DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD Y DEFENSA

CARRERA DE TEGNOLOGIA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES

MODALIDAD DUAL

TÍTULO: INVESTIGACIÓN DE LÍDERES MILITARES

AUTOR:

ASPT.

INSTRUCTOR:

AMBATO

2020-2021
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TABLA DE CONTENIDOS

TABLA DE ILUSTRACIONES.......................................................................................3
TEMAS:.........................................................................................................................5
Líder Gengis Khan.....................................................................................................5
El gran capitán:..........................................................................................................5
OBJETIVOS..................................................................................................................6
3. Líder Gengis Khan. - fundó el primer Impero mongol, el más extenso de la
historia........................................................................................................................6
4. El gran capitán: Héroe español durante la época de los Reyes Católicos
destacados por sus campañas militares en Italia......................................................7
5. Niveles de liderazgo............................................................................................7
6. Comportamientos de liderazgo..............................................................................9
7. Niveles de desarrollo del líder............................................................................9
8. Estilo de liderazgo.............................................................................................10
9. Modelo de toma de decisiones centrado en el líder............................................11
10. Modelo de toma de decisiones centrado en el equipo......................................11
11. Modelo de liderazgo normativo..........................................................................12
12. Autocontrol emocional y motivación de equipos los inevitables conflictos:
Prevención, análisis y solución................................................................................12
13. Negociación y mediación...................................................................................12
14. ¿Por qué se considera un líder?........................................................................13
15. Características básicas y complementarias de un líder....................................13
16. Su trabajo era en grupo o equipo......................................................................14
17. Comunicación en los equipos de trabajo...........................................................15
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................16
ANEXO “A”...............................................................................................................17
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TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1 Gengis Khan...........................................................................................7
Ilustración 2 El gran Capitán.......................................................................................7
Ilustración 3 Características del líder........................................................................13
Ilustración 4 Comunicación en equipos....................................................................14
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TEMAS:

1. Líder Gengis Khan. - fundó el primer Impero mongol, el más extenso de la

historia.
2. El gran capitán: Héroe español durante la época de los Reyes Católicos
destacados por sus campañas militares en Italia
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OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
Investigar el tipo de liderazgo que tenían los líderes militares haciendo
relación a las temáticas tratadas en la asignatura de Liderazgo, del periodo
académico, Promoción 2019–2021.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a. Evaluar la aplicación de los conocimientos empleado en la investigación
de los líderes militares.
b. Evaluar el empleo adecuado de las normas gramaticales y ortográficas en
la redacción del documento académico

3. Líder Gengis Khan. - fundó el primer Impero mongol, el más extenso de la

historia.

Gengis Kan (1162-1227) fue el ecuménico conquistador mongol que unificó

las tribus nómadas del norte de Asia y fundó el primer Imperio mongol, que acabaría
siendo la superpotencia contigua más extensa de la historia: unió China, Turquía,
Turkestán, Irán, Irak y parte de Rusia. Su auténtico nombre era Temuyín, que
significa “el mejor acero”, pero lo cierto es que no sólo arrasó política y
geográficamente como quiso gracias a la ferocidad de su espada, sino también a la
contundencia y fertilidad de su pene. Data como un hombre fuerte físicamente, con
carácter y gran atractivo. Su inteligencia y capacidad de estrategia inspiró, entre
otros, a Napoleón y Rommel (Luzuriaga, 2017).

El Imperio mongol (en mongol: Монголын Эзэнт Гүрэн) “fue el

segundo imperio más extenso de la historia y el mayor de los imperios
constituidos por territorios continuos. Fue fundado por Gengis Kan en el
año 1206 y tuvo su punto álgido cuando alcanzó 33 000 000 km² de
extensión” (Riveros, 2016).De acuerdo a (Riveros, 2016) el imperio “llegó a
abarcar un territorio desde la península de Corea hasta el río Danubio, a
albergar una población de más de 100 millones de habitantes y a incluir
algunas regiones tan ricas e importantes
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como China, Mesopotamia, Persia, Europa Oriental, parte de la India, Rusia,

entre otros” (p.34).

4. El gran capitán: Héroe español durante la época de los Reyes Católicos

destacados por sus campañas militares en Italia

En base al análisis realizado, El «Gran Capitán» comenzó sus días como

«adalid de la Frontera» (capitán) en la Corte de los Reyes Católicos. Gonzalo no
tardó en demostrar sus capacidades fuera de palacio. Su primera campaña
destacada fue la Guerra de Granada, una contienda iniciada en 1482 mediante la
que aquella primitiva España buscaba hacerse con el último reducto musulmán de la
Península Ibérica. En esta época combatió al frente de una unidad de «lanzas»
(caballería pesada equipada con gruesa armadura) de la casa de Aguilar. A nivel
militar, su espada fue clave para tomar fortalezas como la de Setenil o la de
Montefrío. Sin embargo, también fueron destacables sus negociaciones para lograr
la rendición del reino nazarí (Mantecón, 2015).

5. Niveles de liderazgo
Gengis Khan, poseía un nivel de liderazgo de individuo de alta capacidad,
puesto que fue un líder talentoso y realizo grandes contribuciones a su tribu tales
como: Abolió la tortura, abrazó la libertad religiosa, unió tribus dispares, odiaba los
privilegios de la aristocracia, gobernó sus reinos basándose en la meritocracia,
amaba el conocimiento y anticipó los derechos de la mujer en la sociedad mongol.
También fue el más grande conquistador y general que jamás haya existido,
gobernando un reino que él mismo construyó de casi 31 millones de kilómetros
cuadrados que permanecieron divididos durante casi siete siglos.
Era violento y guerrero, pero nunca en su nombre. Los mongoles no
pensaban en ganar solo con la lucha. La victoria era su objetivo y hacían todo lo
necesario para conseguirla, pero después dirigían sus esfuerzos a construir la paz
con la misma intensidad. De manera que mientras otros conquistadores morían de
forma violenta y jóvenes, Khan murió como un anciano rodeado de su querida
familia.
 7

Ilustración 1 Gengis Khan

Fuente: (Mantecón, 2015)

Mientras que Gonzalo Fernández de Córdoba, conocido como el gran capitán,

mantuvo un nivel de liderazgo basado en la contribución al equipo, puesto que se
destacó por conseguir la hegemonía en Nápoles, quienes solo un puñado de
soldados españoles la obtuvieron sin otra ayuda que su fe, su valentía y su destreza
en el combate. La confianza en las posibilidades que tiene cada uno era la fuerza
más poderosa que el fuego de los cañones o el empuje de una carga de la temible
caballería pesada. Los acontecimientos daban la razón a Fernández de Córdoba:
era mejor ser decidido y fuerte, que débil y dubitativo.
Ilustración 2 El gran Capitán
 8

Fuente: (Riveros, 2016)

6. Comportamientos de liderazgo
De acuerdo al análisis realizado se puede destacar que, Gengis Khan
mantuvo comportamientos de liderazgos centrados en “Unir todo el territorio mundial
en un solo imperio”. Pero también destacaba que “la llamada viene de lo más alto,
las obligaciones que se me imponen son también grandes”. Para el guerrero mongol,
lo importante es el honor personal en la batalla cuando esta se pierde. Según dijo
Genghis Khan, no existe una causa hasta que todo finaliza, todo tenía un fin en su
mente. Liderar desde el frente, cuando había humedad, todos juntos lo superaban,
cuando hacía frío, lo superaban juntos también. Servir a una causa mayor que uno
mismo por lo que consideraba que un líder no puede ser feliz nunca hasta que su
pueblo sea feliz.
Desde otra perspectiva, pero con el mismo camino de investigación se resalta
también los comportamientos de liderazgo que mantuvo el gran capitán, de los
cuales se destaca la Tecnología, organización y recompensa, gracias a que,
Gonzalo Fernández de Córdoba -El Gran Capitán- (1453-1515) comprendió que solo
una fuerza militar profesional, entrenada, usando las mejores tecnologías del
momento podía vencer a ejércitos más numerosos. Aunó unidades multidisciplinares
(alabarderos, piqueros, arcabuceros y caballería ligera) en organizaciones bajo
líderes audaces. Respetaba a los soldados (eran llamados “señor soldado”), les
pagaba bien y les permitía el saqueo en determinadas condiciones, lo que les
motivaba enormemente a conseguir la victoria. Fue el creador de los Tercios, el
ejército más temible en los siglos XVI y XVII (Toledo & Agudo, 2018).

7. Niveles de desarrollo del líder

El nivel de líder que desarrollo Gengis Khan fue el del líder que asesora,
porque “concede mayor importancia a los esfuerzos y rendimiento de los miembros
del grupo, produce un ascenso en sus niveles de competencia. El líder va cediendo
el control sobre las decisiones y fomenta la participación y la responsabilidad entre
los miembros. Estos han conseguido una mayor adaptación a las situaciones y una
adecuada integración” (Toledo & Agudo, 2018). No hubo ningún momento crucial en
su vida en el que de pronto adquiriera su genialidad como guerrero, su habilidad
para inspirar la lealtad en sus seguidores o su facultad sin precedentes para
organizar el mundo. Todo ello no ha partido de una ilustración epifánica ni de una
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formación académica formal sino de un ciclo continuo de aprendizaje pragmático, de

una adaptación experimental y una constante supervisión motivada por su mente
excepcionalmente disciplinada y su deseo focalizado.
Pero el nivel de liderazgo que mantuvo el gran capitán estuvo basado en el
líder que delega, debido a que sus grandes dotes militares y líder hicieron que el
papa Alejandro VI le llamase para que liberara los Estados vaticanos del acoso del
corsario Menaldo Guerri, quien, desde su base de la ciudad de Ostia, en la que
ostentaba el puesto de gobernador, impedía el abastecimiento de Roma. Fernández
de Córdoba llevó a cabo con brillante éxito la misión: tomó Ostia e hizo prisionero al
corsario. Posteriormente, en Nápoles sería aclamado por el pueblo, mientras
Federico I le otorgaba los ducados de Terranova y Sant’Angelo, junto con todas sus
tierras, ciudades, villas y fortalezas.

8. Estilo de liderazgo
De acuerdo a (Freire & Lituma, 2019) Gengis Khan, desarrolló el estilo de
liderazgo autocrático, donde la reputación de Genghis Khan le precede como el
brutal saqueador, despiadado con los hombres, mujeres o incluso niños, pero era
deliberado. Khan expandió los rumores de sus atrocidades para provocar la
rendición y la cooperación de los enemigos que de otro modo se hubieran resistido.
Dejando eso a un lado, podemos aprender del Gran Khan la lealtad, la comprensión
hacia la gente, cómo provocar cambios y a tener miras de futuro.

El gran capitán, desarrollo un estilo de liderazgo transformacional o

adaptativo, por lo que se conoce que Fue un genio de la guerra, que organizó la
infantería dando a España la hegemonía militar en Europa durante tres siglos, y un
líder nato, al que sus hombres adoraban, en el que confiaban y con el que se
sentían seguros y con la moral alta. Venció siempre, lo venció todo, salvo la envidia.
Participa como el héroe y genio en los sitios de Antequera y Tájara, conquista Illora.
En Montefrío es el primero que sube a la muralla. Toma Loja, donde hace prisionero
a Boabdil, con el que trabaja cierta amistad y con el que negociaría. Don Gonzalo
será siempre un hombre caballeroso, de pasiones dominadas.
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9. Modelo de toma de decisiones centrado en el líder

Gengis es un líder admirado. Atraído por su fama, muchos hombres acudieron
de todos lados para alistarse bajo su mando y aceptar su disciplina, a la vez
exigente y justa. Con un ejército de aguerridos mongoles cada vez más numeroso, el
siguiente objetivo de Temujin fue la conquista de los territorios del sur, ocupados por
pueblos nómadas tártaros, a los que derrotó en 1202.
El gran capitán, organizaba su ejército en dos coronelías, futuros Tercios, de
6.000 infantes cada una, más 800 hombres de armas, 800 caballos ligeros y 22
cañones. Dota a la infantería del máximo de capacidad de maniobra, con armas
cortas y lanzas arrojadizas. La caballería es utilizada para la persecución, una vez
desbaratado el enemigo. Establece una disciplina rigurosa y dota a sus fuerzas de
un espíritu de cuerpo. Sus hombres lo idolatran, se siente seguros de la victoria bajo
su mando (Toledo & Agudo, 2018).

10. Modelo de toma de decisiones centrado en el equipo.

El valor y la astucia demostrados por Temujin hicieron que muchos nobles se
unieran a él y lo aclamaran como jefe, decisión que provocó la rivalidad de sus
antiguos aliados. Se enfrentó a ellos y venció y dio muerte a Toghril, Jamuka y los
demás y ordenó la dispersión de los kerait entre las diferentes tribus mongolas
(1203-1204). En 1206, Temujin, dueño y señor de la estepa, fue proclamado Gengis
Jan, o Kan, por una gran asamblea de príncipes mongoles reunida a orillas del río
Onon. 
Mientras que la dedicación a las armas hispánicas y sus valores
extraordinarios en un tiempo que la Edad Media mutaba a la Moderna y donde las
potencias de su tiempo trabajaban sus intereses enfrentados en los sangrientos
campos de batalla. El gran capitán, Lideraba a fuerzas militares y triunfaba en las
empresas que los monarcas europeos les encargaban a los jefes de sus ejércitos
siempre era una difícil cuestión para zanjar las diferencias. Más los retos en la
expansión de una España que comenzaba a escalar un imperio global de tierras y
mares estaba necesitado de líderes capaces de comandar a fuerzas militares
capaces de realizarlo.
 11

11. Modelo de liderazgo normativo

Para continuar con el desarrollo de la presente investigación, es necesario
aclarar el modelo de liderazgo normativo, y este se centra en como el líder interactúa
con sus subordinados. Entonces, hay que enfatizar a Gengis como, un soberano
hábil e inteligente, que impuso la paz y el orden en sus dominios, acabó con las
seculares rivalidades tribales y el bandolerismo, creó nuevas vías de comunicación,
respetó las diferentes creencias de sus súbditos y, sin saber leer, supo valorar la
utilidad del lenguaje escrito (Rodríguez, 2016).
Pero el gran capitán se mostró gracias a su inteligencia, valor y coraje, lideró
en los últimos años de las guerras contra el Reino Nazarí hechos de armas que se
cantaron por su heroísmo. Sus años de combate contra el último Al Andalus le
abrieron su genio militar hacia empresas propias de los mejores generales de la
antigua Roma. Aplastó a las tropas francesas en Ceriñola y Garellano. En una
estrategia inédita sorprendió a las fuerzas del rey francés cruzando un río a sus
espaldas que nadie advirtió, por su caudal e imposibilidad, que se podía realizar.

12. Autocontrol emocional y motivación de equipos los inevitables conflictos:

Prevención, análisis y solución
En base a (Soledispa, 2018) se conoce que, un buen líder siempre debe estar
al pendiente de las necesidades o conflictos de las personas, a través de su
inteligencia emocional. Las emociones negativas afectan el desempeño de las
personas, obstaculiza la generación de ideas, disminuye la concentración, aumenta
los niveles de estrés y afecta la calidad de vida, así como la salud de las personas,
por ello es importante destacar, que el trabajo de los lideres sujetos a investigación,
eran violentos, pero con sus adversarios. Cada uno de ellos aplicó, la inteligencia
emocional, situación que les ayudó a comprender los conflictos, resolver problemas
de manera eficiente y sobre todo se convirtieron en grandes y recordados líderes.
 12

13. Negociación y mediación

Gengis, una vez que tuvo asegurada la fidelidad de sus escasas tropas,
Temudjin logró la alianza de Toghrul Kan, jefe de la tribu mongola más poderosas
del momento, los keraitas, en la que había un gran número de cristianos nestorianos
y musulmanes. La alianza militar fue sancionada y sellada con el matrimonio entre
Temudjin y una de las hijas del jefe, llamada Bordu, acto que Gengis Kan repetiría
bastantes veces a lo largo de su trayectoria conquistadora, precisamente para
consolidar todas las alianzas y pactos que iba firmando con el resto de tribus.

El gran capitán se hizo cargo de las últimas negociaciones con el monarca

nazarí Boabdil para la rendición de la ciudad de Granada. Recibió una encomienda
de la Orden de Santiago, el señorío de Orjiva y determinadas rentas sobre la
producción de seda granadina, lo que le ayudó a enriquecerse.

14. ¿Por qué se considera un líder?

Era considerado como un líder, por conocérsele como dueño absoluto de toda
Mongolia, Gengis Kan se dispuso a crear su gran obra: la creación de un enorme
imperio, ensamblado a la perfección, y la creación de una auténtica maquinaria de
guerra dispuesta a arrollar a todos los ejércitos que le salieran al paso. Para ello,
Gengis Kan impuso una severa jerarquía en el mosaico de tribus y territorios que se
hallaban bajo su dominio, para lo que reinó de acuerdo a leyes fijas, a un rígido
código mongol conocido con el nombre de Yasa.

Mientras que el gran capitán era considerado como un líder porque fue un
genio militar que por primera vez manejó combinadamente la infantería, la
caballería, y la artillería aprovechándose del apoyo naval. Reformó el ejército en las
unidades militares que empezaron a llamarse Tercios. Sustituyó la guerra de choque
medieval por la táctica de defensa-ataque dando preferencia a la infantería sobre
todas las armas. Adiestró a sus hombres mediante una disciplina rigurosa y formó su
moral despertando en ellos el orgullo de cuerpo, la dignidad personal, el sentido del
honor nacional y el interés religioso. 
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15. Características básicas y complementarias de un líder

Las características que ambos lideres muestran se las detalla a continuación.
 Trabajador
 Perseverante
 Autodominio
 Prudente
 Generoso
 Con buena actividad física
 Visionario
 Brillante
 Dedicado
 Con coraje
 Gran negociador
 Capacidad de mando.

Ilustración 3 Características del líder

Fuente: (Riveros, 2016).

16. Su trabajo era en grupo o equipo

Gengis, en primera instancia su forma de trabajo era en grupo, pero con el
pasar del tiempo, y al desarrollar diversas capacidades conquistadora, su trabajo
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con sus seguidores fue en equipo, porque motivaba e inspiraba lealtad, por ende,
empoderaba al equipo de trabajo a realizar las actividades de manera
mancomunada.

Mientras que el Gran capitán, mantuvo su trabajo en grupo, gracias a que, fue
un líder militar que evolucionó la guerra medieval que era lenta y pesada, por una
estrategia de combate moderna, ágil y ligera. Se le atribuye el mérito de haber
creado el primer ejército profesional español

17. Comunicación en los equipos de trabajo

Ambos líderes mantenían personalidades opuestas, pero conservaban gran
afluente de comunicación con sus equipos de trabajos. Se puede destacar que estos
líderes, sabían llegar de manera directa a sus subordinados, gozaban de la empatía
necesaria para que sus seguidores no se sientan ofendidos sea la orden que fuera.
Razón por la cual se enfatiza que lo daban todo en el campo de batalla, de la mano
de sus seguidores, es lo que se puede recalcar según los datos recopilados en base
a (National Geographic, 2017).
Ilustración 4 Comunicación en equipos

Fuente: (Soledispa, 2018)

 15

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Freire, F. J., & Lituma, L. Á. (2019). El liderazgo transformacional y la motivación

hacia el ámbito naval: una revisión conceptual. INNOVA Research Journal,
ISSN 2477-9024, 47.

Luzuriaga, J. M. (2017). El manual de guerra de Gengis Kan. La Vanguardia , 56.

Mantecón, M. d. (2015). Las reliquias y sus héroes. Estudios de historia moderna y

contemporánea de México, 47.

National Geographic. (2017). El Carismático conquistador Mongol.

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/gengis-kan-carismatico-
conquistador-mongol_9161.

Riveros, J. M. (2016). Bizancio en el siglo VII: entre historia y profecía. Notas en

torno a los sucesos del año 626. Byzantion nea hellás, 34.

Rodríguez, S. (2016). Nacimiento, Ascendencia y Descendencia. https://www.viaje-

a-china.com/cultura/genghis-khan.htm, 45.

Soledispa, A. F. (2018). LOS MONGOLES: GENGIS KHAN KUBLAI IMPERIO

MONGOL INVASIONES BARBARAS.
https://sites.google.com/site/historiaevolutiva/edad-media/los-mongoles.

Toledo, S. V., & Agudo, J. B. (2018). La conceptualización del liderazgo: una

aproximación desde la práctica educativa. Revista Iberoamericana sobre
Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 12, núm. 5, 87.
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ANEXO “A”
TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES
MODALIDAD DUAL
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
RÚBRICA DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
Tipo de actividad: Elaboración y presentación de un Perfil de Proyecto de
Investigación.
ESCALA DE VALORACIÓN
EXCELEN MUY DEFICIENT PUN
TE BUENO BUENO REGULAR E TAJ
CRITERIOS (1.00 p) (0.75 p) (0.50 p) (0.25 p) (0 p) E
Realiza Realiza una Realiza una Realiza una No presenta
- Niveles de una investigació investigación investigación la
liderazgo investigaci n aceptable medianamente confusa, investigació
- Comportamie ón
donde se aceptable donde se n de los
ntos de completa,
liderazgo donde se explican los donde se distorsionan temas
- Niveles de explican temas explica los los temas establecido
desarrollo los temas establecidos temas establecidos s
del líder establecid establecidos
os
La La La La No presenta
- Estilo de investigaci investigació investigación investigación el desarrollo
liderazgo ón de los n de los de los niveles de los niveles de los
- Modelo de
niveles de niveles de de desarrollo de desarrollo temas
toma de
decisiones desarrollo desarrollo del líder y el del líder y el propuestos
centrado en del líder y del líder y el estilo de estilo de en la
el líder el estilo de estilo de liderazgo, liderazgo, investigació
- Modelo de liderazgo, liderazgo, tienen poca está mal n.
toma de está está relación con elaborada, no
decisiones correctam parcialment los temas se relaciona
 17

centrado en ente e elaborada, propuestos. con los temas

el equipo. elaborada, se relaciona propuestos.
- Modelo de se con los
liderazgo
relaciona temas
normativo
con los propuestos.
temas
propuestos
.

- Autocontrol Presenta Presenta la Presenta Presenta muy Presenta

emocional y todos los mayor parte algunos temas poco al temas
motivación temas de temas que intenten estudio diferentes a
de equipos propuestos planteados. dar a entender propuesto. los temas
los correctam los temas propuestos
inevitables ente, en propuestos.
conflictos: forma
Prevención, completa y
análisis y clara.
solución
- Negociación
y mediación
- ¿Por qué se
considera un
líder?
- Característic Realiza Realiza una Realiza una Realiza una No presenta
as básicas y una investigació investigación investigación la
complementa investigaci n aceptable medianamente confusa, investigació
rias de un ón
donde se aceptable donde se n de los
líder completa,
- Su trabajo donde se explican los donde se distorsionan temas
era en grupo explican temas explica los los temas establecido
o equipo los temas establecidos temas establecidos s
- Comunicació establecid establecidos
n en los os
equipos de
trabajo
El trabajo El trabajo
se El trabajo se no presenta
El trabajo se
sustenta sustenta El trabajo se ninguna
sustenta en
muy bien bien en sustenta en un fuente
algunas
Fuentes de en muchas mínimo de bibliográfica
fuentes
información suficientes fuentes fuentes
bibliográficas
fuentes bibliográfica bibliográficas y
poco
bibliográfic s y confiables
confiables
as confiables.
confiables.

El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo

 18

Redacción no presenta presenta hasta presenta presenta

presenta hasta 5 10 faltas hasta 15 más de 15
faltas faltas ortográficas y faltas faltas
ortográfica ortográficas de puntuación; ortográficas y ortográficas
s, ni de y de aplica algunas de y de
puntuación puntuación; normas APA puntuación; puntuación;
y aplica aplica aplica pocas no aplica
correctam parcialment normas APA las normas
ente las e las APA
normas normas APA
APA

CALIFICACIÓN

/6

ASPIRANTES: ……………………...........................................................………………………………………………………..

PARALELO………...............

DOCENTE: ……………………………………………………...................................................................................................

FECHA DE APLICACIÓN: ………........................................................................................................................................

FIRMA DEL DOCENTE: ……………………………………………………………………………………...................................

FIRMA CONFORME: ……………...........................................................…………................................................................