INFORME AL HOGAR

SALA CUNA MAYOR

PRIMER SEMESTRE

Establecimiento:
Dirección:
Teléfono:
Nombre del niño/a:
Edad:
Educadora de párvulos:
Asistente de párvulos:
Fecha de entrega del Informe:
JULIO AÑO 2022
 AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

NUCLEO: Autonomía
CATEGORÍA: Impulso a la acción

L PL NL
Come parte de la ración con cuchara
Lava sus dientes a petición del adulto
Se saca los zapatos para acostarse
Se separa del adulto sin problemas
Conversa con otros/as niños/as en forma espontanea
Colabora en el orden de la sala

NUCLEO: Autonomía
CATEGORÍA: Movimientos voluntarios

L PL NL
Sube y baja peldaños sin ayuda
Esquiva obstáculos
Se agacha y se levanta
Garabatea
Modela plasticina
Manipula elementos como: cuentas, bloques, masas

NUCLEO: Identidad
CATEGORÍA: Diferenciación

L PL NL
Juega con sus pares sin agredir
Reconoce y comunica rasgos de su identidad (niño/niña)

NUCLEO: Identidad
CATEGORÍA: Singularidad

L PL NL
Se muestra y/o toca su imagen en el espejo
Manifiesta sus preferencias por actividades y/o juguetes

NUCLEO: Convivencia
CATEGORÍA: Interés por los otros

L PL NL
Colabora ordenando a sugerencia
Juega en grupo
 AMBITO: COMUNICACIÓN

NUCLEO: Lenguaje verbal

CATEGORÍA: Expresión oral

L PL NL
Repite sonidos onomatopéyicos
Se expresa utilizando frase simple
Nombra a sus pares
Nombra objetos

NUCLEO: Lenguajes artísticos

CATEGORÍA: Exploración y expresión libre

L PL NL
Imita movimientos de canciones
Manipula diferentes materiales ofrecidos

AMBITO: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

NUCLEO: Seres vivos y su entorno

CATEGORÍA: Exploración y conocimiento del mundo natural

L PL NL
Reconoce y toca diferentes partes de su cuerpo
Reconoce animales domésticos
Reacciona fácilmente a aromas
Explora espacios nuevos

NUCLEO: Relación Lógico Matemática y Cuantificación

CATEGORÍA: Conceptos y relaciones desde lo corporal

L PL NL
Establece relaciones espaciales:
Arriba – abajo
Adentro - afuera

Observaciones:
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Firma Apoderado(a)
Educadora de Párvulos