Codeof Conduct Spanish 2

ESCUELAS DEL CONDADO DE PITT
CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE

Procedimiento de la junta 10.206
Sección I – INFORMACION GENERAL Y LAS REGLAS
PREÁMBULO
Violación de las políticas de la Junta, el Código de conducta del estudiante (también referido como código), las regulaciones emitidas por cada
escuela individual, o el Estatuto General de Carolina del norte o de otro estado o ley federal puede resultar en acción disciplinaria y/o penal.
Romper las reglas locales de la escuela puede ocasionar que sea disciplinado en la escuela, como suspensión de corto plazo, suspensión a largo
plazo, 365 días de suspensión o expulsión.
Las repetidas violaciones de este código o de las reglas de la escuela local pueden someter a un estudiante a una suspensión de largo plazo. Una
violación seria de cualquiera de las políticas numeradas en este código puede resultar en la suspensión a largo plazo, la suspensión de 365 días o la
expulsión del estudiante.
DEFINICIONES
"Estudiante" significa cualquier persona inscrita o asistiendo a cualquiera de las escuelas del Condado de Pitt. A menos que el contexto requiera
otra cosa, los pronombres refiriéndose a los estudiantes aplican a los estudiantes de ambos sexos.
Para los propósitos del código, se indicarán los números del Estatuto General de Carolina del norte con el acrónimo "NCGS".
PROPÓSITO
El propósito de este código es exponer en reglas un documento con respecto a la conducta de los estudiantes en las escuelas del Condado de Pitt,
ya que El Consejo de Educación del Condado de Pitt considera apropiado y necesario para la gestión positiva y funcionamiento de las escuelas.
Este código se aplicará a todos los estudiantes en las escuelas del Sistema Escolar del Condado de Pitt.
La ley de Carolina del Norte delega en los directores la obligación y la autoridad para mantener la disciplina en sus respectivas escuelas. Este
código está diseñado para aclarar las normas necesarias de comportamiento.
Este código está diseñado como una guía para el personal de las escuelas para ejercitar sus responsabilidades disciplinarias legales. No se pretende
restringir la autoridad de los directores para hacer reglas consistentes con este código. Los directores están autorizados por la ley para hacer reglas
para la gestión y operación de sus escuelas respectivas y los profesores están autorizados para hacer reglas consistentes con este código para sus
clases respectivas.
El objetivo de este código no es desalentar, restringir o prevenir el enjuiciamiento de los estudiantes y no estudiantes por mala conducta o por
violaciones de leyes estatales o federales.
APLICACIONES
Las siguientes reglas se aplican a todos los estudiantes en las siguientes circunstancias:
en cualquier momento cuando en propiedad de la escuela

fuera de la escuela en actividad escolar, función o evento
en los vehículos utilizados para propósitos de la escuela
Cuando un estudiante está bajo la jurisdicción de las autoridades escolares
fuera de la escuela para los actos que violan el Código de Conducta del estudiante y/o la conducta tiene o es razonablemente se espera
tener un impacto directo y inmediato en la operación eficiente y ordenada de las escuelas o la seguridad de los individuos en el ambiente
escolar.
REGLAS DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
Regla 1: El ausentismo escolar/asistencia obligatoria

Los estudiantes deberán cumplir con todas las políticas y procedimientos de la Junta de Educación y todas las direcciones de los directores,
profesores, maestros sustitutos, maestros asistentes y todo otro personal de la escuela durante cualquier período de tiempo que los estudiantes estén
sujetos a la autoridad de la escuela.
Disciplina: Conferencia con administración o absentismo oficial escolar

Referencia al centro de mediación
Pueden hacerse cargos contra los padres y/o el estudiante
Regla 2: Incumplimiento de las Políticas de la Junta Directiva y/o Direcciones del Personal de la Escuela
2A: Falta de Incumplimiento

Los estudiantes deberán cumplir con todas las políticas y procedimientos de la Junta de Educación y todas las direcciones de los directores,
profesores, maestros sustitutos, maestros asistentes y todo otro personal de la escuela durante cualquier período de tiempo que los estudiantes estén
sujetos a la autoridad de la escuela.
Disciplina: 1era ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

2da ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela
3ra ofensa hasta 7 días de suspensión de la escuela
4ta ofensa hasta 10 días de suspensión de la escuela y el director puede recomendar la suspensión de largo plazo.
2B: Falta de Identificarse

Ningún estudiante deberá no identificarse así mismo o dar su nombre correcto cuando se le solicite por un director, subdirector, profesor, maestro
sustituto, maestro asistente u otro personal escolar.
Disciplina: 1era ofensa hasta 3 días de suspensión de la escuela

2C: Salir de la Propiedad Escolar o Clase Sin Permiso

Ningún estudiante debe salir de la escuela sin permiso del director, Subdirector, profesor, maestro sustituto, maestro asistente u otro personal
escolar.

2D: No reportarse al Salón

Ningún estudiante desestimará a informarse a un salón de clases.

3era ofensa hasta 7 días de la suspensión de la escuela
4ta ofensa hasta 10 días de suspensión de la escuela y el director puede recomendar la suspensión de largo plazo
2E: Negarse a ser Registrado

Ningún estudiante debe negarse a someterse a una registración por un personal de la escuela cuando existe una sospecha razonable. Puede ver la
Política Directiva 10.201 (Registro e Incautación).
Disciplina: Hasta 10 días de suspensión de la escuela y el director puede recomendar suspensión de plazo largo
Regla 3: Actos Deshonestos
Ningún estudiante deberá participar en actos deshonestos incluyendo, pero no limitarse a, hacer trampa, copiar papeles, plagio, mensajes de texto,
tomar foto, falsificar la firma de un maestro o padre o mentirle a un oficial de la escuela. El hacer trampa puede tener consecuencias académicas,
incluyendo pero no limitado a posiblemente la reducción de grado.
Disciplina: 1erat ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

3era ofensa hasta 7 días de suspensión de la escuela
Regla 4: Interrupción en la Escuela
4A: Interrupción en el Aula

Ningún estudiante debe tomar parte en ninguna conducta que provoque la interrupción de cualquier función legal, misión o proceso de la escuela.
Ningún estudiante deberá impulsar a otro estudiante a participar en ninguna conducta que provoque la interrupción de cualquier función legal,
misión o proceso de la escuela.
Ningún estudiante debe hacer ruido o actuar de cualquier manera que interfiere con la capacidad del maestro para llevar a cabo su clase o para
llevar la actividad escolar en una manera segura y ordenada.

4B: Interrupción en la Escuela

Ningún estudiante con el uso de resistencia pasiva, ruido, amenaza, miedo, intimidación, coerción, fuerza, violencia o cualquier otra forma de
conducta intencional que provoque la interrupción de cualquier función legal, misión o proceso de la escuela que él/ella estén asignados o a
cualquier otra escuela en el sistema de Escuelas del Condado de Pitt.
Mientras que la siguiente lista no pretende que todo esté incluido, ilustra los tipos de actos prohibidos por esta regla:
1. Ocupando cualquier edificio de la escuela, colegio o parte del mismo, con la intención de privar a otros de su uso.
2. Bloqueando la entrada o salida de cualquier edificio escolar, pasillo o salón con la intención de privar a otros el acceso legal o
regreso.
3. Prevenir a los estudiantes que asistan a una clase o actividad escolar.
4. Bloquear el tráfico normal peatonal o vehicular en la propiedad escolar, excepto bajo la dirección del director.
5. Prevenir o tratar de evitar por acto físico o cualquier otro método de la convocación o funcionamiento continuo de cualquier escuela,
clase, reunión, Asamblea u otras actividades en la propiedad de la escuela.

Para una violación flagrante el director tiene la discreción de recomendar la suspensión de largo plazo.
2nd ofensa hasta 10 días de suspensión de la escuela y el director puede recomendar la suspensión de largo plazo.
4C: Llegadas Tardes a la Escuela

Llegar tarde a la escuela y a cualquier clase y salidas tempranas de la escuela o clase son interrupciones en el proceso escolar.
Procedimientos de K-8 de Llegadas Tardes/Salidas Tempranas injustificadas
La asistencia en la escuela por tiempo completo es esencial para el éxito del estudiante. Llegadas tardes/salidas tempranas injustificadas le cuestan
a su hijo valiosa instrucción educativa. También interrumpen el proceso de aprendizaje para los otros estudiantes. Además, la puntualidad es un
rasgo importante para reforzar en la escuela. Los estudiantes deben llegar a tiempo a la escuela y a su clase y también permanecer todo el día de
instrucción.
Continuas tardanzas y salidas tempranas de la escuela o clase pueden resultar en una suspensión de hasta 2 días de la escuela. Las siguientes
acciones serán iniciadas en los días indicados.
Días de Consecuencias
Entradas Tardes/Salidas Tempranas
3a6 Un administrador contactara (puede ser por un
mensaje de alerta ahora, una carta, una llamada
telefónica)
8 a 10 Se le puede asignar una consecuencia adicional
para cada entrada tarde/salida temprana.
Posiblemente suspensión de hasta 2 días fuera
de la escuela.
15 Reunión en la escuela con los padres o una
visita de la Trabajadora Social.
25 Posible suspensión de 2 días de la escuela
30 Posible suspensión de hasta 2 días; se le puede
asignar una consecuencia adicional por cada
entrada tarde/salida temprana.
PROCEDIMIENTO 9-12 EL LLEGAR TARDE
1. Cualquier estudiante que llegue tarde a la escuela se considerará tarde o ausente, dependiendo de la hora que llega. Si el estudiante no está
presente por lo menos 2/3 del período de clase (mínimo de 60 minutos para una clase de 90 minutos o mínimo 30 minutos para una
clase de 45 minutos), el estudiante se marcará ausente por el periodo de la clase. El mismo requisito de asistencia también se aplica para
los estudiantes que salen temprano de una clase y se firman fuera de la escuela.
2. Una vez que el estudiante ha llegado a la escuela, el estudiante se adherirá al cambio de horario de la escuela a lo largo de la jornada
escolar. En el caso que el estudiante no se reporte a la clase posterior en el tiempo de cambio de salón, el estudiante se considerará tarde
y deberá seguir el procedimiento de obtener una "nota de tardanza" de su respectiva escuela para ser admitido a la clase.
3. Fracaso de obtener una "Nota de tardanza" para ser admitido a la clase dentro de un plazo razonable (5 minutos o menos) se interpretará
como "falta" y el estudiante será sujeto a acción disciplinaria.
4. Las tardanzas no serán registradas si el estudiante llega con una nota oficial de un médico, tribunal, agencia gubernamental u otra agencia
indicando que el estudiante fue visto por el proveedor o la agencia durante el tiempo de la escuela. Sin embargo, el estudiante se tendrá
una "ausencia legal" Si el estudiante no cumple con el mínimo número de minutos para asistir como se indicó anteriormente.
5. Llegadas tardes a clase se considerarán como preocupación disciplinaria y las consecuencias serán las siguientes:
a. Primero tardanza – ADVERTENCIA
b. Segunda tardanza – puede resultar en 1 día de detención escolar, detención de almuerzo o proyecto (el alumno puede recibir 1
día de Suspensión en la escuela si el estudiante no asiste con la disciplina alternativa asignada.)
c. Tercera tardanza – puede resultar en 2 días de detención en la escuela después de clases, detención de almuerzo o proyecto (el
alumno puede recibir 2 días de Suspensión en la escuela si el estudiante no asiste con la disciplina alternativa asignada.)
d. Cuarta tardanza – 1 día de ISS (Suspensión en la escuela)
e. Quinta tardanza – 2 días de ISS (Suspensión en la escuela)
f. Sexto y subsiguientes tardanzas – 1 día de OSS (suspensión fuera de la escuela). Proyecto si es disponible, se utilizará como
uso de OSS (Suspensión fuera de la escuela) para tardanzas:
i #6 tardanzas – 2 días se proyecta igual
ii. #7 tardanzas -4 días se proyecta igual
6. Los estudiantes comienzan a acumular tardanzas cada semestre. En otras palabras, al principio del segundo semestre, los estudiantes
comienzan a con 0 tardanzas. La suspensión por tardanzas o ausencias puede ser hasta 2 días por ofensa.
4D: Falsa Alarma de Incendio
Ningún estudiante debe dar una falsa alarma de incendio, dañar una alarma de incendios o sistema de extinción de incendios. Ningún estudiante
debe de activar intencionalmente una alarma de incendio que crea peligro para los demás o provoca una evacuación innecesaria.
Disciplina: Hasta 10 días de suspensión de la escuela

El Principal puede recomendar la suspensión de largo plazo
4E: Violación de La Política del Uso de La Red/Internet

A. El acceso al internet en la escuela se utiliza para la participación en la clase, la investigación educativa o el desarrollo profesional u
otro acceso que ha sido aprobado por el personal de la escuela y no viola las demás disposiciones de esta política acuerdo con los
objetivos educativos locales y estatales. Cualquier otro uso al acceso en la escuela debe ser considerado inadecuado y no se
permiten.
B. Las páginas de internet creadas por los estudiantes, relacionadas con el currículo escolar deben tener un miembro de la Facultad
patrocinándolos. El miembro de la facultad es responsable de supervisar el contenido de la página de internet y ayudar al
estudiante a actualizar la pagina con regularidad. Las Escuelas del Condado de Pitt no son responsables por cualquier página de
internet creada por el estudiante y el mantenido de la página por el estudiante, que no esté relacionada con el currículo del salón.
C. Los usuarios deben obedecer las normas comunes de protocolo del internet, como sigue:
1. Los estudiantes deben utilizar un lenguaje apropiado y ser corteses con la comunicación a través del Internet o la
página de internet de PCS.
2. El estudiante no debe interrumpir o intentar interrumpir el funcionamiento de las comunicaciones de la página de
internet de PCS o equipos de cualquier manera, tampoco pueden intentar obtener acceso no autorizado a la página
de internet de PCS o cualquier registro electrónico mantenido por cualquier otra organización (hacking).
3. Los estudiantes no deben revelar sus apellidos, su edad, números de teléfono u otra información de identificación
personal sobre ellos mismos u otras personas por el Internet o la red.
4. Los estudiantes no deben usar la contraseña de internet de PCS de otra persona o dar su contraseña a otro estudiante
para el uso personal de esa persona.
5. Los estudiantes no deben acceder, publicar, guardar, enviar o Mostrar imágenes ilegales, difamatorias, inexactas,
obscenos, perjudiciales o imágenes y textos profanos.
6. Los estudiantes no deben violar las leyes de copia de archivos, programas u otros materiales protegidos por la ley de
derechos del autor, o no dar crédito a las fuentes de Internet utilizadas en sus investigaciones.
D. Las siguientes actividades y materiales no son permitas:
1. Usando declaraciones ofensivas o acosadoras o lenguaje que incluya palabras obscenas, vulgares o palabras que
menosprecien a otros basados en su raza, origen nacional, sexo, orientación sexual, edad, discapacidad y creencias
religiosas o políticas.
2. Usando cualquier clase de material que sea obsceno y amenazador.
3. Destrozar o intentar de destrozar hardware o software, incluyendo la creación o la propagación de un virus y
piratería informática (hacking).
4. Spam (es decir, enviar correo no deseado), presión de política, publicidad o cualquier comercial que use el internet.
5. Agotar los recursos de la red (internet), incluyendo el uso excesivo de la red de PCS, descarga de archivos y carga
de programas o juegos a la estación de trabajo o la red de PCS sin la aprobación previa de un maestro o
administrador.
6. Arreglar/quedar de acuerdo a encontrarse con alguien extraño o con alguien que no es del distrito escolar.
7. Demostrar los problemas de seguridad como la distribución de contraseña de otra persona, información personal o
dar acceso al software de otros o fallar en notificar al maestro o a un miembro del personal cuando ha ocurrido una
violación.
8. Distribuir material protegido por el secreto profesional.
9. Enviar o solicitar mensajes sexuales o imágenes.
10. Enviar cartas en cadena o solicitar dinero por cualquier razón
11. Cambiar configuraciones de la computadora o de dispositivos móviles sin permiso del maestro o administrador.
12. Manipulación de hardware/periféricos.
13. Interrumpir el uso del internet.

3ra ofensa hasta 10 días de suspensión de la escuela y el director
Puede recomendar la suspensión de largo plazo
Para una violación flagrante, el director tiene la discreción de recomendar la suspensión de largo plazo
Regla 5: Manipulación de Computadoras

Ningún estudiante debe dañar o realizar cambios no autorizados en cualquier programa de computadora de las escuelas del Condado de Pitt o
equipo que se indica la política del Consejo de Educación del Condado de Pitt 10.213.

4ta ofensa hasta 10 días de suspensión de la escuela y el director
Por una violación flagrante, el director tiene la discreción de recomendar la suspensión de largo plazo
Regla 6: Dispositivos de comunicación, Televisión, Juegos de Video, Radios y Punteros de Láser
Ningún estudiante debe tener a la vista o prendido, o usar cualquier tipo de comunicación no autorizada o un dispositivo electrónico en la
propiedad escolar durante las horas de escuela o en los autobuses escolares donde transportan estudiantes de casa y a casa sin permiso de un oficial
de la escuela. Algunos de estos electrónicos pero no limitados, sistemas digitales como beepers, walkie-talkies, portátil o teléfonos celulares,
escáneadoras, Punteros de láser, televisores, radios, disco de compacto, cámara, juegos de videos portátiles y cámaras grabadoras.
Ningún estudiante debe tener teléfono celular o cualquier otro dispositivo electrónico no autorizado a la vista o prendido mientras está en la
propiedad de la escuela durante las horas escolares o en los autobuses escolares que transportan estudiantes de casa y a casa sin el permiso de un
oficial de la escuela.
Disciplina: 1era Ofensa Se le quita el artículo y la oficina de administración lo guarda hasta que un padre
lo recoja y firme por el articulo.
2da Ofensa se le quita el articulo y se guarda en la oficina de administración hasta que un padre
De familia lo recoja y hasta 2 días de suspensión fuera de la escuela.
Regla 7: Entrada no autorizada de propiedad Personal

Ningún estudiante deberá entrar sin autorización a la taquilla (armario, locker), mochila, cartera u cualquier otra propiedad personal que contenga
cosas personales de otro estudiante, empleado de la escuela o cualquier otra persona.

Regla 8: El Uniforme y Apariencia del Estudiante

Los estudiantes deberán cumplir con las pautas de vestuario y apariencia apropiadas como se indica en la Política de Vestuario y Apariencia del
Estudiante por el Consejo de Educación del Condado de Pitt K-12 10.209 y procedimiento 10.209 P.
Disciplina: 1era ofensa El estudiante será informado que ha violado la

Política, se le dará la oportunidad de cambiarse a ropa apropiada
o se llamara a un padre de familia o tutor para que le traigan ropa a la escuela.
Si ninguna de estas opciones se utiliza, el estudiante puede tener suspensión en la escuela o
En aislamiento para el resto del día.
2da ofensa Una segunda infracción de la política

Se considerara como desafío. Además de las acciones disciplinarias
De una primera ofensa, se tendrá una conferencia con un padre o el tutor.

(y ofensas adicionales)
Los estudiantes que no cumplan con la Política de Uniforme y Apariencia pueden excluirse de participar en ciertas actividades de la escuela,
incluyendo ceremonias de graduación. Los estudiantes que son nuevos a las escuelas del Condado de Pitt se les darán un período de dos semanas
después de la registración para obtener y usar el uniforme apropiado. .
Regla 9: Tabaco, Encendedores y Fósforos

Ningún estudiante deberá usar o poseer cualquier tipo de producto de tabaco, encendedores o fósforos en cualquier edificio escolar o en la
propiedad de la escuela, o en cualquier autobús escolar o actividad, o en cualquier función escolar.
Disciplina: 1st ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

puede recomendar la suspensión de largo plazo
Regla 10: Posesión de Obscenidad

Ningún estudiante debe de tener o poseer ninguna clase de literatura obscena, fotografías, películas, videos u otros materiales. Los estudiantes no
deben acceder, visitar o ver ninguna clase de material de este tipo por el Internet cuando están en la escuela. Los estudiantes deben de revelar al
maestro o a un empleado de la escuela cuando un mensaje o material inadecuado haiga sido acedado involuntariamente y que el estudiante se
sienta incomodo o no sea adecuado.

2da ofensa hasta 10 días de suspensión de la escuela y el director
Por una ofensa flagrante el director tiene la discreción para recomendar la suspensión de largo plazo
Regla 11: Lenguaje Inaceptable, Señales o Actos
11A: Señales o Actos, Lenguaje Descortés, Abusivo o Insultante

Ningún estudiante debe utilizar lenguaje descortés, abusivo o insultante, señales u otros actos hacia cualquier director, profesor, o empleado de la
escuela, cualquier estudiante o cualquier persona que se encuentre en la propiedad escolar, autobuses, o en cualquier actividad escolar.

11B: Comunicar Amenazas

Ningún estudiante debe comunicar amenazas por palabras o acciones hacia cualquier director, profesor o empleado de la escuela, estudiante o
cualquier persona en propiedad escolar, autobuses o cualquier actividad escolar. Esto incluye actos de extorsión o chantaje.
Disciplina: 1ra ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

Por un delito flagrante, el director tiene la discreción para recomendar la suspensión de largo plazo
11C: Acoso
Ningún estudiante debe dirigirse hacia un director, profesor, o empleado de la escuela, estudiante o persona en propiedad de la escuela, autobuses,
o en cualquier actividad escolar ningún tipo de lenguaje, señales u otros actos que pongan a una persona en miedo o que le hagan daño, o que sea
intentado para hostigar o discriminar a una persona es en violación de la Política contra la discriminación, acoso y la intimidación del Consejo de
Educación del Condado de Pitt 10.200 y procedimiento 10.200-P.
El comportamiento de acoso es un patrón de gestos o escritos, electrónicos, o comunicación verbal, o cualquier acto físico o cualquier
comunicación física o cualquier otro tipo de comunicación que amenace como:
a. que un estudiante o empleado de la escuela sea colocado en miedo y/o algún daño razonable a su persona o a su propiedad; o que
b. crea o es seguro de crear un ambiente hostil para substanciosamente interferir o perjudicar el rendimiento de Educación de un
estudiante, oportunidades o beneficios.

Por un delito flagrante, el director puede recomendar la suspensión de largo plazo
11D: Acoso Sexual

Se prohíbe el acoso sexual. Las Escuelas del Condado de Pitt creen que todos los estudiantes tienen derecho a trabajar y estudiar en un ambiente
escolar que sea libre de acoso sexual. Por este fin, los estudiantes están prohibidos de participar en el acoso sexual y se les recomienda a los
estudiantes que cuando es evidente el acoso sexual, se toman medidas disciplinarias, hasta incluyendo la suspensión a largo plazo y en ciertos
casos la expulsión.
Disciplina: 1era ofensa los estudiantes que violen esta política por primera vez pueden
recibir suspensión fuera de la escuela hasta 10 días por
acoso sexual verbal o acoso sexual no físico. En el caso
de acoso sexual físico, el estudiante puede recibir
hasta 10 días de suspensión fuera de la escuela y el director
pueden recomendar la suspensión de largo plazo. Los estudiantes
que cometen actos de acoso sexual físico se requiera someterse a consejería antes de regresar a la
escuela.
2da ofensa cualquier estudiante que viole esta política dos veces o más
durante el año escolar puede recibir suspensión a largo plazo
o expulsión si es permitido por la ley.
Definición de Acoso Sexual: avances sexuales no bienvenidos, solicitud de favores sexuales u otras acciones verbales o conducta física que
constituyan al acoso sexual cuando:
1. Se realiza una sumisión a la conducta, ya sea explícita o implícitamente, un término o condición del progreso académico de un
individuo o finalización de una actividad relacionada en la escuela, o,
2. Dicha conducta tiene el propósito o efecto de interferir irrazonablemente con el desempeño educativo de un estudiante o crear un
ambiente intimidante, hostil u ofensivo.
Ejemplos de Acoso Sexual físico: incluyen pero no se limita, a caricias, a agarrar, a pellizcar, a besar o cualquier otra manera sea deliberadamente,
no deseado o manera ofensiva de tocar.
Ejemplos de Acoso Sexual no físico o Acoso Sexual Verbal: incluyen pero no se limita, a cualquier comentario inoportuno y/u ofensivo o gestos
de naturaleza sexual, incluyendo:
1. Continuos o repetidos comentarios o bromas lascivos sexuales;
2. Palabras sexuales desagradables que se usen contra una persona o para describir a una persona;
3. Continuos o repetidos comentarios verbales sobre el cuerpo de un individuo;
4. Continuos o repetidos avances coqueteos sexuales o proposiciones;
5. Presión para la actividad sexual;
6. Sugerencias o demandas de participación sexual acompañada de promesas implícitas o manifiestas o trato preferencial o amenazas; o
7. La demostración de objetos sexuales sugestivos o fotos.
Regla 12: Intimidación de Estudiante a Estudiante/Empleado

Ningún estudiante debe dirigirse hacia cualquier director, profesor, u otro empleado de la escuela, estudiante o una persona en propiedad escolar,
autobuses, o en cualquier actividad escolar, en cualquier lenguaje, señales u otros actos que pongan a una persona en miedo de daño, o que sea
intentado para intimidar, abusar, acosar o discriminar a una persona es contra la Política del Consejo de Educación del Condado de Pitt contra la
Discriminación-Hostigamiento, Intimidación 10.2011 y procedimiento 10.200-P.
Empleado de la escuela: Cualquiera de los siguientes: un empleado de las Escuelas del Condado de Pitt es un contratista independiente de las
Escuelas del Condado de Pitt, o un empleado de un contratista independiente de las Escuelas del Condado de Pitt.
El Estudiante: Una persona que ha sido asignado a una escuela por las Escuelas del Condado de Pitt o una persona que haya sido suspendido o
expulsado de cualquiera de esas escuelas en el último año.
Comportamiento intimidante: La característica de comportamiento puede ser ofensivo, intimidante, maloso o insultante. Es un abuso o uso
indebido del poder a través de los medios destinados a debilitar, humillar, denigrar o lesionar al destinatario. No se limita el comportamiento
descrito anteriormente que razonablemente se percibe como siendo motivado por cualquier actual o característica percibida o motivada por la
Asociación individual con una persona que tiene o se percibe tener una característica diferente, como raza, color, religión, ascendencia, origen
nacional, sexo, nivel socioeconómico, estatus académico, la identidad de género, apariencia física, orientación sexual, o mental, discapacidad
física, o discapacidad sensorial. Ejemplos de comportamientos que pueden constituir en acoso u hostigamiento incluyen pero no están limitados a,
insultos verbales, insultos y humillaciones, epítetos, comentarios derogatorios o calumnias, proposiciones lascivas, exclusión de grupos de amigos,
extorsión de dinero o bienes, amenazas implícitas o establecidas, asalto, impedir o bloquear movimiento, toque ofensivo o cualquier interferencia
física con trabajo normal o movimiento, insultos visuales, tales como carteles derogatorios o dibujos animados. Técnicas pedagógicas apropiadas
para la edad legítima no se consideran como acoso o intimidación. El acoso cibernético es un tipo de comportamiento provocador.

3ra ofensa hasta 10 días de suspensión de la escuela y
el principal puede recomendar la suspensión de largo plazo
Por un delito flagrante, el principal puede recomendar la suspensión de largo plazo
Regla 12A: Acoso Cibernético – Estudiante a Empleado

Ningún estudiante debe utilizar una computadora o la red informática para hacer cualquiera de los siguientes:
1. Con la intención de intimidar o atormentar a un empleado de la escuela
a. Crear un perfil falso o una página web;
b. Poner o alentar a otros que pongan en el Internet información privada, personal o sexual que se trate de un empleado de la
escuela;
c. Publicar una imagen real o retocada del empleado de la escuela en el Internet;
d. Acceder, modificar, o borrar cualquier información de la red, datos de la computadora, programas de computadora o
software de la computadora, incluyendo romper la contraseña de una cuenta protegida o robar o acceder las
contraseñas;
e. Utilizar un sistema de computación para repetidas, continuas o sostener comunicación electrónica, incluyendo correo
electrónico u otras transmisiones, a un empleado de la escuela.
2. Hacer alguna declaración, ya sea verdadera o falsa, con la intención de provocar inmediatamente o que provoque a una tercera
persona para acechar o acosar a un empleado de la escuela.
3. Copiar o difundir, o hacer causar, una copia de datos no autorizada que pertenezca a un empleado de la escuela con el propósito de
intimidar o atormentar a ese empleado de la escuela (en cualquier forma, incluyendo pero no limitarse a cualquier forma imprenta
o datos en una computadora, programas de la computadora o software de la computadora, que residen, que se comunique por, o
producido por una computadora o una de información en la computadora).
4. Registrar a un empleado de la escuela a una página de internet pornográfica con la intención de intimidar o atormentar al empleado.
5. Sin autorización del empleado escolar, Registrar a un empleado de la escuela a una lista de correo electrónico o para recibir mensajes
electrónicos de basura y mensajes instantáneos con la intención de intimidar o atormentar al empleado de la escuela.

Por un delito flagrante, el director puede recomendar la suspensión de largo plazo.
Cualquier estudiante que sea declarado culpable en G.S. 14-458.2 de intimidación-cyber a un empleado de la escuela deberá ser transferido a otra
escuela dentro de la unidad administrativa de la escuela local. Se dará consideración a una colocación en un programa de aprendizaje alternativo
para un período limitado de tiempo. Si no hay ninguna otra escuela apropiada dentro de la unidad administrativa de la escuela local, el estudiante
será transferido a una clase diferente o asignado a un profesor que no haiga estado involucrado como víctima de la intimidación. El
Superintendente podrá modificar, por escrito, la transferencia requerida de un estudiante en una base de caso por caso.
Regla 13: Mala Conducta Sexual
Ningún estudiante deberá ser involucrado en mala conducta sexual. Mala conducta sexual incluye, pero no se limita a, ofensas sexuales, las
actividades sexuales consensuales, exposición inadecuada o caricias de áreas privadas del cuerpo.

Por una violación flagrante, el director tiene la discreción para pedir suspensión de largo plazo
Regla 14: Robo, Daños personales o a Propiedad o Posesión de Propiedad Robada
14A: Daños a Propiedad Personal menos de $200

Ningún estudiante debe intencionalmente dañar o tratar de dañar propiedad o cosas personales que le pertenezcan a otra persona en la escuela.

14B: Daños a los Bienes Personales superiores de $200


14C: Lesiones o Daños a Bienes de Propiedad


Por una violación flagrante, el director tiene la discreción de recomendar la suspensión de largo plazo.
Daños a propiedad escolar puede resultar en presentar cargos y/o restitución solicitado.
14D: Robo o Posesión de Propiedad Robada por menos de $200

Ningún estudiante debe robar o intentar robar propiedad o cosas personales que le pertenezcan a otra persona o de la escuela. Ningún estudiante
debe ilegalmente tener en posesión propiedad que le pertenezca a otra persona o la escuela.

14E: Robo o Posesión de Propiedad Robada, valorada a más de $1000

Ningún estudiante debe robar o intentar robar propiedad o cosas personales que le pertenezcan a otra persona o de la escuela. Ningún estudiante
debe ilegalmente tener en posesión propiedad que le pertenezca a otra persona o la escuela.

14F: Quemar Maliciosamente

Ningún estudiante debe intentar quemar o quemar intencionalmente cualquier cosa personal o bienes de propiedad que le pertenezcan a otra
persona o de la escuela.

El quemar intencionalmente un edificio de escuela se notificará a la policía.
Artículo 15: Conducta de Lucha y Peligrosa
15A: Luchar o Payasadas

Ningún estudiante debe luchar, alentar o participar en juegos violentos o payasadas peligrosas o comportamientos similares.

15B: Conducta Desordenada

Ningún estudiante debe instigar, animar o participar en comportamiento que resulte en tal interrupción al ambiente escolar donde el aprendizaje o
las actividades escolares se impidan.

Regla 16: Ataque Simple a un Estudiante o a un No-Empleado

Ningún estudiante debe atacar o intentar de atacar, o comportarse de una manera que pueda causar lesiones leves a un estudiante o alguien que no
es un empleado.

El Superintendente podrá, sobre la recomendación del Director, retirar a cualquier estudiante por lo menos de 13 años de edad que agrede
físicamente a otro estudiante o alguien que no es empleado y el ataque se testifica por una persona de la escuela a un lugar alternativo educacional.
Regla 17: Ataque que Inflige Lesiones Graves a un Estudiante o No-Empleado
17A: Ataque que Cause Lesiones Graves a un estudiante o No-Empleado – Sin involucración de Armas
Ningún estudiante debe atacar o intentar de atacar, o comportarse de una manera que pueda causar lesiones físicas graves a un estudiante o no-
empleado.
Disciplina: Hasta 10 días de Suspensión de la Escuela.. El director puede recomendar la suspensión de largo plazo. El Superintendente
puede retirar a un estudiante de por lo menos 13 años de edad y quien físicamente ataca y lesiona seriamente a otro
estudiante o no- empleado escolar a un ambiente alternativo.
Debe reportarse a las autoridades policiales.
17B: Infligir Lesiones Graves a un estudiante o no empleados – que involucran armas de asalto
Ningún estudiante debe atacar o intentar de atacar, o comportarse de una manera que pueda causar daño físico serio a un estudiante o a alguien que
no es empleado usando una pistola u otra arma.
Disciplina: Hasta 10 días de Suspensión de la Escuela. El director puede recomendar la suspensión de largo plazo. El Superintendente
puede retirar a un estudiante de por lo menos 13 años de edad y que haya atacado a cualquier persona con un arma a un
ambiente alternativo.
Se debe notificar a las autoridades policiales.
Regla 18: Ataque o Daño Físico a un Empleado de la Escuela, Oficial de la Escuela o Voluntario
Ningún estudiante debe atacar, intentar de atacar, o comportarse de una manera capaz de causar daño físico a cualquier empleado de la escuela,
contratista independiente, oficial escolar o voluntario.
Disciplina: Hasta 10 días de Suspensión de la Escuela. El director puede recomendar la suspensión de largo plazo. El Superintendente
puede retirar a un estudiante de por lo menos de 13 años de edad y que haya agredido físicamente o lesionado seriamente a
un maestro u otro personal escolar a un ambiente alternativo.
Si un profesor es agredido o herido y como resultado el estudiante es suspendido o eliminado a un ambiente educacional
alternativo, entonces el estudiante no regresara a la misma aula con ese maestro solo si el maestro da su consentimiento.
Regla 19: Armas, Armas de Fuego y Objetos Peligrosos
19A: Posesión, Manejo, Transporte o uso de Armas (No un Arma de Fuego) y/o Objetos Peligrosos
Ningún estudiante debe poseer, manejar, transportar o utilizar ningún arma u otro objeto que pueda ser razonablemente considerado o utilizado
como un arma, arma u objeto peligroso en la propiedad de la escuela o en cualquier actividad escolar en o fuera de la propiedad escolar.
Armas (no un arma de fuego) e instrumentos peligrosos incluyen, pero no se limitan a una pistola de BB, pistola de bolas de pintura (paintball),
pistola de paralizar, rifle de aire, pistola de aire comprimido, el spray de Maza/pimienta o gas (u otros productos químicos de este tipo), ninguna
clase de cuchilla o navajas, resortera, caña de plomo, navaja de cambiar cuchillas, blackjack, nudillos metálicos, maquinillas de afeitar y cuchillas
de afeitar, fuegos artificiales, o cualquier instrumento puntiagudo o instrumento afilado o cualquier cosa que se vea como arma. Excepciones
pueden incluir, pero no son limitados a, materiales para instrucción, limas inalteradas y tijeras y herramientas utilizadas bajo supervisión para
instrucción o para el mantenimiento y preparación de alimentos. Los directores deben tener la latitud de determinar que navajas de bolsillos
inadvertidamente fueron llevadas a la escuela y no fue utilizada por el estudiante puede considerarse excepciones.
Disciplina: Hasta 10 días de Suspensión de la Escuela y el director puede recomendar suspensión de plazo largo.
Se Debe reportar a las autoridades policiales.
19B: posesión de un Arma o Explosivo

Ningún estudiante debe poseer o llevar un arma de fuego, incluyendo pero sin limitarse a una pistola de mano, escopeta, rifle, pistola: o cualquier
dispositivo diseñado para destruir o dañar propiedad por explosión, voladura o ardor; cualquier bomba o un explosivo poderoso (incluyendo pero
no limitada a, dinamita, nitroglicerina, Trinitrotolueno, detonador) en la propiedad de la escuela, o cualquier otro dispositivo de gran alcance, ya
sea operacional o no. Ningún estudiante debe poseer o intencionalmente y maliciosamente usar cualquier dispositivo explosivo o incendiario,
fuegos artificiales o material para lesionar o intentar lesionar a otro o dañar o intentar de dañar la propiedad.
Disciplina: 10 días de Suspensión de la Escuela y el director recomendará una suspensión de 365 días. El Superintendente no tiene la
autoridad para renunciar una suspensión de 365 días. La Junta de educación, sobre la recomendación del
Superintendente podrá modificar el requisito de suspensión en una base de caso por caso. (Nota: cualquier estudiante
disciplinado bajo esta sección que tiene 14 años de edad o mayor se debe recomendar para expulsión.)
Se debe reportar a las autoridades policiales
Regla 20: Posesión de Municiones

Ningún estudiante debe poseer cualquier tipo de munición en propiedad escolar o durante las actividades escolares. Municiones incluyen, pero no
se limita a, balas, cartuchos, proyectiles y perdigones.

Regla 21: Amenazas de Bomba o Bromas de Bomba

Ningún estudiante debe hacer o comunicar una amenaza de bomba en cualquier forma, incluyendo un mensaje de computadora o perpetrar una
falsa amenaza de bomba y llevar un dispositivo explosivo falso, ya sea abiertamente o encubierta, en propiedad escolar o a eventos patrocinados
por la escuela.
Ningún estudiante debe reportar en cualquier medio de comunicación, sabiendo o teniendo motivos de saber que los informes falsos, que se
encuentra en propiedad escolar o en actividades patrocinadas por la escuela, cualquier dispositivo diseñado para destruir o dañar la propiedad por
explosión, voladura, o ardor.
Ningún estudiante debe ocultar, colocar o mostrar ningún dispositivo, máquina, instrumento o artefacto en la propiedad de la escuela o en
actividades patrocinadas por la escuela con el fin de causar cualquier persona de pensar que es lo mismo que una bomba u otro dispositivo capaz de
causar lesiones graves a personas o propiedad.
Disciplina: Hasta 10 días de Suspensión Fuera de la Escuela y el director puede recomendar la suspensión de Largo plazo.
Regla 22: Medicamentos

Ningún estudiante debe poseer ilegalmente, distribuir, vender o tratar de distribuir o vender cualquier medicamento de receta. El uso adecuado de
un medicamento es con una nota de autorización de los padres no se considerará una violación cuando la persona a quien se destina la nota toma el
medicamento. Los padres de estudiantes en las escuelas primarias y intermedias deben entregar el medicamento a un personal escolar apropiado
para tenerla bajo custodia y dispensar. Los estudiantes de la secundaria pueden administrar sus propios medicamentos solo si tienen la
documentación apropiada y se archiva en la escuela.

2da ofensa hasta 10 días de suspensión de la escuela y el director puede recomendar la suspensión de largo plazo
Regla 23: Narcóticos, Bebidas Alcohólicas, No-Alcohólicas/Pseudo-Cerveza, Sustancias Controladas, Productos Químicos y Parafernalia
de Drogas
23A: Posesión, Uso, Distribución o Venta

Ningún estudiante debe poseer, utilizar, distribuir, vender, tratar de distribuir o vender, transportar o estar bajo la influencia de sustancias ilegales o
sustancias controladas, o cualquier bebida alcohólica o bebidas pseudo-alcohólicas. Ningún estudiante puede inhalar o ingerir ninguna sustancia
química o productos adquiridos o utilizados con la intención de lograr un estado de euforia o regocijo o alterar el ánimo o comportamiento del
estudiante. Las sustancias incluyen, pero no se limitan a, drogas narcóticas, drogas alucinadoras, anfetamina, barbitúricos, marihuana, esteroides
anabólicos, o sustancias controladas, cualquier bebida alcohólica, sin alcohol o pseudo cerveza, bebida de Malta, vino alcoholizado, otros licores
embriagantes, parafernalia de drogas o medicamentos falsificados. Productos prohibidos incluyen cualquier sustancia utilizada para lograr un
estado alterado de humor o comportamiento.
Disciplina: Hasta 10 días de Suspensión Fuera de la Escuela y el director pueden recomendar suspensión de largo plazo
Se debe reportar a las autoridades policiales
23B: medicamentos recetados

Ningún estudiante debe poseer, vender, transportar o entregar cualquier medicamento no controlado con una receta que el estudiante no posee una
legal o receta legítima.
Como se indica en El Consejo de Educación del Condado de Pitt en la Administración de Medicamentos política 10.607 y procedimiento 10.607-P,
el uso adecuado de un medicamento autorizado por una receta médica no se considerará una violación cuando la medicina es tomada por la persona
a la cual el medicamento fue recetado. Los padres de estudiantes en las escuelas primarias y intermedias deben entregar el medicamento a un
personal escolar apropiado para tenerla bajo custodia y dispensar. La única excepción es para cualquier estudiante que este autorizado a llevar sus
(medicamentos de rescate) tales como, pero sin limitarse a, (inhaladores para el asma o insulina). Los estudiantes de secundaria pueden administrar
sus propios medicamentos si la documentación apropiada se ha archivado en la escuela, con la excepción de programación I y II sustancias
controladas (tales como, pero sin limitarse a, Ritalin, Oxycontin, Percocet, Adderall, Concerta) que debe ser transportada por los padres a un
personal de la escuela para guardarla en una manera segura y para la dispensación.
Disciplina: Hasta 10 días de Suspensión Fuera de la Escuela y el director puede recomendar la suspensión de largo plazo.
Se debe notificar a las autoridades policiales
23C: Parafernalia de Drogas o Medicamentos Falsificados

Ningún estudiante debe poseer, usar o transmitir ninguna clase de parafernalia de drogas o medicamentos falsificados.
23D: Bajo la Influencia (Pero No en Posesión) de una Sustancia Controlada, Bebida Alcohólica o Medicamento No-Controlado
con Receta Médica
Ningún estudiante debe estar bajo la influencia (pero no en posesión de) cualquier sustancia controlada, bebida alcohólica o medicamentos no-
controlados con una receta médica en la cual el estudiante no posee una receta legal o legítima. (No se reportado al estado)
Regla 24: Novatadas

Novatadas o la ayuda o apuestas en novatadas, son prohibidas adentro y fuera de la escuela. Las novatadas someten al estudiante a la indignidad
personal. Cualquier conocimiento de novatadas o se sospechan novatadas se debe reportar inmediatamente por estudiantes o personal a las
autoridades apropiadas policiales.

Artículo 25: Violación de Cualquier Derecho Penal

Ningún estudiante debe participar en cualquier conducta en o fuera de la escuela que puede ser una violación de derecho del estado o federal. Al
considerar la suspensión o expulsión de cualquier estudiante por la comisión de un acto criminal en o fuera de la escuela, el director debe
considerar los siguientes factores:
a. La naturaleza del crimen y el nivel del delito
b. La edad del estudiante
c. El efecto del crimen en el ambiente de la escuela
d. Si la víctima del delito fue un estudiante o un empleado de la escuela
e. Si la presencia del estudiante en la escuela constituye a una amenaza clara a la seguridad de otros estudiantes o empleados o
constituye a la interrupción del ambiente escolar.
Disciplina: Hasta 10 días de suspensión fuera de la escuela y el director puede recomendar la suspensión de largo plazo .
Sección II – Guías Disciplinarias
Un clima escolar conducido a serios estudios y respeto por uno mismo, otras personas y la propiedad es esencial para una escuela satisfacer las
necesidades de la juventud. Los directores tienen la autoridad y la responsabilidad de tomar cualquier medida razonable y acción legal es necesaria
para establecer y mantener el comportamiento apropiado del estudiante en acuerdo La Junta Directiva.
A. Información General
1. Los maestros tienen la responsabilidad y la autoridad para disciplinar a los estudiantes, excepto en aquellos casos que se requiere la
atención del director.
2. Los directores deben investigar profundamente los asuntos disciplinarios del estudiante y considerar los factores agravantes y atenuantes
para determinar la acción disciplinaria garantizada.
3. Si, a cuestionar a un estudiante, el director determina que un oficial de policía debe realizar el interrogatorio, el director debe hacer un
intento razonable de notificar a los padres (excepto en los casos de sospecha de abuso o negligencia hacia el niño de los padres) para
darles la oportunidad de estar presente durante el interrogatorio.
4. Mala conducta del estudiante en los eventos después de la escuela y otras actividades extracurriculares patrocinadas por la escuela
pueden llevarse acabo acciones disciplinarias adicionales tales como, pero se limita a, ser expulsado de actividades extracurriculares y
eventos para el resto del año escolar.
5. Las acciones disciplinarias en la escuela no deben comprometer excesivamente el ambiente educativo para otros.
6. Los directores pueden requerir que un estudiante asista a un programa de detención de la escuela por un período establecido de tiempo y
propósito, siempre y cuando el padre o tutor ha recibido al menos un día de aviso y ha asumido la responsabilidad de transportar al
hogar.
7. Un estudiante puede ser suspendido de la escuela por corto plazo (10 días o menos), por causa, con el acuerdo del director con las
disposiciones de la ley y la junta de procedimientos 10.303. El director debe informar al estudiante y hacer un esfuerzo de buena fe para
notificar a un padre, tutor o el adulto responsable.
8. Un estudiante puede ser recomendado para la suspensión de la escuela a largo plazo (más de 10 días) por el director, de conformidad
con disposición de la ley y la junta de procedimiento 10.303. El Superintendente debe examinar las circunstancias de la
recomendación de suspensión de largo plazo. Tras la revisión, el Superintendente podrá imponer la suspensión si es consistente con
las Políticas de la Junta y apropiadas bajo las circunstancias; podrá imponer otra pena autorizada por la Junta Directiva; o puede
negarse a imponer cualquier otro tipo de penalización.
9. La Junta, bajo la recomendación del Superintendente, puede expulsar a un estudiante de 14 años de edad o más, cuyo
comportamiento indica que la presencia del estudiante en la escuela constituye a amenazas claras a la seguridad de otros estudiantes o
empleados.
10. Los directores deben presentar un informe de sistema de datos de cada estudiante suspendido o expulsado al Superintendente.
B. Delitos de Reportar al Estado
Los siguientes delitos reportados al estado son para informar a las autoridades de la ley:
1. Agresión que resulte en lesiones graves personales *

2. Asalto con el uso de arma*
3. Agresión a un oficial de la escuela, empleado o voluntario
4. Hacer amenazas de bomba o participar en bromas de bomba
5. Intencionalmente Incendiar un edificio de la escuela
6. Muerte que no sea por distintas causas naturales*
7. Secuestro*
8. Posesión de bebidas alcohólicas
9. Posesión de sustancias controladas en violación de la ley
10. Posesión de un arma de fuego
11. Posesión de un arma
12. Violación*
13. Robo con un arma peligrosa*
14. Agresión sexual*
15. Ofensa sexual*
16. Tomarse libertades indecentes con un menor*
* Estas ofensas son utilizadas en la calculación de Persistencia Estatal Peligrosa.

Sección III – PROCESO DE PROCEDIMIENTO PARA LA SUSPENSION Y EXPULSION (Junta de procedimiento 10.303 - P)
DECLARACIÓN DE PROPÓSITO
El cumplir con su responsabilidad de salvar el derecho de cada estudiante para una oportunidad educativa y para asegurar un ambiente conducido
para el aprendizaje al mismo tiempo proteger los derechos individuales de cada estudiante, la Junta de Educación ha adoptado los siguientes
procedimientos para esos casos que la mala conducta es de grave resultados o puede resultar en material o interrupción de las funciones escolares.
La Junta cree que los procedimientos adoptados cumplen con las normas del debido proceso requerido por la ley y las normas aceptadas de la
equidad.
Los procedimientos adoptados se preocupan ellos mismos con esas cuestiones disciplinarias que requieren la atención del director o de los
asistentes administrativos. Cualquier suspensión es una medida seria, y los directores deben utilizar recursos razonables a su alcance en un esfuerzo
de lograr una solución diferente. Los padres / tutores legales deben ser notificado por cualquier mala conducta de instancia seria.
El director tiene la autoridad final sobre la disciplina en la escuela y la suspensión de corto plazo. No hay ninguna apelación a la Junta de
Educación de estas decisiones, bajo este procedimiento. Para la recomendación de suspensión a largo plazo o expulsiones, los procedimientos
proveen
(1) adecuada notificación de los cargos contra un estudiante y la evidencia para respaldar la acusación,
(2) una decisión apoyada por la evidencia, (3) una oportunidad para una audiencia y (4) un justo e imparcial para tomar decisiones.
I. DISPOSICIONES GENERALES PARA SUSPENSIÓN

A. Aplicación
El director o su designado ("principal" en lo sucesivo se utiliza para incluir cualquier profesional de la escuela a quien el director delega
la autoridad) deberá lidiar con casos de presunta mala conducta:
1. Cuando un maestro se refiere a un problema de disciplina en el aula al Director
2. Cada vez que la presunta mala conducta viola el Código de conducta del estudiante de Las Escuelas del Condado de Pitt.
3. Cada vez que el director considera que sería conveniente que él/ella se ocupe personalmente de la conducta
B. Investigación
El director deberá investigar los casos de presunta mala conducta y esforzarse para escuchar todas las cuentas disponibles de
controversia. Los estudiantes pueden oponer cualquier defensa que creen es disponible. El expediente del estudiante debe ser revisado
por el director para determinar si el estudiante es identificado conforme a la ley federal o estatal como un estudiante con una
discapacidad o necesidad especial. Asegure las declaraciones escritas y mantenga todos los documentos y cualquier información
relevante sobre la mala conducta archivada.
C. Autoridad de Suspender
Si tras una investigación se determina que el estudiante ha tenido mala conducta, el director tiene la autoridad de suspender por un
período de diez días o menos a cualquier estudiante que viole intencionalmente las políticas de conducta establecidas por la Junta de
Educación, proveído que al estudiante suspendido se le dé la oportunidad de tomar ya sea del semestre, trimestral, o el periodo de
examinación que falto durante el período de la suspensión.
II. Resumen y Suspensión de Corto Plazo

A. Resumen de Suspensión
Si el director personalmente observa cualquier mala conducta sería del estudiante, o recibe información sobre tal de un informante
confiable, y en proceso de ejercitar su juicio profesional concluye que la eliminación inmediata del estudiante es necesaria para
restablecer el orden o para proteger la propiedad escolar o personas en la escuela, él/ella puede suspender al estudiante inmediatamente
y entonces investigar tan pronto como sea posible.
B. Suspensión de Corto Plazo
Una suspensión de corto plazo es una negación del derecho del estudiante a asistir la escuela, participar en cualquier función escolar o
estar en cualquier parte que sea propiedad de las Escuelas del Condado de Pitt para un período de hasta diez 10 días escolares.
El director puede invocar una suspensión de corto plazo solamente después de investigar la
mala conducta y que permita al estudiante la oportunidad de ser oído y sólo por las siguientes razones:
1. Una violación del Código de Conducta del Estudiante de las Escuelas del Condado de Pitt
2. Una mala conducta del mismo tipo que quede prohibido por el Código de Conducta del Estudiante
3. Mala conducta que es prescrito por las normas adoptadas por la Junta Escolar o la escuela
4. Mala conducta en violación de la ley federal o estatal
Una vez que el director ha decidido invocar una suspensión a corto plazo, deberá seguir el procedimiento para "Mandar al Estudiante de
Regreso a Casa Durante el Día Escolar" como ha sido establecida.
El director tiene la autoridad final sobre las suspensiones a corto plazo.
C. Regresar Al Estudiante Durante El Día Escolar
Cuando un estudiante es suspendido, el director deberá intentar comunicarse con los padres o tutor legal del estudiante ("padre" o "los
padres" en lo sucesivo incluyen guardián o guardián legal) para informarles de la acción de la escuela y pedir que vengan a la escuela
por su hijo/a. Si los padres no pueden ir por su hijo/a, la escuela puede transportar al estudiante a su casa, asumiendo que un padre
estará ahí para recibir a su hijo/a. Si el director no puede comunicarse con los padres, el estudiante puede permanecer en la propiedad
escolar hasta que se cierre la jornada escolar. La edad del estudiante o cualquier circunstancia especial será una consideración
importante para tomar una decisión.
No obstante el requisito anterior que un estudiante suspendido se puede entregar solamente a un padre o un adulto responsable aprobado
por los padres, el director puede ordenar que el estudiante abandone la propiedad escolar inmediatamente cuando se enfrenta con
masivas violaciones de las reglas escolares y cuando, en el ejercitar él/ella su juicio profesional, no es posible mantener a los
estudiantes en la escuela y restablecer o mantener el orden o proteger la propiedad escolar o la gente en propiedad escolar. Incluso en
este caso, distancia al hogar y la edad y sexo del estudiante puede sugerir el manteniendo de él/ella hasta que los padres de él/ella
puedan contactarse.
D. Aconsejar a Los Padres
Cuando un estudiante es suspendido a corto plazo, el director deberá:
1. Informar al estudiante y notificar a los padres/tutores.
2. Proporcionar una declaración en un formulario aprobado que describe la conducta del estudiante y la duración de la suspensión
directamente a los padres o a los padres por el estudiante con una copia enviada a través del correo.
3. Hacer un esfuerzo de buena fe para dar el aviso en un idioma que es entendido por los padres y/o estudiantes.
4. Hacer un esfuerzo para hacer una conferencia con los padres antes de que el estudiante regrese a la escuela de una suspensión.
III. SUSPENSIONES Y EXPULSIONES DE LARGO PLAZO

A. Definición
1. Una suspensión a largo plazo es remover de la escuela por más de diez días por el resto del año escolar. Si la violación que resulta
en la recomendación de suspensión a largo plazo ocurre durante el último trimestre del año escolar el superintendente puede incluir
hasta el resto del año escolar y el primer semestre del año escolar siguiente
2. Una suspensión de 365 días es una suspensión de 365 días en el calendario. Tales suspensiones son reservadas para los estudiantes
que traen un arma o explosivo potente en la propiedad escolar
3. Una expulsión es ser retirado permanentemente de la escuela. El director puede recomendar la expulsión al Superintendente para
cualquier estudiante cuyo comportamiento constituye una amenaza clara a la seguridad de otros estudiantes o empleados. Por
recomendación del Superintendente, la Junta puede expulsar a un estudiante de 14 años de edad o más si el comportamiento del
estudiante indica que la presencia de él/ella en la escuela presenta una clara amenaza a la seguridad de otros estudiantes o
empleados.
B. Requisitos de Procedimiento
1. Los directores retienen la autoridad para invocar una suspensión a corto plazo u otra acción disciplinaria en vez de suspensión a largo
plazo si, después de su investigación, se considera preferible.
2. Si, tras una exhaustiva investigación, el director determina que una suspensión a largo plazo, 365 días de suspensión o expulsión es
apropiada; él/ella deberá invocar una suspensión a corto plazo de diez días y remitir inmediatamente una recomendación de
suspensión a largo plazo, 365 días de suspensión o expulsión al Superintendente o su designado. Al recomendar una expulsión, el
director también recomendará la suspensión a largo plazo.
3. El director inmediatamente informará al estudiante y sus padres de la recomendación (véase abajo) y proporcionar una copia de los
procedimientos del debido proceso para la suspensión y expulsión establecidos en el Código de Conducta del Estudiante.
4. Un estudiante con discapacidad recibe todas las protecciones requeridas por la ley.
C. Proceso para Suspensiones y Expulsiones a largo plazo
1. Notificación de la Escuela
a. Cuando la suspensión a largo plazo o expulsión es recomendada por el director, el director deberá invocar la suspensión o
expulsión y remitir inmediatamente la recomendación al Superintendente o su designado.
b. El director notificará inmediatamente al estudiante y sus padres por el contacto personal o por correo certificado (se requiere un
recibo) con respecto a la suspensión recomendada o expulsión y el derecho a una audiencia. Si se avisa por correo
certificado (se requiere un recibo) se devuelve sin ser reclamado o se rechaza la entrega, el director o su designado deberá
notificar al estudiante y a sus padres por correo ordinario, con franqueo pagado por adelantado, dirigida a la última
dirección conocida para el estudiante y sus padres.
2. Solicitar una Audiencia
a. En caso de que el estudiante o sus padres desean una audiencia sobre presunta mala conducta y multa, deben de dar aviso al
Superintendente o su designado dentro de tres 3 días escolares de haber recibo la notificación del director.
b. Sobre el recibo de dicha notificación de los padres o el estudiante, el Superintendente o su designado inmediatamente remitirá el
asunto al oficial de audiencia. El oficial de audiencia sugerirá una fecha, hora y lugar para la audiencia. El director, los padres
y el estudiante serán notificados de la fecha de audiencia. Si se sugiere que una audiencia se haga dentro de cinco 5 días
escolares de haber invocado la pena y en ningún evento después de más de diez 10 días escolares.
c. Si las declaraciones de testigos o materiales escritos deben presentarse en el proceso de audiencia, el director debe primero
eliminar nombres de ningún otro estudiante.
3. Falta de Asistir a la Audiencia Fijada
Si el estudiante o sus padres que solicitaron una audiencia no se presentan a la audiencia fijada y no ha llamado veinticuatro horas
antes o más por adelantado para programar a otra fecha, la audiencia continuará como estaba prevista en la ausencia del estudiante
y sus padres. En este caso, el Superintendente revisará las circunstancias de la recomendada suspensión de largo plazo y tomar
una decisión coherente con la Junta Directiva.
4. La Audiencia Inicial
a. El oficial de audiencias debe de ser designado por el Superintendente.
b. Deberes del Oficial de Audiencia
(1) Programar la audiencia en la fecha especificada, tiempo y lugar; autorizar de poder posponer la fecha y hora o cambiar el
lugar dado a una buena causa.
(2) Responder a cualquier pregunta que el estudiante, sus padres o representantes puedan tener sobre la naturaleza y la
conducta de la audiencia.
(3) Mantener una carga completa de la audiencia: dirigir sus procedimientos y controlar la conducta de todas las personas
presentes, conforme a las direcciones generales de este código procesal. Él/ella Puede limitar interrogatorio o testimonio
que es improductivamente largo o irrelevante.
(4) Hacer un registro de la información presentada oralmente en la audiencia. En cualquier caso en que el estudiante o los
padres lo soliciten, un registro se debe poner a la disposición de ellos.
(5) Escribir conclusiones de los hechos y las recomendaciones para la acción.
(6) Transmitir las conclusiones por escrito y las recomendaciones al superintendente para revisión y acción cuanto antes
después de la audiencia.
c. La audiencia puede ser asistida por el Oficial de Audiencias, el Superintendente de las escuelas, el director o designado Director
de la escuela involucrada, el estudiante, los padres y representante de los estudiantes. Los testigos pueden ser secuestrados.
Si los estudiantes son acusados de haber actuado en concierto y los hechos son básicamente los mismos, grupos de
audiencias pueden celebrarse a la discreción del Oficial de Audiencia.
d. El estudiante puede testificar o puede permanecer en silencio sin penalización. El director o su designado deberán presentar
todos los avisos, declaraciones y otras informaciones referentes a la mala conducta y la pena que se invoca.
e. La audiencia consistirá en una revisión de las declaraciones y documentos presentados por el director o su designado y por o en
nombre del estudiante. Si el principal, el estudiante o el oficial de audiencias solicita que los testigos se presenten en persona
y respondan a las preguntas, debido proceso requiere que se presenten o que su ausencia sea considerada por el Oficial de
Audiencias para determinar el peso que debe darse a las pruebas.
f. El estudiante puede ser representado por un abogado si él/ella elige. El fiscal puede presentar opiniones del estudiante e
interrogar a los testigos y al contrario también aconsejar al estudiante o los padres. Si abogados actúan, realizan el lugar de
los padres. El Oficial de Audiencias y el director deben ser alertados de la decisión de tener un abogado al menos cuarenta y
ocho 48 horas antes de la hora fijada para la audiencia, para que el abogado de la escuela pueda estar presente en estas
audiencias.
g. Los padres pueden ser ayudados en su presentación por un adulto de su elección.
h. A la discreción del Superintendente, la Junta de Educación puede proporcionar un abogado para el director.
i. El Oficial de Audiencia puede limitar interrogatorio improductivo o procedimientos.
j. Basada en la información presentada en la audiencia, el oficial de audiencia privadamente determinará si una preponderancia de
evidencia ha mostrado que el estudiante participe en la pregunta de mala conducta. (Si la acción recomendada es expulsión,
debe haber pruebas claras y convincentes que el estudiante comprometido en falta de mala conducta.) Si el oficial de
audiencia concluye que la mala conducta ocurrió, él/ella deberá presentar una recomendación al Superintendente de las
Escuelas del Condado de Pitt sobre qué acción, si alguna, debe tomarse con respecto al estudiante. La acción recomendada
no puede ser más grave que invocada por el director.
k. El Superintendente determinará qué disciplina se impondrá. El Superintendente podrá aceptar o rechazar o modificar la
recomendación del oficial de audiencia.
l. El Superintendente notificará a los padres o tutores por escrito de su decisión y la base de su decisión. Una vez que se haiga
realizado una audiencia y que el Superintendente haiga establecido su decisión, una suspensión a largo plazo puede ser
apelada a la Junta de educación.
5. Audiencia a la Junta
a. El estudiante o el padre puede apelar la decisión del Superintendente de la suspensión de largo plazo o recomendar expulsión de
un estudiante a la Junta de Educación del condado de Pitt. El estudiante o el padre que desee una audiencia de la Junta
deberá notificar a la oficina del Superintendente dentro de los tres 3 días de haber recibido la decisión del Superintendente.
b. Una audiencia se programara con la Junta dentro de diez días de la solicitud.
c. La apelación se basará en el informe del oficial de audiencia y el registro escrito de la audiencia, además de las presentaciones
orales por los testigos y partidos si hay algunos.
d. Evidencia recién descubierta se considerara solo sea necesario para evitar amenazas substanciales de injusticia.
e. Si los padres o tutores no quieren estar presente en la audiencia de la Junta, los padres/tutores o el estudiante deben de dar aviso
dentro de tres días de la audiencia programada. El superintendente entonces puede dar evidencia escrita para apoyar la
recomendación de la Junta, siempre que la Junta opte por solicitar una audiencia o solicite documentos y registros
adicionales.
f. La Junta proveerá a los padres/tutores con una decisión por escrito y la base por la decisión de.
(1) Si el Superintendente/designado ha recomendado una suspensión de 365 días la Junta indicará si encuentra que la
preponderancia de la evidencia apoya la suspensión de 365 días y si la Junta acepta modificaciones recomendadas por
el Superintendente. En caso de expulsión, la Junta decidirá si encuentra que son claras y convincentes que las
evidencias que el estudiante continúe en la escuela constituye una clara amenaza a la seguridad de otros estudiantes o
empleados.
(2) La Junta considerará y tomar una decisión escrita de si prestará servicios de educación alternativa para cualquier
estudiante expulsado. Mientras requerido por la ley federal o de Carolina del Norte, los estudiantes con discapacidad
reconocidos por la Ley de Educación de Individuos con Discapacidad deben recibir servicios educativos alternativos
durante la época de la expulsión con el fin de continuar recibiendo una educación pública apropiada gratis.
(3) La decisión del Superintendente se verá alterada sólo si la Junta de Educación concluye que es claramente erróneo o en
violación de la Junta Directiva.
g. Una decisión adversa por la Junta de Educación puede ser apelada por el estudiante a la corte superior.
h. El superintendente mantendrá todos los registros requeridos por la ley estatal o federal en todas las suspensiones efectuadas de
conformidad con esta política.
D. Solicitud de Readmisión de los Estudiantes Expulsados
1. En cualquier momento después del 1 de julio que es por lo menos seis 6 meses después de la decisión de la Junta Directiva de expulsar
a un estudiante, un estudiante puede hacer una solicitud por escrito a la Junta que reconsidere esa decisión sobre la base de que el
estudiante ya no es una amenaza para la seguridad de los estudiantes o empleados. Sin embargo, la Junta Directiva revisará no más
de una solicitud cada año escolar para cada estudiante individual. Con la solicitud, el estudiante debe proporcionar cualquier
documento que respalde la solicitud, como declaraciones firmadas de individuos que saben del estudiante o documentación de la
terminación de terapia o programas de rehabilitación.
2. La información se compartirá con el Superintendente. Dentro de un plazo razonable, el Superintendente o su designado deberán
proporcionar al Panel de Educación Disciplinaria del Estudiante con una respuesta por escrito en apoyo o en oposición a la petición
del estudiante. Como parte del proceso de revisión del Superintendente, él/ella (o persona designada) podrá reunirse con la familia
del estudiante.
3. El Panel de Educación Disciplinaria del Estudiante tendrá una sesión cerrada en acuerdo al procedimiento de la Junta. 1.108-P
(Procedimiento de la junta para una Audiencia) para considerar la solicitud. Los padres del estudiante y/o tutores legales se les pide
que atiendan y se les da la oportunidad de presentar su caso para que el estudiante pueda regresar a la escuela. El estudiante puede
presentar evidencia a la Junta, incluyendo testimonios, que sean creíbles y relevantes a la solicitud para volver a la escuela.
4. La Junta notificará al estudiante por escrito su decisión con respecto a la solicitud. Si el estudiante ha demostrado con satisfacción a la
Junta que él o ella ya no es una amenaza para la seguridad de los estudiantes y empleados, la Junta establecerá la fecha de
readmisión y designar la escuela o programa que el estudiante será asignado.
E. Suspensión o Expulsión de Largo plazo en los Expedientes del Estudiante
1. Con arreglo a la sección 115C-402(b) de los Estatutos General de Carolina del norte, cualquier estudiante que ha sido suspendido por
un período de más de diez días o ha sido expulsado siguiendo que los procedimientos establecidos anteriormente, deberá tener aviso
de dicha suspensión o expulsión y la conducta por la cual la acción fue tomada y colocada en el expediente escolar.
2. Dicho aviso se eliminará del expediente del estudiante si (1) el padre o el estudiante solicita que se borre del expediente, (2) el
estudiante se graduó de la escuela secundaria o no ha sido expulsado o suspendido por un periodo de dos años de su regreso a la
escuela. (3) el Superintendente o la persona designada por el superintendente determina que ya no es necesario el mantenimiento
del registro para mantener las escuelas seguras y ordenadas (4) y el Superintendente o el designado asistente del Superintendente
determina que ya no es necesario el mantenimiento del registro de atender adecuadamente al niño.
3. No obstante lo dispuesto en el número 2 anterior, un Superintendente o el designado asistente del superintendente puede quitar el
aviso de suspensión o expulsión del registro oficial del estudiante sin una solicitud del estudiante o de los padres si todos los demás
criterios se cumplen.
SECCIÓN IV – IDENTIFICAR NIÑOS EXCEPCIONALES O ESTUDIANTES DE

LA SECCIÓN 504
I. Los estudiantes identificados con una discapacidad bajo La Ley de Educación de Individuos con Discapacidad (IDEA)
Nota: Refierase a PCS Procedimiento De Disciplina para los Niños Excepcionales cuando
Disciplinen a los estudiantes identificados con discapacidades o se sospecha que tengan una discapacidad bajo IDEA.
A. Guías Generales para Disciplinar a los Estudiantes con Discapacidades
1. En el undécimo (11) día de suspensión dentro de un año escolar y antes de cada suspensión después de eso, el equipo del IEP de la
escuela debe convocarse para hacer una determinación de la manifestación. En una reunión de determinación de manifestación, el
equipo del IEP determina si la conducta fue causada por la incapacidad del estudiante o fue el resultado directo de un fracaso al
implementar el IEP. (Es la Política de las Escuelas del Condado de Pitt para operar bajo la premisa de que el 11º día de suspensión
constituye un cambio de colocación que se desencadenara la determinación de la manifestación. En situaciones donde el personal
de la escuela cree que las suspensiones adicionales no constituirían un cambio de colocación, documentación debe presentarse al
Director o persona designada para niños excepcionales).
Los padres deben ser inmediatamente notificados del retiro disciplinario e invitados a asistir a esta reunión. El personal de la
escuela debe usar forma DEC 5(a) para servir como aviso y la invitación a la reunión de la manifestación. La versión más
reciente del Manual sobre el Derecho de los Padres se les debe de dar el mismo día que se tomó la decisión de retirar que
constituye un cambio de colocación.
Debe completarse un FBA (Evaluación de Funcionamiento de Comportamiento) y un BIP (Plan de Intervención de
Comportamiento) implementado antes de 11 día de suspensión. Si un plan BIP actual y es relevante se ha desarrollado
anteriormente, debe revisarse y modificar según sea necesario, para abordar el comportamiento.
Servicios educativos deben proporcionarse durante cualquier retiro de la escuela después de los 10 días del año escolar.
Nota: Un retiro de más de 10 días consecutivos escolares siempre constituye un cambio de colocación que desencadena las
acciones de arriba.
2. Si el equipo del IEP no descubre ninguna relación directa entre la discapacidad y el comportamiento o la imposibilidad de
implementar el IEP, el director puede seguir la El Código de Conducta del Estudiante del CP. Servicios educativos deben
continuarse durante cualquier retiración de la escuela.
3. Si el equipo de IEP determina que hay una manifestación entre la discapacidad del estudiante y el comportamiento o la imposibilidad
de implementar el IEP, el estudiante no puede ser suspendido o tener un cambio disciplinario por cualquier motivo. El estudiante
debe volver inmediatamente a la ubicación de la escuela del cual él o ella fue removida, a menos que los padres y el equipo del IEP
de acuerdo a un cambio de colocación.
B. Circunstancias Especiales para Disciplinar Relacionado con Delitos de Drogas, Ofensas de Armas
y Ofensas que Resultan en Lesiones de gravedad
1. El director puede remover a un estudiante a un ambiente educacional alternativo provisional (IAES) por no más de 45 días escolares
sin tener en cuenta si el comportamiento es determinado ser una manifestación de la discapacidad del niño, si el estudiante:
Lleva un arma o posee un arma en la escuela, en propiedad escolar, o en una función escolar bajo la jurisdicción de la LEA;
Ssabiendo posee o usa drogas ilegales o vende o solicita la venta de una sustancia controlada, mientras está en la escuela, en
propiedad escolar, o en una función escolar bajo la jurisdicción de la LEA; o
Ha infligido lesiones corporales graves a otra persona, mientras que en la escuela, en instalaciones de la escuela, o en una
función escolar bajo la jurisdicción de la LEA.
Sobre el final de la eliminación del día de no más de 45dias de la escuela el estudiante debe volver a la colocación de los cuales fue
eliminado, a menos que los padres y el equipo del IEP esté de acuerdo con la ubicación.
2. Una reunión de manifestación debe ocurrir dentro de 10 días de la decisión del Director de remover al estudiante a un IAES.
Independientemente de la decisión de la determinación de manifestación, el estudiante puede permanecer en el IAES por hasta 45
días escolares o devolverse a la escuela si el director determina que es apropiado. Mientras que el director tiene la autoridad para
asignar a un estudiante a un IAES, el equipo del IEP determina la configuración de servicios.
3. El director debe notificar a los padres inmediatamente y que a los padres disfruten de la versión más reciente del manual sobre
derechos de los padres. Además, el director debe notificar inmediatamente Director infantil excepcional cuando se implementa un
día 45-escuela IAES por circunstancias especiales hasta.
4. Una asignación de 45 días de la escuela en un IAES no es una suspensión. Servicios educativos deben proporcionarse durante la
asignación a un IAES.
5. Definiciones:
Arma, tal como se define en el 18 U.S.C. 930 (g), significa un arma, aparato, instrumento, material o sustancia, animado o
inanimado, que se utiliza para, o es fácilmente capaz de causar la muerte o lesiones graves, excepto en caso termino no
incluye una navaja con hoja de menos de 2 ½ pulgadas de largo.
Drogas ilegales, como definido en 21 U.S.C. 812 (c), significa una sustancia controlada; Pero no incluye una sustancia
controlada que es legalmente poseído o utilizado bajo la supervisión de un médico profesional licenciado o que legalmente es
poseído o bajo cualquier otra autoridad en esa ley o bajo cualquier otra disposición de la Ley Federal. Sustancia controlada es
una droga o sustancia identificada bajo horarios I, II, III, IV o V en la sección 202(c) de la ley de sustancias controladas (21
U.S.C. 812(c)).
Lesiones graves, definidas en 18 U.S.C. 1365 (h) (3) y 20 U.S.C. 1415(k) (7) (D), significa una lesión grave que involucra
un riesgo sustancial de muerte; dolor físico de alto extremo; pérdida prolongada o impedimento de función de un miembro
corporal, órgano o Facultad mental.
C. Un Estudiante Peligroso, Violento o Abusivo (no tiene los requisitos para la disciplina bajo circunstancias especiales)
1. Ninguna ley federal o estatal prohíbe a un director de ponerse en contacto con las fuerzas policiales para remover a un estudiante que
es violento o a un estudiante que ha cometido un crimen en la escuela. Delitos de Categoría III y IV requieren que el principal
notifique a las fuerzas policiales.
2. Si el director cree que mantener al estudiante en la ubicación actual es substancial que puede resultar en causar lesiones auto -
infringidas o a otros, él/ella debe consultar con el abogado de la junta escolar y el director del programa de los niños excepcionales
de orientación en la obtención de una orden judicial para cambiar la colocación del estudiante.
D. Estudiantes que se Sirven Bajo la sección 504
Procedimientos disciplinarios son mencionados arriba para estudiantes con incapacidades bajo El Programa de Niños Excepcionales
(IDEA) se deben aceptar excepto en los siguientes casos:
Si no se encuentra una manifestación entre la infracción disciplinaria y discapacidad 504 del estudiante, el estudiante es
disciplinado como estudiante sin discapacidad y puede ser suspendido. No se requiere servicios educativos durante la
suspensión.
Estudiantes de 504 cuyo comportamiento está determinado por una manifestación de su discapacidad 504 no puede ser
suspendido más allá de diez días consecutivos, incluso cuando está se le hacen cargos con violación de armas o lesiones
graves. Si la seguridad es una preocupación, hay que contactar al Director Ejecutivo de servicios estudiantiles para discutir
opciones de suspensión antes de regresar a la escuela del estudiante. Si la seguridad no es una preocupación, el estudiante se
puede reinstalar en su programa de educación regular, a menos que la administración y los padres no estén de acuerdo.
Un cuarenta y cinco (45) días escolares de asignación a una Localización Interino Educativa Alternativa (IAES) sólo es
aplicable para estudiantes beneficiados con programas para niños excepcionales (IDEA) y no a estudiantes servidos bajo la
sección 504.
Los estudiantes que se sirven bajo la sección 504 que se les hacen cargos con el uso de cualquier sustancia controlada o
bebida alcohólica en la escuela, en un autobús escolar, o en una función escolar, una actividad o evento no están protegidos
bajo la sección 504. No es necesaria una reunión de manifestación y el estudiante puede ser disciplinado como estudiante no
discapacitado.
Sección V – Internamiento Involuntario

La Ley de Carolina del norte define un estudiante como peligroso si:
Un comportamiento fuera de control, muy inapropiado para una situación dada, o muy irracional,
Alguien que se ha dañado a sí mismo/a, amenazado con dañar a si mismo/a, o ha sido incapaz de cuidar de sí mismo/a, o
Alguien quien recientemente ha causado daño corporal grave a otro o ha destruido propiedad y basado en evidencias de los
últimos incidentes puede volver a suceder.
Cuando se enfrenta con un estudiante que se presenta como un peligro para sí mismo u otras personas, la escuela puede referir al estudiante como
emergencia o internamiento involuntario a un hospital para tratamiento. Los pasos de proceso de seguir:
1. El Designado/ Director/Consejero/intenta contactarse con los padres del estudiante para involucrarlos en la situación que sigue
escalando. Preguntarles a los padres si el estudiante está matriculado en algún proveedor mental.
2. El Designado/ Director/Consejero/llama al proveedor de salud mental que trata al estudiante o llama al Departamento de Salud De
Carolina del Este (ECBH) al 1-877-685-2415. El acceso al cuidado de clínicas de ECBH puede ayudar al personal de la escuela en
la vinculación con el proveedor de salud mental actual del estudiante, en la organización para que el estudiante sea visto por un
proveedor privado de salud mental, o para determinar si la persona que está llamando tiene que conseguir al magistrado.
3. El director lo reporta a la oficina del magistrado y firma la petición.
4. El magistrado enviará a un oficial de policía a la escuela para tomar al estudiante para una evaluación o el oficial de recursos
escolares podrá ser designado para transportar al estudiante.
5. El estudiante será transportado a su proveedor de salud mental del área del Hospital de Vidant para la evaluación.
6. Habrá tres resultados posibles:
El estudiante no califica con los criterios de ingreso en el hospital, se le dará tratamiento de urgencia y será enviado a casa.
Va a ser confuso si el estudiante califica con los criterios de ingreso en el hospital. El estudiante recibirá un compromiso para
pacientes ambulatorios y se establecerá una audiencia dentro de diez 10 días.
El estudiante califica con los criterios de ingreso en el hospital y será admitido en el hospital.
Sección VI – Procedimientos de Abusar Substancias

(Procedimiento de tablero 10.207 – P)
ALCOHOL Y DROGAS
I. PROCEDIMIENTOS PARA LA DISCIPLINA DE LOS ESTUDIANTES

A. Narcóticos, bebidas alcohólicas, no alcohólicas o pseudo cerveza, sustancias controladas, sustancias químicas y parafernalia
Ningún estudiante debe poseer, utilizar, distribuir, vender, o conspirar o tratar de distribuir o vender o estar bajo la influencia de
cualquier droga narcótica, droga alucinógena, anfetamina, barbitúricos, marihuana, esteroides anabólicos, otras sustancias controladas,
cualquier bebida alcohólica, sin alcohol o pseudo cerveza, bebida de Malta, vino alcoholizado, otro licor intoxicado, parafernalia de
drogas o medicamentos falsificados, o inhalar o ingerir sustancias químicas o productos con la intención de lograr un estado de euforia,
o de lo contrario alterar el humor o el comportamiento del estudiante.
B. Se pueden llevar acabo búsquedas por los oficiales de la escuela en acuerdo con la política 10.201 (registro e incautación).
C. La posesión o o el uso adecuado de un medicamento autorizado por receta médica válida de un médico legalmente autorizada no
se considerará una infracción de esta regla cuando la droga es tomada por la persona a la que el medicamento fue recetado. Los
estudiantes en las escuelas primarias e intermedias que tienen medicamentos deben de entregar tales medicamentos al personal
escolar apropiado para custodia y la dispensación.
D. Posesión, uso o estar bajo la influencia de un intoxicante no autorizado se describe en I. A.
Primera Ofensa: Cualquier primer ofensa que posee, utilice o se encuentra bajo la influencia de una sustancia no autorizada es
suspendido automáticamente por diez (10) días y puede ser recomendado para la suspensión a largo plazo. Un estudiante que no ha
participado en el proyecto FIND (familias involucradas en el programa de desarrollo Normal) durante cualquier año escolar será
elegible para el proyecto FIND una alternativa a la suspensión a largo plazo. La decisión de remitir a un estudiante al proyecto FIND
que es una alternativa a la suspensión de largo plazo es a la discreción del Superintendente. Además de la disciplina escolar, un
estudiante puede ser procesado bajo el estado juvenil o las leyes penales. Segunda ofensa: el estudiante es suspendido automáticamente
por diez (10) días. El director también puede recomendar una suspensión a largo plazo. El estudiante se someterá a la agencia
apropiada de alcohol o drogas para una evaluación, que puede incluir un programa ambulatorio o de hospitalización. Documentación de
la evaluación se verificará antes de regresar a la escuela el otro año escolar. El estudiante también puede ser procesado bajo las leyes
penales del estado juvenil y.
E. Venta o distribución de un toxico

Un estudiante que ha vendido o distribuido o ha estado involucrado en la venta o distribución de un toxico esta en violación de esta
política y:
Recibirá una suspensión de diez (10) días.
El director puede recomendar la suspensión de largo plazo.
Ser referido al programa FIND, si es elegible.
Ser procesados bajo las leyes Juveniles o Criminales del Estado.
Se considerara para re-admisión a la escuela durante el año escolar actual si está inscrito en el programa FIND.
Se considerara para re-admisión a la escuela durante el subsiguiente año escolar si el requisito del programa FIND se ha
completado.
f . Posesión con intención de vender, distribución, venta o una conspiración para distribuir o vender o sustancias controladas
Cualquier estudiante que tiene 14 años de edad o más y que distribuye, vende, posee con intención de vender, o conspira para distribuir o
vender cualquier programación de substancia controlada I o II como se define en la ley de Sustancias Controladas de Carolina del Norte
se puede recomendar la suspensión o expulsión de largo plazo.
II. PROCEDIMIENTOS QUE DEBEN SEGUIRSE PARA IMPLEMENTAR LA REFERENCIA DE ALCOHOL O DROGAS, UN
PROGRAMA DE INTERVENCION PARA LOS ESTUDIANTES (proyecto F.I.N.D.)
A. El estudiante será suspendido inmediatamente por diez (10) días y puede se puede recomendar la suspensión a largo plazo.
B. Una investigación de la administración de la escuela se llevará a cabo. Si el delito es una violación de un acto criminal, se informará a
las autoridades de aplicación de la ley apropiadas para la acción a su discreción.
C. Los padres serán notificados inmediatamente sobre el delito e informados de sus derechos a una audiencia formal ante un oficial de
audiencias. En la audiencia, los padres / tutor legal o el administrador de la escuela puede solicitar que el Superintendente considere
refiriéndose al estudiante al proyecto FIND como una alternativa a la suspensión de largo plazo.
D. Si al estudiante se le ofrece la oportunidad de inscribirse en el proyecto FIND como una alternativa de la suspensión de largo plazo por
una primera infracción según se describe en I.D.1, a los padres / tutores se les proporcionará información sobre el contenido y los
requisitos del proyecto FIND. Los padres /tutor legal deben inmediatamente comunicarse con el proyecto FIND para programar una cita
de admisión.
E. Si se rechaza la oferta del proyecto FIND o si el estudiante no sigue con el proyecto FIND, el distrito escolar proseguirá con el proceso
de suspensión de largo plazo.
F. Los padres / tutor legal deben dar permiso por escrito para la participación en el proyecto FIND.
G. En el evento que el estudiante haiga completado el programa de intervención comete otra violación de abuso de sustancias, los
funcionarios escolares deben recomendar que el estudiante sea suspendido por largo plazo o la expulsión.
H. Un proceso completo de admisión se completará para el proyecto FIND con PORT servicios humanos en cada estudiante, padres o
tutores se referirán al programa de intervención. La razón de hacer una evaluación completa es para evaluar al estudiante para
problemas que él/ella estén experimentando y, que sea apropiado, se refiere al estudiante a una agencia apropiada.
I. Los padres de los estudiantes son obligados a firmar un contrato de información que se les da en la admisión para que pueden obtener
datos de evaluaciones de las escuelas respectivas.
J. El estudiante y el padre estarán en talleres estructurados durante un período de ocho (8) semanas. Después de la sesión final se
completará un informe. Estos informes se enviarán a la escuela donde se refiere el estudiante. Estos informes se basaran en la asistencia
y la voluntad de formar parte de la experiencia del grupo estructurado.
K. Si un estudiante tiene alguna ausencia injustificada en las clases del programa de intervención, no está cumpliendo con el programa, o
lo retiran del programa por estas u otras razones, la suspensión de largo plazo será restituida. Un representante del proyecto de Servicios
Humanos PORT notificará a la escuela de administración de esta acción tan pronto como sea posible, pero no más tardar de cinco días
sobre la decisión de retirar del programa al estudiante.
L. El pago de matriculación inicial del proyecto debe de pagarse en la Junta de Educación del Condado de Pitt para animar a los
estudiantes que deben quedarse en la escuela. Los padres/tutores serán responsables de pagar otros costos de este programa a través de
cuotas de seguro o de escala.
III. Procedimientos que deben seguirse para admisión voluntaria de ALCOHOL o uso de drogas
A. Un estudiante puede en cualquier momento voluntariamente compartir con un oficial de la escuela que tiene un problema químico o
abuso de sustancias y desea asistencia de intervención. Funcionarios de la escuela entonces se reunirán con los padres/tutores (o padre
sustituto aprobado por la Junta de Educación) en programar una cita para explicar el contenido y los requisitos del programa de
voluntarios de la intervención. El director le ayudará a los padres / tutores en establecer una entrevista con Servicios Humanos de
PORT. Se tomarán medidas adecuadas para soportar la confidencialidad de los individuos en el proceso de referencia y el proceso de
seguimiento.
B. El director hará seguimiento con Servicios Humanos de PORT para determinar si se realizó el seguimiento de la entrevista de
evaluación.

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ESCUELAS DEL CONDADO DE PITT

CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE

Sección I – INFORMACION GENERAL Y LAS REGLAS

en cualquier momento cuando en propiedad de la escuela

REGLAS DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE

Regla 1: El ausentismo escolar/asistencia obligatoria

Disciplina: Conferencia con administración o absentismo oficial escolar

2A: Falta de Incumplimiento

Disciplina: 1era ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

2B: Falta de Identificarse

Disciplina: 1era ofensa hasta 3 días de suspensión de la escuela

2C: Salir de la Propiedad Escolar o Clase Sin Permiso

Disciplina: 1era ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

2D: No reportarse al Salón

Disciplina: 1era ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

2E: Negarse a ser Registrado

Disciplina: 1erat ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

Regla 4: Interrupción en la Escuela

4A: Interrupción en el Aula

Disciplina: 1era ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

4B: Interrupción en la Escuela

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

4C: Llegadas Tardes a la Escuela

PROCEDIMIENTO 9-12 EL LLEGAR TARDE

Disciplina: Hasta 10 días de suspensión de la escuela

4E: Violación de La Política del Uso de La Red/Internet

Disciplina: 1era ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

Regla 5: Manipulación de Computadoras

Disciplina: 1era ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

Regla 7: Entrada no autorizada de propiedad Personal

Disciplina: 1era ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

Regla 8: El Uniforme y Apariencia del Estudiante

Disciplina: 1era ofensa El estudiante será informado que ha violado la

2da ofensa Una segunda infracción de la política

3ra ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

Regla 9: Tabaco, Encendedores y Fósforos

Disciplina: 1st ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

Regla 10: Posesión de Obscenidad

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

11A: Señales o Actos, Lenguaje Descortés, Abusivo o Insultante

Disciplina: 1era ofensa hasta a 3 días de suspensión de la escuela

11B: Comunicar Amenazas

Disciplina: 1ra ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

11D: Acoso Sexual

Regla 12: Intimidación de Estudiante a Estudiante/Empleado

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

Regla 12A: Acoso Cibernético – Estudiante a Empleado

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

Regla 14: Robo, Daños personales o a Propiedad o Posesión de Propiedad Robada

14A: Daños a Propiedad Personal menos de $200

Disciplina: 1era ofensa hasta 3 días de suspensión de la escuela

14B: Daños a los Bienes Personales superiores de $200

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

14C: Lesiones o Daños a Bienes de Propiedad

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

14D: Robo o Posesión de Propiedad Robada por menos de $200

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

14E: Robo o Posesión de Propiedad Robada, valorada a más de $1000

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela

14F: Quemar Maliciosamente

Disciplina: 1era ofensa hasta 5 días de suspensión de la escuela