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S15. s2 y S16. s1 - Práctica Calificada 2 (PC2) versión

borrador formato
Comprensión y Redacción de textos II (Universidad Tecnológica del Perú)

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 COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Práctica Calificada 2 (PC2): versión borrador

(2021-agosto)

Integrantes
1.
2.
3.
4.

1. Situación comunicativa
Lee con atención la siguiente situación comunicativa:

Desde que se inició la pandemia del coronavirus, las personas han consumido más noticias para
mantenerse informado sobre el tema. En ese sentido, ¿crees que, en el Perú, los medios de
comunicación tradicionales (televisión, radio, prensa escrita) cumplen su rol informativo en el
contexto de la pandemia?

Redacta un artículo de opinión de cuatro párrafos (introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre)

en el que expreses tu opinión con respecto a la pregunta anterior.

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2. Presenta, en este espacio, el esquema de producción del artículo de opinión.

1. Introducción
1.1. Contextualización: El rol informativo que han desempeñado los medios de
comunicación durante la pandemia.

1.2. Tema controversial: ¿Crees que, en el Perú, los medios de comunicación

tradicionales (televisión, radio, prensa escrita) cumplen su rol informativo en el
contexto de la pandemia?

1.3. Opinión: Consideramos que los medios de comunicación si han cumplido

eficientemente su rol durante la pandemia.

1.4 anticipación: A continuación, presentaremos dos argumentos para sustentar nuestro

punto de vista.

2. Argumento 1: Los medios de información en el Perú han sido fundamentales para

dar claridad a los ciudadanos sobre la pandemia del COVID-19.
2.1. El periodismo durante la pandemia
2.1.1. promover la salud en los ciudadanos
2.1.2. Brindar información confiable
2.2. Retos de los medios de comunicación
2.2.1. sobreabundancia de noticias falsas
2.2.2. La búsqueda de fuentes de información
3. Argumento 2: los medios de comunicación cumplieron su rol informativo logrando
adaptarse y afronta los riesgos a la hora de informar durante la pandemia
3.1. las adaptaciones en las nuevas medidas de bioseguridad y restricciones
3.1.1. los nuevos implementos que se utilizaron para no propagar contagios
3.1.2. Cambios de entrevista y en reportajes por restricciones de cuarentena
3.2. los riesgos que afrontar los reporteros y periodista al informar
las situaciones de contagios
3.2.1. los riesgos de reportar caso de contagios y zonas de alto riesgo
3.2.2. la situación que vivieron los reporteros para informar durante la pandemia

4. Cierre:
4.1. Síntesis: por esto motivos reafirmamos que los medios de comunicación han
cumplido eficientemente su rol durante la pandemia

4.2. Invocación al lector: invitamos a la reflexión a las personas que sea más consideras
y que ayuden a fomentar la información para que la población pueda tener una que lo
paso durante la pandemia.

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3. Escribe, en este espacio, la versión borrador del artículo de opinión según tu
esquema de producción.

Al comienzo de la pandemia, hubo mucho miedo por parte de la población por la nueva enfermedad.
Durante ese momento de incertidumbre, los medios de comunicación han desempeñado un rol
importante para informar sobre temas relevantes. En este periodo las personas han consumido más
noticias para mantenerse al tanto sobre el tema . En este contexto, se origina la siguiente pregunta:
¿crees que, en el Perú, los medios de comunicación tradicionales (televisión, radio, prensa) cumplen
su rol informativo en el contexto de la pandemia? Consideramos que sí. A continuación,
presentaremos dos argumentos para sustentar nuestro punto de vista.

En principio, la responsabilidad de los medios de comunicación durante la pandemia fue aún

mayor que en otras épocas, porque, además de las funciones clásicas del periodismo, cumplió
la tarea de orientar a las personas sobre cómo afrontar el día a día. El rol del periodismo fue
importante no solo para la difusión de información, sino también para proyectar ejemplo de
conductas en estas situaciones, promoviendo el comportamiento positivo y el cuidado de la
higiene en las personas. Aun así, hay situaciones que ponen en riesgo la capacidad de
influenciar positivamente en las personas. Por ejemplo, en las redes sociales, se comparte
mucha información, que ,muchas veces, no están avaladas por especialistas antes de ser
publicadas. Este tipo de mensajes generan desinformación, pánico y miedo entre los
ciudadanos por lo que van en contra de los esfuerzos de los periodistas por llevar la mejor
información confiable a su audiencia. Si bien las noticias falsas han existido siempre, la
fabricación de estas aumentó significativamente durante los primeros meses de la pandemia.
Cuando el presidente Martin Vizcarra informó sobre el primer caso de coronavirus en el Perú,
las noticias falsas perdieron credibilidad entre los ciudadanos y aumentó el consumo de
noticias en los medios tradicionales. Esto se debe a que los peruanos son cada vez más
consientes sobre la importancia de su salud, además de que, en un escenario de crisis, la
gente necesita fuentes confiables para mantenerse debidamente informados. Asimismo, la
búsqueda de información confiable ha sido un gran reto a superar para los medios de
comunicación. La pandemia ha puesto en evidencia la importancia de que los medios elaboren
una red solvente de información.

Por consiguiente, creemos que hay que destacar que los medios de comunicación hicieron una
gran labor informativa adaptándose, así como también haciéndoles frente a los riesgos a la
hora de informar durante la pandemia. Más de una vez, los medios comunicación
implementaron nuevos cambios drásticos por las nuevas normas bioseguridad y las
restricciones reglamentadas por el estado. Por un lado, están los nuevos implementos
(mascarillas, protector facial, alcohol, etc.) que se usan para no propagar contagios en zonas
pública. Por otro lado, modificaron los métodos de entrevista de manera virtual o mediante
llamadas por las restricciones en cuarentena. Los reporteros y periodistas estaban en riesgo
en zonas con alto nivel de contagios informando la situación de las personas infectadas.
Asimismo,

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algunas entrevistas en zonas de alto riesgo afectan al personal de prensa que podría ser
propensa a un contagio de COVID-19 por el alto riesgo en zonas de mayor población. A la
vez, se encontraban situaciones donde los reporteros y periodistas en las entrevistas hacia la
población durante la pandemia se les encontraban caso de personas que salían sin mascarillas,
y no seguían las normas de bioseguridad y restricciones de salida durante la pandemia. A
pesar de, que eran entrevistados, reaccionaban encarando a los medios de comunicación,
insultando o (en algunos) agrediendo físicamente al reportero.

Por lo dicho, reafirmamos nuestra postura: que los medios de comunicación tradicionales en
el Perú (televisión, radio, prensa) cumpliendo su rol informativo para la población sobre los
casos de contagios durante la pandemia. Eventualmente, deben ser reconocidos por su valor
para informar a la ciudadanía. Además, los reporteros deberían estar orgullosos por haber
cumplido su labor de informar durante la pandemia. finalmente, la población debe ser más
responsable a la hora de cuidar su salud, ya que esto puede afectar a las demás personas que
nos rodean y no tomarlo como una simple gripe por podría ser una enfermedad de alto riesgo.

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4. Revisa el borrador del artículo de opinión utilizando la lista de cotejo. Esto te
permitirá prestar atención a los detalles del texto.

Criterio Sí No
El artículo de opinión tiene título, introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre.
La introducción presenta contextualización, controversia, opinión y anticipación.
Los párrafos de desarrollo respetan la estructura estudiada en clase.
El cierre presenta reafirmación de opinión, síntesis de argumentos y apelación final.

Los dos argumentos presentados en el texto son lógicos y pertinentes para

defender la opinión.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo (ideas secundarias e ideas terciarias)
se relaciona directamente con el argumento propuesto.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo presenta ejemplos, datos
estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que permiten sustentar con solidez
el argumento.
En todo el texto (título, introducción, desarrollo, cierre), se emplean diversos recursos
del lenguaje subjetivo y variedad de expresiones idiomáticas u otras expresiones
figuradas.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar las
ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas; se evitan
contradicciones, vacíos de información y repetición innecesaria de ideas.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto seguido y
el punto aparte.

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5. Escriban los apellidos y nombres de los integrantes del equipo. Asimismo, indiquen
qué rol tuvo cada uno durante el trabajo en equipo; es decir, qué aportó.

Apellidos y nombres Rol o aporte

1.

2.

3.

4.

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