SIMULACRO 9

2022 – II
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE
SAN MARCOS
UNIVERSIDAD del PERÚ, DECANA DE AMÉRICA

Área

Ciencias de la Salud A
• Medicina Humana
• Obstetricia
• Enfermería
• Tecnología Médica
– Laboratorio clínico y Anatomía Patológica
– Terapia Física y Rehabilitación
– Radiología
– Terapia Ocupacional
• Nutrición
• Farmacia y Bioquímica
• Ciencias de los Alimentos
• Toxicología
• Odontología
• Medicina Veterinaria
• Psicología
• Psicología Organizacional y de la Gestión Humana P R U E B A D E

Destrezas

DECO Cognitivas

 SIMULACRO 9 / ÁREA A

INSTRUCCIONES

Este cuadernillo contiene 100 preguntas, cada una de las cuales va seguida de cinco posibles respuestas que son pre-

sentadas por las letras A,B, C, D y E.

No responda la pregunta sin antes haberla leído completa y detenidamente, a fin de evitar errores en la elección de la

respuesta correcta. Tenga presente que cada respuesta incorrecta tiene puntaje negativo.

Al responder, busque el número de la pregunta en la Hoja de Respuestas; luego, identifique la letra que corresponda a

la respuesta elegida y rellene nítidamente e íntegramente el círculo respectivo sin salir de sus límites. Se recomienda

hacer una marca densa y completa. Observe la ilustración:

MARCA CORRECTA

MARCAS INCORRECTAS

Haga solamente una marca por cada pregunta. Si hiciera dos o más, la respuesta será calificada con cero, aunque

entre las alternativas marcadas figure la correcta.

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

HABILIDAD VERBAL

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Texto 1

La discriminación por tamaño, altura, color de piel o procedencia crece entre los escolares. Según el Centro de Información
y Educación para la Prevención del Abuso de Drogas (Cedro), el 77% de ellos, de entre 12 y 17 años, son acosados por
estos motivos en las redes sociales. A este maltrato se le conoce como ‘ciberbullying’. «Este fenómeno ha aumentado
debido al acceso de los escolares a las redes sociales y las múltiples herramientas que disponen para molestar al otro»,
explicó el especialista de Cedro, Jorge Arnao Marciani.
Lo preocupante de esta investigación, que se realizó en nueve ciudades del país, es que la discriminación racial y física
sea tan evidente en los adolescentes. «Esto no es un descubrimiento, sino una reafirmación penosa de que somos un país
que no soporta las diferencias, que, por el contrario, a veces, encuentra en ellas una justificación para descargar nuestro
odio hacia los demás», dijo Arnao a El Comercio.

Los tipos de abuso más comunes

El acoso escolar también se manifiesta en redes sociales. Las consecuencias pueden llevar el suicidio, según Cedro.

DISCRIMINACIÓN FÍSICA Y SEXUAL FORMAS DE VIOLENCIA EN FACEBOOK TIPOS DE CIBERBULLYING

Características Color de piel Insultos/apodos Reirse/dejar Fotos retocadas/ Memes Comentarios

físicas 22% 37% en ridículo insultos 23% ofensivos
55% 17% 25% 16%

Otro
Hablar mal/ 4% Discusiones
calumniar por Facebook
Otro 16%
Otro 17%
3% Orientación
sexual 4%
Amenaza/ Video personal
8% Competencia Denunciar
Condición Rechazo/ Incitar al chantaje
2% cuenta para 7%
económica Personalidad aislamiento daño físico 16% bloquear
5% 7% 5% 6% 7%
Fuente: Cedro. 2.708 encuestas a estudiantes escolares de 1° a 5° de secundaria de los colegios nacionales.

Lo más grave del ‘ciberbullying’ es su carácter anónimo y permanente. En Facebook, por ejemplo, los adolescentes se
crean cuentas falsas para molestar e injuriar a otros compañeros, cuyos rasgos raciales o lugar de procedencia los vuelven
fácilmente víctimas de los demás.
«El maltrato no se detiene en el colegio. El escolar ya no tiene respiro. Puede estar en casa y constantemente ser acosado
por Internet», explica Arnao.
De los tipos de ‘ciberbullying’, el más común es el insulto a través de fotos o memes retocados en computadora (48%).
Asimismo, la mayoría de mujeres es atacada con insultos sexistas, que contienen claras marcas del machismo que campea
en nuestro país, y los hombres por su orientación sexual, lo cual puede ser un indicio del carácter homofóbico de estas
prácticas violentas.
«Lo lamentable es que los padres y profesores aún no toman conciencia del grave problema que afrontan muchos menores,
quienes ven lacerada su autoestima y pueden sufrir cuadros severos de depresión. El ‘ciberbullying’ puede ser incluso
más peligroso que una agresión física», señaló el especialista.
El Comercio. (17 de octubre de 2014). «La apariencia es la principal causa de ‘bullying’ en Internet». Recuperado el 13 de marzo de
2017 de http://elcomercio.pe/sociedad/lima/apariencia-principal-causa-bullying-internet-noticia-1764808.

1. El texto sostiene medularmente que muchos escolares en la actualidad

A) admiten la segregación como una práctica coherente en su vida escolar.
B) sufren el acoso permanente de sus pares a través de las redes sociales.
C) discriminan a sus compañeros por el tamaño, la altura o la procedencia.
D) han participado en una investigación en nueve regiones el año pasado.

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

2. En el texto, el término LACERADO connota

A) lesión.
B) conmiseración.
C) disminución.
D) lástima.

3. Respecto a los factores que intervienen en el ciberbullying es inatingente sostener que

A) es factible por los dispositivos electrónicos con que cuentan los jóvenes ahora.
B) se relaciona a la discriminación por orientación sexual o lugar de procedencia.
C) parte del rechazo que los jóvenes manifiestan hacia las personas «diferentes».
D) es un tipo de acoso juvenil que se caracteriza por ser anónimo y permanente.

4. De la información que aparece en el gráfico es válido inferir que las formas de violencia en las redes sociales
A) encuentran su principal motivación en la orientación sexual de los agredidos.
B) requieren que la persona agresora tenga siempre poco respeto hacia su ser.
C) se vinculan exclusivamente con la manipulación de fotografías y los insultos.
D) no son más que una proyección de las que se practican en la vida cotidiana.

5. Si el empleo de todos los programas para editar imágenes requirieran una firma electrónica que permitiera identificar
a sus usuarios,
A) se reducirían los insultos a través de fotos o memes retocados en computadora.
B) la violencia escolar en las aulas iría disminuyendo paulatinamente con el tiempo.
C) los agresores se verían compelidos a fabricar sus propios programas de edición.
D) la denuncia de una cuenta con el fin de bloquearla sería extremadamente usual.

Texto 2

2A
Goffman se ha dedicado con tanta firmeza al análisis de las rutinas de la vida cotidiana que sus escritos no pueden menos que
ofrecer muchos esclarecimientos sobre el carácter de una integración social. Antes de elaborar estas visiones, es menester
disipar varios malentendidos generados en torno a sus planteamientos. Goffman suele ser visto como un observador original
de la vida social, cuya sensibilidad para las sutilezas de lo que denomino conciencia práctica y conciencia discursiva proviene
más de una combinación de inteligencia aguda y estilo juguetón que de un análisis sistemático de análisis social. Esto es muy
engañoso y es una de las razones por las que Goffman no ha sido reconocido como un teórico social de notable estatura.
Deseo decir, por mi parte, que los escritos de Goffman tienen un carácter muy sistemático y esto le confiere su potencial
intelectual. Un modo mucho más interesante de acercarse a las obras de Goffman es verlas empeñadas en trazar mapas de
las intersecciones de presencia y ausencia en una interacción social, de allí que sus obras importen, ciertamente, para unos y
otros, aunque él haya adoptado una postura de reserva frente a problemas de proceso o desarrollo institucional de largo plazo.
FUENTE: Texto editado del segundo capítulo del libro La constitución de la sociedad. Bases para la teoría del estructuralismo,
de Anthony Giddens, publicado por Amorrotu Editores en 1995.

2B
La doctrina de Goffman es una «dramaturgia» social que no exalta las esencias subyacentes, sino las apariencias. Así, en
su teoría quedan destruidas las jerarquías culturales convencionales: los siquiatras son manipulados por los pacientes, las
diferencias entre el cinismo y la sinceridad se hacen ambiguas, el escenario del teatro se erige como modelo de comprensión
de la vida social; es decir, en la interacción social no existe ni lo superior ni lo inferior, solo la «co-presencia» de ambos. Esta
sociología de la co-presencia repara en lo episódico y contempla la vida como si solo tuviera lugar en un ámbito interper-
sonal, ahistórico y no institucional: una existencia fuera de la historia y de la sociedad que adquiere vida solo en lo efímero,
proyectando una imagen de la vida social carente de estructuras sociales firmes que se asemeja a un escenario en donde los
hombres interpretan diversos papeles en un drama social, donde las estructuras sociales pasan a ser el escenario y la utilería
que dan contextos a dichas actuaciones. En ese sentido, Goffman, lejos de concebir los roles sociales como un conjunto de
funciones entrelazadas, propone un enfoque en el cual la vida social es contemplada sistemáticamente como un drama teatral.
FUENTE: Texto editado de la tercera parte del libro La crisis de la sociología occidental,
de Alvin W. Gouldner, publicado por Amorrortu Editores en 2001.

6. El tema de discusión que enfrenta a los autores de los textos 2A y 2B es

A) las justificaciones de estudiar la vida cotidiana.
B) los cambios de perspectivas teóricas en sociología.
C) el aporte a la sociología de la teoría de Goffman.
D) el papel de la sociología como ciencia social.

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

7. Los sinónimos contextuales de ESTATURA y CONTEMPLA son, respectivamente,

A) dimensiones y percibe.
B) talla y mira.
C) talento y concibe.
D) reconocimiento y observa.

8. En relación a lo expuesto en el Texto 2B, sobre la sociología de Goffman, es compatible sostener que
A) plantea un análisis superficial de la sociedad.
B) se enmarca dentro del positivismo sociológico.
C) analiza minuciosamente las dicotomías sociales.
D) aportaría sesudamente en una sociología del teatro.

9. De los argumentos expuestos en el texto 2A sobre la propuesta teórica de Goffman, podemos concluir que
A) se basan en su sensibilidad por lo trivial.
B) cuenta entre sus adeptos al autor del texto.
C) se interesa por el estudio de las estructuras
D) plantea un enfoque de estudio microsocial.

10. Si Goffman hubiera preferido el análisis de las estructuras y no el de la cotidianidad, posiblemente

A) el autor del texto A se volvería uno de sus críticos.
B) realizaría estudios en torno a las jerarquías sociales.
C) sería reconocido como un distinguido sociólogo.
D) se haría insostenible un estudio social del teatro.

Reading 3

Metaphysical issues are concerned with the nature of reality. Traditional metaphysical issues include the existence of God
and the nature of human free will (assuming we have any). Here are a few metaphysical questions of interest to contemporary
philosophers: What is a thing? How are space and time related? Does the past exist? How about the future? How many
dimensions does the world have? Are there any entities beyond physical objects (like numbers, properties, and relations)?
If so, how are they related to physical objects? Historically, many philosophers have proposed and defended specific meta-
physical positions, often as part of systematic and comprehensive metaphysical views. But attempts to establish systematic
metaphysical world views have been notoriously unsuccessful.

11. What is the topic?

A) Systematic metaphysic
B) Metaphysical issues
C) Metaphysical positions
D) The existence of God

12. The word DEFENDED connotes

A) discussing.
B) organization.
C) insolvency.
D) destitution.

13. It is inferred that, on the nature of human free will,

A) the philosophers have formulated many questions about its tangential nature.
B) metaphysical philosophers systematized successfully its ontological nature.
C) there would be a philosophical position that would deny that we have any.
D) metaphysical philosophers are the only ones who can describe its nature.

14. It is inconsistent to affirm that entities beyond the physical objects

A) have been explained heterogeneously.
B) generate philosophical discussions.
C) could be numbers like irrational ones.
D) can be apprehended with the hands.

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15. If attempts to establish systematic metaphysical views of the world had been notoriously successful,
A) no philosopher could answer what the past and the future are.
B) the idea of objects that transcend the physical would be irrelevant.
C) metaphysical philosophical schools would continue to increase.
D) metaphysical questions could possibly be resolved with certainty.

HABILIDAD LÓGICO-MATEMÁTICA

16. Sabiendo que el lado del cuadrado mide 20 m, calcular el área de la región sombreada.

B C

A) 180 m2
B) 200 m2 O
C) 100 m2
D) 320 m2 A D

17. Si el lado del cuadrado ABCD mide 6 metros, entonces el área de la región sombreada medirá:

B C

A) 12 m2
B) 16 m2
C) 21 m2
D) 9 m2 A D

18. Calcular el área de la región sombreada, si el lado del cuadrado ABCD mide 12 m.

B C

A) 36 m2
B) 30 m2
C) 42 m2
D) 32 m2 A D

19. El lado del cuadrado ABCD mide “a” metros, calcular el área de la región sombreada.

3a2 2
A) m
5 B C
a2 2
B) m
4
a2 2
C) m
2
a2 2 A D
D) m
6

20. Calcular el área de la parte sombreada, si el lado del cuadrado es 20 m.

B C

A) 40 m2
B) 30 m2
C) 36 m2
D) 25 m2 A D

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

21. Si el lado del cuadrado mide 20 m, entonces el área de la región sombreada será:
B C

A) 3 m2
B) 5 m2
C) 8 m2
D) 10 m2 A D

22. Si ABCD es un cuadrado de 4 m de lado, entonces el área de la parte sombreada es:

A) p m2
B C
p
B) m2
2
p 2
C) m
3
2p 2
D) m A D
3

23. El área del rectángulo ABCD es 48 m2 y “O” es centro del círculo. Hallar el área del cuadrilátero sombreado.
B C

A) 10 m2
B) 12 m2 O
C) 15 m2
D) 24 m2 A D

24. Si el lado del cuadrado ABCD mide 4 m, calcular el área de la región sombreada.
B C

A) (p – 1) m2 O
B) (p – 3) m2
C) (2p – 1) m2
D) (p – 2) m2 A D

25. En la figura, hallar el área de la región sombreada si ABCD es un cuadrado de lado “b”.
b2
A)
2 B C
2
3b
B)
7
11b2
C)
18
11b2 A D
D)
24

26. Si el área de la región sombreada mide A, entonces el área del cuadrado ABCD medirá: (“O” es centro del cuadrado).

3A
A)
2 B C

B) 2A
O
5A
C)
8
8A A D
D)
3

7 SAN MARCOS SEMESTRAL 2022 - II

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

27. El cuadrado ABCD fue dividido en 9 cuadraditos congruentes. Calcular el área de la región sombreada, si el lado del
cuadrado mide 6 m.
B C

A) 20 m2
B) 24 m2
C) 18 m2
D) 28 m2 A D

28. Sabiendo que el área del rectángulo ABCD mide 120 m2, entonces el área de la región sombreada será:

B C

A) 40 m2
B) 45 m2
C) 75 m2
D) 50 m2 A D

29. Si ABCD es un cuadrado de 60 cm de lado, entonces el área de la región sombreada es:

B C

A) 4 cm2
B) 3 cm2
C) 6 cm2
D) 2 cm2 A D

30. Si la diagonal del cuadrado ABCD mide 8 m, entonces el área de la región sombreada es:

R
A) 8(p – 4) m2
A O C
B) 4(p – 4) m2
C) 16(p – 1) m2
D) 16(p – 2) m2 D

MATEMÁTICA

31. En una igualdad de 4 razones geométricas continua, la suma de las razones es 8/3. Si la suma de los extremos es
485, calcula la suma de los antecedentes.
A) 650
B) 390
C) 420
D) 780

32. Se mezcla 400 litros de vino puro con 120 litros de agua, luego se agregan 150 litros de vino puro y cierta cantidad
de agua, resultando una mezcla cuya relación entre vino puro y agua es de 25 a 7. Si de esta última mezcla se extrae
64 litros, ¿cuántos litros de vino puro tiene la mezcla final?
A) 450
B) 500
C) 525
D) 475

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33. En un avión viajan 90 pasajeros, de los cuales la tercera parte son varones, de estos, los niños, jóvenes, adultos y
ancianos están en la relación de 1, 3, 4 y 2 respectivamente. De las mujeres, las niñas, jóvenes, adultas y ancianas
están en la relación de 2, 4, 5 y 4 respectivamente. Si todos los jóvenes varones y todos los niños y niñas van con su
madre adulta, y el resto van solos, determine la relación entre varones y mujeres que van solos.

1
A)
2
1
B)
3
5
C)
8
9
D)
16

34. En la figura, BD = DC y EC = 3AE. Si el área de la región triangular ABC es 112 m2, halle el área de la región som-
breada.
B

A) 15 m2 D
B) 16 m2
C) 13 m2
D) 14 m2 A E C

35. Dos niños vuelan sus cometas en un parque. En un determinado instante, las cometas se cruzan, como se muestra
en la figura, tal que AP = 12 m y BP = 2 31 m. Si AB = 2 m, halle la longitud de la proyección de PB sobre AB. (A, B
y P son puntos coplanares)

P
A) 5 m
B) 9 m
C) 4 m
A B
D) 8 m

36. En la clase de Geometría, el profesor indica la importancia de la circunferencia en diferentes aspectos de la vida
diaria; para ello utiliza un transportador que, como sabemos, nos sirve para medir ángulos o dibujar circunferencias,
tal como se muestra en la figura. Si el punto O es centro de la circunferencia, ¿cuál es la medida del ángulo  ABC?
B UNMSM 2019 - I

A) 68 34° 40°
O
B) 72 A C
C) 74
D) 84

37. Si una raíz de la ecuación: (n + 1)(x2 + 2x) = (n + 3)(3x + 5) es la inversa aditiva de la otra, halle el valor de n.
A) 5
B) – 6
C) 7
D) – 7

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

38. Si el par (x1; y1) con x1 = y1 es la única solución del sistema lineal

ax + by = –11
cx – dy = 1; d ≠ c,

a+b
halle el valor de  .
d–c
A) 12
B) 11
C) 1
D) –10
p
Sen
5
39. El profesor de Trigonometría copia en la pizarra la siguiente expresión   . Si un alumno comete un error y
p
p Sen
Cos 15
5
describe   , calcule la razón aritmética entre lo que estaba escrito en la pizarra y lo que copió el alumno.
p
Cos
15
A) 2
B) 3
C) 4
D) 1

40. Se sabe que a ∈ IIIC y actualmente T representa la cantidad de hermanitos que tiene mi menor hija, donde T = Sena
+ 1 + 2Sena ⋅ Cosa + Cosa + 1. Si todos los hijos son del mismo matrimonio, determine la cantidad de hijos que
tengo en total.
A) 1 hijo
B) 2 hijos
C) 3 hijos
D) 4 hijos

LENGUAJE

41. Júpiter es el planeta más grande del sistema solar y el quinto en orden de lejanía al Sol. Es un gigante gaseoso que
forma parte de los denominados planetas exteriores.
En el texto anterior, el lenguaje o facultad lingüística cumple predominantemente una función
A) expresiva.
B) apelativa.
C) representativa.
D) fática.

42. Señale el enunciado que contiene adjetivo epíteto.

A) La abnegada madre protege a sus hijos.
B) Le cortaron el pelo negro que lucía.
C) Formó un muñeco con la fría nieve.
D) El perro es mi fiel mascota de la casa.

43. La sílaba es la emisión de fonemas en un mismo núcleo fónico. Es la división fonológica de una palabra. Por ejemplo:
a-mi-go, ca-ba-llo. La separación en sílabas de una palabra es importante ya que de esto dependerá que la palabra
sea aguda, grave, esdrújula o sobreesdrújula. Señale la oración en la que todas las palabras presenta correcta se-
paración silábica.
A) El nor-te-a-me-ri-ca-no lle-gó ex-haus-to a la ci-clo-ví-a.
B) E-se au-to-mó-vil po-se-e u-na ca-ja se-mi-au-to-má-ti-ca.
C) Las per-so-nas ni-hi-lis-tas des-es-ti-man el co-no-ci-mien-to.
D) I-sa-ac sor-pren-dió al su-bo-fi-cial de la co-mi-sa-rí-a.

SAN MARCOS SEMESTRAL 2022 - II 10

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

44. Un fonema es la unidad fonológica mínima que, en un sistema lingüístico, puede oponerse a otra unidad en contraste
de sentido. Por ejemplo: el fonema /s/ puede oponerse al fonema /r/ en las palabras casa y cara, ya que el mensaje
transmitido (significado) varía en cada una. A esto se conoce como par mínimo. Señale la oración en la que hay opo-
sición entre fonemas consonánticos oclusivos
A) Elías se sentó al filo del silo.
B) Es el peor peón que consiguió.
C) Tendió la lona en esa zona.
D) Nuestro gato correteó al pato.

45. El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa una acción, movimiento, existencia, consecución,
condición o estado del sujeto. Sintácticamente representa una predicación. En la oración, el verbo conjugado funciona
como el núcleo sintáctico del predicado. ¿Qué clases de verbo presentan, respectivamente, las siguientes oraciones?
• Las deudas le ocasionaron preocupación.
• Te recomiendo un programa cultural.
• Ese periodista fue el traidor peruano.
A) transitivo, transitivo e impersonal
B) transitivo, intransitivo y transitivo
C) intransitivo, intransitivo y transitivo
D) transitivo, transitivo y copulativo

46. ¿Qué enunciados son correctos respecto a la palabra boletería?

I. Presenta un morfema derivativo.
II. bolet- es la raíz.
III. Es una palabra derivada.
IV. Tiene morfemas flexivos.
A) II, III y IV
B) I, II y III
C) I y II
D) III y IV

47. Señale la cantidad de determinantes que aparecen en la siguiente estrofa:

Sufro llorando, en vano error perdido,
el miedo y el dolor de mi cuidado
sin esperanza; ajeno y entregado
al imperio tirano del sentido.
Fernando de Herrera
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6

LITERATURA

48. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones son la Literatura quechua.
• Destacó en el periodo colonial con el teatro. ( )
• Los mitos quechuas se masifican de generación en generación a través de la oralidad y los cronistas. ( )
• El harawi es un poesía culta e impuesta. ( )
• Se vive un proceso de adoctrinamiento a través del teatro quechua. ( )
A) VFFV
B) VFVF
C) VVFV
D) VVVF

49. Durante el Renacimiento el tema del Destino implicaba

A) la incertidumbre ante las decisiones de los dioses.
B) un eje temática de las obras como Las cuitas del joven Werther.
C) la libertad de los personajes para poder aceptarlo o modificarlo.
D) una normatividad aristotélica.

11 SAN MARCOS SEMESTRAL 2022 - II

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

50. Lee atentamente el siguiente fragmento y determina el autor de la obra, la obra y la temática a la que se circunscribe.
Enrique retrocedió unos pasos. Primero aguzó el oído pero no se escuchaba ningún ruido. Poco a poco se fue
aproximando. El abuelo, con la pata de palo quebrada, estaba de espaldas en el fango. Tenía la boca abierta y sus
ojos buscaban a Pascual, que se había refugiado en un ángulo y husmeaba sospechosamente el lodo. Enrique se
fue retirando, con el mismo sigilo con que se había aproximado. Probablemente el abuelo alcanzó a divisarlo pues
mientras corría hacia el cuarto le pareció que lo llamaba por su nombre, con un tono de ternura que él nunca había
escuchado.
A) Mario Vargas Llosa – La ciudad y los perros – realismo urbano.
B) Julio Ramón Ribeyro – Los gallinazos sin plumas – narrativa urbana.
C) Ciro Alegría – El mundo es ancho y ajeno – indigenismo.
D) José M. Arguedas – Los ríos profundos – neoindigenismo.

51. Sin especialistas, o más bien dicho, con aficionados que presumían de omniscientes, vivimos de ensayo en ensayo:
ensayos de aficionados en Diplomacia, ensayos de aficionados en Economía Política, ensayos de aficionados en
Lejislación i hasta ensayos de aficionados en Tácticas i Estratejias
En el fragmento anterior de Discurso en el Politeama, de Manuel González Prada, se alude a la
A) supremacía de la casta militar en el gobierno después de Castilla.
B) apropiada preparación y desempeño de los legisladores peruanos.
C) pérdida del capital de la hacienda pública por parte de la burocracia.
D) ineficiencia de la clase dirigente del Perú en el siglo XIX.

PSICOLOGÍA

52. Mario en la escuela, es un excelente muchacho. Rinde muy bien las labores académicas y también en las actividades
extracurriculares. Un día en la escuela, él sorprende al profesor, y le menciona lo siguiente: “soy un buen lector pero
me cuesta la geografía”. Y sigue mencionando: “soy buena corredor, pero no nado bien”.
Frente a esto el profesor comenta lo siguiente: “Los niños desean hacer más y más cosas, pero algunas de las cosas
que quieren hacer reciben la aprobación de los demás, mientras que otras reciben el rechazo de los demás”. De lo
mencionado podemos decir que, en relación a las experiencias de los alumnos, se haría mención a
A) autoconcepto.
B) empatía.
C) autoestima bajo.
D) identidad de género.

53. Anabel es una chica en el colegio que no confía en sus ideas, no se cree capaz de iniciar actividades o enfrentar retos,
no muestra curiosidad o interés por explorar, sino que prefiere rezagarse y mirar, se retira y se sienta aparte de los
otros adolescentes. Se describe a sí mismo en términos negativos y no se siente orgulloso de su trabajo. Cuando se
siente frustrado abandona con facilidad y antes situaciones de estrés muestra un comportamiento inmaduro. Estas
manifestaciones de comportamientos se acentúan más en la adolescencia; siendo así referido a un(a)
A) baja autoestima.
B) labilidad emocional.
C) conducta asertiva.
D) preferencia estética.

54. María Paz es una alumna muy estudiosa en la academia. Ella demuestra gran habilidad en situaciones problemáticas,
ya sea en el aspecto cognitivo así como en lo personal. Esta habilidad que tiene la alumna en mención, denotaría
A) una carencia en la resiliencia.
B) un óptimo autoestima.
C) el sentimiento empático.
D) un autoestima exagerado.

55. En una reunión familiar la madre de Alejandro, recuerda que cuando Alejandro era muy pequeño solía hacer acciones
repetidas sin ningún propósito, luego podía coordinar su ojo y la los movimientos de sus manos e incluso por alguna
razón podía darse cuenta de que ciertos hechos causan otros. En que nivel de desarrollo cognitivo se ubica:
A) Operaciones formales.
B) Operaciones concretas.
C) Sensorio motriz.
D) Confianza básica.

SAN MARCOS SEMESTRAL 2022 - II 12

 REGULAR 9
SIMULACRO 9 / ÁREA A

56. Una mujer ha sido abandonada por su marido después de diez años de matrimonio. Él optó por iniciar una nueva
relación con alguien mucho más joven. Ella, ahora, se encuentra deprimida no sólo por el fracaso de la pareja sino
porque tiene la obligación de conseguir pronto empleo para mantener a los tres hijos que quedaron a su cargo. Se
mira al espejo y se siente fea, débil y frágil; se echa culpa por la ruptura con su esposo; sospecha que, por su edad
y su situación actual, nadie querrá darle trabajo. Claramente, es un caso de
A) resiliencia.
B) estrés.
C) autoestima baja.
D) menopausia.

57. El ritmo circadiano, nuestro reloj biológico, se relaciona directamente con el sustrato biológico denominado
A) sistema nervioso central.
B) hipotálamo.
C) hipocampo.
D) sistema límbico.

EDUCACIÓN CÍVICA

58. Los órganos constitucionales autónomos establecidos en la Constitución Política del Perú cumplen funciones muy
especializadas. A continuación, relacione correctamente el órgano constitucional autónomo con la respectiva función
que realiza; luego, marque la respuesta correcta.
I. Ministerio Público. ( ) a. Fiscaliza la ejecución del presupuesto de las regiones y municipales.
II. Defensoría del Pueblo. ( ) b. supervisa el cumplimiento de los deberes de la administración central.
III. Contraloría General de la ( ) c. Ejercita la acción penal de oficio o a petición de parte.
República.
IV. Junta Nacional de Justicia. ( ) d. Nombra, previo concurso, a jueces y fiscales.
A) Id, IIb, IIIa, IVc
B) Ia, IId, IIIb, IVc
C) Ib, IIc, IIIa, IVd
D) Ic, IIb, IIIa, IVd

59. El Sistema Nacional de Gestión de Riesgo de Desastres (SINAGERD) tiene la finalidad de identificar y reducir los
riesgos asociados con peligros o minimizar sus efectos a través de los componentes de la gestión. Relacione correc-
tamente estos con las acciones que ellos promueven.
I. Prospectivo ( )  a. Realiza acciones de mitigación del riesgo existente.
II. Correctivo ( )  b. Toma medidas para intervenir sobre el riesgo no reducido.
III. Reactivo ( )  c. Elabora planes de prevención del riesgo aún no existente.
A) Ib, IIc, IIIa
B) Ia, IIb, IIIc
C) Ic, IIa, IIIb
D) Ib, IIa, IIIc

60. Cuando un funcionario suscribe contratos de locación de servicios con parientes que tienen un grado de consangui-
nidad muy cercano, en su propia entidad, es función de la Contraloría General de la República intervenir para evitar
actos de
A) peculado.
B) nepotismo.
C) cohecho.
D) colusión.

61. Representantes del Estado peruano han coordinado una reunión importante con una empresa transnacional para la
concesión de tierras de una comunidad nativa. Esta situación ha preocupado a los pobladores del lugar, quienes ante
este hecho proponen que se aplique la ley. ¿Qué procedimiento exigen los pobladores?
A) Una demanda de rendición de cuentas.
B) Un referéndum de proyección regional.
C) La consulta previa a los pueblos originarios.
D) Una revocatoria de autoridades.

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

HISTORIA DEL PERÚ Y UNIVERSAL

62. Durante la Guerra del Pacífico, luego de la derrota en la campaña marítima, los esfuerzos de resistencia se enfocaron
en la costa sur, donde destacó la batalla del Alto de la Alianza, esta batalla significó:
A) Fue la primera victoria peruana.
B) Significó el retiro de Bolivia de la guerra.
C) Cae en batalla Francisco Bolognesi.
D) Se instaura el gobierno de la Magdalena.

63. El Partido Civil tomó el poder en 1872 poniendo fin a un periodo de más de cuarenta años de regímenes caudillistas.
El nuevo presidente anunció el inicio de un gobierno eficiente al que bautizó como “la república práctica” para dife-
renciarlo del periodo anterior al que se caracterizaba como
A) un gobierno de la plutocracia enriquecido con el negocio del guano.
B) una administración ineficiente e improvisada.
C) un modelo eficiente en lo económico y autoritario en lo político.
D) un Estado excesivamente estatista y proteccionista.

64. Relacione a los personajes con sus funciones desempeñadas durante la Guerra del Pacífico.
I. Mariano Ignacio Prado Ochoa. ( ) a. Aceptó la sesión de territorios en favor de Chile.
II. Nicolás de Piérola Villena. ( ) b. Dirigió el denominado gobierno de la Magdalena.
III. Francisco García Calderón. ( ) c. Envió una misión diplomática a Chile para evitar el conflicto.
IV. Miguel Iglesias del Pino Arce. ( ) d. Organizó la defensa de Lima, aunque defectuosamente.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd
B) Ia, IId, IIIc, IVb
C) Id, IIc, IIIb, IVa
D) Ic, IId, IIIb, IVa

65. La Revolución francesa trajo como consecuencia principal

A) la consolidación del feudalismo señorial.
B) el encumbramiento del proletariado.
C) el auge de las ideas socialistas utópicas.
D) la destrucción del Antiguo Régimen feudal.

66. La burguesía, principal representante del tercer estado o el pueblo durante la reunión de los Estados Generales, al
verse obligada a retirarse de dicha reunión creó su propio espacio de debate llamada la Asamblea Nacional, en donde
establecieron como objetivo
A) ponerle fin al sistema monárquico y establecer la República como nuevo tipo de gobierno para Francia.
B) expandir el modelo liberal impulsado por Francia a otras partes del mundo mediante acciones armadas.
C) redactar una Constitución que limite los poderes del monarca y reglamente el sistema de gobierno.
D) establecer la igualdad socio-económica en Francia y el derecho universal al ejercicio de la ciudadanía.

GEOGRAFÍA

67. La región andina se caracteriza por la existencia de una variedad de formas de relieve, las áreas donde se encuentran
bofedales y lagunas entre los 4000 y 4600 msnm son espacios como
A) las Mesetas de Collao y Parinacochas.
B) las quebradas de Apacheta y Llanganuco.
C) las abras de la Viuda y la Raya.
D) los cañones del Pato y Colca.

68. Los ríos de gran caudal de las vertientes hidrográficas del Perú han erosionado las cordilleras formando gargantas,
con paredes casi verticales. Marque la alternativa correcta que identifique al relieve aludido.
A) Bajiales
B) Tahuampas
C) Pasos o abras
D) Cañones fluviales

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

69. Elija la alternativa que relacione correctamente algunos relieves del Perú con la característica que le corresponde.
I. Chimboya ( )  a. Laguna en forma de herradura ubicada en Ucayali
II. San Lorenzo ( )  b. Pampa irrigada en la provincia de Caylloma
III. Majes ( )  c. Isla de gran tamaño frente al litoral del Callao
IV. Yarinacocha ( )  d. Abra de la cordillera oriental que comunica Cusco con Puno
A) Id, IIc, IIIb, Iva
B) Ia, IIc, IIIb, IVd
C) Ic, IId, IIIa, IVb
D) Ib, IIa, IIId, IVc

70. La ciudad de Iquitos se encuentra al oriente del país. Es capital de la región Loreto, con casi el 30% del territorio
nacional, es la más extensa y septentrional del Perú. La ciudad se halla a orillas de un brazo secundario del río Ama-
zonas. De la anterior descripción podemos afirmar que la ciudad de Iquitos se asienta en
A) los bajiales.
B) las tahuampas.
C) los altos.
D) las restingas.

ECONOMÍA

71. Un grupo de obreros de una empresa dedicada a la confección de ropa se reúne a conversar acerca de los salarios
que perciben y la manera en que estos podrían mejorar. En la actualidad, todos ellos reciben un salario fijo mensual.
Luego de las conversaciones, están de acuerdo con que sus ingresos mejorarían si se les pagaran de acuerdo a los
volúmenes de prendas producidas. De producirse un cambio en la modalidad de pago por parte del empleador, los
trabajadores estarían recibiendo un salario
A) por tiempo.
B) a destajo.
C) jornal.
D) con primas.

72. Las medidas adoptadas por el gobierno de Mauricio Macri en la Argentina, tales como el incremento de los impuestos
y la reducción del gasto corriente con la desactivación de algunos ministerios, obedecen principalmente a los condicio-
namientos recibidos por el FMI para obtener el rescate económico de 50 000 millones de dólares y así poder cumplir
las obligaciones financieras contraídas. De acuerdo con el texto anterior, la principal causa del endeudamiento es la
A) insuficiencia de los ingresos fiscales respecto de los egresos fiscales.
B) insuficiencia de los ahorros internos respecto de la inversión.
C) insuficiencia del mercado doméstico de capitales.
D) necesidad de desarrollar mercados por parte de las transnacionales.

73. Un grupo de amigos acude al Teatro Municipal de Lima para ver la obra La hora azul, basada en la novela del escritor
peruano Alonso Cueto. Al llegar a la ventanilla de la boletería, observan diferentes precios, clasificados de la siguien-
te manera: adultos, niños, escolares y universitarios. Aprovechando esta oportunidad, todos compran sus entradas
mostrando su carnet universitario.
El Teatro Municipal realiza de esta manera una práctica conocida como
A) subsidios diferenciados.
B) subvención de precios.
C) precios de mercado negro.
D) discriminación de precios.

74. En estos días se está dando una guerra comercial entre China y EE.UU. La incertidumbre de los mercados podría
generar problemas a distintos inversionistas. Principalmente a las empresas que tienen capital en el extranjero como
el grupo CREDICORP e INTERBANK. Este problema se vería reflejado en la caída del precio de sus _________
porque estas empresas son del tipo _________ y se cotizan en el mercado de _________.
A) bonos – SAC – divisas
B) bonos – SC – dinero
C) pagares – SAA – divisas
D) acciones – SAA – valores

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

FILOSOFÍA

75. Un problema fundamental en la Filosofía Moderna fue el problema del conocimiento, su origen, sus fuentes y su alcan-
ce. Descartes era partidario de la corriente filosófica denominada racionalismo; Locke, fue partidario del empirismo.
Sin embargo, Kant propuso el criticismo. Según dicha corriente, marque la alternativa ajena respecto a aquel.
A) Todo conocimiento empieza por los sentidos, pero en nuestra mente tenemos principios los cuales rigen dicha
experiencia.
B) Tanto razón como experiencia se muestran como conceptos antípodas. Por el primero se capta la esencia; por el
segundo, el noúmeno.
C) El criticismo fusiona tanto al racionalismo como empirismo y toma una postura intermedia.
D) El criticismo afirma que todo empieza por los sentidos. Habiendo un fenómeno que se capta de manera experi-
mental y un noúmeno, el cual, se muestra incognoscible.

76. Marque la alternativa incompatible respecto a la ley científica:

A) Se puede considerar como leyes científicas la teoría de la relatividad de Albert Einstein y las leyes del movimien-
to de Isaac Newton.
B) Las leyes científicas permiten la explicación y la predicción de las leyes de la realidad.
C) Es una declaración basada en observaciones experimentadas repetidas que describen algunos aspectos de la
realidad.
D) No existen leyes científicas en las ciencias sociales.

Lea el siguiente texto y responda la pregunta número 77 y 78

El círculo de Viena cambió la faz técnica de la filosofía, al poner en práctica y desarrollar el programa de Bertrand Russell,
de hacer filosofía more geométrico, y en particular con ayuda de la lógica matemática. Los neokantianos quedaron atrás y
se extinguieron, y los tomistas y materialistas dialécticos fueron sometidos a duras críticas. La filosofía exacta, que había
tenido destellos esporádicos con Leibniz, Bolzano, Russell y algún otro, se estableció definitivamente merced al Círculo
de Viena. No obstante, la epistemología que hacían y preconizaban los miembros del Círculo de Viena tenía un defecto
fatal: estaba atada a la tradición empirista e inductivista de Bacón, Hume, Berkeley y, Comte y Mach, tradición que era
incompatible con la epistemología realista inherente al enfoque científico. (Mario Bunge – Epistemología)

77. De acuerdo a lo mencionado una idea incompatible con el Círculo de Viena sería que
A) tuvieron como precedente a la lógica matemática de Russell y su pretensión de exactitud.
B) no fueron deductivistas, sino trabajaron de un caso particular a otro.
C) se bastaron en la especulación y no presentaron un rigor en sus investigaciones.
D) no tenían en común el aborde neokantiano para la ciencia.

78. A partir de lo mencionado se puede colegir que la ciencia actual

A) no compatibiliza con el Círculo de Viena, porque es deductivista.
B) carece de un método apropiado para avanzar en torno al conocimiento.
C) es inductivista y universal.
D) es realista y metafísica.

FÍSICA

79. La temperatura de una barra de plata se eleva 10 °C cuando absorbe 1,23 KJ de energía en forma de calor. La barra
es de 525 g. Determine el calor especifico de la plata.
A) 1,24 × 102 J/kg °C
B) 2,34 × 102 J/kg °C
C) 3 × 102 J/kg °C
D) 3,14 × 102 J/kg °C

80. A un bloque de 50 g de hielo a 0 °C se le suministran 16 KJ de calor. Determine la masa de hielo que se queda sin
cambiar de fase. (1 cal = 4,186 J)
A) 47,8 g
B) 4 g
C) 2,2 g
D) 3,6 g

SAN MARCOS SEMESTRAL 2022 - II 16

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

81. En un calorímetro de capacidad calorífica despreciable se tienen 1000 g de agua a cierta temperatura. Si un cuerpo
metálico se introduce a 65 °C entonces la temperatura de equilibrio es de 50 °C, pero si el cuerpo metálico se introduce
a 30 °C, entonces la temperatura de equilibrio es de 25 °C. Determine la temperatura, inicial, en °C, del agua.
A) 5,0
B) 7,5
C) 10,0
D) 12,5

82. El equilibrio térmico es el estado de igual temperatura que presenta los cuerpos, después que inicialmente presenta-
ban condiciones de temperaturas diferentes. En un calorímetro se mezclan 160 g de agua a 30 °C con 40 g de oro a
120  °C. Se mide la temperatura de equilibrio, resultando ser 45 °C. Determine el calor específico del oro.

Cal
A) 0,4
g °C
Cal
B) 0,6
g °C
Cal
C) 0,8
g °C
Cal
D) 0,2
g °C

83. Un estudiante mezcla dos cantidades de un mismo fluido que están a diferentes temperaturas. La masa y la tempe-
ratura en grados Celsius de uno de ellos es el triple del fluido más frío, respectivamente. Si la temperatura inicial del
primer fluido es 20 °C, determine la temperatura de equilibrio de dicha mezcla.
A) 30 °C
B) 40 °C
C) 50 °C
D) 60 °C

QUÍMICA

84. En un recipiente se agregan 5 mL de una solución de H2SO4 0,2 M y 10 mL de una solución de NaOH 0,5 N. Con respecto
a la solución resultante, marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) de las siguientes proposiciones:
• Es una solución de carácter básica. ( )
–3
• La cantidad de equivalentes en exceso es 3 × 10 eq–g. ( )
• El pH de la solución resultante es menor a 7. ( )
A) VVV
B) FVF
C) VVF
D) VFV

85. La molaridad es una concentración química que mide las moles de soluto presente por cada litro de solución. ¿Cuál
es la molaridad de una solución de ácido nítrico, si la solución tiene 35% en masa de HNO3 y tiene una densidad de
1,21 g ⋅ mL–1?
A) 3,35 M
B) 6,72 M
C) 1,5 M
D) 2,3 M

86. La normalidad es una concentración química que indica el número de equivalentes presente por cada litro de solución.
Determina la normalidad de una solución que contiene 220 miliequivalentes gramo por cada 1100 mL de solución.
A) 0,02
B) 0,2
C) 1,1
D) 2,0

17 SAN MARCOS SEMESTRAL 2022 - II

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

87. La atmósfera es la envoltura gaseosa de la tierra, su presión atmosférica se determina con un barómetro y varía según
la localidad donde se mida. En los primeros 15 km de extensión de aire, su composición normal es la siguiente:

Componente % Volumen
Nitrógeno 78,07
Oxígeno 20,95
Argón 0,93
Anhídrido carbónico 0,03
Hidrógeno 0,01
Neón 0,0018

Elementos N O C H Ne Ar
Datos
Pesos Atómicos 14 16 12 1 20 40

Al respecto, marque la alternativa INCORRECTA.

A) Sobre el nivel del mar, la presión barométrica es de 1 atm.
B) A bajas presiones y altas temperaturas, se comportan como gases ideales.
C) El aire es una mezcla de gases donde el solvente es el nitrógeno.
D) La masa molar del anhídrido carbónico es 44 uma y del neón es 40 uma.

88. El principal componente del polvo de hornear, utilizado en repostería, es el bicarbonato de sodio (NaHCO3); por efecto
del calor éste compuesto se descompone generando carbonato de sodio (Na2CO3), dióxido de carbono (CO2) y agua
(H2O). Al respecto marque la secuencia de verdadero (V) y falso (F) de las siguientes proposiciones:
• La ecuación balanceada del proceso es
∆
2NaHCO3 Na2CO3 + CO2 + H2O. ( )
• El peso fórmula de las sales respectivamente es 84 g/mol y 106 g/mol. ( )
• El porcentaje (%) en peso de carbono en ambas sales es el mismo. ( )
Datos: Na = 23; H = 1; C = 12; O = 16
A) VVV
B) FVF
C) VVF
D) FFV

89. La siguiente estructura Lewis corresponde a un compuesto ternario:

O
H
C C
H 3C C H
H
Con respecto a lo anterior, indique las proposiciones incorrectas.
I. Presenta 10 enlaces sigma.
II. Presenta 2 electrones pi.
III. Presenta 4 pares libres.
A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III

90. El modelo cuántico, basado en la solución de la ecuación onda de Schrödinger, considera cuatro números cuánticos
para describir e identificar a un electrón. Respecto a la combinación (3, 1, –1, –1/2) correspondiente a un determinado
electrón, la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los enunciados es
• “n” es igual a 3 y representa al número cuántico principal. ( )
• “l” es 1 y por lo tanto el electrón pertenece al subnivel 3p. ( )
• el valor del número cuántico magnético es –1 y este número cuántico depende del valor de “l”. ( )
• el espín o giro (ms) del electrón presenta un valor negativo. ( )
A) VVVF
B) VFVF
C) VVVV
D) FVFV

SAN MARCOS SEMESTRAL 2022 - II 18

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

BIOLOGÍA

91. Las hormonas de la corteza suprarrenal son esteroides que incluyen a la

A) ecdisona.
B) aldosterona.
C) progesterona.
D) melatonina.

92. Coloque verdadero (V) o falso (F) según convenga respecto a las pteridofitas:
• El gametofito es predominante y haploide. ( )
• Tienen tallo subterráneo tipo rizoma. ( )
• Los soros contiene al esporangio. ( )
• Nutricionalmente el esporofito depende del gametofito. ( )
A) FVVF
B) VFFV
C) FFVV
D) FVFF

93. En relación a la reproducción de las angiospermas indique si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos
(F).
• El grano de polen posee un complemento cromosómico diploide. ( )
• La fusión del núcleo espermático con la oosfera genera un embrión. ( )
• El endospermo procede de la fusión de un núcleo espermático. ( )
• En las angiospermas la maduración del ovario produce el fruto. ( )
• El tegumento es un componente que rodea el embrión. ( )
A) FVVVV
B) VFVFV
C) FVFVV
D) FFFVV

94. En cuanto a las proteínas, señalé lo correcto:

I. La hemoglobina cumple un rol hormonal.
II. Las inmunoglobulinas son glucoproteínas.
III. Las albuminas son proteínas de reserva.
IV. La mioglobina transporta oxigeno.
A) I y II,son correctos
B) Solo IV es correcto
C) II y III, son correctos
D) I y III ,son correctos

95. Respecto a la excreción en animales, relacione ambas columnas y señale la secuenca correcta:
I. Lombriz de tierra ( ) Difusión
II. Insecto ( ) Protonefridio
III. Hidra ( ) Nefridio
IV. Planaria ( ) Tubos de Malpighi
A) III, IV, II, I
B) III, IV, I, II
C) I, II, III, IV
D) I, II, IV, III

96. La capacidad reductora del NADPH + H es utilizada

A) para la síntesis de ATP.
B) durante el transporte de electrones.
C) para formar gliceraldehído fosfato.
D) para reducir a la ribulosa.

19 SAN MARCOS SEMESTRAL 2022 - II

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SIMULACRO 9 / ÁREA A

97. Señale V o F según corresponda:

• Las papilas gustativas se hallan solo en el dorso de la lengua. ( )
• Las P. coroliformes de disposición central se encargan de captar la sensibilidad en la lengua. ( )
• El Vértice de la “V” lingual se denomina punto ciego. ( )
• Las papilas caliciformes son las que poseen el mayor número de B. gustativos por unidad. ( )
• El nervio Facial capta solo los sabores dulce, salado y agrio. ( )
A) VVVVF
B) FVVVV
C) FFFVV
D) FVVVF

98. El jugo gástrico es una mezcla de secreciones producidas por varios tipos de células epiteliales especializadas de
las glándulas gástricas, donde el agua, el ácido clorhídrico, las trazas de cloruro de potasio, el cloruro de sodio, el ión
bicarbonato, enzimas y mucus, forman parte de su composición química. El HCl tiene olor picante e irritante y pH de
0.1 - 1.1, es soluble en agua, en alcoholes, en éter y benceno. La gastrina se encarga de estimular la secreción del
ácido clorhídrico. Por la acción del jugo gástrico, el bolo alimenticio, pasa a formar una sustancia pastosa denominada
quimo. Las células responsables de producir el HCl son las
A) oxínticas.
B) células G.
C) cimógenas.
D) mucosas.

99. La hemofilia es una enfermedad congénita en donde los afectados tienen incapacidad de coagular su sangre. Existen
dos tipos de Hemofilia, A y B, causadas por la deficiencia del factor VIII o el factor IX, respectivamente. Sin embargo,
ambos tipos coinciden finalmente en la no formación del coágulo, debido a que
A) no hay activación de las plaquetas.
B) no hay conversión de las plaquetas.
C) no hay producción de tromboplastina.
D) no hay conversión de fibrinógeno a fibrina.

100. Patricia, deseosa de incrementar su belleza, decidió hacerse una cirugía plástica. Para ello, el cirujano le dijo que
debía hacerse los exámenes preoperatorios, pasando necesariamente por cardiología. Ingrata fue su sorpresa cuando
el cardiólogo le dijo que no puede realizarse los exámenes, puesto que ella padece de arritmia cardiaca, su corazón
en algunas ocasiones late rápido (taquicardia) y en otras lento (bradicardia) y esto se debe a la anormalidad del ritmo
cardíaco. Indique una de las posibles estructuras relacionadas con el problema de Araceli.
A) Pared ventricular
B) Pared auricular
C) Nódulo sinusal
D) Válvula auriculoventricular

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