VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN

Programa de Investigación Formativa

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

Título del Ensayo

Los  cuentos  literarios como recursos didácticos en la  Educación Inicial

AUTOR (ES):

Bardales Moran,Karla
Letizia   (0000-0002-1170-
0390)
Cruzado Vasquez, Jude
Isamar (0000-0002-1403-
0011)
Fernandez Rivera Grace 
(0000-0002-0734-8435)
Cerna Ybañez, Deysi
Marilu (0000-0002-3193-
6536)
Loloy Geronimo,
Maricielo Jacquelin
(0000-0003-2390-
5200)
Esquivel Miñano,
Aracelly Jacinta
(0000-0002-6879-
253X)

ASESOR(A)(ES):  Lic.Giselle Lizbeth Silva Lopez

                          (orcid.org/      ) 

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Guía de elaboración de productos de investigación formativa

LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles

TRUJILLO — PERÚ
                         2022
 VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa

INTRODUCCIÓN:

Desde el principio del tiempo , las personas hemos tenido como un método de entretenimiento las
narrativas, sin embargo estás también contribuyen como método de aprendizaje, algunas de
estas historias si bien es cierto eran producto de la imaginación, también partían de
acontecimientos de la rutina diaria de las personas de aquella época. Por lo tanto , son los
cuentos, las fábulas y las leyendas parte de los primeros aportes históricos y literarios, sé sabe
qué contar historias de generación en generación a través de la práctica oral y pictórica fue una
de las prácticas de la sociedad antigua.
En la actualidad el contar cuentos es una práctica común usada en los centros de Estudio desde
la educación preescolar en adelante, la importancia de esto está en que favorece al desarrollo de
la creatividad, el lenguaje oral, la escucha activa, y también aporta a que el niño logre desarrollar
su pensamiento; es por eso que se usa como recurso didáctico.
Esta práctica debe ser aplicada en los salones y fomentada debido al valor socio-afectivo que
representa en el menor, los primeros cuentos suelen tratarse sobre el amor y el respeto tanto para
con nuestro núcleo familiar y nuestro entorno social, por lo que esto favorece al proceso tanto de
enseñanza y aprendizaje.
El siguiente informe tiene como objetivo

OBJETIVO GENERAL:  Dar a conocer la importancia de una buena enseñanza de aprendizaje a

través de los cuentos literarios en los niños de preescolar 
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS : Brindar estrategías de enseñanza para despertar el interés  en los
niños a través de los cuentos literarios. 

La lectura permite la interacción de los niños por medio del análisis realizado en las preguntas
que les hacemos,como por ejemplo ¿ De qué se trató el cuento?¿ Qué parte te gustó?, entre
otras. Asimismo es un medio que puede ser aprovechado por el niño para potenciar su valor en el
aula al momento de expresarse 
El cuento es una pieza fundamental en la infancia ya que beneficia la estimulación de la
imaginación y el lenguaje ya que gracias a ello despertamos el lado creativo en los pequeños y
aprenden diferentes vocabularios y expresiones.