Evaluación: El Principito e investiga sobre las características

(importancia) y estilo del autor.

PRIMERA PARTE
Cap. VII
1. INFIERE (Partiendo del estado de ánimo del aviador, ¿Cómo interpretas su
frase?): Las espinas no sirven para nada; son pura maldad de las flores.
a. Cuando las personas perdemos la paciencia, solo vemos el lado negativo de las cosas.
b. Cuando estamos atentos, podemos entender la intención de la otra persona.
c. Cuando estamos tranquilos, podemos comprender el mensaje de la flor.
d. Cuando el aviador pierde la paciencia, responde sin lógica sobre el tema de la flor.
2. INFIERE: Las flores son débiles. Son ingenuas. Se defienden como pueden y las
espinas son su defensa.
a. Los niños no manejan con habilidad la lógica.
b. Los niños son ingenuos, creen ver a una flor como si fuera una planta más.
c. Los niños no miran con maldad las cosas.
d. Los niños creen que las plantas tienen vida y tienen muchas emociones.
Cap. VIII
3. INFIERE (¿A qué tipo de flores se refiere el principito?): Las flores asomaban
entre la hierba una mañana y morían por la tarde...
a. Las que son diferentes.
b. Las que son comunes.
c. Las que brillan en medio de la mala hierba.
d. Las que crecen solas y mueren en la soledad.
4. INFIERE (¿De qué se requiere para que la flor logre su objetivo?): (…) la flor
tardaba en definir su forma y en completar su belleza al abrigo de su verde
envoltura. Poco a poco escogía sus colores y ajustaba sus pétalos. No quería salir
deslucida; quería aparecer en pleno esplendor de su belleza (…)
a. Paciencia y prudencia.
b. Tolerancia y amor.
c. Solidaridad y tiempo.
d. Prudencia y madurez.
5. ¿Qué defecto o característica presenta la flor?
a. Falsedad
b. Vanidad
c. Inmadurez
d. Hipocresía
6. Con la conducta que presenta la flor, su diálogo y sus pensamientos, podemos
pensar que este personaje representa a:
a. La inocencia de la mujer.
b. La mujer.
c. La naturaleza.
d. La arrogancia.
7. INFIERE: El principito había puesto demasiada atención a palabras sin
importancia y se sentía desdichado (con respecto a la flor).
a. El principito es muy sensible ante cualquier palabra de la flor.
b. El principito se sentía desdichado.
c. El principito puso mucha atención a las palabras de la flor.
d. El principito siente ser víctima de la flor, porque esta siembra remordimiento en él.
8. INFIERE (¿Cuál es la interpretación completa?): "¡No supe comprender nada
entonces! Debí juzgarla por sus actos y no por sus palabras. ¡Ella perfumaba e
iluminaba mi vida!”
a. El principito valora a la flor solo por los momentos que le hacía sentir feliz.
b. El mensaje es que, debemos conservar la amistad de las personas que te hacen sentir
bien.
 c. El mensaje es que, a las personas se les debe conocer y valorar más por sus acciones
que por sus palabras.
d. El principito hace una autocrítica por no valorar las cosas positivas que la flor tenía y
que lograba en él, la felicidad.
9. Según la lectura, ¿Qué es saber amar? (Con relación al principito y la flor) NO
ES:
a. Aprender a tratar.
b. Para amar no se necesita de las acciones.
c. Resaltar las virtudes.
d. Valorar las buenas acciones.
Cap. IX
10. INFIERE: Será necesario soportar la molestia de dos o tres orugas, si quiero
conocer las mariposas; creo que son muy hermosas.
a. Para llegar a un objetivo, hay que pasar por algunos sacrificios.
b. Es necesario sufrir para conseguir la meta.
c. El camino se hace complicado cuando te propones una meta.
d. Las cosas fáciles también se consiguen con mucho empeño.

RESPUESTAS:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A A B B D C D A
A

SEGUNDA PARTE
Investiga:
A. Importancia (2 datos biográficos y 3 como escritor) de Antoine de Saint-Exupéry como
escritor (5).
La obra representa como un libro infantil sabe diversos temas.
Es importante es un tema clave para entender como este libro infantil y juvenil que
transmite etapas de la vida de una persona.
Nació en Lyon, Francia 29 de junio de 1900
Gano el premio novel en 1931
1943 publico su obra principio que ha sido traducido a unos 270 idiomas

B. Características (estilo) de la obra literaria: El Principito (5).

- Aplica metáforas
- Aporta sentimientos humanos
- Uso de moralejas
- Usa mucha ficción
- La obra es una novela