Primer grado “ABCDE”

ÁREA: Comunicación

EXPERIENCIA 03
ACTIVIDAD N°

Agrupamos cantidades hasta el 9.

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección : PRIMERO “ABCDE”

1.2. Profesor (a) :

2. COMPETENCIA A EVALUAR:

ÁREA COMPET. y CAPAC. DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN

Resuelve problemas de Realiza afirmaciones sobre las diferentes Agrupamos y reconocemos

Matemát.

cantidad. formas de representar el número y las

explica con ejemplos concretos. cantidades hasta el 9.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

Prepara con papel reusable, etiquetas para que Cartulina y papelote. Tijeras. Plumones delgados.
se escriban las cantidades de los productos. Perforador para hacer hueco a las etiquetas, lana,
productos de la tiendita.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN Y ESTRATEGIAS

1. INICIO
 Dialogamos con los estudiantes acerca de los materiales recolectados.  Presenta el
siguiente problema a los estudiantes: “¿De qué manera podríamos organizar todos los
productos de la tienda?”
 Planteamos preguntas para que los niños y las niñas se familiaricen con el problema:
¿Qué vamos a hacer?, ¿cómo podríamos hacer para ordenar en grupos los objetos?, ¿qué
grupos deberían ir juntos? Toma nota de las respuestas de los estudiantes.

“Hoy vamos a organizar los objetos de la tienda en

NUESTRO RETO grupos y en subgrupos. Y poder a representar el
número hasta el 9
Primer grado “ABCDE”
ÁREA: Comunicación

DESARROLLO

La maestra y los niños realizan la dinámica de la silla bailarina. Y así ir formando los grupos
según el orden de salida.

Hora de escribir: la maestra indica que cada grupo deberá elegir a un coordinador y
deberán darle un nombre a su grupo el cual deberán escribirlo con ayuda de las letras
móviles.

LAS FLORES LOS HEROES LOS PODEROSOS

CIERRE
Se procede a realizar las preguntas de metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?

¿Podremos aplicar lo aprendido en nuestra aula?