NOTA
Evaluaciones - Razonamiento Verbal IV
Autoevaluación 3
Apellidos y nombres:
Nivel 1
Comprensión de textos
• Lee el texto y responde lo que se indica.
La inflación
La inflación ocurre cuando el poder adquisitivo
de una moneda disminuye, a tal punto que la
cantidad de moneda circulante se sitúa por enci-
ma de la demanda real existente. Uno de los mo-
tivos por el cual se produce esta situación es la
caída en el tipo de cambio de la divisa nacional
respecto a las divisas extranjeras. Esto provoca la
subida en los precios de los bienes y servicios im-
portados y una caída en los precios de los bienes
y servicios exportados. Eso trae como consecuen-
cia que los deudores se beneficien, puesto que el
valor real de las cuotas de los préstamos y tasas
de interés caen en situaciones de inflación. Ade-
más, la moneda local se devalúa propiciando la
preferencia de monedas extranjeras.
https://blog.conducetuempresa.com/2011/09/la-infla-
cion.html
Consultado el 7 de marzo de 2019
A. ¿Cuál es la estructura del texto?
a. Definición – casusa – tipos
b. Definición – tipos – consecuente
c. Definición – problema – solución
d. Definición – causa – consecuencia
B. Según el texto, ante la inflación se sugiere...
a. adquirir préstamos en moneda nacional.
b. realizar los ahorros en moneda nacional.
c. realizar los ahorros en moneda extranjera.
d. cambiar los dólares en moneda nacional
C. Averigua y reflexiona qué se debe hacer para
evitar que los países caigan en la inflación.
Sinónimos
• Analiza y encierra la alternativa que presenta el
sinónimo de cada premisa.
A. PRERROGATIVA
a. ventaja c. dificultad
b. celeridad d. cuestionario
1
Día Mes Año
B. DÍSCOLO
a. rebelde c. pomposo
b. ilógico d. alejado
Oraciones incompletas
• Identifica y encierra la alternativa que completa
la oración.
El potencial de las nuevas para mejorar
la condición humana es ; no obstante,
los riesgos se hacen cada vez más .
a. ideas – sospechosa – tormentosos
b. ideologías – importante – ausentes
c. tecnologías – indudable – evidentes
d. generaciones – latentes – corregibles
Nivel 2
Comprensión de textos
• Lee el texto y responde lo que se indica.
La sobrepoblación
El fenómeno sobrepoblacional provocó el
daño de la capa de ozono desde mediados del
siglo XX hasta el inicio de siglo XXI. La con-
centración de desechos químicos ha aumen-
tado de manera directamente proporcional
al crecimiento de las poblaciones humanas.
Ante eso, es urgente realizar gestiones para
acordar decisiones, desde la toma de concien-
cia hasta normas que obliguen en el marco
nacional e internacional a priorizar el descen-
© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822
so de la tasa de crecimiento poblacional.
https://www.lifeder.com/sobrepoblacion/#Causas_prin-
cipales_de_la_sobrepoblacion
Consultado el 7 de marzo de 2019
A. ¿Cuál es la estructura del texto?
a. Causa-efecto c. Definición – tipos
b. Problema – solución d. Secuencia temporal
B. En el texto, la frase “es urgente” sugiere que...
a. el momento aludido es manejable.
b. el consejo planteado es el único.
c. la situación que se vive es grave.
d. la problemática es muy ficcional.
 C. Indaga sobre los efectos de la sobrepoblación c. Causa-efecto
Evaluaciones - Razonamiento Verbal IV

y plantea dos medidas para solucionarlos. d. Secuencia temporal

Sinónimos B. ¿Cuál es la implicancia principal que establece
el autor?
• Analiza y encierra la alternativa que presenta el
sinónimo de cada premisa. a. Nuevas tecnologías – comunicación eficiente
A. TEMERARIO b. Comunicación inmediata – mensajes banales
a. fantasioso c. tímido c. Mensajes constantes – comunicación eficaz
b. imprudente d. tenebroso d. Comunicación fluida – comprensión del men-
B. BISOÑO saje
a. joven c. veterano
C. ¿Coincides o discrepas con las ideas del autor?
b. anciano d. inexperto
Justifica tu respuesta.
Prefijos y sufijos griegos
Sinónimos
• Analiza y encierra la alternativa que presenta un
• Analiza y encierra la alternativa que presenta el
prefijo griego.
sinónimo de cada premisa.
a. archivadores c. archivística
b. archiconocido d. archivero A. AJADO
a. reluciente c. planchado
Asume el reto b. amargo d. maltratado
Excelencia
B. HORADAR
Comprensión de textos a. anular c. asediar
• Lee el texto y responde lo que se indica. b. perforar d. desafiar
La comunicación actual Prefijos y sufijos griegos
Vivimos en un contexto de comunicación que, • Analiza y encierra la alternativa que presenta un
hace algunas décadas, resultaba impensado. La sufijo griego.
presencia de potentes tecnologías comunica- a. neoclásico c. cronómetro
tivas e informativas ha motivado esta comu-
b. pericarpio d. megaciudad
nicación más inmediata y fluida. Facebook y
WhatsApp, por ejemplo, ofrece a los usuarios el Oraciones incompletas
encuentro constante y latente con el receptor; • Identifica y encierra la alternativa que completa
por eso, las personas casi tienen la certeza de cada oración.
que el mensaje que envíen será atendido, leído
y contestado. A. Una buena requiere una buena , por
eso, es necesario la educación .
© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

Esta sensación de estar comunicado ha provoca-

do que los mensajes que se transmiten pierdan la a. acción – reacción – sentimental
rigurosidad e importancia de toda información. b. labor – planificación – empresarial
Observamos en la actualidad que las personas c. alimentación – educación – tecnológica
ponen un like a noticias que no comprenden e d. educación – alimentación – alimentaria
informan cómo se sienten sin que se les consul- B. Aristóteles decía que el ser humano tiene la
te. En efecto, la comunicación se ha banalizado, responsabilidad de ser feliz en y tratar
pues ya no es un acto de necesidad real. de que otros sean .
Miguel Ángel Carhuaricra (Perú)
a. cívica – sociedad – apáticos
A. ¿Cuál es la estructura del texto? b. social – soledad – humanos
a. Problema – solución c. moral – comunidad – felices
b. Definición – tipos d. ética – sociedad – responsables