de conocido programa de concurso, obtienen la opinión de un centenar

de personas respecto del origen de diversos fenómenos que han producido mucha destrucción
por inundaciones en ciudades como Nueva Orleáns, Villahermosa, Venecia y Nueva York. Estos
son los resultados:
1. Castigo divino: 25 personas

2. Efectos de la bomba atómica: 14 personas
3. Calentamiento global: 39 personas.
4. Uso de aerosoles: 10 personas.
5. Crecimiento poblacional: 12 personas.
En principio, ¿qué tipo de fenómenos son y cuál o cuáles de las causas referidas por las opiniones está
asociada con dichos fenómenos?
A) Social  1, 5.
B) Químico  2, 4.
C) Físico  3.
D) Natural  3.
En el Almanaque Mexicano aparece este texto:
"Debe reconocerse la mejoría paulatina de la calidad del aire que respiramos. Pese a ello, la contaminación
atmosférica sigue afectando a las grandes ciudades y a las zonas industriales, y esto tiene un impacto negativo
sobre la salud, el bienestar y la calidad de vida de los centros urbanos y de los ecosistemas donde se asientan.
Los contaminantes principales provienen de los combustibles que se utilizan en las actividades industriales y
en vehículos con motores de gasolina y diésel, de los desechos fabriles arrojados a la atmósfera o acumulados
a cielo abierto, y de los cambios en el uso de los suelos".
Analiza esta información y responde las preguntas que aparecen a continuación:
92) ¿Cuál es el origen principal de la contaminación que considera el texto?
A) Incremento del uso de vehículos y crecimiento industrial que aumenta las emisiones de
contaminantes.
B) Regulaciones y normas para el cuidado ambiental que no se cumplen por parte de las industrias.
C) Actividades industriales, transporte y asentamientos humanos.
D) Abuso en la contaminación y mal uso de la tierra que pasan de ser áreas de cultivo a zonas
industriales.

93) ¿A qué fenómenos predominantes se refiere el texto en el segundo párrafo?
A) Sociales, porque son provocados por el hombre y puede darse una interpretación científica.
B) Físicos, porque no hay cambio de propiedades químicas de la materia.
C) Químicos, porque las sustancias se combinan entre sí.
D) Naturales, porque ocurren sin la intervención del hombre.
94) ¿Cómo se denomina al mundo social, económico, político y cultural en el que se

desenvuelven los historiadores al momento de escribir la historia?
A) Modalidad narrativa.
B) Contexto de producción.
C) Segmento histórico.
D) Situación comunicativa.
95) ¿Cómo se denomina al mundo social, económico, político y cultural en el que se

desenvuelven los historiadores al momento de escribir la historia?
A) Modalidad narrativa.
B) Segmento histórico.
C) Situación comunicativa.
D) Contexto de producción.
96) Identifica las características primarias de los textos narrativos.
1. Tiempo y espacio.
2. Contexto histórico.
3. Actores históricos.
4. Relaciones causales.
5. Tipo de fuentes.
A) 2, 3, 5
B) 1, 3, 4
C) 1, 2, 4, 5
D) 1, 2, 3, 4
97) Completa el siguiente enunciado con la información que corresponda:
En un texto narrativo existen diversas particularidades “lingüísticas” entre las que se pueden citar:
verbos de acción, marcas lingüísticas y _____________.
A) conectores temporales
B) relaciones causales
C) formas narrativas
D) autores de los hechos

98) Lee el siguiente enunciado e identifica cuál de las opciones NO sirve para refutar la idea
planteada:
Con el uso de la tecnología se afecta la convivencia del ser humano con el medio natural y se
altera el funcionamiento de los ecosistemas.
A) Los bienes y servicios que permite crear y diseñar la tecnología facilitan la adaptación del hombre al
medio ambiente y la satisfacción de sus necesidades esenciales.
B) La humanidad de manera directa o indirecta, es la causa principal del creciente agotamiento y
degradación de los recursos naturales del planeta, no la tecnología.
C) La actividad tecnológica favorece el crecimiento del consumismo dentro de la sociedad, al brindar
productos que cubren nuevos estándares de bienestar, sin importar que afecte al medio ambiente.
D) La tecnología puede ser utilizada para la protección del medio ambiente, evitando que las crecientes
necesidades humanas agoten o degraden los recursos naturales.
99) Según los historiadores, ¿en qué momento es preferible hacer la interpretación de un suceso
histórico: (a) de inmediato o (b) tiempo después?
A) Ambos son idóneos, porque debe aislarse el hecho histórico al estudiarlo.

B) Tiempo después, porque se tienen más elementos para ser interpretados.
C) Tiempo después, con el objeto de no alterar el curso de los acontecimientos.
D) Inmediatamente, porque el tiempo puede alterar el hecho histórico.
100) Ordena los pasos para redactar un suceso histórico.
1. Revisar.
2. Redactar.
3. Reescribir.
4. Planear.
A) 4 → 2 → 1 → 3
B) 4 → 3 → 1 → 2
C) 1 → 4 → 3 → 2
D) 1 → 2 → 4 → 3

101) Revisa el siguiente párrafo e indica qué propiedad textual no se respeta:
Hoy se cumplen 12 años del mayor impacto terrorista que recibió Estados Unidos por parte de grupos
extremistas, liderados por Osama Bin Laden, sin duda, un impacto terrorista que permanece
imperecedero en la memoria del mundo.
Un 11 de septiembre, a las 8:46 a.m., miles de personas que se encontraban en las denominadas
Torres Gemelas, ubicadas en la Gran Manzana, fueron impactadas por el fuerte impactó del vuelo
11 de American Airlines y el 175 de United Airlines.
A) Coherencia.
B) Adecuación.
C) Disposición espacial.
D) Cohesión.
102) ¿Cuál de los siguientes sucesos NO corresponde a un fenómeno natural y, por qué?
A) Formación de icebergs, ya que es un fenómeno que ocurre espontáneamente.

B) Cambio climático, porque ha alterado cambios a lo largo del tiempo.
C) Marea negra, porque se produce como resultado del derrame de petróleo.
D) Aurora boreal, es producto del choque de la energía solar con la ionosfera.
103) Relaciona los tipos de estrategias didácticas de la columna derecha con su definición.
Estrategias Definiciones
a. Recabar las ideas principales de un texto de forma breve.

1. Esquemas.
b. Expresar con sus propias palabras las ideas principales de un texto.
2. Síntesis.
c. Presentar en una solo vista las ideas principales de un texto y la relación entre
3. Resumen. ellas.
d. Enlistar los elementos principales en una matriz de información.
A) [1-d] [2-a] [3-b]

B) [1-c] [2-a] [3-b]
C) [1-d] [2-b] [3-a]
D) [1-c] [2-b] [3-a]

104) A continuación se presenta una ficha, indica a qué tipo corresponde y qué información le
falta especificar.
El Cid en la épica
El penúltimo cantar gesta español es el Poema de Mio Cid. Este género se desarrolló durante los siglos X al
XIV. El serio carácter castellano no permitía divagaciones; sin exageraciones sobre el personaje histórico, va
elevando a éste de la realidad tangible a los altos planos de la grandeza épica.
Homero puede inventar batallas inexistentes. Nuestro poeta no puede proceder de la misma manera, hay que
hablar con la verdad en la mano, que lo grotesco no sea sarcástico con un héroe histórico, que ha consagrado
su vida a alejar al odiado enemigo de los límites de sus villas y ciudades.
Las escenas familiares se multiplican, pero ¡con cuánta dignidad están relatadas! El episodio de las arcas de
arena es tópico literario; pero el poeta aleja con cuidado al Cid de compararlo con un vulgar estafador. Martín
Antolinez es el encargado de llevar a cabo la negociación del préstamo. Raquel y Vidas parecen los que piden
el préstamo, aunque son los que le prestan el dinero al Cid.
A) Ficha técnica – referencia.

B) Ficha técnica – autor.
C) Ficha de resumen – autor.
D) Ficha de resumen – referencia.
105) Señala cuáles son las aseveraciones VERDADERAS, que explican las diferencias entre el
texto científico y el texto social.
1. Un texto científico sustenta sus juicios de valor en la presentación de datos y el texto social se apoya
en la interpretación del autor.
2. El texto social utiliza un lenguaje coloquial o común y el científico un lenguaje técnico y formal.
3. El texto científico utiliza más recursos gráficos que un texto social para describir o esquematizar su
contenido.
4. El texto social no requiere de una metodología de investigación para su elaboración y los científicos
sí.
A) 1 y 3
B) 2 y 4
C) 1, 2, 3
D) 1, 3 y 4
106) Analiza la siguiente nota informativa para identificar a cuáles de estas preguntas responde:
¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?

Intel presentó su prototipo de smartwatch
El director ejecutivo de Intel, Brian Krzanich, anunció que la empresa trabaja en su propio
smartwatch. Aunque el accesorio será similar al Pebble o al Samsung Galaxy Gear, éste no
dependerá de un smartphone para funcionar, pues contará con conectividad propia. Asimismo,
incluirá tecnología de geocercas, lo que le permitirá recibir notificaciones basadas en localización.
Intel mostró varios ejemplos de tecnología portátil, lo que nos lleva a pensar que a lo largo de este
año, la atención de la compañía se centrará en dispositivos de menor tamaño. "Lo portátil no está en
todos lados hoy, porque no resuelve problemas importantes y porque no ha sido integrado en nuestro
estilo de vida", comentó Krzanich. "Estamos enfocados en atacar este reto de ingeniería e
innovación", añadió.
Intel también desarrolló un chip del tamaño de una tarjeta SD que es alimentado por Quark SOC, al
que llamó Intel Edison. La compañía quiere que en el futuro, esta tecnología les permita convertir
dispositivos como el smartwatch en computadoras inalámbricas.
A) ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?

B) ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Por qué?
C) ¿Quién? ¿Cómo? ¿Por qué?
D) ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo?
107) ¿Cuál es la principal función de un texto periodístico?
A) Educar.
B) Persuadir.
C) Informar.
D) Entretener.
108) Identifica los ejemplos que aparecen en la columna izquierda con el tipo de conjunción.
Ejemplos Tipo de conjunciones

1. Después de todo, al mismo tiempo, pero. a. Tiempo.
2. En conclusión, en resumen, por lo tanto. b. Síntesis.
3. Después de, antes de, inmediatamente. c. Contraste.
d. Unión.
e. Comparación.
A) [1-e] [2-d] [3-c]

B) [1-e] [2-d] [3-b]
C) [1-c] [2-b] [3-a]
D) [1-d] [2-b] [3-a]
109) El cambio climático se ha convertido en problema muy serio por sus consecuencias
ambientales. Indica en qué otras áreas se pueden observar efectos y consecuencias debido a
este problema.
1. Económico
2. Social
3. Político
4. Cultural.

A) 1, 2, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 1, 2, 3, 4
110) ¿Cuál es el tratado celebrado por varios países con el propósito de generar medidas que
desaceleren el cambio climático?
A) Protocolo de Kioto.
B) Protocolo de Gotemburgo.
C) Convenio de Ginebra.
D) Convenio de Estocolmo.
111) José, responsable de una dirección de la Secretaría de Turismo está encargado de producir
un "boletín" informativo sobre los aspectos ambientales y su relación en las actividades
turísticas, así como noticias sobre las nuevas leyes ambientales y turísticas, avisos
relacionados con el sector y anuncios clasificados.
¿Cuál de las siguientes características es correcta con relación a la elección de este tipo de material
informativo?
A) Está dirigido al público en general sin una temática específica.

B) No tiene que ser autorizado ni avalado por la institución.
C) Se debe publicar en forma periódica y tener una vigencia.
D) Su contenido es especializado y técnico, para investigadores.
112) Irma va a preparar un folleto para concientizar a la comunidad sobre las actividades que
todos debemos realizar para contribuir a la desaceleración del cambio climático.
¿Cuáles de las siguientes características debe poseer el folleto?
1. Lenguaje formal y técnico

2. Imágenes explicativas
3. Hechos y opiniones
4. Títulos y subtítulos atractivos.
A) 1, 2, 3
B) 2, 3, 4
C) 2, 3
D) 1, 4
113) Para conocer el impacto que ha tenido la Tecnología de la Información y Comunicación en

la enseñanza media superior, ¿qué tipo de investigación debe usarse?
1. De campo.
2. Experimental.
3. Documental.
A) 1, 3
B) Solo 2
C) 2, 3
D) Solo 3

114) Para hacer una investigación documental sobre el uso de la tecnología para elaborar un
ensayo, ¿cuáles de las siguientes fuentes pueden usarse, considerando que éstas deben ser
confiables?
1. Chats o foros de opinión.

2. Notas informativas.
3. Textos de divulgación.
4. Artículos de opinión.
A) 1, 3, 4
B) 2, 3, 4
C) 2, 4
D) 1, 3
115) ¿Qué criterios se deben seguir para garantizar la confiabilidad de fuentes o referencias
electrónicas?
1. Origen de sitios especializados.

2. Producido por instituciones internacionales.
3. No deben ser antiguos u obsoletos.
4. No debe permitir la edición por los lectores.
5. Debe acreditar la identidad del autor.
6. Producido por instituciones públicas nacionales.
A) 2, 4, 5, 6
B) 1, 2, 5, 6
C) 2, 3, 4, 6
D) 1, 3, 4, 5
116) ¿Por qué es importante distinguir la expresión ideológica del autor en un material
consultado en cualquier referencia, bibliografía o página Web?
A) Valida la fuente de información.

B) Genera una visión propia.
C) Determina el tratamiento de la información.
D) Mejora la calidad del ensayo.
Lee el siguiente fragmento tomado y adaptado del libro de texto del módulo "El lenguaje en la relación
del hombre con el mundo" y responde las preguntas que aparecen a continuación:

El amor en las redes sociales
Delicada, detallista, amorosa con los animales, divertida, inteligente y con gusto de viajar. La que
suscribe estas cualidades es una mujer interesada en conocer personas y, si hay suerte, encontrar en el
ciberespacio a su “media naranja”. Como ella, miles de personas en el mundo ingresan diariamente a
diversas redes sociales para crear su perfil y establecer contacto con usuarios de otros lugares ya sea
para concertar una cita casual, sexual o crear una relación amistosa o de pareja.
Con la llegada de las redes sociales y la popularidad adquirida por Internet, millones de personas en el
mundo, están en búsqueda del amor, adaptándose a nuevas herramientas para conseguirlo ya sea a
través de emails, poemas, canciones, videos, tarjetas virtuales, podcast, entre otros.
El amor, el ligue y el flirteo utilizan nuevas herramientas y toda persona puede expresarse y mantenerse
en contacto, compartir noticias, divertirse, jugar y sobre todo conocer a otras personas. El mundo del
ciberespacio provee al usuario de una máscara, atrás del monitor ya no existe espacio para los tímidos.
Se amplían las posibilidades.
Recientes estudios demuestran que la gente sociable en el mundo real también tiene más contactos en
páginas virtuales; por ello distintos usuarios inundan las redes sociales, fortalecen y amplían sus
amistades o contactos profesionales.
117) ¿Qué tipo de modo discursivo emplea el autor? Arguméntalo.
A) Descriptivo, desarrolla ideas sobre las relaciones afectivas en Internet tratando de convencer al
lector.
B) Narrativo, usa un lenguaje sencillo y coloquial para dar testimonio de su experiencia.
C) Descriptivo, trata de dar una visión de las formas afectivas de relacionarse a través de Internet.
D) Narrativo, da testimonio de su propia experiencia y las formas que sugiere para entablar relaciones
afectivas en Internet.
118) ¿Cuál es la postura del autor sobre las relaciones sociales a través de Internet?
A) Muestra con datos y hechos, que cada día aumenta entre la gente, el uso de la Internet para
establecer contacto.
B) Considera que internet es un medio idóneo para que las personas encuentren su media naranja.
C) Opina que las redes sociales ayudan a los tímidos a establecer relaciones afectivas.
D) Indica que el ciberespacio permite a las personas sociables ampliar sus contactos.
119) ¿Puede afirmarse que la información presentada por el autor es de actualidad? Justifica la
respuesta.
A) Sí, detalla las formas vigentes para comunicarse y establecer relaciones sociales.
B) Sí, porque describe el futuro de la comunicación y de las relaciones sociales.
C) No, porque describe un escenario que no refleja la realidad social en el país.
D) No, describe las formas de actuar cuando entró en boga el uso de las redes sociales.

120) Se estableció un plan de trabajo de 21 días en una universidad para aumentar el dominio
de herramientas tecnológicas en los estudiantes, obteniéndose los siguientes resultados:
A partir de los resultados presentados en la gráfica identifica la aseveración que NO COINCIDE con los
datos.
A) Al término del proyecto los hombres obtuvieron resultados ligeramente superiores.

B) El dominio de la tecnología inicial de hombres y mujeres se duplicó al término del proyecto.
C) Predominó una frecuencia de mayor dominio entre las mujeres que entre los hombres.
D) Hombres y mujeres iniciaron las actividades del proyecto con un mismo nivel de dominio.
Analiza el siguiente texto y responde lo que se pregunta:

En 1528 los ejércitos del rey Carlos V de España estaban apostados en Nápoles. Mal vestidos, desnutridos y
exhaustos por las intensas luchas, los soldados cayeron pronto a merced de una gran epidemia. Enterado del
aprieto en que se encontraba su enemigo, Francisco I, Rey de Francia, resolvió sacar provecho de esta
situación. Envió un poderoso ejército de veinticinco mil hombres para capturar Nápoles. Apenas habían sus
soldados ocupado posiciones en torno a la ciudad, cuando sobrevino otro estallido. Esta vez empeorò, los
soldados franceses fueron los atacados por los gérmenes. A los pocos días, veintiún mil hombres habían
perecido. Y así fue como Francisco I, al tratar de obtener ventaja de una epidemia fue derrotado por ella.
Este azote, que más tarde se hizo pandémico, conociéndose con el nombre de "Muerte Negra", fue el peor
que registraron los anales de la historia del mundo. Se inició en Constantinopla en el verano de 1347 e invadió
luego Alemania, las islas mediterráneas, Sicilia, Nápoles y Génova. A los pocos meses se introdujo en Francia,
España, Inglaterra e Irlanda, prosiguiendo su marcha devastadora. Asolaba y conquistaba una a una las
grandes ciudades europeas, castigando partes de Rusia, Escandinavia y los Países Bajos.
Para empeorar las cosas, el año 1348 era un año santo y, para inducir a la mayor cantidad posible de cristianos
a emprender el viaje a la Ciudad Santa, el Papa Clemente VI ofreció la absolución anticipada para todos
aquellos que pudieran morir en el camino. Alentados de esta manera, los peregrinos llegaron de todas las
regiones plagadas de Europa y Asia. Propagaron así los gérmenes de la enfermedad por todos los lugares
que transitaron. Para la Pascua de Resurrección de 1348, más de un millón doscientos cincuenta mil de estos
peregrinos habían visitado Roma. Menos del diez por ciento de ellos vivió para emprender el regreso a su
hogar.
Boccacio, autor de la célebre obra Decamerón, se hallaba en Florencia durante la epidemia y dijo que más de
cien mil hombres y mujeres perecieron en esa ciudad. En Londres, la cifra llegó a ciento doce mil. En Aviñón,
ciudad donde residía el Sumo Pontífice, no quedó suficiente gente viva para enterrar a los muertos. El Papa
se vio obligado a consagrar las aguas del Ródano para sepultar a los desaparecidos. ¡El Papa Clemente VI
calculó que la Muerte Negra se había llevado a más de cuarenta millones de vidas!
Louis Sutherland. "Armas para la Ciencia".

Plaza & Janés, S.A. Argentina, 1966.
121) ¿Cuál es el título más apropiado para este texto?
A) Ejércitos usan armas biológicas para la guerra.

B) Los terribles desastres de las guerras.
C) La muerte como reflejo de las guerras de Europa.
D) Enfermedades que han cambiado el curso de la historia.
122) En el texto se dice: "El Papa Clemente VI se vio obligado a consagrar las aguas del Ródano
para sepultar a los desaparecidos", refiriéndose al río que pasa por Aviñón, la ciudad papal.
¿En qué sentido se usa el verbo consagrar en esta oración?
A) Acreditar.
B) Utilizar.
C) Destinar.
D) Santificar.
123) ¿De qué otra forma se puede redactar la oración: "Apenas habían sus soldados ocupado
posiciones en torno a la ciudad, cuando sobrevino otro estallido"?
A) Cuando el ejército cercó Nápoles, ocurrió una nueva epidemia.
B) Los soldados produjeron una epidemia al ocupar la ciudad.
C) Hubo un estallido en las posiciones ocupadas por los soldados.
D) El ejército sitió la ciudad de Nápoles y la hicieron estallar.

124) Sólo una opción proporciona una interpretación correcta en relación con el texto
presentado. Identifícala.
A) Muchos soldados fueron atacados por gérmenes patógenos.

B) La terrible pandemia ataca a Europa en el año de 1347.
C) La devastadora epidemia mató a millones de personas.
D) Fue otorgada la absolución anticipada a todos los peregrinos.
125) Relaciona los enunciados con los conceptos que se refieren a propiedades textuales,
apóyate en el cuadro que se proporciona a continuación:
Marcas discursivas Adecuación Elementos paralingüísticos
1. Se refiere a las formas que un texto persuasivo puede adoptar, como: exposición, descripción,
narración y argumentación.
2. Se trata de propiedades de carácter visual y no lingüístico cuyo propósito es apoyar o ilustrar el
contenido de las notas.
3. Permite usar el lenguaje exacto de acuerdo al tipo de lector a quien se dirige el mensaje y su situación
comunicativa.
4. Facilita el uso adecuado de los recursos lingüísticos propios para dar seguimiento a las ideas,
conceptos o temas expuestos.
A) [Marcas-1] [Adecuación-2] [Elem. Paraling.-4]

B) [Marcas-3] [Adecuación-4] [Elem. Paraling.-2]
C) [Marcas-4] [Adecuación-3] [Elem. Paraling.-1]
D) [Marcas-1] [Adecuación-3] [Elem. Paraling.-2]
126) Te piden que propongas un esquema de trabajo para demostrar tus competencias de
aprendizaje del módulo El lenguaje en la relación del hombre con el mundo con relación a la
explicación de los fenómenos de "El Niño" y "La Niña" desde una perspectiva interdisciplinar.
De acuerdo con lo estudiado en este módulo, ¿cuál opción contiene la mejor combinación de elementos
para realizar la demostración solicitada?
1. Realizar una encuesta con una muestra pequeña donde se explore la opinión de las personas
respecto de su información sobre estos fenómenos.
2. Producir un ensayo sobre ambos fenómenos naturales, indicando el impacto que tienen en las
personas que viven en una zona costera y su comparación contra los que viven en zonas de
montaña.
3. Realizar un ensayo donde presente sus ideas personales respecto a los fenómenos naturales
estudiados y mostrar su interés personal sobre el análisis que realizó.
4. Buscar información en Internet o en biblioteca, de acuerdo con las instrucciones que le proporcione
el asesor.
5. Proponer un proyecto sobre la conservación del medio ambiente y la influencia que tiene el clima
sobre la vida de las personas, animales y plantas.
6. Realizar una búsqueda en biblioteca o en Internet acerca de la interpretación climática, geofísica,
social que originan los dos fenómenos naturales.
A) 2, 3, 5
B) 1, 4, 6
C) 1, 2, 6
D) 3, 4, 5

El Lenguaje en La Relacion Del Hombre Con El Mundo 02 270963 Downloable 1365828

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El Congreso aprueba el bachillerato obligatorio en México

2) ¿Cuál es la entrada de la noticia?

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 39

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 40

4) Relaciona las columnas identificando los elementos de la noticia.

A) [1-b] [2-a] [3-c] [4-e]

5) De acuerdo con la noticia, ¿qué tipo de descripción del acontecimiento utiliza?

6) ¿Qué cronografía tiene la noticia?

Acomoda los datos según el orden del suceso.

1. El Congreso de México dio su aprobación definitiva en 2011.

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 41

1. Hay amplios caminos dentro de la compleja labor de

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 42

9) ¿En qué renglones se encuentra la fuente del texto?

10) ¿Cuáles de las siguientes características pertenecen al proceso de investigación científica?

Lee el siguiente texto e identifica lo que se te pide:

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 43

A) Motivar a la ciudadanía a militar en un partido.

12) ¿Cuál es la ideología del texto "El cambio electoral"?

A) En la celebración del proceso ganado.

1. Despertar el interés o concientizar sobre un asunto concreto.

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 44

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 45

A) Del pago proporcional de aguinaldo de fin de año.

17) El propósito del decreto es:

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 46

A) Segunda mitad del Siglo XIX.

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 47

Analiza el siguiente texto y contesta las preguntas que se presentan a continuación:

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 48

La aplicación de la reglamentación ambiental se revela como urgente, evitando los arreglos

23) Independientemente de toda la gama de problemas nacionales y, partiendo de la crisis

A) La falta de ingresos en todos los sectores.

A) Controlar la natalidad para reducir la tasa actual.

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 49

A) Deficientes políticas habitacionales a nivel nacional.

NACIONES UNIDAS (Reuters) - El Consejo de Seguridad de la ONU canceló el jueves su

26) Ordena cronológicamente los datos contenidos en "Resoluciones de la ONU".

1. La muerte de Muammar Gadafi.

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 50

El Consejo de Quince Naciones:

CQ1. Indica la composición de países del Consejo de Seguridad de la ONU.

El Consejo Nacional de Transición:

CNT1. Es un órgano de gobierno encargado de organizar al país y convocar a elecciones democráticas.

A) CS2  CQ1  CNT1

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 51

Tipo de ideas Parte del texto

1. Central. a. Fui al Centro Histórico de la Ciudad de México.

A) [1-c] [2-a, e] [3-b, d]

30) Las siguientes imágenes representan una historia sobre un lechón:

M2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo 52

A) Ampliar la extensión y profundidad del texto.

32) ¿Qué aspectos de un ensayo permiten identificar el estilo del autor?

A) Exposición de un tema en forma clara y objetiva  uso de frases cortas y afirmativas.

A) No corregir sino hasta el final.

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¿Quién dio una respuesta correcta a la pregunta de Gloria?

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1. El gobierno de Hugo Chávez declara su abierta colaboración con Cuba.

37) En un libro de historia se lee este fragmento: