Colegio de Bachilleres Plantel 15 “Contreras”

Profesora Beatriz Elena Vilchis Anaya

Programa para el alumno
Semana Aprendizaje esperado
- Identifica el contexto de ciencia, las características del pensamiento científico, las
2 fases de la metodología científica y las diferentes ramas de la biología.
(3 horas) - Contrasta las preconcepciones o comunes sobre diversos fenómenos naturales a
partir de evidencias científicas
Utiliza la metodología científica en la explicación de un problema específico de
3 interés biológico
(3 horas) Valora el impacto del conocimiento científico en un problema específico de interés
biológico
4 Reconoce los niveles de organización de la materia viva, que elementos y moléculas
(3 horas) la integran y su importancia.
Jornada académica Miércoles Distingue a un ser vivo a partir de sus características
26)
5 Distingue los postulados de la teoría celular y los tipos celulares Procarionte y
(3 horas) Eucarionte
Reconoce el concepto de metabolismo celular, al ATP como la energía de los
organismos y a las enzimas como los componentes químicos en el metabolismo
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celular
(3 horas)
Utiliza la metodología científica en la explicación sobre la función de las enzimas en el
metabolismo celular
7 Compara los procesos de nutrición autótrofa y heterótrofa y de respiración aerobia y
(3 horas) anaerobia.
Lunes 18 de Marzo
suspensión de actividades)
8 Explica la relación entre nutrición y respiración como procesos fundamentales de
Miércoles 27 de Marzo intercambio de materia y energía.
Jornada Académica.
Explica la relación entre nutrición y respiración como procesos fundamentales de
9 intercambio de materia y energía.
(3 horas) Utiliza la metodología científica en la explicación de procesos de respiración y
nutrición
10 Explica las etapas y características del ciclo celular, así como, así como el proceso de
(3 horas) mitosis
11 y 12
Vacaciones de abril
13 Utiliza los conocimientos del ciclo celular al explicar una problemática de salud actual
(miércoles 1 de marzo, Examen
suspensión de actividades)
Reconoce conceptos fundamentales de genética y al ADN como la fuente de
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información de las características de un ser vivo
Viernes 10
Aplica las reglas generales de la herencias en modelos probabilísticos
Aplica las reglas generales de la herencias en modelos probabilísticos
15
Analiza los avances tecnológicos a partir de las diferentes técnicas de manipulación
Miércoles 15
genética y sus efectos en la resolución de problemáticas alimenticias y ambientales
16 Distingue las implicaciones biológicas y éticas de la manipulación genética
(3 horas)
17 Valora las implicaciones de la manipulación del material genético.
Jueves 30 Jornada Académica
18
 (3 horas)
19
3ª.Evaluación parcial y final
(3 horas)
20
Entrega de calificaciones
21 Fin de cursos

Fuentes:
http://www.biologia.edu.ar/bacterias/arqueobacterias.htm
http://biologiaygeologia.org/unidadbio/esa/cn3/celulafinal/index.html
https://www.diffen.com/difference/Eukaryotic_Cell_vs_Prokaryotic_Cell
https://www.youtube.com/watch?v=Pxujitlv8wc :Prokaryotic vs Eukaryotic Cells
https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia1/unidad1/estructuraseucariotas/estructurasorganelos