CENTRO EDUCACIONAL ASUNCION

2° Semestre

GUÍA N°4: “TEOREMA DE PITÁGORAS”

Nombre :
Curso : 8º AÑO BÁSICO A - B Fecha :
Asignatura : Matemática
Profesoras : Catherine Cornejo
Eileen Grünenwald
Objetivos : OA 12
Explicar, de manera concreta, pictórica y simbólica, la validez del teorema de Pitágoras y aplicar a la
resolución de problemas geométricos y de la vida cotidiana, de manera manual y/o con software educativo.
INDICADORES
> Descubren el teorema de Pitágoras concreta o pictóricamente, mediante descomposición o composición de
cuadrados y triángulos rectángulos.
> Dibujan triángulos rectángulos con los cuadrados respectivos encima los catetos y la hipotenusa, y verifican
la validez del teorema de Pitágoras.
> Reconocen que con dos lados del triángulo rectángulo dados, se puede calcular el tercer lado.

Hoy comenzamos la unidad N° 3 de Geometría y junto a eso, un nuevo tema que es el Teorema de
Pitágoras que se relaciona directamente con una figura geométrica: el triángulo rectángulo.

Para iniciar este tema veremos un poco de historia.

¿Quién fue Pitágoras?

Fue un matemático y filósofo griego, nacido en la isla de Samos,

que vivió entre los años c. 582 - c. 500 a.C. Aproximadamente en el
año 530 a.C. se instaló en Crotona, una colonia griega al sur de
Italia, y fundó un movimiento con ideas políticas, filosóficas y
religiosas. Por medio de las siguientes actividades conoceremos y
comprenderemos el teorema de Pitágoras, el cual establece
relaciones numéricas entre los catetos y la hipotenusa de un
triángulo rectángulo.
 CENTRO EDUCACIONAL ASUNCION
2° Semestre

En todo triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados construidos sobre los catetos es
igual al cuadrado construido sobre la hipotenusa.

a
hipotenusa
b
cateto

A B
c
cateto

El nombre de los catetos y la hipotenusa lo da el vértice opuesto.

Antes de seguir veamos un ejemplo de la aplicación del Teorema de Pitágoras.

Sea Δ ABC, rectángulo en C.

Calculemos la medida de la hipotenusa sabiendo que:

A
AC = 8 cm. CB = 4 cm.

c=  42 + 82 c
c =  16 + 64 8 cm.
c =  80
c= 8,9 (aproximado)

C 4 cm. B
 CENTRO EDUCACIONAL ASUNCION
2° Semestre

Ahora apliquemos las tres fórmulas que se desprenden del Teorema de Pitágoras.
 CENTRO EDUCACIONAL ASUNCION
2° Semestre

8° A
Luego de terminar, recuerda enviar tus respuestas escaneadas o como fotografía al correo
catherine.cornejo@alumnos.umce.cl o como imagen al whatsapp +56955366896.
Si tienes alguna guía anterior que no hayas enviado, hazlo ahora por los mismos medios de comunicación.

8° B
Luego de terminar, recuerda enviar tus respuestas escaneadas o como fotografía al correo
eileen.grunenwald@gmail.com o como imagen al whatsapp +56968117999.
Si tienes alguna guía anterior que no hayas enviado, hazlo ahora por los mismos medios de comunicación.
 CENTRO EDUCACIONAL ASUNCION
2° Semestre

Observa los siguientes triángulos, y elige la fórmula que sea necesaria para calcular lo
pedido. Indica si lo pedido es cateto o hipotenusa.

TICKET DE SALIDA

Lee atentamente y calcula apoyado en el Teorema de Pitágoras lo que se pide.

Desarrolla los cálculos en el lugar indicado para ello.

TRIÁNGULO DESARROLLO