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UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA 2016-2017

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Dr. Milton Sáá nchez Biologíáá 1,2,3 Segundo Cienciás A 31

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO / 8.01


CURSO:
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJE DE DESARROLLO DE DESTREZAS
DESTREZAS
PLANIFICADAS DESTREZAS LOGRADAS DESTREZAS
Ingresár el nuá mero LOGRADAS
Ingresár el nuá mero
Se pudo ávánzár pero no de uná mánerá oá ptimá yá que lás diferentes
áctividádes extrácurriculáres dificultán hácerlo.
9 9 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES APRENDIZAJE CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

Rodrigues Nunñ ez Dáyáná Dificultádes en el Eváluáciones muy Diáá logo con


Romero Mediná Kátherine áprendizáje de ánáá lisis de bájás, sobre todo en el representántes los
Suáres Márin Dánielá conceptos y fáltá de exámen quimestrál y que ácudieron ál llámádo
responsábilidád en los fáltá de Cláses de Recuperácioá n
trábájos responsábilidád en lá Diáá logo con lás renñ oritás
presentácioá n de por párte del máestro.
trábájos Reportes de Algunos cásos
ál DEC

3. CONCLUSIONES
Se debe tener un diálogo con todas las señoritas y respresentantes de manera permanente.

4. RECOMENDACIONES
Buscar estrategias metodológicas para que todas las esten en el mismo nivel de conocimientos.
Seguir con las clases de recuteración pedagógica
Diálogo con representantes

ELABORADO RECIBIDO APROBADO


DOCENTE: Dr. Milton Sánchez Nombre: Lcdo. Danilo López Nombre:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 11/ 02 / 2016 Fecha: 11/ 02 / 2016 Fecha:


UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA
2016-2017

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:

Lic. Geovánná Lucero Computácioá n y Tics 1,2,3 Noveno Anñ o de Báá sicá A 34

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO / CURSO: 8.01


NÚMERO DE DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS
NÚMERO DE DESTREZAS LOGRADAS PORCENTAJE DE
PLANIFICADAS Ingresár el Ingresár el nuá mero DESTREZAS LOGRADAS
nuá mero
Se pudo ávánzár de uná mánerá oá ptimá con todos los estudiántes de este ánñ o lectivo
9 9 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE
JARAMILLO CASTILLO ANGIE MONSERRATH Dificultádes en el Eváluáciones muy bájás, sobre • Se conversoá con los representántes párá que reálice trábájos de recuperácioá n en
JARAMILLO PARADES HANNAH BELEN áprendizáje de ánáá lisis de todo en el exámen sumátivo, cásá ,seguimineto en táreás escoláres y ásíá puedá mejorár su rendimiento , este cáso
conceptos y fáltá de quimestrál y fáltá de se reporto
responsábilidád en los responsábilidád en lá
trábájos, tálleres y hábitos presentácioá n de trábájos y
de estudio en cásá tálleres en el láborátorio

3. CONCLUSIONES
Control en casa ,en tareas por partes de los padres de familia , dialogo con las señoritas por parte del represnetante para crear habitos de responsabilidad falta de hábitos de estudios

4. RECOMENDACIONES
Buscar estrategias metodológicas para que todas las esten en el mismo nivel de conocimientos.
Seguir con las clases de recuteración pedagógica
Diálogo permanente con los representantes
Seguirles motivando para que continuen con buen rendimiento

ELABORADO RECIBIDO APROBADO


DOCENTE: Lic. Geovanna Lucero Nombre: Lic.Inés Vásconez Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 01/ 07 / 2016 Fecha: 01/ 07 / 2016 Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO:

Lic. Geovánná Lucero Computácioá n y Tics 1,2,3 Noveno Anñ o de Báá sicá

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE D


NÚMERO DE DESTREZAS PORCENTAJE DE DESTREZAS
LOGRADAS Ingresár el
PLANIFICADAS Ingresár el nuá mero LOGRADAS
nuá mero
Se pudo ávánzár de uná mánerá oá ptimá con todos los
9 9 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE
CUSTODE GONZALEZ CAMILA RAFAELA Dificultádes en el áprendizáje Eváluáciones muy bájás, sobre
SANCHEZ PEREZ SAMANTHA MONSERRATH de ánáá lisis de conceptos y fáltá todo en el exámen sumátivo,
SOLIS RAMIREZ DENEB SARAHI de responsábilidád en los quimestrál y fáltá de
trábájos, tálleres y hábitos de responsábilidád en lá
estudio en cásá presentácioá n de trábájos y
tálleres en el láborátorio

3. CONCLUSIONES
Control en casa en tareas por partes de los padres de familia , dialogo con las señoritas por parte del represnetante para crear habitos de responsabilidad
converso con la licenciada tutora en comportamiento

4. RECOMENDACIONES
Buscar estrategias metodológicas para que todas las esten en el mismo nivel de conocimientos.
Seguir con las clases de recuteración pedagógica
Diálogo permanente con los representantes
Seguirles motivando para que continuen con buen rendimiento

ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lic. Geovanna Lucero Nombre: Lic.Mónica Costales
Firma: Firma:
Fecha: 01/ 07 / 2016 Fecha: 01/ 07 / 2016
A INMACULADA 2016-2017

PARALELO: NÚMERO DE ESTUDIANTES:

B 36

PROMEDIO DEL AÑO / 7.88


CURSO:
ORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

ávánzár de uná mánerá oá ptimá con todos los estudiántes de este ánñ o lectivo

NDIZAJE

MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

• Se conversoá con los representántes párá que reálice trábájos de


recuperácioá n en cásá ,seguimineto en táreás escoláres y ásíá puedá
mejorár su rendimiento , estos cásos se reporto á lá Licenciádá
tutorá del curso

ante para crear habitos de responsabilidad falta de hábitos de estudios , Se

endimiento

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO:

Lic. Geovánná Lucero Computácioá n y Tics 1,2,3 Noveno Anñ o de Báá sicá

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLL
PORCENTAJE DE
PLANIFICADAS Ingresár el LOGRADAS Ingresár el DESTREZAS LOGRADAS
nuá mero nuá mero
Se pudo ávánzár de uná mánerá oá ptimá con todos los estudiánte

9 9 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE
ANDRADE GARCES MARIA EMILIA Dificultádes en el áprendizáje Eváluáciones muy bájás, sobre todo en
VILLALBA LORENTIDANIELA VALENTINA de ánáá lisis de conceptos y el exámen sumátivo, quimestrál y fáltá
fáltá de responsábilidád en de responsábilidád en lá presentácioá n
los trábájos, tálleres y hábitos de trábájos y tálleres en el láborátorio
de estudio en cásá

3. CONCLUSIONES
Control en casa en tareas por partes de los padres de familia , dialogo con las señoritas por parte del represnetante para crear habitos de responsabilidad
estudios , Se converso con la licenciada tutora

4. RECOMENDACIONES
Buscar estrategias metodológicas para que todas las esten en el mismo nivel de conocimientos.
Seguir con las clases de recuteración pedagógica
Diálogo permanente con los representantes
Seguirles motivando para que continuen con buen rendimiento

ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lic. Geovanna Lucero Nombre: Lic.Cristina Fierro
Firma: Firma:
Fecha: 01/ 07 / 2016 Fecha: 01/ 07 / 2016
LA INMACULADA 2016-2017

PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:

C 37

PROMEDIO DEL AÑO / CURSO: 8.09


NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

de uná mánerá oá ptimá con todos los estudiántes de este ánñ o lectivo

AJE

MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

• Se conversoá con los representántes párá que reálice


trábájos de recuperácioá n en cásá ,seguimineto en táreás
escoláres y ásíá puedá mejorár su rendimiento , estos cásos
se reporto á lá Licenciádá tutorá del curso

ante para crear habitos de responsabilidad falta de hábitos de

on buen rendimiento

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO:

Lic. Geovánná Lucero Computácioá n y Tics 1,2,3 Deá cimo Anñ o de Báá sicá

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESAR
NÚMERO DE NÚMERO DE
DESTREZAS DESTREZAS PORCENTAJE DE DESTREZAS
PLANIFICADAS LOGRADAS Ingresár LOGRADAS
Ingresár el nuá mero el nuá mero
Se pudo ávánzár de uná mánerá oá ptimá con todos los estu
9 9 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÓMINA DE ESTUDIANTES DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE CAUSA


CHANO TENELEMA DARWIN PATRICIO Dificultádes en el áprendizáje de Eváluáciones muy bájás, sobre todo en
CHUQUITARCO JAYA ánáá lisis de conceptos y fáltá de el exámen sumátivo, quimestrál y fáltá
JOSELYNE ANAHIÍ responsábilidád en los trábájos, tálleres de responsábilidád en lá presentácioá n
y hábitos de estudio en cásá de trábájos y tálleres en el láborátorio

3. CONCLUSIONES
Control en casa en tareas por partes de los padres de familia , dialogo con las señoritas por parte del represnetante para crear habitos de responsabilidad
los represnetates de cad estudiante lo cual se lo realizao desde inspeccion sin recibir ninguna respuesta

4. RECOMENDACIONES
Buscar estrategias metodológicas para que todas las esten en el mismo nivel de conocimientos.
Seguir con las clases de recuteración pedagógica
Diálogo permanente con los representantes
Seguirles motivando para que continuen con buen rendimiento

ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lic. Geovanna Lucero Nombre: Lic.Pamela Rodriguez
Firma: Firma:
Fecha: 01/ 07 / 2016 Fecha: 01/ 07 / 2016
MACULADA 2016-2017

GNATURA
VOS:
PARALELO: NÚMERO DE ESTUDIANTES:

A 32

PROMEDIO DEL AÑO / CURSO: 7.85


ORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

o ávánzár de uná mánerá oá ptimá con todos los estudiántes de este ánñ o lectivo

E APRENDIZAJE

MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE


• se reálizo trábájos de ápoyo en cláses párá lográr táreás cumplidás y reálice
trábájos de recuperácioá n en cásá ,seguimineto en táreás escoláres y ásíá puedá
mejorár su rendimiento , se envio á llámár á los reprentántes por inspeccion lo
cuál no se há dádo resultádos yá que no ácuden

snetante para crear habitos de responsabilidad falta de hábitos de estudios , Se llamo a

ES

ndimiento

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO:

Lic. Geovánná Lucero Computácioá n y Tics 1,2,3 Deá cimo Anñ o de Báá sicá

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARRO
NÚMERO DE NÚMERO DE
DESTREZAS PORCENTAJE DE DESTREZAS
DESTREZAS LOGRADAS
PLANIFICADAS LOGRADAS
Ingresár el nuá mero
Ingresár el nuá mero
Se pudo ávánzár de uná mánerá oá ptimá con todos los estudiá
9 9 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÓMINA DE ESTUDIANTES DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE CAUSA


CHASIPANTA HEREDIA MICAELA Dificultádes en el áprendizáje de ánáá lisis Eváluáciones muy bájás, sobre todo en el
de conceptos y fáltá de responsábilidád exámen sumátivo, quimestrál y fáltá de
en los trábájos, tálleres y hábitos de responsábilidád en lá presentácioá n de
estudio en cásá trábájos y tálleres en el láborátorio

3. CONCLUSIONES
Control en casa en tareas por partes de los padres de familia , dialogo con las señoritas por parte del represnetante para crear habitos de responsabilidad
llamo al represnetate de la señorita sin recibir ninguna respuesta

4. RECOMENDACIONES
Buscar estrategias metodológicas para que todas las esten en el mismo nivel de conocimientos.
Seguir con las clases de recuteración pedagógica
Diálogo permanente con los representantes
Seguirles motivando para que continuen con buen rendimiento

ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lic. Geovanna Lucero Nombre: Lic.Alexandra Bayas
Firma: Firma:
Fecha: 01/ 07 / 2016 Fecha: 01/ 07 / 2016
ADA 2016-2017

PARALELO: NÚMERO DE ESTUDIANTES:

B 31

PROMEDIO DEL 8.16


AÑO / CURSO:
E NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

de uná mánerá oá ptimá con todos los estudiántes de este ánñ o lectivo

ZAJE

MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE


• Se trábájo en el láborátorio párá que reálice trábájos de
recuperácioá n en cásá y dentro de cláses ,seguimineto en táreás
escoláres y ásíá puedá mejorár su rendimiento , estos cásos se
reporto y se le mándo á llámár ál representánte de lá
estudiánte

nte para crear habitos de responsabilidad falta de hábitos de estudios , Se

rendimiento

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO:

Lic. Geovánná Lucero Computácioá n y Tics 1,2,3 Deá cimo Anñ o de Báá sicá

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE DESTREZAS PORCENTAJE DE DESTREZAS
PLANIFICADAS Ingresár el LOGRADAS Ingresár el LOGRADAS
nuá mero nuá mero

9 9 100.00 Se pudo ávánzár de uná mánerá oá ptimá con todos los estudiántes

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÓMINA DE ESTUDIANTES DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE CAUSA

RUMIPAMBA MORALES ANGGE NEREYDA Dificultádes en el áprendizáje de Eváluáciones muy bájás, sobre
ánáá lisis de conceptos y fáltá de todo en el exámen sumátivo,
responsábilidád en los trábájos, quimestrál y fáltá de
tálleres y hábitos de estudio en cásá responsábilidád en lá
presentácioá n de trábájos y
tálleres en el láborátorio

3. CONCLUSIONES
Control en casa en tareas por partes de los padres de familia , dialogo con las señoritas por parte del represnetante para crear habitos de responsabilidad
estudios , Se llamo al represnetate de la señorita sin recibir ninguna respuesta

4. RECOMENDACIONES
Buscar estrategias metodológicas para que todas las esten en el mismo nivel de conocimientos.
Seguir con las clases de recuteración pedagógica
Diálogo permanente con los representantes
Seguirles motivando para que continuen con buen rendimiento

ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lic. Geovanna Lucero Nombre: Lic.Carlos Hidalgo
Firma: Firma:
Fecha: 01/ 07 / 2016 Fecha: 01/ 07 / 2016
MACULADA 2016-2017

PARALELO: NÚMERO DE ESTUDIANTES:

C 33

PROMEDIO DEL AÑO / 7.65


CURSO:
UE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

ár de uná mánerá oá ptimá con todos los estudiántes de este ánñ o lectivo

ZAJE

MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

•,seguimineto en táreás escoláres y ásíá puedá mejorár su


rendimiento en prácticás en el láborátorio , estos cásos
se reporto y se le mándo á llámár ál representánte de lá
estudiánte por inspeccion sin recibir resultádo yá que
no ácuden ál llámádo

snetante para crear habitos de responsabilidad falta de hábitos de

ontinuen con buen rendimiento

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO:

Prof. Dániel Herrerá Educácion Culturál Y 1,2,3 NOVENO


Artisiticá

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESAR
NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE DESTREZAS PORCENTAJE DE DESTREZAS
PLANIFICADAS Ingresár LOGRADAS Ingresár el LOGRADAS
el nuá mero nuá mero

Se pudo ávánzár de uná mánerá oá ptimá con todos los estud


6 6 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÓMINA DE ESTUDIANTES DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE CAUSA

3. CONCLUSIONES
Los estudiantes no tienen dificultad en el aprendizaje

4. RECOMENDACIONES
.

Seguirles motivando para que continuen con buen rendimiento

ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Prof. Daniel Herrera Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: 01/ 07 / 2016 Fecha: 01/ 07 / 2016
ULADA 2016-2017

PARALELO: NÚMERO DE ESTUDIANTES:

B 36

PROMEDIO DEL AÑO / 8.41


CURSO:
NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

de uná mánerá oá ptimá con todos los estudiántes de este ánñ o lectivo

MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA
2015-2016

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE ESTUDIANTES:

Lic. Geovánná Lucero Computácioá n y Tics 1,2,3 OCTAVO A 34

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO / CURSO: 8.06


FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS
NÚMERO DE
DESTREZAS NÚMERO DE DESTREZAS LOGRADAS PORCENTAJE DE DESTREZAS
PLANIFICADAS Ingresár el nuá mero LOGRADAS
Ingresár el nuá mero

6 6 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÓMINA DE ESTUDIANTES DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

Dificultádes en el áprendizáje de Eváluáciones muy bájás, sobre


ánáá lisis de conceptos y fáltá de todo en el exámen sumátivo, Diáá logo con representántes los
responsábilidád en los trábájos, quimestrál y fáltá de que ácudieron ál llámádo
responsábilidád en lá Cláses de Recuperácioá n
presentácioá n de trábájos, Diáá logo con lás renñ oritás por párte del máestro.
escoláres Reportes de Algunos cásos ál DEC

3. CONCLUSIONES
No existe novedades de bajo rendimiento en las estudiantes

Se debe tener un diálogo con todas las señoritas y respresentantes de manera permanente.
4. RECOMENDACIONES
Buscar estrategias metodológicas para que todas esten en el mismo nivel de conocimientos.
Seguir con las clases de recuteración pedagógica
Diálogo con representantes
Seguirles motivando para que continuen con buen rendimiento

ELABORADO RECIBIDO APROBADO


DOCENTE: Lic. Geovanna Lucero Nombre: Lic. Lidia Valladolid Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 06/ 01 / 2017 Fecha: 06/ 01 / 2017 Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO:

Lic. Geovánná Lucero Computácioá n y Tics 1,2,3 OCTAVO

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESAR


NÚMERO DE DESTREZAS PORCENTAJE DE DESTREZAS
PLANIFICADAS Ingresár el LOGRADAS Ingresár el nuá mero LOGRADAS
nuá mero
Se pudo ávánzár pero no de uná mánerá oá p
diferentes áctividádes extrácurriculáres dif
6 6 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE
Sin Novedád Sin Novedád Sin Novedád

3. CONCLUSIONES
No existe novedades de bajo rendimiento en las estudiantes

Se debe tener un diálogo con todas las señoritas y respresentantes de manera permanente.
4. RECOMENDACIONES
Buscar estrategias metodológicas para que todas esten en el mismo nivel de conocimientos.
Diálogo con representantes
Seguirles motivando para que continuen con buen rendimiento

ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lic. Geovanna Lucero Nombre: Lic. Lidia Valladolid
Firma: Firma:
Fecha: 06/ 01 / 2017 Fecha: 06/ 01 / 2017
LA INMACULADA 2015-2016

PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:

A 34
38 8.7 b Lic. Freddy Pillapa
PROMEDIO DEL AÑO / 8.06
CURSO: 38 8.57 c Ing. Sofia Pallo
QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

do ávánzár pero no de uná mánerá oá ptimá yá que lás


ntes áctividádes extrácurriculáres dificultán hácerlo.

JE

MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

Sin Novedád

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO:

Dr. Milton Sáá nchez Biologíáá 1,2,3 Segundo Cienciás

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


FACTORES QUE NO PERMITIERON E
NÚMERO DE DESARROLLO DE DESTREZ
NÚMERO DE DESTREZAS
DESTREZAS PORCENTAJE DE
LOGRADAS Ingresár el DESTREZAS
PLANIFICADAS LOGRADAS
nuá mero
Ingresár el nuá mero
Se pudo ávánzár pero no de uná mánerá oá p
diferentes áctividádes extrácurriculáres dif
8 8 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE
Flores Sálinás Páulá Dificultádes en el Eváluáciones muy
Rumipámbá Moráles Viviáná áprendizáje de ánáá lisis de bájás, sobre todo
Torres Romero Leslie conceptos y fáltá de en el exámen
Várgás Fiállos Viviáná responsábilidád en los quimestrál y fáltá
trábájos de responsábilidád
en lá presentácioá n
de trábájos Lá Srtá
Rumipámbá No
rindioá eváluácion
párciál ni
Quimestrál

3. CONCLUSIONES
Se debe tener un diálogo con todas las señoritas y respresentantes de manera permanente.

4. RECOMENDACIONES
Buscar estrategias metodológicas para que todas las esten en el mismo nivel de conocimientos.
Seguir con las clases de recuteración pedagógica
Diálogo con representantes

ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Dr. Milton Sánchez Nombre: Ing. Paula Crisón
Firma: Firma:

Fecha: 11/ 02 / 2016 Fecha: 11/ 02 / 2016


LA INMACULADA 2014-2015

TURA

PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
B 31
PROMEDIO DEL 8.09
AÑO / CURSO:
TORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
DESARROLLO DE DESTREZAS

do ávánzár pero no de uná mánerá oá ptimá yá que lás


ntes áctividádes extrácurriculáres dificultán hácerlo.

ENDIZAJE
MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

Diáá logo con


representántes los
que ácudieron ál llámádo
Cláses de Recuperácioá n
Diáá logo con lás renñ oritás
por párte del máestro.
Reportes de Algunos
cásos ál DEC

era permanente.

el de conocimientos.

APROBADO
Nombre:
Firma:

Fecha: