RECOMENDACIONES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE EN NIÑOS EN

CASA

Para aprender a hablar y a formar las palabras, el niño(a) necesita sobre todo escuchar. Por ello,
es importante implicar al niño rápidamente en la conversación y de hablarle a él,
incluso cuando no es capaz de responder. En este artículo te damos unas cuantas estrategias para
estimular su capacidad del lenguaje en el día a día. 

1. Utiliza soportes visuales

Poner imágenes a las palabras permite al niño(a) asociar la significación de la palabra a su
representación visual. Presenta figuritas explicándole cada una: ¿has visto la jirafa? Tiene un cuello
muy largo… El cocodrilo es verde… También puedes describir las imágenes.

2. Utiliza juegos sonoros

Escuchar es indispensable para que el bebé aprenda a hablar. Puedes hacerle escuchar el sonido de los
animales y explicarle que: “el gato hace miau”, y “el perro gua guau”.

3. Juega con juegos del lenguaje

Para estar siempre interactuando con el niño(a) todos los juegos son buenos. Los juegos de
manipulación pueden servir a la conversación y otros juegos reproducen los elementos del día a día,
como las frutas o verduras que cortamos al preparar la cena.

4. Cuenta una historia, lee libros

Cuando cuentas una historia, el modo de hablar no es más el mismo. Es escuchándote en estos
momentos que el bebé va a poder darse cuenta que existen varios tipos de palabra(voz), y adaptar su
nivel de escucha.
También déjalo explorar sus libros, amontonarlos, manipularlos, pasar las páginas, etc. Así es como se
desarrollarán sus ganas de contar historias él también, relatando y describiendo los dibujos. 

5. Utiliza el refuerzo positivo

Cuando hables al niño(a), utiliza el principio de refuerzo positivo. Si el bebé dice mono en vez de
moto, insiste cada vez que veas una moto en la calle en pronunciar su nombre. Así el niño(a) integrará
de forma más fácil la sílaba, y reconocerá mucho mejor la representación visual de la palabra.

6. Completa la palabra con gestos

Con el fin de que el niño(a) pueda imitar lo que desea expresar, utiliza un gesto asociado que
fácilmente aprenderá a hacer. Por ejemplo, cuando es la hora de comer, y tiene hambre, expresar que

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tienes hambre con mimos indicando que vas a comer. Lo mismo, cuando el niño apunta con el dedo,
nombra lo que está mostrándote.

7. Comenta tus acciones

Cuando estamos con un niño, es importante comentar lo que haces, explicarle lo que vas a hacer y así
el niño puede asociar lo que dices con las acciones que vas a realizar juntos. En vez de insistir en que
hable, le darás la motivación de expresarse cuando esté preparado.

8. Describe las acciones

Utiliza las palabras para describir las acciones y los sentimientos del niño. Esto le va a ayudar también
a integrar un nuevo vocabulario. Por ejemplo, cuando llora: “Estás llorando, pareces triste de ver que
mamá va a irse”.

9. Habla con el bebé

Cuando el bebé balbucea, imagina lo que te quiere decir y respóndele. hazle preguntas abiertas que no
tiene respuesta mala o buena. Es una manera de favorecer las interacciones y verás que rápidamente
hay una conversación que se instala, un intercambio se crea, aunque no comprendas todo lo que es niño
dice.

10. Corrige sus primeras palabras

Un niño(a) aprende de ti. Cuando pronuncia mal, debes repetir la palabra correctamente, exagerando
sílaba por sílaba y los sonidos más complicados. Ahí le enseñas que has comprendido, sin ponerle una
presión sobre él. Además, cuando el niño te escucha pronunciar las frases completas, aprende del
ejemplo.

11. Canta con el niño

Es fácil para un niño aprender las palabras de una canción. Sea con canciones infantiles o canciones
más largas, el niño aprenderá más fácilmente, gracias a las rimas, el número de letras del alfabeto, los
colores o los números.

12. Conecta las palabras orales y las escritas

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Cuando señalas con el dedo palabras en libros o en productos del día a día, como la caja de galletas, o
la botella de agua…, tu niño comienza a comprender cómo las palabras impresas/escritas están
conectadas a las orales.

13. Limita la televisión y las pantallas

Delante de televisión o una pantalla, el niño(a) está pasivo … Éstos hasta pueden engendrar
dificultades del lenguaje. En la mayoría de los casos, son los intercambios y las interacciones con otros,
particularmente los adultos, que permiten al niño(a) desarrollar su lenguaje.

14. Estimula al niño
Cuando juegas con el niño(a), háblale de lo que ve, de lo que toca. Cuando realiza un juego de encaje
con animales, en vez de preguntarle “¿Qué es eso?”, puedes decirle: “oh, ¿qué es ese animal con
manchas blancas y negras? ¿es una cebra?”. Todo ello con el objetivo de desarrollar su vocabulario y
de convertirlo en más preciso.

Los pictogramas son muy útiles para los niños y niñas ya que pueden apoyarse en ellos para
comprender mejor.

ACTIVIDADES A TRAVÉS DEL JUEGO

Algunas actividades lúdicas para la estimulación del lenguaje oral son las que describo a continuación:
 Presentarle unas fotos o álbum y que él identifique a las personas que ve en ellas. También que
cuente lo que ve.
 Al ducharlo nombrar todo lo que utilizamos, champú, gel, esponja, agua, bañera, toalla. Al
lavarle el cuerpo nombrar todas sus partes: cabeza, pelo, ojos, nariz, boca, orejas, cuello, brazos,
pecho, barriga, piernas, pies, dedos, etc...
 Al vestirlo nombramos la ropa que se pone.

Realizar onomatopeyas sonidos de distintos objetos:

 Tren: chucu - chucu –chu
 Campana: dolón, dolón, tolón,tolón.
 Teléfono: ring .... ring...

5 sonidos del cuerpo:

 silbidos, palmadas, carritos, estornudos, tos, chasquidos.

Audiciones de música y bailar libremente.

 Trabajo con muñecos, marionetas, etc...

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  Juego del veo – veo: ¿Qué ves?
 Jugar a adivinar objetos nombrando solo algunas características.
 Hacerlos partícipes en las tareas cotidianas como: poner la mesa, hacer la comida, ir a la
compra, ayudar a papá y mamá en sus labores.
 Mirar con él cuentos y revistas, que diga los nombres de los objetos que aparecen en las
imágenes.
 Contarle cuentos haciéndole partícipe, pidiéndole ayuda en algún momento y haciéndole
preguntas.

Enseñarles canciones, adivinanzas, refranes, trabalenguas,

etc...
 Participa en los juegos que realiza, creando situaciones agradables de juego (suelo) con
animales, coches, muñecos, moviendo los juguetes y narrando lo que esté pasando.

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