INFORME Nº 07

Programa de Estudios/ Programa: Formación Humanística Sesión N°11

Experiencia Curricular: Pensamiento Lógico Semestre 2022-1
Ecuaciones de primer grado/ Aplicaciones de ecuaciones
Contenido temático:
de primer grado
Docente: Breido Roche Osorio Esteban
Equipo de trabajo 1 Nota
Integrantes:
1. Gracee Lucero Avila Roman
2. Lara Fabiana Adrianzen Delgado
3. Pando Vega Gilbert
4. Adriana Geraldine Ambrosio Morales
(NO TRABAJO)

PENSAMIENTO EN ACCIÓN

1. (La edad de Pedro) Conversaba una pareja de esposos sobre sus edades, concluyendo que Pedro
tiene 7 años más que su esposa. Hace 10 años Pedro tenía el doble de la edad de su esposa. ¿Cuántos
años tiene Pedro?
Identificamos los datos significativos Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
Esposa: x 7+x-10 = 2(x-10)
 Pedro: 7+x 7+x-10 =2x-20
Hace 10 años: x-3 = 2x-20
Pedro: 2x 17=x
Esposa: x Esposa = 17
Pedro = 17+7= 24

Interpretamos el resultado
La edad que tiene Pedro es 24 años.

2. Un administrador de un minimarket compra una cierta cantidad de tomates a 2 soles el kilo. Se le

echan a perder 4 kilos y el resto los vende a 5 soles el kilo ¿Qué cantidad ha comprado si la ganancia
es de 40 soles?
Identificamos los datos significativos Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
Cantidad que compro: x 5(x-4) - 2x =40
El kilo a 2 soles: 2x 5x-20 - 2x = 40
Se echó a perder 4 kilos: x- 4 3x = 40+20
3x = 60
El resto se vendió a 5 kilos:
x = 60
5(x-4)-2x=40 3
x = 20
PENSAMIENTO LÓGICO
 Interpretamos el resultado
Compro una cantidad de 20 tomates.

3. La Panadería “Aprendiendo” produce cierta cantidad de panetones, para el cual el costo variable
por unidad es de S/6 y el costo fijo de S/8000. Cada unidad tiene un precio de venta de S/10.
Determine el número de unidades que deben venderse para obtener una utilidad de S/6000.
Identificamos los datos significativos Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
N° de panetones: x Utilidad(U) = Ingresos(I) - Costos(C)
Costo por unidad: S/6
Costo fijo: S/ 8 000 I = 10x
C = 8000 + 6x
Precio de venta por unidad: S/10
Utilidad: S/6 000 U = 10x - (8000 + 6x)
N° de unidades que se deben vender: ? U= 10x - 8000 - 6x
U = 4x - 8000

6000 = 4x - 8000
6000 + 8000 =4x
14000 = 4x
x = 3500

Interpretamos el resultado
La Panadería “Aprendiendo” debe vender 3500 panetones para obtener una utilidad de S/6000.

4. Prueba de presión
Cuando a una persona se le somete a una prueba de presión, por lo general se le indica que, al llegar
el ritmo cardíaco a cierto punto, la prueba deberá detenerse. El máximo ritmo cardíaco permitido, m,
en latidos por minuto, puede ser aproximado por la ecuación:
m= - 0.875 x + 190
donde x representa la edad del paciente de 1 a 99. Usando este modelo matemático determinar:
Responda las siguientes preguntas:
a) El ritmo cardiaco máximo para una persona de 60 años.
b) La edad de una persona cuyo máximo ritmo cardiaco sea de 164 latidos por minuto
Identificamos los datos significativos Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
 Ecuación para determinar el máximo ritmo a) Edad(x):60 años
cardiaco: m= -0.875 x + 190 Hallar el ritmo cardiaco
m= -0.875 x + 190
Edad paciente: 60 años m= -0.875(60) +190
m= -52.5 +190
Determinar el ritmo cardiaco: ? m= 137.5
m=138 latidos por minutos
Latidos por minuto: 164 b) Latidos por minuto
m=164 Edad(x)
Calcular la edad de la persona:? m= -0.875 x + 190

PENSAMIENTO LÓGICO
 164= -0.875 x + 190
0.875 x = 190 - 164
0.875 x = 26
x = 26/ 0.875 x= 29.7 x= 30 años
Interpretamos el resultado
-El ritmo cardiaco para una persona de 60 años es aproximadamente de 138 latidos por
minuto.
-La edad de una persona cuyo máximo ritmo cardíaco es de 164 latidos por minuto es de 30
años.

PENSAMIENTO LÓGICO