Liceo Salvadoreño

Departamento: Ciencias Naturales

Materia: Ciencias Físicas
Profesor: Oscar Velasco
Práctica #3: Relaciones entre magnitudes
Mesa: 1

Integrantes:
Marcelo Xavier Abarca Pérez #1
Jeffrey Alexander Acosta Olmedo #2
Fernanda Ximena Aguilar Henríquez #3
Valeria Sofía Aguilar Ortega #4
Ever Alexander Aguirre Nativí #5
Carlos Eduardo Argueta Romero #6

Grado y sección: Primer año de bachillerato “A”

Lugar y fecha: San Salvador, 16 de marzo de 2020

Índice

Introducción ........................................................................................................................... 3

Objetivos ................................................................................................................................. 4

Marco teórico ......................................................................................................................... 5

Materiales ............................................................................................................................... 7

Procedimiento ........................................................................................................................ 9

Datos ..................................................................................................................................... 11

Análisis y cálculo ................................................................................................................... 12

Conclusión ............................................................................................................................ 17

Bibliografía ............................................................................................................................ 18
Introducción

En el presente reporte, profundizaremos el tema de las proporcionalidades de las

magnitudes, las cuales se dividen en las magnitudes de proporcionalidad directa, inversa,
lineal y de proporcionalidades cuadráticas.

Este reporte ha sido realizado con el fin de encontrar una relación entre las diferentes
magnitudes ya explicadas por el profesor en clases anteriores, teniendo en cuenta los
factores para el buen uso de las mismas y sus respectivas representaciones gráficas
aclarando las diferencias de cada caso.

Como aplicación práctica para este tema, en el laboratorio de física, se realizaron una serie
de experimentos con cuatro botellas de 600 ml donde cada una tenía un orificio en la parte
inferior que caracterizaba su diámetro.

Dicho experimento consistía en marcar cuatro diferentes alturas a estas botellas, para luego
llenarlas de agua hasta su altura mayor, midiendo el tiempo con un cronómetro de cada
una de las cuatro alturas establecidas, apreciando la velocidad en que éstas se vaciaban y
tomando nota del tiempo en que se lograban precisar cuando el agua se vaciaba con las
diferentes alturas.

Aplicando nuestras bases teóricas y destrezas del tema, observando, analizando e

identificando qué tipo de proporcionalidades son las que nosotros observamos en nuestro
experimento, realizaremos dicha guía cumpliendo los requisitos que se exigen para cada
uno de los resultados del experimento en el laboratorio, logrando conseguir gráficamente
la relación entre el tiempo y las diferentes alturas y los diámetros con el tiempo.

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Objetivos

Objetivo general

 Explicar la información y los datos de las variables a través de procesos y gráficos

requeridos para comprender cómo se relacionan entre sí.

Objeticos específicos

 Interpretar mediante conceptos básicos y específicos las variables dependientes e

independientes por medio de un experimento.
 Comprender la relación entre las variables ya que pueden ser de dos maneras,
inversamente proporcional o directamente proporcional.

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Marco teórico

Proporcionalidad: Es la relación entre magnitudes, entre estas relaciones podemos

encontrar: directa, inversa, lineal y cuadrática. Al decir que hay una relación significa que si
una magnitud cambia también la otra lo hace.

Constante de proporcionalidad: Es el cociente de la relación directa, mientras que es el

producto si la relación es inversa y es el dato que se mantiene entre las dos magnitudes.

Tipos de funciones
Como mencionamos anteriormente las funciones (relaciones) pueden ser: directa, inversa,
lineal y cuadrática.

Directas e inversamente proporcionales: Sí una magnitud aumenta y la otra hace lo mismo,

quiere decir, que es directamente proporcional y si por el contrario esta disminuyese seria
inversamente proporcional. Cabe aclarar que una de estas de dependiente y la otra
𝐴
independiente, representándose A y B respectivamente. Siendo la ecuación K= 𝐵 para la

constante si las magnitudes son directamente proporcionales y K=AB si es inversa; ahora,

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estas relaciones se establecen AαB y Aα𝐵 respectivamente.

Lineales y cuadráticas: También hay que explicar las relaciones lineales y cuadráticas; la
primera es parecida a la relación directamente proporcional pero no es lo mismo ya que esta
no pasa por el origen al momento de graficar, pero de eso hablaremos más adelante. La
proporcionalidad cuadrática es la variación de la variable dependiente con el cuadrado de la
independiente. Las relaciones respectivas son A=mB+a y 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0.

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Gráficas
Cada una de las funciones ya mencionadas se puede graficar en el plano cartesiano teniendo
este el eje y (ordenadas), el eje x (abscisas) y el origen que es cero.

Tipo de gráfica: Cada función tiene su propio tipo de grafica sean estos, una línea recta,
hipérbola y parábola.

Línea recta: Este tipo de grafica solo se da en la lineal y directa, sin embargo, el grafico de la
proporcionalidad lineal no pasa por el origen mientras que en la directa si pasa por el origen.

Hipérbola: Este tipo de grafico corresponde a la relación inversamente proporcional. Es una

línea curva que no pasa por el origen si pasase por este sería una parábola.

Parábola: Esta grafica es una línea curva que pasa por el origen y es para la relación en
proporcionalidad cuadrática.

Factores a tomar en cuenta

Hay que tener en cuenta que una proporcionalidad lineal es diferente a una directa no solo
porque al momento de graficar no pase por el origen sino también que, al tener en una de
las dos variables un término cero y en la otra uno diferente de cero, significa que la
proporcionalidad es lineal.

También una gran diferencia ya mencionada es que al graficar una relación inversa esta dará
una hipérbola, mientras que al graficar una proporcionalidad cuadrática esta dará una
parábola.

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Materiales

Taladro: Herramienta metálica de corte

que crea orificios circulares en diversos
materiales cuando se coloca en una
herramienta mecánica como taladro,
berbiquí u otra máquina.

Botellas de plástico: En estas se hicieron

los orificios de diferentes diámetros.

Recipiente. Recipiente de plástico para

evitar mojar la mesa.

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Corrector y regla: Se utilizaron para medir
y hacer las diferentes marcas en las
botellas.

Brocas: Se utilizaron 4 brocas de 1/16,

3/32, 1/8 y 5/32 pulgadas
respectivamente, para hacer una
perforación a cada botella con diferentes
medidas de brocas.

Llave de mandril para taladro: Se utilizó

para poder quitar una broca y
posteriormente para socar la misma.

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Procedimiento

Paso 1. Se quitan las etiquetas de cada botella.

Paso 2. Se rotularon las 4 botellas, de esta manera

respectivamente: B1, B2, B3 y B4.

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 Paso 3. Se marcan las botellas, donde indicaban los 20 cm, 15
cm, 10 cm y 5 cm. Con ayuda del profesor, se les hizo un orifico
en la parte de abajo a cada botella, con diferentes diámetros
cada uno:

 B1: 1/16 pulgadas

 B2: 3/32 pulgadas
 B3: 1/8 pulgadas
 B4: 5/32 pulgadas

Paso 4. Se llena la primera botella y con ayuda del

cronometro, tomamos el tiempo de cuanto se tardó en
vaciarse.

Paso 5. Se repite el proceso en las

botellas restantes.

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Datos

h
d 20 15 10 5

Botella 1 0.16cm 129.6 s 82.8 s 70.2 s 52.9 s

Botella 2 0.24cm 68.4 s 41 s 31 s 23 s
Botella 3 0.32cm 54 s 25 s 20 s 16 s
Botella 4 0.40cm 38 s 17 s 14 s 11 s

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Análisis y cálculo

Convertir de pulgadas a centímetros

2.54 cm
𝐿1= (1⁄16 pulgadas) ( ) = 0.16 cm
1 pulgada
2.54 cm
𝐿2= (3⁄32 pulgadas) ( ) = 0.24 cm
1 pulgada
2.54 cm
𝐿3= (1⁄8 pulgadas) ( ) = 0.32 cm
1 pulgada
2.54 cm
𝐿4= (5⁄32 pulgadas) ( ) = 0.40 cm
1 pulgada

Eje x, eje de las independientes: En la mayoría de los gráficos se ha tomado la variable del
tiempo en este eje puesto que la “independiente” es la causa de algo, mientras que una
dependiente es el efecto. Por lo tanto, es directamente proporcional con él espacio e
inversamente proporcional con la velocidad ¿Qué quiere decir esto?, Mientras más
espacio hay, más tiempo transcurre y mientras más velocidad exista, menos tiempo
tenemos. Normalmente son las variables que controlan y modifican cualquier resultado
con respecto a sus directas en inversas.

Eje y, eje de la dependiente: Como antes mencionado, estas son las encargadas de medir
un efecto, en este caso fueron consideradas para el eje las variables del diámetro,
distancia y altura. Un ejemplo dentro de esto es: a mayor diámetro, menor tiempo. A
menor distancia, más tiempo y a mayor altura, mayor tiempo.

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Tiempo
Botella 1: Relación de proporcionalidad directa

A: t(s) 77s s
K2=10cm = 7.7 cm

B:h(cm) 98s s
K3=15cm = 6.5 cm
A t
K= K= 126s s
B h
K4=20cm = 6.8 cm
52.98s s
K1= = 10.6 cm
5cm K=7.9 s/cm

Botella 2: Relación de proporcionalidad directa

A: t(s) 31s
K2=10cm = 3.1 cm
s

B:h(cm) 41s s
K3=15cm = 2.7 cm
A t
K=B K=h 74s s
K4=20cm = 3.7 cm
23s s
K1= 5cm = 4.6 cm
K=3.5 s/cm

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Botella 3: Relación de proporcionalidad directa

20s s
A: t(s) K2=10cm = 2 cm

25s s
B:h(cm) K3=15cm = 1.6 cm
A t
K=B K=h 54s
K4=20cm = 2.7 cm
s

16s s
K1= 5cm = 3.2 cm K=2.4 s/cm

Botella 4: Relación de proporcionalidad directa

A: t(s) 14s s
K2=10cm = 1.4 cm

B:h(cm) 17s s
K3=15cm = 1.1 cm
A t
K=B K=h 38s s
K4=20cm = 1.9 cm
11s s
K1= 5cm = 2.2 cm
K=1.7 s/cm

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Altura

H= 5cm: Relación de proporcionalidad inversa

s
A: t(s) K2=23s x 0.24cm= 5.52 cm

s
B: d(cm) K3=16s x 0.32cm= 5.12 cm

K=A.B K=t.d s
K4=11s x 0.40cm= 4.4 cm
s
K1=52.98s x 0.16cm= 8.48 cm s
K= 5.88 cm

H= 10cm: Relación de proporcionalidad inversa

s
K2=31s x 0.24cm= 7.44 cm
A: t(s)
s
B: d(cm) K3=20s x 0.32cm= 6.4 cm

s
K=A.B K=t.d K4=14s x 0.40cm= 5.6 cm
s
K1=70.2sx 0.16cm= 11.23 cm s
K=7.67cm

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H=15cm: Relación de proporcionalidad inversa

s
K2=41s x 0.24cm= 9.84 cm
A: t(s)
s
K3=25s x 0.32cm= 8 cm
B: d(cm)
s
K=A.B K=t.d K4=17s x 0.40cm= 6.8 cm

s s
K1=82.8s x 0.16cm= 13.25 cm K=9.47cm

H=20cm: Relación de proporcionalidad inversa

s
K2=68.4s x 0.24cm= 16.42 cm
A: t(s)
s
B: d(cm) K3=54s x 0.32cm= 17.28 cm

s
K=A.B K=t.d K4=38s x 0.40cm= 15.2 cm

s s
K1=129.6s x 0.16cm= 20.73 cm K=17.41cm

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Conclusión

A través de la investigación realizada y la aplicación experimental, se puede concluir que la

correcta identificación de magnitudes dependientes e independientes en conjunto de las
respectivas relaciones de proporcionalidad entre el tiempo, altura y diámetro de las
diferentes botellas, tomando en cuenta los diferentes tipos de grafica que se pueden
realizar en este caso en particular, respetando así el tipo de proporcionalidad que se
requiere para su realización.

También acatando los análisis de resultados expuestos al final de las indicaciones de la

práctica, demostrando así las relaciones ya expuestas en el reporte, sean estas directas e
inversamente proporcionales y aclarando también las relaciones lineales y cuadráticas.

Finalmente, tomar en cuenta las diferencias que hay entre las distintas proporcionalidades
que se presentan como: al momento de graficar, unos no pasan por el origen y otras si lo
hacen, así también no solo es una línea recta, sino que puede ser una línea curva.

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Bibliografía
 Desconocido. (2016). Función cuadrática. Marzo 15, 2020, de Hiri.ues Sitio web:
https://www.hiru.eus/es/matematicas/la-funcion-cuadratica.
 Desconocido. (Enero 15, 2018). proporcionalidad. Marzo 15, 2020, de Significativa
Sitio web: https://significativa.org/diccionarios/proporcionalidad-entre-magnitudes.
 Pizarro, M. (Abril 3, 2012). función inversa. Marzo 15, 2020, de SlideShare Sitio web:
https://es.slideshare.net/maruja1945/magnitud-inversamente-proporcional
 Desconocido. (2019). gráficos inversos y directos. Marzo 15, 2020, de Celebérrima
Sitio web: https://www.celeberrima.com/proporcion-directa-representacion-
grafica/
 Velasco, O. (Marzo 3,2020). relaciones entre magnitudes. Marzo 3,2020, de óscar
Velasco Sitio web: relaciones entremagnitudes.pptx

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