INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO

Resumen Libro Introducción al Periodismo

Abraham Santibáñez
Cap.1: UN DEBATE ABIERTO

Cultura general: Así denominado en las univ. Chilenas, cursos realizados bajo el alero de periódicos y
escuelas universitarias con énfasis en un tiempo.

 La enseñanza del periodismo está marcada por una serie de debates no resueltos.
 El periodismo llega a Chile en la década del 50. (UCH).
 Las escuelas fueron sometidas a la presión de ser escuelas de comunicación social, Ciespal
(Ecuador) formalizó la propuesta.
 Los estudios de la comunicación se han desarrollado después de la 2GM. Norteamca: hablan de
mass communication, Francia: lo mismo + information, Alemania: Zeitungswissenschaft.
 El ppal objetivo de las escuelas es de formar las generaciones que trabajarán en los periódicos,
mostrarles habilidades y forzarlos a pensar acerca de lo que hacen y sus implicancias.

Un grupo de profesores dice que: “la enseñanza práctica es falible a menos que se investigue la verdad de
las teorías que se proponen, y por otro, que un programa de investigación demasiado inflexible aliena al
profesional que se podría beneficiar de un análisis más significativo”.

 América latina: aparente motivación política de algunos sectores que cuestionaban la enseñanza
como condicionada por el sistema de propiedad de los medios. Excesiva ideologización.
 Falta de preparación critica, en que podrían caer los estudiantes que solo se pretende desarrollar
las habilidades profesionales.
 por lo que se deben buscar profesiones con una formación integral y equilibrada. Se trata no de
saber todo sino que de ser capaces de entender para poder explicar.
 Vocación periodística, curiosidad, querer conocer, buscar explicaciones, además de comunicar,
transmitir, de llegar al público. Esto debería buscar la enseñanza del periodismo.
 el periodismo en chile adquirió categoría universitaria por la creación de un Colegio de Periodistas
y la Escuela de Periodismo de la UCH.
 Hacer comprender que en la actualidad el proceso de comunicación y la información deben ser
asumidos por todos no solo por los especialistas, lo mismo respecto a la libertad de expresión.
 La necesidad de que el periodismo sea una carrera universitaria por dar una base ética a los
estudiantes.

La tónica de las primeras escuelas de periodismo en EEUU: se les enseña las disposiciones vigentes y se les
recomienda no que se autocensuren sino que se acostumbren a llamar la atención de sus jefes acerca de
puntos que pudieran suscitar un conflicto con las autoridades.

Planes de estudio Escuela Comercial Wharton: 1) arte e historia del periodismo 2) derecho mercantil 3)
practica periodística 4) temas de actualidad 5) conferencias de personas que ejercían activamente la
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profesión. Fijaron la pauta que ha continuado hasta ahora. Esto explica la madurez para el surgimiento de
las escuelas.

 La primera escuela fue la de Missouri. Por primera vez se introdujo el concepto ético en el
programa de estudios. Duraba 4 años. Título de bachiller en ciencias, mención en periodismo
(1.Administración de periódicos [org. Del diario y estudio de la mecánica del diario] 2. Leyes
aplicables al periodismo 3. Ética 4. Forma literaria de los periódicos 5. Historia del periodismo 6.
Complementos para la cultura general).
 Universidad de Columbia: programa elaborado por Joseph Pulitzer, su secretario lo elaboró. (1.
Estilo, 2.derecho, 3. Ética, 4. Literatura, 5.verdad y exactitud, 6. Historia, 7. Sociología,
8.economía)
 La diferencia entre el plan de Pulitzer y Elliot consistía en que Pulitzer procuraba ampliar la cultura
general y reducir al mínimo los cursos de estudios prácticos.
 Los estudiantes descuidaban la gramática y redacción una vez que pasaban los cursos.
 Henry Luce: al fundar Time sostuvo que la creciente especialización obligaba a un mayor esfuerzo
de interpretación en favor del hombre común (bajar el lenguaje a la sociedad para que esta la
comprenda).
 Clayton: los futuros periodistas debían estar capacitados para que traduzcan los hechos y las ideas
exactos y objetivamente en términos tales que pueda entenderlos el lector corriente.
 Los ingleses han sido los más reacios a las escuelas. En Alemania en el periodo entre guerras, se
consolidó la idea de la Ciencia del periodismo (zeitungswissenschaft). El gusto por la investigación
teórica llevó a los cursos de periodismo al establecimiento de cátedras sobre historia, psicología
colectiva y sociología, porque hubo un clamor general, después de la derrota, contra la
impotencia de una prensa a la vez embustera y mal organizada.
 En EEUU los colleges que implican una formación esencialmente práctica y que proporcionan la
mano de obra para medios provincianos.
 Chile, hay interés en regular las escuelas. No hay ley que trate de impedir su proliferación
excesiva.
 Periodismo es una de las profesiones que más cambios ha experimentado, cada día surge un
desafío.

Cap. 2: LOS PERIODISTAS

... los campesinos atacaron al grupo sin aviso previo y sin siquiera tratar de averiguar sus propósitos. Les
dieron brutal muerte a todos… (Historia de Uchuraccay en Perú.) Ejemplo de los riesgos que corren los
periodistas en el cumplimiento de su misión profesional, yendo tras “la mariposa azul de la noticia”.

 Colombia: más de 86 periodistas han sido asesinados en la lucha contra el narcotráfico.

“Guillermo Cano”, “Fco. Santos calderón”.
 Al empezar la década de los 90’, la profesión de periodista se había convertido definitivamente en
la más peligrosa. La cruz roja en 1987 instaló un “teléfono rojo” como un servicio de índole
puramente humanitaria para asistir periodistas en peligro, de cualquier nacionalidad.
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 Los ataques físicos y el hostigamiento a los medios informativos acompañan con frecuencia las
situaciones de crisis cuando la censura y otros controles gubernamentales empiezan a aflorarse.
En 1989, 66 periodistas fueron asesinados en razón de su trabajo.
 5 ejecutados en Irán (1989), 7 en Perú, 5 en Sri Lanka, 4 en Brasil y el salvador y 3 en Indonesia.

CHILE:

 José Carrasco, editor internacional de la revista “Análisis”, militante del MIR. Un grupo hasta
ahora no identificado y por tanto, no enjuiciado ni castigado, se lo llevó a la fuerza. Su muerte no
puede deberse solo a temas ideológicos, fue amenazado por tanto vivio por un tiempo en BBAA,
luego de volver lo asesinaron.
 Guillermo Gálvez, periodista comunista, destacada actuación en la revista “Hechos Mundiales”.
Estaba cesante cuando fue secuestrado a metros de la sede del colegio de perioditas. Victima de
la intolerancia
 Luis Mesa Bell, secuestrado 4 décadas antes, hombre de “Wiken”, había denunciado el caso del
profesor Anabalon, detenido en el norte, muerto en Valpo. Su trabajo de denuncia le costó la
vida.

Distintas formas de llegar al periodismo.

 TV: el aspecto más glamoroso de la profesión, hombres y mujeres que van tras la noticia en
variados escenarios locales o mundiales. Se codean con el peligro y con los grandes de este
mundo (Hollywood, Cannes). Se les ve con políticos de actualidad, astros del futbol y en los
lugares de tragedias o grandes hazañas. [conforman así la impresión de que el periodismo es una
actividad fascinante, excitante y siempre diferente, es una imagen real, pero incompleta].
 Familiares periodistas
 No todos los periodistas van a ser famosos, ellos no trabajan solos, sino con importantes equipos
humanos y profesionales.
 Vocación periodística: estudiante siente una inquietud por saber y por comunicar, le gusta leer,
estar al día. Cree experimentar esto.

El periodismo es una vocación, en primer lugar y también un servicio. Adicionalmente puede considerarse
como un modo de ganarse la vida.

Nadie está al margen de la sociedad, en ella son indispensables los hombres cuya profesión es la de
comunicar, recoger y entregar la información, procesarla y separar lo serio de lo intrascendente. Quienes
se desempeñan en los medios de comunicación deben realmente servir para que la sociedad conozca sus
problemas, su enfermedades, le adviertan frente a los males que la amenazan y sus responsabilidades y
pueda gratificar a quienes actúan positivamente.

 El correo confidencial se mantuvo como recurso mucho tiempo después del advenimiento del
periódico. Se explica por la confluencia de las mismas consideraciones que a lo largo de toda la
historia ha marcado al periodismo: razones comerciales y de seguridad del estado.
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 Theophraste Renaudot, quien combinó su inventiva personal (creo una oficina de informaciones
y empleos) y su acceso al rey de Francia, le garantizaba golpes noticiosos. Cuando ya no fue capaz
de difundir personalmente las noticias y las copias de sus informes se le hicieron pocas, fundó “La
Gazeta” el 1° periódico de Francia.
 los periódicos eran hasta finales del siglo XIX un subgénero literario y los periodistas meros
adornos subordinados. Lo importante era los artículos de “don fulano”
 en el mundo ANGLOSAJON los reporteros ya habían empezado a tener una consideración
especial.
 En un primer periodo quienes se dedicaban al periodismo eran destacadas personalidades,
generalmente del mundo de la política.
 Desde Carlos Henríquez a Agustín Edwards y Eliodoro Yáñez entendían el periodismo como un
servicio público. Pero no eran periodistas.
 La historia del periodismo chileno solo empieza a consignar los nombres de periodistas
plenamente dedicados a la profesión a lo largo de este siglo.
 Muchos editores tendían a preferir la experiencia por sobre la educación. Con el paso del tiempo
un número cada vez mayor de editores empezó a reclutar su personal en las escuelas de
periodismo.
 Podían exigir a los estudiantes graduados que no solo fueran hábiles en las técnicas de redacción
y el reportaje, sino que también supieran como redactar, comprendieran los principios de la
publicidad y de la venta de suscripciones y que compartieran los sistemas de creencias de los
editores.
 “También se hace periodismo con el cinematógrafo y se está haciendo con la televisión en países
más avanzados”.
 La historia del periodismo nos muestra que el avance tecnológico es un factor permanente y
decisivo, al impulsar de manera constante la labor profesional.
 Parece indispensable que todo periodista tenga una amplitud de conocimientos, porque la
esencia de la profesión está ahí en la movilidad permanente. (drama callejero, prostitución,
mensaje papal, etc.)
 Todo es noticia, por lo que nada de lo humano nos es ajeno. El periodista no debería perder la
capacidad de asombro y de asombrar con sus relatos a los lectores, audiencia.
 Primera característica: inagotable curiosidad por saber y por informar. Debemos saber algo de
todo y encontrar nuestra especialidad, para equilibrar la visión de conjunto con la profundidad
que espera el público y la fuente informativa. Implica el dominio de otro idioma, y el manejo de la
computación.
 Además deben ser éticos. No bastan los conceptos morales, se necesita un criterio claro para dar
respuestas adecuadas a las situaciones críticas.
 Áreas comerciales: todas las empresas de comunicación han tenido dificultades para adaptarse a
las tecnologías, se requiere entendimiento entre periodistas y administrativos.
 Influencia del dinero: se preocupan de sus ingresos y gastos y están conscientes de los gastos de
publicación, sin embargo se le presta poca atención a esto. Es el lector quien nos financia y su
satisfacción interesa a ambos (periodistas y adm).
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Cap. 3: LA IMPRENTA, EL HITO DECISIVO

 Primer periódico de Chile -> La aurora de Chile

 El desarrollo del periodismo ha estado unido al desarrollo tecnológico, luego de la 2GM con
mayor potencia.
 Se cree que el 1° libro impreso con caracteres de metal y tinta negra fue la biblia (1456 fecha
aprox. De impresión)
 Publicación de periódico más antiguo: la gaceta de Pekin
 Avvisi: noticias manuscritas compradas por nobles de Europa
 Theophraste Renaudot: primer periodista francés que abrió una oficina de informaciones y avisos
económicos, editó la Gazeta.
 Diario más antiguo: Le Journal de Paris
 1810: Federico Koenig fabrico la primera prensa movida por vapor
 1884: avance considerable en rapidez y claridad con la linotipia, inventada por Ottmar
Mergenthaler

En su mayoría los diarios y periódicos responden a las características del desarrollo político, religioso y
académico de sus países en ese entonces.

 Al comienzo los periódicos que trataban de criticar al gobierno eran acusados de sedición, de
provocar la rebelión y no les servía de nada que lo que dijeron fuera cierto.
 1735: John Peter Zeneger, editor de Weekly Journal de NY, fue acusado de difamación por haber
criticado al gobernador nombrado por los británicos, tras un juicio fue absuelto.
 Penny-papers: Diarios de cinco centavos que desataron un boom, atrajeron publicidad pagada
que les concedió un poder económico no soñado hasta entonces
 Siglo XX: Periódicos aumentaron su precio, conservaron las características de los grandes
innovadores de la prensa cabe nombrar a importantes personas: James Gordon, Horace Greely,
William Randolph y Joseph Pulitzer.
 Hearst -> motivo la creciente tensión entre España y EEUU entorno a cuba.
 Charles Havas: Puso en marcha la primera agencia de traducciones e informativa, abriendo una
senda que ha continuado permanentemente ensanchándose y perfeccionándose.
 El éxito de Havas consistió en sistematizar la práctica, corriente en la prensa de su tiempo, de
aprovechar la información extranjera, a fin de traducirla y publicarla. Simplemente acelero el
proceso, gracias al ferrocarril- que le permitía recibir en Paris, antes que nadie los diarios
extranjeros -,y luego comercializo su producción en mayor escala. De hecho monopolizo la
información extranjera. Primero vendía sus informaciones a diarios de Paris luego comenzó a
expandirse y finalmente propone a los grandes periódicos de las capitales europeas un servicio de
intercambio de noticias. Gracias a la rapidez de sus informaciones del extranjero, hace
desaparecer poco a poco los redactores-traductores de los otros diarios parisienses. En 1840
Havas logro hacer llegar a Paris a media tarde, las noticias de Londres de la misma mañana
mediante palomas.
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 1845 -> Se empezó a utilizar la línea telegráfica, en los años siguientes las agencias comenzaron a
recurrir a más variada tecnología como cables submarinos y teletipos, olvidando a las palomas.
 En EEUU el surgimiento de las agencias informativas fue gracias a la aplicación del espíritu
practico de los norteamericanos, cuando las agencias descubrieron que su competencia por
conseguir la información europea iba a terminar por quebrarlos, entonces decidieron hacer una
alianza llamada Associated Press, la cual no estuvo exenta de problemas ya que paso a distintos
dueños y en la actualidad el control de la sociedad está en manos de capitalistas árabes.

 La 2GM conllevó a que la antigua Havas desapareciera, igual que muchos medios periodísticos
franceses, fue reemplazado por otra agencia. En Alemania las principales agencias fueron
reemplazadas por agencias bajo el régimen nazi.

 En gran Bretaña la Reuters no tuvo estos problemas si no de índole económico pero luego se
recupero.
 Hasta la década del 90 solo 5 agencias dominaban el mundo: dos norteamericanas (AP Y UPI), una
francesa (AFP), una británica (Reuters) y una soviética (TASS).
 En Latinoamérica se han registrado muchos intentos por romper el cerco informativo, pero su
desaparición o su escasa importancia se debe a los costos involucrados y también a problemas
políticos.

 Mustafa Masmudi (ex ministro de información de Túnez), dijo: Casi el 80% de información
mundial emana de grandes agencias internacionales, y estas dedican solo el 20 al 30 por ciento a
la cobertura de los países en desarrollo a pesar de que estos representen casi tres cuartas partes
de la humanidad.

 El problema más evidente es el de las dificultades para el libre flujo de las informaciones
derivadas sobre la libertad de expresión y el papel del Estado en la sociedad, también están las
diferencias culturales de fondo, derivadas de posiciones ideológicas y religiosas contrapuestas. Ha
quedado en evidencia que el problema fundamental no es el tipo de política si no el cultural. Al
problema se suma la creciente difusión de la TV vía satélite y la radio. Con esto se ha terminado
de manera definitiva la posibilidad del control informativo por parte de cada país.

 A medida que el periodismo se amplía surge la revista, en este nuevo clima se llego a la
conclusión de que el periodismo no solo se podía usar para informar y promocionar si no también
se podía entregar información y cultura.
 Addison y Steele crearon el Tatler que incluía ensayos, chismes, temas femeninos, noticias
políticas y publicidad.
 El crecimiento de las revistas experimento un evidente sobre salto cuando se popularizaron los
diarios. La revista, sin embargo se consolido en la medida que se mantuvo como una tribuna de
pensamiento y, con el desarrollo tecnológico, supero a los diarios por calidad de sus garabatos y
fotografías. Esto marca una diferencia: las revistas, casi invariablemente, han sido para las elites.
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 Los diarios se convirtieron en los favoritos de los sectores de más bajos ingresos.
 En la primera mitad del siglo XIX aparecen los folletines, las novelas por entrega, contenían un
poco de todo: literatura, arte, teatro. Pero pronto se enrielo por las obras de ficción.

 Luego de la 2GM aparecen las fotografías, primero en blanco y negro, luego a color. En esta
evolución aparece el impacto de la televisión a la cual algunas sobreviven y otras no. En esta
época se cotizaron como nunca antes, los reportajes gráficos, se popularizaron las reproducciones
de arte, se desato una feroz competencia por mostrar aspectos de la medicina, la cerrera espacial.
Como uno de los resultados de esta competencia aparecieron en Europa las revistas de tipo
interpretativo con contenido de economía, finanzas, televisión y deportes.

 En EEUU (años 20) parte importante de su crecimiento en publicaciones se debió a las facilidades
que les dio el correo, esto permitió contar con un bajo costo de circulación y la certeza de un
público cautivo.
Entre las dos guerras aparecen las revistas: El reader’s Digest (tiene ediciones en casi todos los idiomas de
nuestro tiempo), Time es la piedra angular de una revolución profunda en el periodismo, le dio un
formato especifico creando una escuela perdurable. Look se caracterizo por las publicaciones ilustradas al
igual que Life.
El mundo de las revistas comprendía una variedad de publicaciones especializadas: para el hogar,
deportivas, para el artesano, historietas, para hombres (caso notable: playboy).

 La radio: es además de información, educación y entretención, especialmente música. Para los

hombres de radio, la manera más simple de armar sus servicios era dar lectura ante los
micrófonos a los diarios del día. Para los empresarios de la prensa esto parecía una amenaza, pero
luego se descubrió su gran ventaja: la instantaneidad, de ahí en adelante la radio estará anida a
las campañas políticas hasta la llegada de la televisión.
 En Europa se establecieron rígidos controles a la radiodifusión. En la 2GM demostró la
potencialidad de la radio. En este periodo la información emitida esta bajo censura de los países
beligerantes. Cada estado difundía informaciones en la lengua del enemigo para no solo
informarlos, si no para echar por tierra la moral de la población.
Después de la 2GM la radio siguió siendo un instrumento favorito de difusión, en especial durante
la guerra fría. Al igual que la prensa escrita la radio se ha beneficiado con los avances tecnológicos
al poder transmitir en vivo más fácilmente.
Hoy en día pese a los enormes adelantos la radio sigue fiel al diseño básico inicial, sus mejores
momentos son los de emergencia. Los avances de la televisión han afectado sin duda pero la
radio difícilmente perderá la ventaja que le da la ubicación de los equipos tanto propios como
receptores.
 La televisión: ES el medio que más se ha beneficiado de los avances tecnológicos. Alemania dio un
espectacular paso adelante con la transmisión de los juegos olímpicos de Berlín. Con la
recuperación post 2da guerra mundial se reanudaron las transmisiones en blanco y negro y se
acelero la investigación para el uso del color, esta etapa tiene dos características:
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 1.- La repetición del esquema radial, mientras en EEUU había amplia libertad en Europa
Occidental era restringido.
 2.- La diversidad de sistemas para la transmisión en colores lo que dificulta las emisiones de un
país a otro.
 En la década del los 70 más del 90% del potencial mercado occidental accede a este medio de
comunicación, por lo que se trata hoy de un mercado estabilizado y dominante.
La televisión tiene notables diferencias con la radio: la participación del público en la radio es baja
pero la definición del mensaje es alta y la reacción del receptor es de carácter exclusivo. Todas
estas características son contrarias en la televisión. Tanto la radio como la televisión han
cambiado gracias a la tecnología y al modo en que se utilizan.
 La tecnología entrega posibilidades que no habíamos imaginado, el gran desafío para los
profesionales del futuro está precisamente en romper los esquemas y hacer frente a todos los
tabúes, porque no importa el medio, sino la convicción de que se presta un servicio siempre
necesario.

Cap. 4: LA NOTICIA “MATERIA PRIMA” DEL PERIODISMO

 Desde el punto del periodismo moderno no hay una def. de noticia. “todo suceso o novedad que
se comunica”.
 La RAE: “divulgación de un suceso”.
 Ismael Herraíz: “noticia es lo que los periodistas creen que interesa a los lectores. Por lo tanto,
noticia es lo que interesa a los periodistas”.
 José Luis Martínez: “noticia es un hecho verdadero, inédito, o actual, de interés general, que se
comunica a un público que puede considerarse masivo, una vez que ha sido recogido,
interpretado y valorado por los sujetos promotores que controlan al medio utilizado para la
difusión”.
 Al agregar más componentes a la def. se hace menos nítida una idea que para nosotros sigue
siendo vital: la noción de que el intercambio sin restricciones de noticias es una delegación que
hace la sociedad en los periodistas, pero que como tal derecho, pertenece a la comunidad en su
conjunto.
 Aurora de Chile: “anunciar la verdad es la manifestación más sensible que podemos dar a
nuestros semejantes del afecto que les profesamos…”. Fray Camilo Henríquez consideraba su
labor como una forma de apostolado republicano y se veía as mismo como un educador para la
democracia.
 Una comunicación fluida es tan importante para el organismo social como lo es el sistema
nervioso para el cuerpo humano. La denuncia de lo que está mal, el llamado de atención sobre
cualquier peligro, el reconocimiento de lo que está bien, es una necesidad permanente y
sobretodo vital.
 La mayor parte de los textos de periodismo sostienen que esta forma de organizar la información
(partir con un resumen de los datos básicos, al cual se van agregando otros cada vez menos
relevantes) fue la respuesta instintiva de los primeros profesionales del periodismo
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 los periodistas se vieron obligados a concentrar en las primeras líneas de sus despachos el
máximo de datos.
 Pirámide invertida (seis W y los elementos de la noticia)

1. 6 W (qué, quién, cuándo,

dónde, cómo y por qué)
2. Elementos de la noticia

 Desde antes del telégrafo, el ser humano cuando tiene que comunicar algo normalmente
comienza por lo que considera de mayor importancia y agrega los detalles secundarios.
 En una primera época, cuando todavía no se intentaba siquiera separar la opinión de la
información, el relato correspondía al estilo de los narradores antiguos o medievales más que a
los informadores modernos. (leer historias contadas de esta forma).
 El “decano” de la prensa nacional nació como un narrador de epopeyas homéricas. Este era el
estilo de la época. (1827 app.)
 La sistematización del trabajo periodístico y la creciente exigencia del tiempo terminaron de
afinar el método de la pirámide invertida.
 Comienza el relato con lo que se considera más importante. Empieza por el desenlace y luego se
van incorporando los antecedentes, en orden decreciente de importancia.
 Elementos de la noticia: los criterios empleados dependen de muchos factores y tienen que ver
con los valores imperantes en cada sociedad. No siempre los textos coinciden en el n° de
elementos.-


1.- Actualidad: inmediación en el tiempo (oportunidad) [elemento más importante]

2.- Proximidad: inmediación en el espacio [elemento más importante]
3. Consecuencia: repercusiones futuras del hecho.
4.- Prominencia: personajes despiertan mayor interés que otros.
5.- Rareza: sale de lo habitual
6.- Conflicto: desavenencias, guerras, conflictos deportivos, etc.
7.- Sexo: elemento presente de manera más sutil
8.- Emoción o interés humano: historias sentimentales (niños, abuelos, animales).
9.- Progreso: noticias de descubrimiento científicos, premios, actos importantes.
10.- Suspenso: noticia sin desenlace.
11.- Tragedia: (incluye catástrofe)
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 Respuestas a las W. en principio, para ser completa, una info. Debería responder a todas estas
preguntas, pero ello no siempre ocurre: hay algunas que no tienen respuestas, a menudo es él
cómo.
 Lead: resumen en una supersintesis, al comienzo. Lead de resumen: el más común. Lead de
pregunta: comenzar con una interrogante; lead de cita: frase entre comillas. Párrafo: texto
informativo más corto
 Un texto más largo obliga a pensar más en la redacción.
 El periodista siempre debe tomar algunas decisiones: plantear un ángulo y estructurar a partir de
allí la información, por ello nunca se puede hablar de info. Pura o por ello hay sectores escépticos
respecto a la objetividad.
 El periodista debe dar garantías de su esfuerzo por mostrar todos los aspectos de una cuestión
controvertida y reflejar la opinión de cada sector.
 Crónica o reportaje no interpretativo: no se sigue el esquema habitual, sino que se insiste más en
la descripción, recogiendo el ambiente de un det. Hecho noticioso y agregándole las opiniones y
detalles de los entrevistados.
 Títulos: tratan de resumir lo esencial de cada crónica, a veces con un antetítulo o epígrafe.
Bajadas: ayudan a la comprensión de la idea resumida en el titulo. También sirven para destacar
otras ideas o conceptos. Subtítulos: textos muy breves separan la información.
 La peor dificultad para un estudiante reside en el titulo de un ejercicio o trabajo. Se trata de hacer
una gran síntesis de la información, de manera que el lector pueda juzgar rápidamente si le
interesa leerla o no.
 No es posible dar normas sobre titulación. En muchas ocasiones es más un arte que técnica.
 Pedro vega: el titulo es parte importante de la estructura de un mensaje. Debe ser claro, breve,
sintético, atractivo, un buen titulo es una punta de lanza para atraer al lector.
 El titulo debe responder como la crónica, a los criterios de veracidad y objetividad ya propuestos
para los textos. Deber evitarse las preguntas.
 Diferencia entre titulo de un comentario, debe ser indicativo y el de una información, debe ser
explicativo.
 El peor peligro en títulos es la repetición de ciertas ideas que se ponen de moda por alguna razón.
 Ercilla, en su época anterior a 1960, hizo gala de originalidad y variedad. “Los títulos tienen que
ver con las modas y las modas con la sensibilidad de la época”.
 Lo principal sigue siendo: el cuidado y la precisión en los datos.
 Fallas: “sin la mención de la fuente que facilitaba el dato quedaba dañada la fidelidad del titular, y
fue un claro error” (diario el país de Madrid).

Cap. 5: LOS GÉNEROS: INFORMACIÓN, OPINIÓN E INTERPRETACIÓN.

El gran salto adelante…separar la información de la opinión.

 Al principio la información y opinión estaban unidas e históricamente resulta difícil saber cuál de
las dos fue primero. Y a partir de esta duda fue que el periodismo siempre busco la forma de
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encontrar la diferencia ya que un concepto siempre lleva al otro. La información nos permite dar
una clara opinión siempre y cuando no esté censurada. Pero la diferencia entre ambas se fue
acrecentando con la sistematización del periodismo a comienzos del siglo XIX.

La información.

 Según Robert McCormick se consideró como adelanto el separar la noticia de la opinión ya que
una se trata de lo que verdaderamente sucede (Información) y la otra es lo que una persona cree
(Opinión). No debería existir tal confusión entre ambos conceptos pero los hay y en algunas
ideologías esto no está permitido. En Chile existe la confusión debido al mal manejo de
informaciones o al simple hecho de alteraciones de la misma para la manipulación de la opinión.
La Carta de Ética aprobada en el congreso nacional de periodistas (Arica 1968) habla del tema
directamente diciendo que toda información, noticias, columnas, editoriales, etc. deben
presentarse sin ningún tipo de influencia y solo hablando con la verdad.
 He ahí la enorme responsabilidad del periodista ya que este error tan común puede venir de los
descuidos, la falta de astucia o el exceso de comodidad. Por lo que este oficio requiere un
sacrificio para recabar en cada detalle que sea necesario para entregar la información correcta.
Según Ismael Herraíz en El periodismo, teoría y práctica es así como la vida del periodista debe
ser, sin descanso. Sin embargo, y como muchos sabemos, esta profesión tiene diferentes ámbitos
que se basan en dos aspectos los cuales son las áreas específicas (deportes, novedad, política,
espectáculo) y los medios (radio, TV, diario). Por ello el periodista se puede desenvolver de
diferente manera para su comodidad lingüística pero nada justificara la irresponsabilidad a la hora
de entregar información.

La Opinión.

 Con el correr del tiempo, este concepto fue agrandando su importancia, tanto que hoy en día casi
todos los periódicos del mundo separan notablemente la sección de información y la de opinión.
Un claro ejemplo de esto es la prensa norteamericana quienes llegan a tener un director para
cada sección dejando en claro lo importante que es la opinión del lector acerca de la información
que se entrega y de la manera en que se hace. Es Frazer Bond quien detalla todo esto, explicando
como en el pasado, las editoriales no tenían una página separada. Pero viniendo desde el
periódico y de la profesión (de quien ejerce el oficio) la opinión siempre es un tema muy delicado
y un ejemplo de esto son los columnistas, quienes manejan muchas dificultades y una de ellas es
evitar convertir su espacio en una opinión personalísima y aclarar muchos detalles que podrían
dejar en disgusto al lector.

La interpretación.

 Aun cuando se pueden diferenciar de manera clara y precisa ambos conceptos, se siguen creando
problemas. Ya sabemos en qué se basa la información y la opinión pero sin embargo existe un
tercer género periodístico…el periodismo interpretativo. Este género adquiere su forma
definitiva en 1923 en la revista Time pero inclusive antes de esto fue que este concepto
interpretativo fue creciendo como el periodismo de explicación. Henry luce y Briton Hadden no
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tomaron como base el periodismo de explicación en sí, pero se dieron cuenta en el poco interés
de las personas por estar informadas, por lo que se realizó un cambio drástico en la forma de la
revista tradicional por una forma de entregar información que hasta hoy sigue vigente. Esta
técnica fue llamada el TimeStyle que en definitiva fue la nueva forma de estructurar los textos, la
cual consistía en dejar las noticias con más relevancia como prioridad informativa. Esto implica
dos supuestos básicos: El flujo noticioso (lo que puede ser ordenado, cambiado y alterado) y El
periodista (en virtud profesional, es capaz de asumir esta tarea)

Capítulo 6: Empresa periodística.

Organización y estructura de los medios.

El periodismo antiguamente se podía considerar como un trabajo solitario. Ejemplo de esto fueron
Gutenberg, Teophraste Renaudot y fray Camilo Henríquez, quienes desarrollaron las labores
periodísticas de manera solitaria en su momento. Pero con el avanzar de los años el periodismo dejo de
ser una aventura solitaria y se convirtió en una labor de equipo que requiere una organización compleja
en la cual se comparten las tareas. Edmund C. Arnold comento acerca del tema diciendo que el aumento
de informaciones y periódicos necesitaba un mayor trabajo manual del que una sola persona podía
realizar. De aquí salen muchas secciones de la empresa periodística.

-La Gerencia de producción, que es básicamente lo que está a cargo de todo. El departamento de ventas,
que se encarga de la publicidad y/o el arte. La Gerencia general, que se encarga de todos los gastos
periodísticos.

La estructura del diario.

Parte normalmente de una cabeza, que es el Directorio. Esta cabeza, cuyo representante es el presidente
del Directorio designa generalmente al Director y al Gerente general cada uno a cargo de los dos aspectos
fundamentales de la labor de un diario. Con relación al producto mismo tres autores norteamericanos
expusieron su definición…”un periódico es una relación impresa de información actual e importante”.

Los periodistas.

Al director le sigue un Subdirector o un editor general. Quienes dependen también de un editor general.

 Editor jefe: a cargo de los editores de Crónica Nacional, Política, Policía, sociedad, ciudad regiones
 Editor jefe 2: a cargo de los editores de economía, Cultura y espectáculo, internacional y deportes
 Editor Jefe 3: a cargo de suplementos (dominical, cultural, femenino, etc)

Quienes conforman los frentes son aquellos que tienen una responsabilidad específica. Mientras que los
“volantes son aquellos que están disponibles para reforzar secciones que lo requieran. Y aquellos que
trabajan en opinión ofrecen su servicio de manera espontánea.
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La administración

La Gerencia general, por su parte,está organizada en Gerencias, Subgerencias y jefaturas.

El esquema básico comprende: Gerente General, Gerente de administración y finanzas, un gerente

comercial y un gerente de operaciones. De ellos dependen otros cargos como marketing y ventas, etc.

Las necesidades de la empresa son: personal especializado que se dedique a los más variados servicios
(corresponsales nacionales y extranjeros), asesoría legal para sus negovios y necesidades ante posibles
querellas. Y otros más secundarios como casino, servicio médico, bienestar. Asimismo se necesita un
personal de movilización para la distribución rápida del diario.

Y en cuanto al soporte se requiere de personal para la mantención de las líneas de comunicaciones.

En resumen todo diario es como una pequeña ciudad en permanente trabajo.

ORGANIZACIÓN DE UNA REVISTA

Es igual a la del diario, pero en proporción reducidad: menos personal, menos presión, mas tiempo,
reflexión, reporteo. Aún así mantienen las mismas exigencias del periodismo  la actualidad, es decir,
que si hay un evento el mismo día de ser publicado tienen que cubrirlo para que salga en la edición de la
revista.

Tipos de revista:

 De tipo institucional: (mensuales o con menos frecuencia) estas son informativas o

interpretativas, semanales o quincenales
 De tipo interpretativa semanal: tiene la siguiente organización

SUB DIRECTOR O
DIRECTOR EDITOR
DIRECTORIO O GENERAL
COMITÉ
EDITORIAL GERENTE
ADMINISTACIÓN VENTAS
GENERAL
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LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

El cine desde el comienzo tuvo una función de entretención y cuando se quería perfilar como medio
informativo apareció la TV. Mientras que la radio no siempre fue informativa, sino que también
entretiene y contribuye con la formación cultural.

En un diario la organización gira en torno a las noticias (objetivo central) en una radio el depto. De prensa
es solo una parte de la organización al igual que en la TV.

PERIODISMO EN RADIO

Davis fue uno de los que descubre el medio, ya que otros querían desarrollar la radiotelefonía, el
ejecutivo aseguró que la comunicación iba más allá de lo confidencial, es decir, lo público, encontrando
así un nuevo medio multitudinario. Así fue como la compañía Westinghouse echó a andar la primera
emisora comercial KDKA

RADIO VS DIARIO

En Chile desde un comienzo la radió quedó estructurada que era música, entretención, publicidad y
noticias.

En EEUU la realidad fue distintas ya que los diarios al ver ultrajada su información decidieron prohibir su
reproducción. Así fue como los diarios quisieron controlar el negocio, pero finalmente la radio ganó la
batalla y los diarios tuvieron que facilitarles la información

Marshall McLuhan asegura que la radio es un medio caliente y la TV un medio frío

En Chile, los periodistas y hombres más recordados fueron aquellos que en los 40’s, 50’s, 60’s tuvieron la
capacidad de llegar a los sentimientos de sus auditores y junto con informarles, proporcionarles
seguridad, tranquilidad y consejos prácticos de otro tipo.

Otra pirámide.

En relación a la forma de informar las noticias en la radio, un punto importante es el estilo y muy
interconectado con ella está la pirámide invertida. Al ser un medio en el cual el auditor puede escuchar a
mitad de la transmisión y donde no tiene opción a devolverse, como la lectura de un diario, por ejemplo,
es importante repetir la información relevante cada cuanto tiempo, lo que se transforma en una
peculiaridad del medio radial. Asimismo, otra de las particularidades de la radio consiste en el lenguaje
radial a ocupar, ya que es importante el lenguaje directo y el uso de frases cortas.

La televisión: un mundo nuevo.

Muchos contribuyeron al desarrollo de la TV, y la forma para lograr la permanencia de la imagen. Esto se
realizó en base a dos vías: La mecánica y La electrónica.

Desde 1873 hasta mediados de la década de los 30´, muchos científicos y estudiosos realizaron sus
aportes en el área de la mecánica, como por ejemplo Neipkw y Baird quienes consiguieron el concepto de
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transiciones mecánicas pero esto no tuvo mucho éxito. No fue sino hasta Vladimir Zworykin que pidió la
patente del iconoscopio que el invento dio su inicio por la electrónica y no por la mecánica. La RCA tomo
la delantera y el 22 de Marzo de 1935 se inauguró la TV alemana. En 1936 se utilizaron cámaras
electrónicas para transmitir la coronación del rey Jorge VI; al poco tiempo Francia inaugura sus
transmisiones y le sigue la URSS. Pero, sin embargo, este proceso se interrumpe con el estallido de la
segunda guerra mundial. Al termino del conflicto, Estados unidos rápidamente dio vuelta la página, a
diferencia de Europa donde el proceso fue mucho mas lento. De aquí nacen diferencias entre ambos
continentes. Estados unidos inicio la televisión comercial mientras que en Europa se impuso la televisión
estatal. Muchos opinan que la evolución de la TV ha disminuido de manera repentina pero la verdad es
que solo se ha acelerado en las últimas décadas , con la incorporación de abaratamiento de los costos de
producción de los aparatos, la universalisacion de color y las transmisiones via satélite

Noticiario con ilustraciones.

En un comienzo los noticieros eran, en la práctica, adaptaciones radiales. Eso explica que muchas
estaciones de TV tuvieran una estructura parecida a las radioemisoras, en las cuales hay un departamento
de prensa que generalmente depende del director general y que tiene un rasgo similar al de otras
secciones. Asi por ejemplo el canal 13 tenía 3 secciones, las que dependían del director general; por otro
lado, la BBC tenía una estructura piramidal, cuya cúspide era el gobernador, el cual era seguido por el
director general, quien tenía su cargo al responsable de las noticias y por otro lado al director de tv. En
Baviera, la organización era algo distinta, existía una dirección central y a su alrededor había otras cinco
áreas (departamento jurídico, personal, revisión, central de noticias y prensa). En un comienzo, la BBC
usaba como modelos la radio y el cine, cuya noticias eran elegidas por elementos de valoración
periodística. Pero los resultados no eran muy buenos, ya que en primer lugar, los noticiarios se
caracterizaban por la presencia del locutor en pantalla por largos periodos, lo que transformaba los
noticieros en programas de radio con imágenes, ya que no se sabía informar a través de la tv y a
experiencia inicial fue la misma, o incluso con mas dificultades en el resto del mundo.

Un país pobre.

En chile, salvo algunas experiencias previas y exhibiciones realizadas con equipos alemanes y argentinos,
no hubo televisión hasta agosto de 1959. Ese día, la USV, transmitió un programa educativo, cuya
duración fue de una hora. Sin embargo, el presidente Alessandri temía que la televisión de acuerdo al
modelo comercial de estados unidos desatara una fiebre consumista, ya que en esa época, había una alta
inflación, cuya situación seria imposible de resistir, ya que según el “Chile era un país pobre y la televisión
era un derroche de ricos”. Tampoco al presidente le acomodaba el modelo europeo de TV estatal por lo
que finalmente decanto por una televisión que tuviera un carácter universitario, el cual, en un principio
no tenía publicidad. Esto último, cambio al poco tiempo y se hizo necesario un financiamiento estable y se
aceptó la existencia de publicidad aunque bastante limitada. Sin embargo, fue un evento deportivo, el
mundial del 62 el que consolido la era de la tv en nuestro país y los canales santiaguinos tenían interés en
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transmitirlo y a modo de preparación hacen las primeras transmisiones fuera de los estadios como fue la
llegada del cardenal Silva Henríquez, recién investido y algunos partidos desde el estadio nacional. El
resultado de las transmisiones del mundial fue un éxito y los técnicos extranjeros nos escatimaron en
elogios. De aquí en adelante el número de TVs se multiplico hasta llegar a los 20.000. Y finalmente llego a
ser la tv chilena que es ahora: Canales universitarios y una red estatal, que coexisten con canales
privados.

Anclas humanas.

Las cadenas de USA, alguna vez sintieron que el eslabón mas débil eran los noticieros, hasta que la CNN
convirtió las noticias en el eje central de su programación. Y en virtud de ello se define otra personalidad
muy característica de la tv de estados unidos “Los hombres ancla”. Figura importante debido a la cercanía
que genera con la gente y el respeto que les inspiraba.

Emoción y personalidad.

Actualmente existe una creciente preocupación por el lenguaje, pero también no solo importa lo que se
dice, sino de la forma en que se dice. Con gestos y expresiones que acompañan la voz. Es así como
podemos de decir que la televisión genera una carga emocional que debe ser tomada en cuenta, ya que
es el resultado de tres factores: La importancia de lo visual, el culto a la personalidad, la información
periodística es entendida como un espectáculo. El primer punto es evidente, ya que un camarógrafo
puede convertir en noticia algo banal que en otros medios probablemente no hubiera tenido tanta
importancia. El segundo punto, deja en claro que en la TV no solo importa hablar bien, sino aquello
conocido como telegenia. Pero muchas veces lo anterior implica dejar de lado costumbres éticas y
humanas y es ahí donde el espectáculo periodístico toma importancia, ya que cada tragedia debe ser tan
interesante para ser considerado como tal.

Locomotoras en la pantalla.

En 1895, los hermanos Lumiere presentaron por primera vez el cinematógrafo a la opinión pública y los
asistentes pensaron que se trataba de una sesión de proyecciones fijas hasta que la pantalla aparecieron
imágenes móviles: un caballo, trenes, coches, ciclistas. Y estas películas mantienen hoy en día las mismas
características (Pantalla blanca, proyector, etc.).

Chile no tardo en incorporarse a la novedad, ya que el programa de la primera sesión en Paris se

reprodujo en Santiago en 1896 y en 1902 se estrena el primer filme chileno que tuvo una duración de 3
minutos.

La vía del documental.

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Comparativamente las ventajas del cine documental frente a la TV dicen relación en primer lugar con el
público ya que esta cautivo, esto es, nadie se levantara a comer o a contestar el teléfono, por lo que su
nivel de concentración es mayor. En segundo lugar, está la mayor definición de la imagen en el cine pero
actualmente esto parece estar cambiando.

Pero entre sus desventajas, está la falta de inmediatez a diferencia de la TV. Sin embargo esta desventaja
puede ser suplida por ediciones más cuidadosas, mejores montajes, mayor tamaño y nitidez

Cap. 7: LAS FUENTES PERIODISTICAS

Las noticias llegan de muchas maneras a los medios, ya sea a través de una llamada telefónica,
comentario de un tercero, carta, etc. Como también hay información que es inmediata porque se percibe
de manera directa, como por ejemplo un Terremoto, en estos casos la búsqueda de información es para
conseguir más detalles.
Hay información que es canalizada formalmente a través de conferencias o puntos de prensa. Lo
ideal es que el periodista se dirija al sitio de suceso, para que desde ahí haga una versión propia a través
de datos, entrevistas a testigos, antecedentes y así logre informar al público.
Se conoce como FUENTES INFORMATIVAS al conjunto de personas y documentos, más la propia
observación personal del reportero.
¿Qué es una fuente? Es el origen de una información.
José Martínez de Souza define fuente como “Oficina o persona que facilita noticias destinadas a
su difusión por los medios de comunicación…” (Definición completa página 128-129)
Martínez de Sousa clasifica las fuentes de la siguiente manera:
 Según grado de organización que existe detrás de la fuente, o sea, si se trata de fuentes
institucionales o no o si bien tienen algún respaldo hacia al periodista. Ya sean oficiales, oficiosas,
privada o anónimas
 Según el tipo práctico (ámbito, permanentes o temporales)
 Ámbito: nacionales, regionales, locales o incluso internacionales
 Permanentes: ministerios, reparticiones públicas, instituciones privadas, gremios,
empresas
 Temporales: reuniones, congresos o seminarios

Stanley Johson y Julian Harris hacen una clasificación de las fuentes de tipo transversal:
1. Fuentes locales
2. Fuentes nacionales y extranjeras (a través de agencias informativas)
3. Fuentes oficiales, nacionales o regionales, que abastecen de noticias a los corresponsales propios
del medio
4. Distintas personas y organismos
“El periodismo depende de la credibilidad, si el público no cree lo que uno escribe, es mejor cambiarse
profesión…” Chancellor y Mears.
Es por eso que el periodista debe realizar su propia evaluación, establecer los criterios y resolver cada
caso, de un suceso simple al más complejo debe trabajarlo con la misma rigurosidad.
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Los medios se organizan de distintas formas, o sea, se agrupan para cubrir las distintas institucionales, ya
sean estatales o privadas, que entregan información de forma habitual. Esto es conocido como frentes o
sectores informativos
 La copucha: cuando consiguen información en La Moneda y el centro de operaciones está ahí
mismo
 La Ruca: Ministerio de Hacienda
 La Capilla: reparticiones fiscales, Tribunales, Iglesia
 Servicios policiales
No siempre los ‘frentes’ son lugares físicos, aunque en la mayoría de los casos donde los reporteros
asisten se generan ‘agrupaciones’ que responden a la necesidad de especialización de cada tema que se
aborda.
Esta estructura permite que la labor de los medios sea más fácil, ya sea por la cobertura como también
para quienes dan la información ya que se sienten más cómodos con los periodistas que conocen más o
bien el periodista reconoce a las autoridades.
El problema se genera cuando la fuente actúa como “off the record”, debido a que genera compromiso
con el periodista, limitando la autonomía y la independencia de los reporteros.
Muchas veces los periodistas son acusados imprudencia o de presuntos excesos y para poder combatirlos,
las instituciones denuncian ante los directos o propietarios de los medios y se le empieza a prohibir la
entrada a ciertos lugares. Un problema ético que cometen algunos periodistas es cuando empiezan a
hacer “regalos” a su fuente como para conseguir “el golpe noticioso”.
El periodista no debe aceptar regalos de terceros para evitar el ‘compromiso’ y así dar la información de
manera objetiva.
Un problema para los periodistas es cuando las instituciones o fuentes cuentan con un vocero oficial lo
que impide contar con otras versiones de los hechos, es aquí cuando el periodista debe ir más allá “de lo
oficial” aunque a veces estos mismos voceros entregan más información, pero exigen que no se le
atribuya a su nombre y lo ideal de una información es que esté respaldad por algún nombre, organismo,
institución. Un error de los periodistas es atribuirle autoridad científica a quien no la tiene.
Pilar Vergara resume los problemas del periodismo en tres puntos:
1. Acceso a la fuente precisa o más idónea para dilucidar un asunto de su incumbencia acerca él,
quiere decir que teniendo la fuente directa, o sea, al encargado de un área, se niega a dar la
información ya que está instruido para evitar el contacto o bien solo la autoridad superior puede
dar declaraciones
2. Los sectores al generar tanta afinidad con los colegas o fuente informativa se tiende a dar “el
compromiso”, complicando esto en la entrega de la información, ya que o se tratará la materia de
una forma más amigable o se omitirán datos desfavorables de la fuente. En resumen, el periodista
ya no sabe si trabaja para el medio o la institución
3. Las fuentes no identificadas: cuando la persona pide no ser nombradas y el periodista hace de
esta declaración como su opinión, arriesgando un trabajo detrás sin corroborar bien la situación
descrita

Cap. 8: ÉTICA Y RESPONSABILIDAD

(Leer Caso Watergate)
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“el derecho a informar deberá ser ejercido con resguardo de todas las consideraciones y normas éticas
establecidas en este Código y, en consecuencia, jamás deberá ser usado en detrimento de la comunidad o
de las personas” (Art. 4 Código de Ética del Colegio de Periodistas)
Si bien existen coincidencias y algunas discrepancias entre los principales códigos de ética periodística del
mundo. El profesor Luka Brajnovic hizo una comparación entre 9 códigos y concluyó lo siguiente:
 Libertad de información, de expresión y de opinión
 La responsabilidad del informador en todas las informaciones y comentarios publicados
 Los compromisos contraídos por el periodista y el secreto profesional
 La verdad y la máxima objetividad posible a la que se puede llegar en el trabajo periodístico
 Los derechos humanos y la salud moral como objetos de respeto por parte de los informadores
 La inexactitud y la rectificación como falta y deber respectivamente
 El prestigio profesional que incluye las virtudes ético profesionales y la abstención de los métodos
ilícitos para contener la información
Además el mismo profesor, hace énfasis en varios conceptos
 Libertad de expresión: “la libertad de presan de información y de prensa es un derecho
fundamental del hombre y de todas las libertades reconocidas…”
 Responsabilidad del informador a la hora de divulgar un suceso, además de prestar amparo al
colega que esté sufriendo de persecución
 Compromiso periodista y el secreto profesional: “el periodista debe guardar el secreto de sus
fuentes de información y respetar la confianza que se le otorga al poner conocimiento
antecedentes reservados. El periodista que se haya comprometido a mantener en forma
confidencial hechos e informaciones, no debe darla a conocer ni pública ni privadamente”
(Formulación chilena)

Según la ONU, EL DEBER DE LA PRENSA ES buscar, reunir, transmitir, ampliar o comentar las noticias,
procurando ofrecer al público únicamente informaciones exactas, conformes con los hechos. Debe
comprobar por el mejor procedimiento posible todas las informaciones. No debe omitir voluntariamente
ningún hecho esencial, ni debe deformarlo deliberadamente.
Otros conceptos que se destacan en este análisis son:
1. Los derechos humanos y la salud moral: el derecho de informar no deberá ser usado nunca en
detrimento de la colectividad o de las personas, ya sea en orden físico, moral, intelectual, cultural
o económico

Desantes sostiene que “el derecho a la libertad, el derecho a la intimidad y derecho a la dignidad…
prevalecen de modo absolutos sobre el derecho a la información, derecho periférico o relacional…”. Pero
es difícil que periodista alguno deje de considerar pertinente la intromisión en la vida privada de una
persona si cree que ello es relevante, más cuando se trata de un personaje público

2. Inexactitud y rectificación: el carácter de la profesión exige que el periodista acepte y promueva la

participación del público en los órganos de difusión. Debe garantizar el derecho a réplica y
publicar las rectificaciones en los plazos legales y sus adulteraciones
 INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO

3. El prestigio profesional: el periodista debe ser leal a su profesión, colegas y empresa, además no
debe aceptar dinero de un servicio público o privado en los casos en que su condición de
periodista, sus influencias, sus relaciones sean susceptibles de ser explotadas. No firma artículos
de publicidad, no comete plagio, cita a los colegas de lo que reproduce algún texto, no solicita el
puesto de trabajo de un compañero ni pide el trabajo ofreciéndose a trabajar en condiciones más
ventajosas

Cap. 9: FINANCIAMIENTO DE LOS MEDIOS

La publicidad como fuente de recursos:

 Baltazar Gracián: “quisiera tener un diario escrito por el público”. Los periodistas muchas veces no
recogen en plenitud las inquietudes del “hombre de la calle”, sino que siguen sus propias pautas
noticiosas.
 En teoría ningún periodista defiende esta posición más bien tienen la convicción de que la información es
un servicio y que ellos son capacitados para entregarla de manera veraz y oportuna.
 ningún medio de comunicación puede sobrevivir sin el favor del público. Entonces hoy en día apuntan a
las modernas técnicas del marketing. posicionamiento. Buscan público específico, entregan un lenguaje
particular, el contenido de imágenes, etc.

Palabra del lector:

 el espacio de los lectores para dar opiniones, preocupaciones, debate, etc. en el medio escrito es la
“sección carta”.
 En radio y TV se ha intentado hacer algo parecido, pero el resultado no es el mismo.
 Lo que hoy se llama feed-back  proceso de retroalimentación (sigue siendo un tema no resuelto). Los
medios han tenido que recurrir a otras instancias.
 Prensa la contabilización de ejemplares vendidos.
 Radio y TV  Es complejo no se puede verificar con exactitud cuántos siguen una transmisión, por eso
han recurrido a encuestas de sintonía.

Publicidad:

 Ley fundamental de los medios de comunicación  el solo producto de una venta (ejemplares, cobros
por recibir emisiones de radio y TV) no es suficiente para cubrir gastos. La mejor manera de resolver el
problema de financiamiento es mediante la publicidad en radios, revistas, diarios y TV.
 Publicidad cubre por sí misma una función de importancia creciente, uno de los fenómenos de los últimos
50 años es la expansión de la publicidad.
 La función de la publicidadestimular la demanda, desarrollar y formar el comportamiento del
consumidor y proveer al que vende un producto.
 En Chile no hay una norma sobre relación texto/publicidad .( Cuanta publicidad está permitida).

Los esquivos Grupos Socio Económicos (GSE)

 INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO

 Criterio de determinación del público hacia el cual se quiere dirigir (diario,revista,tv,etc)

 Es adecuado conocer la clasificación de uso corriente en materia publicitaria.
 La definición de cada GSE ayuda a lograr el propósito de que en el mensaje se tome en cuenta al tipo de
persona, clase (altos o bajos ingresos), tipo de política que va dirigido.

GSE A (ALTO) : -Se trata de hogares con altos ingresos

-los jefes de familia suelen tener formación universitaria
-pueden darse lujos

GSE B (MEDIO ALTO) : - Hogares con muy buen nivel económico

-jefes de hogares profesionales de nivel universitario

-la diferencia con la clase alta es que los jefes de hogar obtienen sus rentas del ejercicio
profesional de actividad diaria.-tienen menos lujos

GSS C1 (MEDIO-MEDIO A MEDIO-ALTO): -Buen ingreso familiar.-Jefes de hogar son profesionales jóvenes o
empleados de categoría.

GSE C2 (MEDIO-MEDIO) : -Hogares que el ingreso cubre sus necesidades básicas. –La educación del jefe de
hogar corresponde a enseñanza media o técnico.

GSE C3 (MEDIO-BAJO) : -Hogares de ingresos modestos, cubre las necesidades básicas, pero no alcanza
para otras comodidades. –Escolaridad de Jef Hogar es básica completa o media incompleta.

GSE D (BAJO): -Hogares con ingreso reducido.- Jef Hogar son empleados de baja categoría.

GSE E (EXTREMA POBREZA) : Carecen de un ingreso familiar fijo y las necesidades básicas no están
cubiertas.

 Debe producirse una armonía en el trabajo de las distintas áreas de la empresa (radio,tv,diario). Es la
única manera de asegurar un éxito y un enfrentamiento positivo de los problemas que surgen diariamente.

Cap. 10: EL PERIODISMO HOY Y MAÑANA

 El desafío planteado por la revolución tecnológica, cuyo punto de partida se puede situar probablemente
en el primer computador, todavía no termina. Estas innovaciones que han causado un impacto en el
trabajo informativo.
 Quehacer del comunicador: cada vez más personas emplean en la industria de las comunicaciones. Estos
pasaran a ser corredores de la información.
 Habrá una gran convergencia de los medios a nivel de los propietarios también a nivel de cada trabajador
de la comunicación.
 Ya es frecuente encontrar a periodistas cuya producción se envía a bases de datos y otros servicios
informativos.
 Es probable que el periodista del futuro no se conformara de ser cultor de un solo medio.
 INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO

 Los desafíos de hoy son muchos pero también subsisten los antiguos.(los que encontraron grandes
maestros de la profesión)
 Corresponde hacer una síntesis clara de lo que viene en esta profesión.
 El periodismo tiene todavía mucho oficio artesanal
 Característica más propia de un artesano: el amor a lo suyo y sus obras. Rasgo esencial del periodismo su
calidad de servicio, asumimos la comunicación como un proceso vital en la sociedad.