DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Seminario de Investigación Educativa

DANIEL SANCHEZ ESCOBAR

000-00-3606

Escrito. Planteamiento de dos preguntas principales y por lo menos tres

secundarias del problema particular de investigación.

Unidad II (semana II)

Dr. Raúl Alejandro Gutiérrez García

Junio- 2021
 Introducción

Dentro de este trabajo tiene el propósito de aplicar los conocimientos

adquiridos en la actividad 2.1 diferenciando los distintos tipos de preguntas de

investigación en un planteamiento específico. Se establecerá Con base en el

planteamiento del problema en la unidad uno, un escrito que contenga dos

preguntas principales de investigación y tres preguntas secundarias o específicas

referentes a la propuesta planteada, donde se dará respuesta a las misma,

enfocándonos en los valores del mismo, y conociendo conceptos, que son de

gran relevancia para el desarrollo del trabajo.

Como se dijo anteriormente dentro del trabajo se encontrará la respuesta a

las preguntas que se plantean para esta investigación, será una descripción clara

y concisa frente al tema a investigar, lo cual ayudará a tener un panorama amplio

sobre lo investigado y lo que se quiere alcanzar.

 La importancia del deporte en la implementación de las TICS dentro de la

Institución Educativa San Jacinto.

Preguntas principales:

¿Cómo la implementación de las TICS en la institución educativa San

Jacinto fortalece el conocimiento teórico-práctico del deporte?

¿Cómo influye el uso de herramientas digitales en el fortalecimiento de

habilidades recreativas, físicas y deportivas en los estudiantes del grado decimo

de la IE San Jacinto?

Preguntas secundarias:

¿Cómo la implementación de las TIC brinda la posibilidad de interactividad,

entre profesores, alumnos y otros participantes de la comunidad educativa?

¿Qué tan pertinente es el uso las Tecnologías de la Información y la

Comunicación – TIC, en el proceso enseñanza-aprendizaje del área de Educación

Física, Recreación y Deporte?

¿Cómo contribuye eficazmente, el uso de herramientas digitales para

fortalecer los procesos pedagógicos del área de educación física, recreación y

deporte?

Para responder a las preguntas generales y a las secundarias que resultan

del planteamiento del problema, debemos entender primero que se entiende por

"educación física, recreación y deportes" y de qué manera el juego, la actividad

física y el deporte pueden contribuir al fortalecimiento de la formación académica

dentro de la institución y como ese puente entre las dos se puede desarrollar y

fortalecer de manera trasversal a través de las TIC, a partir de estas

consideraciones previas, nos introduciremos en el análisis del papel que pueden

desempeñar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), [ CITATION

Mar14 \l 3082 ]

Según [ CITATION Mar14 \l 3082 ] , el deporte no tiene valores en sí mismo, sino

que los valores del deporte son, o bien juicios subjetivos y estimativos que emiten

las personas que lo practican, sobre la base de los efectos (positivos o negativos)

que creen obtener, o bien los efectos que ciertas instituciones (clubes, gimnasios,

el Estado, las instituciones educativas...) le atribuyen.

Aun así, podemos constatar que determinados deportes tienen

incorporados, en su entorno y en su cultura deportiva, rituales que se asocian a la

misma práctica, algunos de ellos se encuentran incluso en el propio reglamento y

que fomentan determinados valores. En este caso, podríamos afirmar que en la

institución Educativa promulgamos los valores dentro de la misma institución, pero

nada nos garantiza que de ello solo se haga práctica dentro de la institución, que

nos puede garantizar que lo que se enseña sea trasversal y no solo sea aplicable

en la institución. Dentro del municipio se reconoce el papel fundamental que están

jugando las escuelas de formación deportiva en la transformación de la comunidad

no solo en la búsqueda de lo económico sino también en el fortalecimiento del ser.

Es por lo anterior que la escuela académica y escuelas de formación

deportiva no pueden trabajar aisladas, ni separadas, si su fin es el mismo; que es

la transformación positiva de la comunidad. Pero debe existir un puente entre las

mismas ya que la interacción entre un ente y el otro amerita de tiempo y

disponibilidad y trabajar transversalmente demanda ello es por esta razón que se

hace necesario implementar las tics entre los integrantes de la comunidad

Educativa y las escuelas de formación deportiva en pro de sus estudiantes

quienes se fortalecen con este proceso. En otras palabras, no sólo se benefician

los estudiantes sino también toda la comunidad educativa ya que se reconocen la

importancia de ambos entes en pro del desarrollo de la comunidad.

Partiendo de ello entendemos que la zona es generadora de grandes

talentos deportivos y los cuales (futbolistas como YERRY F. MINA, DAVINSON

SANCHEZ y la atleta NORFALIA CARABALI, entre otros) son referentes de los

jóvenes, además de los grandes incentivos económicos que pueden tener para

mejorar su calidad de vida y siendo una institución educativa técnica en educación

física, recreación y deportes, es aquí donde nos apoyándonos de las TICS para

trabajar el proyecto deportivo institucional el cual está basado en 6 deportes

atletismo, futbol, baloncesto vóleibol, patinaje y juegos tradicionales. Lo cual se

fortalece con las TICS para trabajar de forma dinámica e interactiva la parte

teórica y práctica y por medio de ellas podemos vincular a toda la comunidad

educativa
 Conclusión

En conclusión, con esta investigación, no solo esta beneficiado la

comunidad estudiantil, sino también la parte familiar de los mismos, la institución

en general, ya que esto ayuda al crecimiento del mismo, donde puede generar

sentido de pertenencia por la institución y sobre todo por la formación que le

brindan. Es claro que la institución brinda conocimiento y valores, pero

no se garantiza que estos se apliquen, el deporte hace que estos se fortalezcan y

que haga parte de su vida cotidiana, y si se le suma el tema de las Tics se crea un

gran equipo para tener un nivel alto en conocimiento sobre estas herramientas y

en la medida que demos respuesta a los interrogantes planteado vamos a

observar el cumplimiento de los objetivos.

 Referencias

Deportivo, C. (2019). ¿Que beneficios aporta la tecnologia en el deporte?

Barcelona SMS. Obtenido de

https://www.sportsmanagementschool.es/int/blog-sms/actualidad/que-

beneficios-aporta-la-tecnologia-en-el-deporte

Fernández & Ladrón. (2015). El uso de las TIC en la Educación Física actual.

Recuperado de: http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/e-moti-

on/article/view/2740

Luque. (2012). Uso de las TICs en la Educación Física colombiana: una

experiencia llena de posibilidades. Disponible en:

https://www.efdeportes.com/efd171/las-tics-en-la-educacion-fisica-

colombiana.htm

Prat, R. F. (2014). Educaciòn en valores, deportes y nuevas tecnologias. Dialogo

universal. Obtenido de https://scholar.google.es/scholar?

hl=es&as_sdt=0%2C5&q=las+TIC+y+el+deporte+&btnG=#d=gs_qabs&u=

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