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Facultad De Humanidades
Escuela De Psicología
Título:
Autoras:
Asesor:
Escuela De Psicología
Título:
Presentado por:
Santo Domingo,
República Dominicana.
Abril 2022
INDICE DE CONTENIDO
Dedicatoria i
Agradecimientos ii
Resumen iii
Abstract iv
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
1.3. Objetivos
2.1. Antecedentes
3.2.1. Hipótesis
4.3. Impactos
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias Bibliográficas
Anexos/Apéndices
Le dedico este trabajo de grado a Jehová Dios, por permitir que este propósito en
mi vida se haya cumplido luego de tanto esfuerzo.
A mi madre
A mi hermosa madre Martha García por ser mi inspiración cada día de mi vida y
seguir adelante a pesar de la distancia.
A mi tía
Rafaela, Estela y Altagracia García por ayudarme y apoyarme con todo lo que
necesito para mi desarrollo profesional.
A Dios:
A mis padres:
Zoila Gómez, Yolanda Carrasco y Ángel Pozo, por darme una buena crianza, y
haberme formado con buenos valores, gracias infinita, sin ustedes esto no hubiese
sido posible.
A mis hijos:
Yael Peña y Aker Peña, por ser mi mayor motivación y mi motor de arranque, para
levantarme cada día a luchar sin desmayar, ellos son la razón por la que quiero
alcanzar mis metas e impulsarme cada día a superarme, para ser su ejemplo y
serviles de guía.
A mi esposo:
Pedro Peña, por su amor y apoyo incondicional, por siempre estar ahí cuando lo
necesité.
A Dios:
Le doy gracias el Dios creador de todas las cosas, al gran espíritu que impregna
todo, al creador de mi ser, al amor incondicional, al ser absoluto.
A mis padres:
Les agradezco a mis padres, criarme e incitarme cada día para lograr este objetivo,
gracias por ser un ejemplo de superación e impulsarme a ellos
porque gracias a su rectitud y su amor he podido alcanzar este objetivo.
Yaneurys Massiel Rincón García, por la dedicación, por su entrega por a este
equipo por siempre estar ahí, por su paciencia. Teresa Alcántara, por ser el pilar y
por ser tan dinámica. Gracias compañeras por formar parte de este gran logro.
The main objective of this research is to analyze interpersonal relationships and the
organizational climate in times of crisis in the CONAPE Santo Domingo
institution, Dominican Republic, period 2021, 2022.
In addition, an interview was conducted with the human resources manager, which
consisted of 20 questions. The interpretation and analysis of the selected variables
and impacts were finely elaborated. The conclusions and recommendations of said
investigation.
1
Capítulo III, Metodología contiene las preguntas de investigación, hipótesis y los
materiales y método tipos de investigación, población, instrumentos para la
recolección de datos, la validez y confiabilidad del mismo.
2
1.2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Debido a la situación sanitaria por la Pandemia del Covid-19, que atravesó nuestro
país desde principios del año 2020, hemos visto como las empresas también están
involucradas en esta crisis, padeciendo las consecuencias que ello implica y
viviendo, día a día, un clima laboral de miedo a lo desconocido, tensión por el uso
de mascarillas e insumos para trabajar y de desmotivación por querer permanecer
en casa cuidando a los seres queridos.
3
Todas estas situaciones descritas, han traído como consecuencia la desmotivación
de algunos colaboradores, rotación de personal, falta de confianza, deterioro de las
relaciones interpersonales y con ello, el aumento de la agresividad. Lo que se ha
convertido en un problema para el desarrollo de las labores en la institución,
haciendo el entorno insostenible.
Es decir, que el deterioro del clima laboral lleva al personal a perder entusiasmo
por su trabajo, lo cual, se refleja no solamente en mayores niveles de ausentismo
sino también en la lentitud, la desmotivación, la indiferencia y en consecuencia
bajo desempeño laboral9. Así, el personal se retira psicológicamente de sus
labores; predomina la actitud de cumplir exactamente con lo mínimo requerido.
Una organización es productiva si alcanza sus metas y si lo hace transformando los
insumos en productos al costo más bajo posible, es decir, si es eficaz y eficiente
conduce a la satisfacción, más que a la inversa, es decir que a mayor productividad
existen mayores probabilidades de alcanzar una mayor satisfacción con el trabajo.
4
organizaciones. Beneficiará a la institución (CONAPE), puesto que se le ofrecerán
recomendaciones que le permitirán las posibles soluciones que al ser implementada
mejorará el entorno laboral de los empleados.
5
1.3 OBJETIVOS
2. Identificar las técnicas que utiliza el departamento de RRHH para mejorar las
relaciones interpersonales en la institución CONAPE.
6
CAPÍTULO II:
REVISIÓN LITERARIA
7
2.1 ANTECEDENTES
Por otra parte, a mediados del siglo XX surgieron las primeras teorías que
empezaron a tratar la motivación y, a partir de este momento, se empezó a
relacionar el rendimiento laboral del trabajador y su satisfacción personal con su
motivación a la hora de desarrollar su trabajo.
Para los teóricos Kata y Kuhn (1970, 85), el clima laboral hace referencia a que
toda organización crea su propio clima, con sus propias costumbres y estilos. El
“clima laboral” refleja tanto las normas y valores del sistema formal como su
reinterpretación en el sistema informal, así refleja las presiones internas y externas
de las personas que la organización atrae, de sus procesos de trabajo y distribución
física, de las modalidades de comunicación y del ejercicio de la autoridad dentro
del sistema.
8
Otros autores que definieron “clima laboral” en 1968, fueron Litwin y Stringer,
quienes ampliaron la definición dada por Tagiuri, ya que, reconocieron su
naturaleza tanto estructural como subjetiva. Para estos autores el “clima laboral” se
concibe como los efectos subjetivos, percibidos del sistema formal, el estilo
informal de los administradores, y de otros factores ambientales importantes sobre
las actitudes, creencias, valores y motivaciones de las personas que trabajan en una
organización.
9
Antecedentes Nacionales
10
El impacto de este trabajo de investigación es que en el
análisis de los resultados las investigadoras definieron que
cada institución es única y tiene características propias que la
diferencian de otras instituciones u organizaciones, por lo que
resulta importante cuando se estudia el clima organizacional,
identificar factores como: liderazgo, motivación, retribución y
participación, y otros componentes como: responsabilidad o
autonomía en la toma de decisiones, carga laboral,
recompensa recibida, el desafío de las metas, las relaciones y
la cooperación entre sus miembros, los estándares de
productividad, el manejo, el conflicto y la identificación con la
organización. Factores que de manera directa e indirecta
influyen sobre el desempeño laboral y por ende sobre la
calidad en la atención.
11
la educación es formar personas que sean insertadas en el contexto sociocultural de
la comunidad y que desarrollen todas sus potencialidades. Como país, es
preocupante como los centros educativos es el reflejo de la violencia social y esta
no se trabajada adecuadamente, teniendo en las manos documentos como la Ley
136-03 y las Normas del Sistema Educativo Dominicano que ayudan a mediar
correctamente esos casos.
De acuerdo con el autor, es importante señalar que el clima laboral se centra en la
institución, pero también dicho estudio puede centrarse en los procesos que
ocurren en microespacios al interior de las instituciones y las relaciones entre los
empleados. El análisis de los resultados de esta investigación arrojó que el 80% de
los padres afirma que los conflictos que se presentan son consensuados entre el
equipo de gestión y el departamento de orientación y el 20% dice estar en
desacuerdo. El 100% de los docentes y el director están de acuerdo en que los
conflictos son consensuados entre el equipo de gestión y el departamento de
orientación. El 85% de los alumnos dice que sí que está de acuerdo y muy de
acuerdo en que los conflictos son consensuados entre el equipo de gestión. El 15%
está en desacuerdo. El 100% del personal de apoyo también está de acuerdo y muy
de acuerdo con que los conflictos son consensuados por el departamento de
orientación y el equipo de gestión.
Asimismo, SISMAP (2017), en los Resultados del estudio de clima organizacional
para un informe del Gobierno Dominicano explica que se recomienda revisar los
puntos fuertes o tendencia positiva con miras a utilizarlos como recurso en la
mejora de los puntos de tendencia negativa, revirtiendo la condición de percepción
negativa a positiva. Asimismo, también se recomienda priorizar la intervención de
acciones de mejora para planificar a corto, mediano y largo plazo según sea el
caso, visualizando las posibles inversiones de recursos financieros y no financieros
12
en procura del mejoramiento de la eficiencia y eficacia del plan de acción de
mejora.
Se puede decir que entonces se deben identificar posibles alianzas estratégicas que
sumen a la consecución las metas que se tracen en el plan de acción. Del mismo
modo el autor recomienda trabajar la propuesta del plan de acción conjuntamente
con representantes del área administrativa y financiera, el área de calidad,
planificación y recursos humanos para mejorar el clima laboral en la institución.
Los resultados fueron obtenidos a través de la aplicación de una encuesta de clima
y cultura organizacional, utilizando un cuestionario digital en pantalla, del Sistema
de Encuesta de Clima para la Administración Publica SECAP.
Dichos resultados se analizaron de acuerdo a una evaluación cualitativa y
cuantitativa de 18 dimensiones, las cuales inciden en el clima y la cultura
organizacional. La escala utilizada es de 1 a 5, en donde 1 representa la manera
más deficiente en que los factores pueden manifestarse o ser percibidos, y el 5 la
manifestación ideal o deseable, con la intención de identificar cuáles son las
fortalezas (puntos fuertes, logros, ventajas, estados ideales, clima organizacional
excelente, bueno o aceptable, etc.), y las debilidades (causas o percepciones de
insatisfacción y/o desmotivación, desventajas, ambiente organizacional poco
gratificante, etc.).
El impacto de la realización de esta Encuesta de Clima proporciono información
precisa y útil para la institución, ya que de la misma se puede obtener una
retroalimentación por parte de los/a colaboradores/as/a, con respecto a la
institución, sus procesos, normas y procedimientos, ambiente de trabajo, sentido de
pertenencia de los/a colaboradores/as/a, entre otros. Además de que por medio de
este instrumento podemos identificar directamente las acciones por las cuales
podemos retener los talentos y puestos claves de la institución, anticipándonos
13
proactivamente a la problemática de un ambiente laboral negativo para los/as
colaboradores/as.
14
Antecedentes Internacionales
Bolanos José, (2015), en su estudio de investigación Relaciones interpersonales
docentes y manejo de conflictos administrativos educativos. Universidad Rafael
Landivar. Para optar por su tesis de grado, explico que el claustro es sumamente
importante en el hecho educativo por lo cual la siguiente investigación centra la
problemática en las relaciones interpersonales que mantienen los docentes con
otros docentes y cómo estas se vinculan con el abordaje de diversos conflictos en
la administración escolar. El objetivo principal es describir la incidencia que existe
entre las relaciones interpersonales de los docentes y el manejo de conflictos
administrativos educativos. Se utilizaron dos cuestionarios, uno para cada variable,
el tipo de investigación es cualitativo, de diseño descriptivo y la metodología que
se utilizó es la correlación de Pearson.
Esta investigación se relaciona directamente a las variables de este nuestro estudio
de investigación, ya que tiene como objetivo general indagar la relación entre los
conflictos administrativos y las relaciones interpersonales de los empleados en el
ejercicio de la profesión es de suma importancia pues pretende presentar las
características actuales de las interacciones de los maestros en los centros escolares
y establecer qué clases de problemas surgen, además podrá brindar una propuesta
en beneficio de las dos variables con el propósito de ayudar a mantener un clima
agradable en la comunidad educativa y de esta manera cumplir con los distintos
objetivos en el proceso de la enseñanza aprendizaje.
Guzmán, Angélica, (2019), en su tesis El clima organizacional y su relación con la
satisfacción laboral de los colaboradores en una empresa de carga internacional en
el contexto global, Universidad Ricardo Palma, para optar por el título profesional
de licenciada en administración de negocios globales. El presente trabajo se
desarrolló con la finalidad de investigar la relación de la variable Clima
organizacional con la variable satisfacción laboral de los colaboradores en una
15
empresa de carga internacional en el contexto global, asimismo el tiempo
empleado en total para el proceso de investigación fue de cuatro meses, desde
agosto hasta diciembre del 2017. El método utilizado fue el hipotético - deductivo
y se aplicó el diseño no experimental, transversal, descriptivo y correlacional. La
muestra estuvo conformada por un total de 15 colaboradores. El instrumento de
investigación empleado fue el cuestionario y se elaboraron 2: el primero de ellos
mide la variable Clima organizacional y está compuesto por 50 preguntas, cada una
de ellas con 5 opciones cada una.
El segundo instrumento utilizado para evaluar la satisfacción laboral plantea un
total de 36 preguntas con 5 opciones cada una. Ambos cuestionarios fueron los
realizados por Sonia Palma Carrillo. Finalmente, como base para la elaboración de
las conclusiones y recomendaciones, en el último capítulo se presenta la
interpretación y el análisis de las variables seleccionadas, de las cuales se concluye
que existe una relación entre las variables Clima organizacional y la satisfacción
laboral.
Es importante conocer cuáles son los aspectos que desean potenciar los
trabajadores en su país de origen para sentirse más a gusto en su lugar de trabajo
como forma de aumentar la satisfacción, a la vista de estas diferencias es
recomendable que nos fijemos en lo que les proporciona satisfacción a los
empleados de estos países para poder aprender a fin de poder llegar a un consenso
sobre cuáles son los aspectos que deberían potenciarse en las empresas nacionales
y proponer recomendaciones asertivas. El análisis de los resultados de esta
investigación arrojo que de acuerdo al objetivo general de evaluar el clima
organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los colaboradores en una
empresa de carga internacional en el contexto global, se observó en la prueba de
hipótesis principal que el valor chi-cuadrado es de 13,500 con 4 grados de libertad
y un valor de significancia de 0.009, además el coeficiente de correlación de
16
Pearson es de 0.559 y su significancia de 0.030, como los valores de significancia
son inferiores a 0.05 podemos afirmar que existen razones suficientes para
rechazar la hipótesis nula por lo tanto, el clima organizacional se relaciona
significativamente con la satisfacción laboral de los colaboradores en una empresa
de carga internacional en el contexto global. Esto sucede principalmente porque el
clima organizacional y la satisfacción laboral constituyen una tarea necesaria como
indicadores de la productividad y el desempeño laboral, para los colaboradores el
percibir un clima laboral adecuado, se relacionará positivamente con la satisfacción
laboral de los empleados de la agencia de carga internacional. Asimismo, según los
resultados del trabajo de investigación de (Rivera, 2015).
Del mismo modo, se encontró que existe asociación del clima organizacional en la
satisfacción laboral del personal asistencial del centro quirúrgico en el
hospital“Félix Mayorca Soto”, situación que se determinó con un 70%
favorablemente acerca de su clima organizacional siendo el puntaje promedio total
de 168.73 puntos de una escala de 250 asimismo satisfechos laboralmente
evidenciados por un puntaje promedio total de 112.67 puntos de una escala de 180
puntos, con la prueba exacta de Fisher las diferencias observadas son 100
significativas (p=0.012). Con esto, se rechaza la hipótesis nula H0 de que no existe
asociación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral.
Basch, Yuleidi, (2018), en su investigación El clima organizacional y su influencia
en la satisfacción laboral de los trabajadores de la municipalidad distrital de
Huaura, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, para optar por la
Licenciatura en Administración, propone: Objetivo: Demostrar la influencia entre
el clima organizacional y la satisfacción laboral de los trabajadores de la
Municipalidad Distrital de Huaura - 2016. Métodos: La población de estudio
fueron 86 trabajadores de la Municipalidad Distrital de Huaura y la muestra es de
17
70 trabajadores en planilla, se utilizó el instrumento de medición de tipo Likert.
Considerándose como dimensiones:
Los comportamientos, la estructura de la organización, los procesos
organizacionales, factores. La confiabilidad de los instrumentos fue validada
mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Resultados: Los resultados muestran que
el mayor porcentaje es 40% de trabajadores siempre evalúan su rendimiento
laboral. Conclusión: Los resultados obtenidos muestran que existe una correlación
positiva considerable entre el clima organizacional y la satisfacción laboral.
La investigación anterior, pretende hacer un estudio del clima en las
organizaciones, tal como se considera en la actualidad, surge desde la perspectiva
del enfoque sistémico, por entender que las personas que constituyen la
organización están influidas tanto por las características de la organización y como
por sus propias características personales, que les influyen en las percepciones que
tienen acerca del entorno laboral.
En este trabajo hemos encontrado en el análisis de los resultados que Según la
hipótesis 1, donde se obtiene una Sig. asintótica (bilateral) de 0.000, donde es
menor que 0.05, aceptando la Hipótesis alterna, donde los comportamientos
influyen significativamente en la satisfacción laboral de los trabajadores, con una
correlación positiva media del 68,9%, entre los comportamientos y la satisfacción
laboral. Y según la hipótesis 2, donde se obtiene una Sig. asintótica (bilateral) de
0.001, donde es menor que 0.05, aceptando la Hipótesis alterna, donde la estructura
de la organización influye significativamente en la satisfacción laboral de los
trabajadores, con una correlación positiva débil del 38%, entre la estructura de la
organización y la satisfacción labo
18
Vá zquez, Janet, (2018), Relaciones interpersonales y motivació n
laboral en los docentes de la institució n educativa Carlos Alberto
Olivares, Universidad Cesar Vallejo, en su tesis para obtener el grado
académico de Magíster en administració n de la educació n explica
que buscando el logro de este propó sito se trabajó con una
població n muestra conformada por 20 docentes, los cuales
participaron responsablemente en el estudio. Para comprobar la
hipó tesis se utilizó un diseñ o correlacional, los instrumentos de
recojo de datos que se usaron lo constituyeron el cuestionario de
evaluació n de las Relaciones Interpersonales y el cuestionario de
Motivació n laboral, para encontrar el nivel de correlació n se trabajó
con el coeficiente de Pearson y la validació n de la hipó tesis se
realizó con la t de Student para grupos correlacionados, con un valor
crítico del 5%.
Los hallazgos del estudio, nos permitieron conocer que el resultado del cálculo del
coeficiente de correlación de las relaciones interpersonales y la motivación laboral
fue de 0,810; ubicándose en el nivel de correlación alta positiva, así mismo el
resultado de la t de Student fue de 10,257; mayor que la t crítica (1,761);
concluyéndose que el grado de correlación entre las relaciones interpersonales y la
motivación laboral de los docentes de la I.E. N° 80382 “Carlos Alberto Olivares”,
de la ciudad de Chepén, 2017, es alta positiva y significativa, de acuerdo al valor
del coeficiente de correlación de Pearson, donde se ha obtenido un valor de r =
0,810.
El estudio anterior refleja la necesidad frente a estos cambios que exigen tener en
cuenta al ser humano y el potencial que él representa, comprendiéndolo en un
sentido holístico, considerando el plano intelectual, afectivo y social,
concibiéndolo como un ser dinámico que puede transformarse y transformar el
19
medio en el cual vive. En relación a lo anotado Senge (1999) señala que las
organizaciones deben planificar el desarrollo humano a partir de la perspectiva
motivacional.
20
2.1.2 ESTADO DEL ARTE
21
La observación cualitativa y el análisis cuantitativo coinciden en que el contexto
laboral, en términos de la infraestructura física es irregular, ya que no se cuentan
con puesto de trabajo con condiciones favorables que promuevan el clima laboral.
22
Mó nica Jenny y herrera Nicely, (2019) en su investigació n con el
tema ¨el clima organizacional de la clínica Tolentino ABREU,DRL, y
su impacto en la motivació n de los colaboradores. Para la
universidad abierta adulto (UAPA).
También el 85.9% indican que casi nunca, resuelven adecuadamente los problemas
dentro de la organización, se evidencia en la tabla La frecuencia de comunicación
se relaciona significativamente con el trabajo en equipo de las socias de los
comedores populares del distrito de Puno, mantiene una correlación de Personas de
r= 0,669**, lo que significa que existe una correlación alta.
23
La presente investigación aporta datos estadísticos y
relacionados con el tema. Esto es parte del proceso de cálculo
de la población. También relata los porcientos de las ideas y
opiniones de los colaboradores. Esto ayuda a entender y
analizar mejor la cantidad de colaboradores específicamente
en cada punto de expresión establecido.
No es el más adecuado para que exista un alto desempeño laboral; por lo que los
administradores necesitan tener mayor motivación y preocupación para así
desenvolverse de manera idónea, dando así la atención e importancia que se
24
merecen los trabajadores. Para ello se deben fijar estrategias alternativas para
desarrollar, mejorar y cambiar el actual ambiente de trabajo.
27
CAPÍTULO III:
DISEÑO METODOLÓGICO
28
3.1. METODOLOGÍA
2. ¿Cuáles son las técnicas que debe utilizar el departamento de RRHH para
mejorar las relaciones interpersonales en la institución CONAPE?
3. ¿Cuáles son las causas que afectan el clima laboral en los colaboradores en la
institución CONAPE?
29
3.2.1. Hipótesis
Variables
Dependientes
Independiente
Indicadores
Objetividad
Eficiencia
Eficacia
Acometividad
Rentabilidad
30
3.3.1.1. 3.2. TIPOS DE INVESTIGACION
31
Esta tipa de investigación se aplicó para obtener a través de la observación y los
resultados se obtuvieron mediante los instrumentos aplicados a los colaboradores
de la empresa. Los mismos fueron analizados y evaluados con el propósito de
explicar la situación que presenta la institución. Se aplicó porque a través de ese
tipo e investigación se puede explicar con claridad cómo se produjo el proceso de
la investigación para obtener las informaciones relevantes.
32
3.3.1.2. Métodos de investigación
Se aplique para estudiar el problema y así poder sacar las ideas principales para
validar las observaciones. Y Análisis las relaciones interpersonales y el clima
organizacional en la institución CONAPE.Se aplicó porque da explicaciones de
los fenómenos, para entender más el comportamiento y construir nuevas
propuestas teóricas que nos ayudan alcázar el conocimiento de la verdad.
Es histórico lógico porque a través de este método se relacione con el capítulo dos
en donde se habla de los antecedentes históricos que se consultaron en orden
cronológicos los cuales se pudieron identificar los hallazgos de diferentes épocas
según los autores
34
años transcurridos. Se aplicó porque se necesita saber la historia del origen del
tema en general para poder desarrollar la investigación y así entender el tema.
35
Se utiliza este instrumento de recolección de datos porque permite conocer más a
fondo las ideas personalizadas de cada colaborador de la institución con relación al
clima organizacional y las relaciones interpersonales.
36
Població n
Muestra
N N Z P Q E
37
Datos:
n=?
N= 86
Z= 1.96 (95%)
p= 0.5
q= 0.5
he= 0.05 (5%)
Desarrollo:
N ( Z)2 ( p )( q) 86(1.96)2 ( 0.5 ) (0.5)
n= 2 2
n= 2
e ( N−1 ) +(Z ) ( p ) (q) 0.052 ( 86−1 ) + ( 1.96 ) ( 0.5 ) ( 0.5)
38
3.2.6. Procedimiento de Investigación
correspondientes a la investigación.
investigación se elaboró una serie de preguntas para así poder tener información
39
Cuestionarios de entrevista: El cuestionario para la entrevista se
elaboró en un documento impreso. Antes de aplicar la entrevista, se
pidió autorizació n y se agenda una acita con el encargado de
Recursos Humanos de la empresa CONAPE. Luego de que se
autorizó la entrevista, procedimos su ejecució n en la oficina del
encargado.
40
41
CAPITULO IV
DICUSION Y ANALISIS
42
Encuesta a aplicada a los colaboradores de CONAPE
Total 71 100%
Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la institución CONAPE, Consejo Nacional de Personas
Envejecientes.
31%
41%
a) 0 a 1 año
b) 2 a 4 años
28% c) 5 a 10 años
Fuente No. 1
43
Tabla 2. Puestos actualmente
Gráfico No. 2
6% Secretaria
14%
Seguridad
6%
Cocinero
4%
62%
8% Racionista
Medico
Otros
Fuente No. 2 Según los datos arrojados por la entrevista realizada el 6% de los
empleados son secretarias, 14% ocupan el puesto de seguridad, 4% cocineros, 6%
recepcionistas, 8% médicos y 62% ocupan otros puestos.
44
Tabla 3. Edades del personal
d) Entre 46 y 55 años 5 7%
e) 55 años o más 5 7%
Total 71 100%
Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la institución CONAPE, Consejo Nacional de Personas
Envejecientes.
Gráfico No. 3
7% a) Entre 18 a 25 años
7% 25%
b) Entre 26 a 35 años
24% c) Entre 36 a 45 años
d) Entre 46 y 55
37% años
e) 55 años o más
Fuente No. 3
45
Tabla 4. Sexos
Gráfico No. 4
37%
Femenino
63%
Masculino
Fuente No. 4
46
Tabla 5. ¿Cuál es su formación académica?
Gráfico No. 5
1%
17%
44% Primario
Secundario
27% Técnico
Universitario
11% Profesional
Fuente No. 5
47
Tabla 6. ¿Cómo es su relación actual con sus compañeros y subalternos en el
trabajo?
Indicadores Frecuencia Porcentaje %
Excelente 4 6%
Buena 27 38%
Muy buena 8 11%
Mala 15 21%
Muy mala 8 11%
Deficiente 9 13%
Total 71 100%
Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la institución CONAPE, Consejo Nacional de Personas
Envejecientes.
Gráfico No. 6
13% 6%
11%
38% Excelente
Buena
21% Muy buena
11% Mala
Muy mala
Fuente No. 6
48
Tabla 7. ¿Cómo es el clima laboral en tu trabajo antes de la pandemia?
Gráfico No. 7
Excelente
14% 11%
Buena
10% Muy buena
28% Mala
11%
Muy mala
Deficiente
25%
Fuente No. 7
49
Tabla 8. ¿Utiliza técnicas el departamento de RRHH para mejorar las
relaciones interpersonales en la institución CONAPE?
Gráfico No. 8
15% 14%
7%
Siempre
Casi siempre
A veces
63% Nunca
50
Tabla 9. ¿Estas técnicas han ayudado a lograr los objetivos de la institución
CONAPE?
Gráfico No. 9
10%
27% 4%
Siempre
Casi siempre
A veces
59% Nunca
Fuente No. 9 El 59% contesto que a veces las técnicas implementadas por el
departamento de RRHH han ayudado a lograr los objetivo de la institución
CONAPE, el 27% dijo que nunca, 10% dijo que siempre han ayudado a lograr los
objetivo de la institución y un 4% expreso que casi siempre.
51
Tabla 10. ¿Le agrada a usted trabajar con sus compañeros?
Gráfico No. 10
18% 13%
24% a) Siempre
b) Casi siempre
c) A veces
45%
d) Nunca
Fuente No. 10
52
Tabla 11. ¿Ha tenido conflictos con algún compañero de trabajo?
c) A veces 38 54%
d) Nunca 6 8%
Total 71 100%
Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la institución CONAPE, Consejo Nacional de Personas
Envejecientes.
Gráfico No. 11
8%
18%
a) Siempre
20% b) Casi siempre
54% c) A veces
d) Nunca
Fuente No. 11 El 54% de los colaboradores que fueron entrevistados a veces han
tenido conflictos con algún compañero de trabajo, 20% expreso que casi siempre
tiene conflictos con algún compañero de trabajo, 18% expreso que siempre y un
8% expreso que nunca ha tenido conflicto con sus compañeros.
53
Tabla 12. ¿Ha intervenido el departamento de RRHH cuando ha pasado un
conflicto entre los empleados?
c) A veces 26 37%
d) Nunca 8 11%
Total 71 100%
Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la institución CONAPE, Consejo Nacional de Personas
Envejecientes.
Gráfico No. 12
11%
31%
a) Siempre
b) Casi siempre
37% c) A veces
d) Nunca
21%
Fuente No. 12 Según los datos arrojados en la entrevista el 37% expreso que a
veces ha intervenido el departamento de RRHH cuando ha pasado un conflicto
entre los empleados, el 31% contesto que siempre ha intervenido el departamento
de RRHH en conflictos con los compañeros, un 21% expreso que casi siempre,
mientras que un 11% contesto que nunca ha intervenido el departamento antes
mencionado.
54
Tabla 13. ¿Crees que llevarse bien con los compañeros y el jefe beneficia la
calidad del trabajo?
Gráfico No. 13
11%
30%
25% a) Siempre
b) Casi siempre
c) A veces
34% d) Nunca
Fuente No. 13
El 34% cree que casi siempre llevarse bien con los compañeros y el jefe beneficia
la calidad del trabajo, 30% cree que siempre, 25% expresó que solo a veces y un
11% expreso que nunca llevarse bien con los compañeros y el jefe beneficia la
calidad del trabajo.
55
Tabla 14. ¿Cómo son las relaciones interpersonales entre ustedes y su
supervisor?
Gráfico No. 14
11% 6%
Excelente
14% Buena
39% Muy buena
10% Mala
Muy mala
21% Deficiente
56
Tabla 15. ¿La solidaridad y la empatía son virtudes que están presentes en tus
compañeros y jefe de trabajo?
Gráfico No. 15
27%
Si No
73%
Fuente No. 15
El 73% expreso que la solidaridad y la empatía son virtudes que están presentes de
manera entre los compañeros y jefe de trabajo, mientras que el 27% respondió que
no están presenten.
57
Tabla 16. ¿Existe compañerismo y empatía entre los colaboradores de
CONAPE?
Gráfico No. 16
7%3%
38%
a) Si
b) No
52% c) A veces
d) Nunca
Fuente No. 16
58
Tabla 17. ¿Disfruta cada labor que realiza en su trabajo?
Gráfico No. 17
6%
24% 32%
Si No
A veces Nunca
38%
Fuente No. 17
59
Tabla 18. ¿Son escuchadas la sugerencia y opiniones de los colaboradores en
su lugar de trabajo?
Gráfico No. 18
15% 17%
17%
Si No
A veces Nunca
51%
Fuente No. 18
60
Tabla 19. ¿Tiene la cooperación y el apoyo de sus colegas del departamento?
Gráfico No. 19
8%
21%
20%
Si No
A veces Nunca
51%
Fuente No. 19
61
Tabla 20. ¿Recibe recompensas por el departamento de RRHH por el
cumplimiento de sus metas?
Gráfico No. 20
20%
10%
Si No
70%
A veces Nunca
Fuente No. 20
62
Discusión Análisis
63
puede evidenciar, una gran necesidad de implementar capacitaciones, charlas,
conferencias y reuniones con el fin de capacitar a los colaboradores e incentivar el
trabajo en equipo y la importancia de la colaboración.
El 85% cree que llevarse bien con los compañeros y el jefe beneficia la calidad del
trabajo, mientras que el 65% de los colaboradores respondieron que la relación
interpersonal con su supervisor es buena, y un 35% expreso tener una relación
mala, muy mala o deficiente. Haciendo visible, según los resultados que el clima
laboral en la institución es no es favorable, para el desarrollo y desenvolvimiento
dentro de la institución.
64
4.3. Impactos
a los colaboradores y un solo tener que hacer la mayor parte del trabajo.
preventiva implicaron una importante reducción de los ingresos. los salarios, las
incluso quiebra.
65
4.3.2. Impacto científicos Técnicos
67
Recomendaciones
Una vez analizados los resultados de la investigación del Análisis de las relaciones
A la Gerencia
A la institución
68
Referencias Bibliográficas
Recuperado de
http://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/handle/UNJFSC/1734/TFCE-03-
14.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Díaz, E., Peña, V., & Evangelista, C. (2015). Incidencia Del Clima Organizacional
http://rai.uapa.edu.do:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/1106/
INCIDE~1.PDF?sequence=1&isAllowed=y.
https://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/1658/TESIS
%20ANGELICA%20GUZMAN%20ROJO.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
69
SISMAP. (2017). RESULTADOS DEL ESTUDIO DE CLIMA
https://www.sismap.gob.do/Central/uploads/evidencias/6367892035356429
88-Informe-clima-intabaco-2017-(1).pdf.
Santana, G., Matos, F., & Mercedes, B. (2017). Análisis del Clima Escolar del
http://investigare.pucmm.edu.do:8080/xmlui/bitstream/handle/20.500.12060
/1845/GriceldaSantana2016_TesisM.pdf?sequence=1&isAllowed=y. .
Vallejo.https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/11859/
vasquez_dj.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
70
Anexos
Indicador Si No A
veces
labores
los colaboradores
71
Los colaboradores pierden la paciencia fácilmente
72
Anexo 2. Entrevista al gerente de recursos humano
siguientes preguntas.
institución CONAPE?
clima laboral?
4. ¿Cree usted que los empleados manejan sus sentimientos y emociones frente
a los demás?
colaboradores?
trabajo?
institución?
73
8. ¿Qué rol ha desempeñado el departamento de RRHH cuando ha pasado un
10.13. ¿Cree que existe relación entre las relaciones interpersonales y el clima
conflicto.
74
Anexo 3. Encuesta a aplicada a los colaboradores de CONAPE
siguientes preguntas.
a) 0 a 1 año
b) 2 a 4 años
c) 5 a 10 años
a) Secretaria
b) Seguridad
c) Cocinero
d) Racionista
e) Medico
f) Otros
75
3. ¿Cómo era el clima laboral en tu trabajo antes de la pandemia?
a) Excelente
b) Buena
c) Muy buena
d) Mala
e) Muy mala
f) Deficiente
a) Entre 18 a 25 años
b) Entre 26 a 35 años
c) Entre 36 a 45 años
d) Entre 46 y 55 años
f) 55 años o más
5 ¿Sexos?
a) femeninas
b) hombres
76
6 Cuál es su formación académica?
a) Primario
b) Secundario
c) Técnico
d) Universitario
e) Profesional
a) Excelente
b) Buena
c) Muy buena
d) Mala
e) Muy mala
f) Deficiente
77
8. ¿Cómo es su relación actual con sus compañeros y subalternos en el
trabajo?
a) Excelente
b) Buena
c) Muy buena
d) Mala
e) Muy mala
f) Deficiente
9. Considera usted que entre los empleados de CONAPE existe un buen clima
laboral?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) A veces
d) Nunca
a) Siempre
b) Casi siempre
c) A veces
78
d) Nunca
e) Siempre
f) Casi siempre
g) A veces
h) Nunca
a) Siempre
b) Casi siempre
c) A veces
d) Nunca
Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
79
14 ¿Crees que llevarse bien con los compañeros y el jefe beneficia la calidad
del trabajo
a) Siempre
b) Casi siempre
c) A veces
d) Nunca
a) Excelente
b) Muy bueno
c) Bueno
d) Regula
e) Deficiente
a) Si
b) No
c) A veces
d) Nunca
80
17 ¿Disfruta cada labor que realiza en su trabajo?
a) Si
b) No
c) A veces
d) Nunca
a) Si
b) No
c) A veces
d) Nuca
a) Si
b) No
c) A veces
d) nunca
a) Si
b) No
c) A veces
d) Nunca
81