DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 57 “GUILLERMO PRIETO”
PROYECTO DIDÁCTICO
Docente en formación: Armando Guadalupe Esquivel

PROYECTO DIDÁCTICO
Nivel Escolar: Secundaria Grado: Primero F Asignatura: Lengua materna. Español
Nombre del Proyecto: Número de sesiones: 1 Fecha de sesión: Martes 24 de mayo
14:00 – 15:40 pm.
Dos módulos de 50 minutos.
Ámbito: Literatura Tema: Lee narraciones de Metodología: Constructivista
diversos subgéneros
narrativos: ciencia ficción,
terror, policiaco, aventuras,
sagas u otros.
Práctica social del lenguaje: Lectura de Narraciones de diversos subgéneros
Aprendizaje esperado:

Selecciona lee y comparte cuentos de la narrativa latinoamericana contemporánea.

● Explica las acciones y las características psicológicas de los personajes con base en sus intenciones, motivaciones,
formas de actuar y relaciones con otros personajes.
● Reconoce que la forma en que se presentan los espacios y los personajes sugiere un ambiente en la narración.
● Identifica los recursos empleados para describir aspectos especiales y temporales que crean el ambiente en un cuento.
● Elabora comentarios de un cuento a partir de su análisis e interpretación.
 Secuencia Didáctica
Número Actividades Tiempo Material didáctico Evidencia del alumno
de Sesión aproximado
Inicio.

Presentación formal del docente y

saludo al grupo.

El maestro analiza sus saberes previos 20 minutos

con una serie de pregunta detonadoras:
¿Qué es un cuento?
¿Cuáles son las partes del cuento? Participación en clase.
¿Cuántos tipos de personajes
conocen?
Colores Participación de la lectura del
cuento.
1 pizarrón
Desarrollo.
cuaderno Trabajo en equipo.

El maestro explica, las partes del Bolígrafo

cuento, tipo de personajes, ambiente Trabajo en el cuaderno
etc. Cuentos.

A continuación, el docente solicita a los 50 minutos

alumnos que realicen equipos de dos
integrantes y entrega un cuento (anexo
1) y solicita un análisis del cuento en
donde identifiquen los tipos de
personajes, ambientes etc.
realizándoles una serie de preguntas en
 su cuaderno.

Luego, se pide a los alumnos que

imaginen que son el personaje de un
cuento y que
describan en su cuaderno las
características de ese
Personaje.

Cierre.

Finalizando explica las características 30 minutos

de un cuento policíaco y sus
componentes.

El maestro les entregara un cuento

policíaco para su lectura y pedirá una
breve reseña.

Evaluación
Criterio Porcentaje
Participación individual 20%
Participación en equipo 20%
Análisis del cuento (Anexo1) 20%
Cuento Policial (Anexo 2) 10%
Identificación del personaje (Comentario literario) 30%
 Armando Guadalupe Esquivel Rocío Alarcón Pérez Gonzalo Sandoval Cruz David Navarro
DOCENTE EN FORMACIÓN DOCENTE DE PRÁCTICA DOCENTE TITULAR DE GRUPO DIRECTOR

Anexo 1.

El murciélago
Cuando era el tiempo muy niño todavía, no había en el mundo bicho más feo que el
murciélago. El Murciélago subió al cielo en busca de Dios. Le dijo: Estoy harto de ser
horroroso. Dame plumas de colores.
No. Le dijo: Dame plumas, por favor, que me muero de frío. A Dios no le había sobrado
ninguna pluma. Cada ave te dará una- decidió. Así obtuvo el murciélago la pluma blanca
de la paloma y la verde del papagayo. La tornasolada pluma del colibrí y la rosada del
flamenco, la roja del penacho del cardenal y la pluma azul de la espalda del Martín
pescador, la pluma de arcilla del ala de águila y la pluma del sol que arde en el pecho del
tucán. El murciélago, frondoso de colores y suavidades, paseaba entre la tierra y las
nubes. Por donde iba, quedaba alegre el aire y las aves mudas de admiración. Dicen los
pueblos zapotecas que el arcoíris nació del eco de su vuelo. La vanidad le hinchó el pecho.
Miraba con desdén y comentaba ofendiendo. Se reunieron las aves. Juntas volaron hacia
Dios. El murciélago se burla de nosotras – se quejaron -. Y además sentimos frío por las
plumas que nos faltan. Al día siguiente, cuando el murciélago agitó las alas en pleno vuelo,
quedó súbitamente desnudo. Una lluvia de plumas cayó sobre la tierra. Él anda
buscándolas todavía. Ciego y feo, enemigo de la luz, vive escondido en las cuevas. Sale a
perseguir las plumas perdidas cuando ha caído la noche; y vuela muy veloz, sin detenerse
nunca, porque le da vergüenza que lo vean. Autor: Eduardo Galeano.
anexo2

El extraño caso del ladrón de abrazos

“Había una vez un ladrón tan extraño que lo único que quería era un abrazo. Por eso le llamaban el
ladrón de abrazos. Pero como robar abrazos no es delito, este curioso ladrón seguía haciendo de las
suyas. El ladrón de abrazos salía a la calle todos los días, dispuesto a meterse en medio de cualquiera
pareja de personas que estuvieran abrazándose. Pero resultaba tan molesto que la gente procuraba no
tocarse en público, por si acaso.
Esto no gustaba al ladrón de abrazos, así que tenía que buscar una solución. Lo que hacía el ladrón de
abrazos cuando no conseguía meterse en ninguno era atracar un establecimiento lleno de gente. Le
daba igual que fuera un banco, un supermercado o un hospital.
El ladrón de abrazos entraba en el sitio elegido con un porra y decía:
-¡Esto es un atraco! ¡Abran sus brazos si no quieren llevarse un buen porrazo!
Y la gente abría los brazos. Y el ladrón de abrazos iba uno por uno buscando un achuchón hasta que
oída las sirenas y salía corriendo, feliz y contento de haber encontrado tantos abrazos en un ratito.
Un día el jefe de policía decidió que ya era hora de parar esa ola de atracos absurdos. Pero no podía
detener al ladrón de abrazos, así que pensó en un solución.
El jefe de policía reunió a un grupo de voluntarios y les contó su plan. A todos los pareció bien y pasaron
a la acción. El jefe de policía colocó un puesto en la calle con un enorme cartel que decía: ‘Abrazos
Gratis’. Un voluntario se ponía a dar abrazos a otros muchos voluntarios para llamar la atención del
ladrón de abrazos. Cuando el ladrón de abrazos vio a aquello fue corriendo, feliz de poder abrazar a
alguien sin molestar. -Si quieres puedes sustituirme cuando quieras -le dijo el voluntario que le dio el
abrazo. -¡Sí, sí, por favor!
Y así fue como el ladrón de abrazos dejó molestar a la gente de la ciudad que, agradecida, pasaba por
el puesto de abrazos gratis para que el ladrón estuviera entretenido y feliz".
Autor: Eva María Rodríguez