Hola maestras…

…Luz y Verdad. En esta

ocasión les quiero compartir
algunas dinámicas que podrían
utilizar con sus queridos
estudiantes en sus clases
virtuales por la plataforma
Zoom.
Algunos maestros piensan que las clases virtuales son
limitadas y no se puede realizar una enseñanza e interacción
adecuada con los estudiantes. Debemos quitarnos esos
prejuicios, los niños son los primeros que se adaptan al
mundo online.

"Los límites los

pones tú,
no la pantalla"
Comenzamos:
 1. LA BÚSQUEDA
Traigan una
Se les pide a los participantes que corran CUCHARA
y busquen un objeto, (Por ejemplo una
corbata de papá, una cuchara, cualquier
objeto que tengan en común en casa). Los
niños tienen que buscar rápidamente por
sus casas, encontrar ese objeto y traerlo
al frente de la cámara. El objeto puede
tener una relación con lo que se va a
aprender en la reunión de clase o
simplemente es un juego. Puede decir que
el primero en llevar el objeto frente a la
cámara obtiene un punto, y luego se pide
otro objeto y así se continua.
 2. LA BOLSA MISTERIOSA
Se le muestra a los participantes una bolsa que contenga un objeto misterioso.
Y se les dice a los estudiantes algunas pistas de lo que contiene la bolsa.
Cada estudiante en su turno tratará de acertar que objeto misterioso está
dentro de la bolsa. Si nadie adivina entonces la maestra vuelve a dar otra
pista hasta que alguien adivine. Luego el objeto se muestra y se relaciona con
lo que se va a aprender o hablar en la clase.
La otra opción será que para la
siguiente reunión elija a unos
estudiantes que tengan una bolsa
misteriosa y los demás tratarán de
adivinar lo que está dentro de la bolsa,
obviamente se habla con los padres
para que ayuden a los niños a
conseguir el objeto misterioso que irá
en la bolsa y darle pistas a los niños.
 3. MOSTRAR Y CONTAR
Esta dinámica ayuda a la unidad y participación de todos. Se
trata de que en cada reunión de tutoría un estudiante muestre
algo especial de él o ella, por ejemplo a su mascota, un objeto
especial, una foto especial, su habitación, el lugar donde hacen
sus tareas, o donde hacen oración, etc.
 4. ADIVINA EL DIBUJO (PICTIONARY)
Se trata de que una persona dibuja
algo sin decir nada y los demás
estudiantes tienen que adivinar qué
es lo que la persona está dibujando.
Se puede hacer de varias formas, se
puede utilizar la pizarra de zoom,
sino simplemente lo pueden dibujar
en un papel blanco y mostrar sus
manos dibujando algo y que los
demás estén tratando de adivinar.
Estos dibujos también pueden ir
relacionados con la lección de la
clase o solo como un juego.
 5. NOMBRE EN EL AIRE
Esta dinámica es ideal para lecciones en donde deben aprender
nombres o palabras (en clases de religión por ejemplo los
nombres de discípulos o libros de la biblia). Se trata de que la
maestra tiene que escribir lo que sea en el aire con el dedo, lo va
a escribir 3 veces.
Y los demás tiene que tratar
de adivinar que es lo que has
escrito en el aire, en orden
de turno. Se recomienda que
sean nombres o frase de dos
o tres palabras para que no
sea tan complicado.
 6. ADIVINANZAS
Se lee una adivinanza o Cuando llueve y sale el
acertijo, también se puede sol, todos los colores los
mostrar la adivinanza escrita tengo yo ¿Qué es?
en la pantalla. Y por orden de
turno o a elección de la
maestra los estudiantes
tienen que adivinar. La
adivinanza puede tener una
relación con lo que se va a
aprender en la reunión de
clase o simplemente como un
juego.
7. ORDENAR PALABRAS
Pista: es una
Se muestra una hoja en
fruta donde hay una palabra
desordenada. Se trata de
que los estudiantes
adivinen y lo escriban
ordenada en una hoja y lo
muestren en la pantalla. el
primero que lo muestre
correctamente puede recibir
un premio. La palabra puede
tener una relación con lo
que se va a aprender en la
reunión de clase o
simplemente como un juego.
 8. TARJETAS DE COLORES
Tendrá que preparar algunas
tarjetas de diferentes colores
cada una. Se esconden de la vista
las tarjetas y se muestra
cualquier tarjeta a los
estudiantes (por ejemplo la
tarjeta color rojo) y se aplaude al
primero que muestre en la
pantalla un objeto de su casa
que sea de ese color. Otra
variante para jugar con los
estudiantes sería que escriban el
color que se muestra en una hoja
de papel.
9. VERDADERO O FALSO
Cada estudiante debe escribir en
una hoja una "F" y a la vuelta una
"V". Se trata de que la maestra
haga una pregunta referida al
tema de la clase que se pueda
responder con Falso o Verdadero.
Luego de lanzar la pregunta
cuenta hasta 3 para que todos los
estudiantes muestren su
respuesta a la pantalla. Puede
hacerse esta dinámica formando
equipos o competir entre hombres
y mujeres.
 10. ENSEÑANDO A DIBUJAR
Es con la ayuda de un canal de Youtube llamado "Art for Kids Hub"
en donde un papá enseña a dibujar a sus hijos paso a paso.
Se puede silenciar el audio del
video mientras la maestra va
explicando lo que deben hacer
a los estudiantes. Aquí va un
enlace de uno de los videos del
canal:
https://www.youtube.com/watch
?v=Td_BpE4DDXA
Pueden agregar a que en la
proxima clase muestren su
dibujo pintado.
Y recuerda:

"Los límites los pones tú,

no la pantalla"
#QuedateEnCasa