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Adquisición de datos
Marquez Rodriguez Guillermo, Gallegos Morales Percival Leonardo, Illán Nieto Norberto.
Universidad Autónoma de San Luis Potosı́.

Resumen—En esta práctica, exploraremos más profundamente

la idea de adquisición de datos al utilizar más funcionalidades de
NI ELVIS y LabVIEW. Utilizamos una estructura de caso para
observar tres tipos diferentes de adquisición de datos.

I. P REGUNTAS PREVIAS AL LABORATORIO

1.-¿Las señales son analógicas o digitales. ¿Cuál es la
diferencia entre los dos?
R: Pueden ser de los dos tipos, Una señal analógica es
continua, y puede tomar infinitos valores. Una señal digital
es discontinua, y sólo puede tomar dos valores o estados: 0 y
1, que pueden ser impulsos eléctricos de baja y alta tensión,
interruptores abiertos o cerrados, etc. .
2.- Según el código analógico que ha escrito en los
laboratorios 1 a 5, ¿qué modificaciones se deben realizar para
escribir un nivel lógico digital alto?
R: Seria agregar una estrucutra que permitiera al codigo
hacer diferentes funciones, dependiendo del estado de algunas
variables tal vez la estrucutra case seria la mas optima.
3.- ¿Cuál es una aplicación que usarı́a una señal analógica y
otra que usarı́a una señal digital?
R: Un ejemplo de sistema electrónico analógico es el
altavoz, que se emplea para amplificar el sonido de forma que
este sea oı́do por una gran audiencia. Las ondas de sonido que
son analógicas en su origen, son capturadas por un micrófono
y convertidas en una pequeña variación analógica de tensión
denominada señal de audio. Para una señal digital por ejemplo
el ordenador, usan la lógica de dos estados representados por
dos niveles de tensión eléctrica, uno alto, H y otro bajo, L.
Figura 1: Codigo del caso analogico.
.
Para la parte dos que consistio en la adquiscion utilizando
el metodo digital lo primero que hicimos fue colocarnos
en el caso Digital que habiamos creado anteriormente y
colocamos una tarea DAQmx Create Channel, Write y Clear.
configuramos el Crear un canal para salida digital y DAQmx
Write para Digital, Creamos una constante para la entrada
”Lines”de Create Channel y seleccionamos su Dev para luego
Conectar un control a la entrada de ”datos”de la escritura.
Despues Colocamos un bucle while alrededor de todo el
código digital, excepto Crear canal y Borrar tarea, hicimos un
botón de parada para el ciclo While y lo etiquetamos como
”Digital”.Finalmente En el NI ELVIS, conectamos el DIO 0
al LED 0.

II. P ROCEDIMIENTO
La practica consistio en aprender a adquirir datos de
distintas maneras en este caso Analogicamente, Digitalmente
y otro metodo llamado de Conteo, esto usando la estructura
del caso.

Para esto se divido en tres parte. La primera parte fue
utilizando el caso analogico donde abrimos el codigo de la
anterior practica lo copiamos y lo pegamos en un nuevo VI,
colocamos una estructura case alrededor de todo este codigo,
el panel frontal pusimos un Enum, Insertamos los elementos
siguientes “Analógico”, “Digital” y “Contador” el elemento
digital y contador no los utilizamos en este case pero los
agregamos por que mas adelante nos necesitariamos. El
codigo resultante es el mostrado en la siguiente figura(figura
1).
Figura 2: Codigo del caso digital.
.
Para la parte del metodo de conteo lo que se realizo fue
que en la placa de pruebas NI ELVIS, conectamos el (CTR0-
OUT) al LED 1, elejimos el Contador 0 del NI ELVIS como
el “Contador” en el Panel Frontal del VI, establecimos la
frecuencia en 1 Hz y el ciclo de trabajo en 0,5 para el estado
inactivo en bajo.
.
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4.- ¿Es un tren de pulsos de un contador un ejemplo de

señal analógica o digital? ¿Cómo lo sabes?
R: Es un ejemplo de señal digital por que su
comportamiento es discontinuo el cual solo toma dos
valores que es el comportamiento de las señales digitales.

Figura 3: Codigo del caso de conteo.

III. R ESULTADOS
La practica consistio en aprender hacer diferentes tipos de
adquisicion de datos utilizando la estructura case.
Los resultados obtenidos fueron una onda sinusoidal con
un pico de 5 V para el caso analogico y para el caso digital
se obtiene una onda constaste de 5V finalmente para el caso
de conteo lo que se realizaba es que el LED 1 parpadeaba
durante 10 ocasiones que es lo que habiamos programada.
Este resultado nos muestra que la adquiscion de datos se puede
obtener de diferentes modos cada uno con sus ventajas y usos.
A continuacion mostramos los resultados obtenidos

F4.jpeg
Figura 4: .

F5.jpeg
Figura 5: .

IV. P REGUNTAS DE LABORATORIO

1.- Describe el comportamiento de cada caso.
R:En el caso analogico se crea una señal senoidal que va
desde 0 a 5 volts para el caso analogico se muestra o crea
una señal constante de 5 volts y para el caso de conteo lo
que sucede es que el LED 1 parpadea 10 segundos.

2.- ¿Por qué cambiar el Enum mientras el código se

está ejecutando no tiene ningún efecto en el VI?
R: Por que se encuentra fuera del ciclo while y case que
es donde se encuentra ejecutando el codigo todo el tiempo
desde que comienza a correr.

3.- ¿Qué es un contador y por qué el LED del NI ELVIS

parpadea periódicamente cuando la caja del contador está
funcionando?
R: Es una opcion que permite medir diferentes parametros
mediante su conteo y el LED parpadea por que lo ajustamos
para que cada vez que el contador sume un conteo mas el
LED nos lo indique.