GESTIÓN PEDAGÓGICA

Favorecer el proceso de enseñanza Rev. 4

aprendizaje de todos los estudiantes a través PC.03
de un sistema de monitoreo y Anexo 2
acompañamiento que asegure el desarrollo de Página 1 de 4
conocimientos, habilidades, valores y
actitudes.

PLANIFICACIÓN ANUAL

Asignatura: arte

Curso: modulo arte 3 y 4° medio

Profesor: Bélgica Tapia Cáceres

Año: 2022

UNIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO (mes) VALOR FODEC

(Nombre de unidad, con desglose de objetivos de

aprendizaje - habilidades
contenidos/conocimientos)

Unidad 1: Marzo
Responsabilidad.
EXPERIMENTANDO Y DECIDIENDO PARA CREAR Marzo / abril
Abril
OA1 Experimentar con diversidad de soportes, 18 horas Respeto.
procedimientos y materiales utilizados en la
ilustración, las artes audiovisuales y multimediales.

OA 2 Crear obras y proyectos de ilustración,

audiovisuales y multimediales, para expresar
sensaciones, emociones e ideas, tomando riesgos
creativos al seleccionar temas, materiales, soportes
y procedimientos.

OA 4 Analizar e interpretar propósitos expresivos

de obras visuales, audiovisuales y multimediales
contemporáneas, a partir de criterios estéticos
(lenguaje visual, materiales, procedimientos,
emociones, sensaciones e ideas que genera, entre
otros), utilizando conceptos disciplinarios.

OA 6 Evaluar críticamente procesos y resultados de

obras y proyectos visuales, audiovisuales y
multimediales personales y de sus pares,
considerando criterios estéticos y propósitos
expresivos, y dando cuenta de una postura personal

FUNDACIÓN OFICIO DIOCESANO DE EDUCACIÓN CATÓLICA

“Constructores del Reino y Promotores de la Paz”
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de un sistema de monitoreo y Anexo 2
acompañamiento que asegure el desarrollo de Página 2 de 4
conocimientos, habilidades, valores y
actitudes.

fundada y respetuosa.

Actitudes

Pensar con apertura a distintas perspectivas y

contextos, asumiendo riesgos y responsabilidades.

Aprovechar las herramientas disponibles para

aprender y resolver problemas.

Pensar con conciencia, reconociendo que los

errores ofrecen oportunidades para el aprendizaje.

Unidad2: Mayo
Justicia.
REFERENTES PARA CREAR Mayo / junio / julio
Junio/ julio
OA 3 Crear obras y proyectos de ilustración, 20 horas Fe
audiovisuales o multimediales a partir de la
apreciación de distintos referentes artísticos y
culturales.

OA 4 Analizar e interpretar propósitos expresivos

de obras visuales, audiovisuales y multimediales
contemporáneas, a partir de criterios estéticos
(lenguaje visual, materiales, procedimientos,
emociones, sensaciones e ideas que genera, entre
otros), utilizando conceptos disciplinarios.

OA 5 Argumentar juicios estéticos acerca de obras

visuales, audiovisuales y multimediales
contemporáneas, considerando propósitos
expresivos, criterios estéticos, elementos simbólicos
y aspectos contextuales.

OA 6 Evaluar críticamente procesos y resultados de

obras y proyectos visuales, audiovisuales y
multimediales personales y de sus pares,
considerando criterios estéticos y propósitos
expresivos, y dando cuenta de una postura personal
fundada y respetuosa.

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acompañamiento que asegure el desarrollo de Página 3 de 4
conocimientos, habilidades, valores y
actitudes.

Actitudes

Pensar con autorreflexión y autonomía para

gestionar el propio aprendizaje, identificando
capacidades, fortalezas y aspectos por mejorar.

Trabajar con autonomía y proactividad en trabajos

colaborativos e individuales para llevar a cabo
eficazmente proyectos de diversa índole.

Valorar las TIC como una oportunidad para

informarse, investigar, socializar, comunicarse y
participar como ciudadano.

Unidad 3: Agosto / septiembre Agosto

Solidaridad.
DESAFÍOS ARTÍSTICOS INTERDISCIPLINARIOS 18 horas
Septiembre.
OA2 Crear obras y proyectos de ilustración, Paz.
audiovisuales y multimediales, para expresar
sensaciones, emociones e ideas, tomando riesgos
creativos al seleccionar temas, materiales, soportes
y procedimientos.

OA 4 Analizar e interpretar propósitos expresivos

de obras visuales, audiovisuales y multimediales
contemporáneas, a partir de criterios estéticos
(lenguaje visual, soportes, procedimientos,
materiales, emociones, sensaciones e ideas que
genera, entre otros), utilizando conceptos
disciplinario

OA 6 Evaluar críticamente procesos y resultados de

obras y proyectos visuales, audiovisuales y
multimediales personales y de sus pares,
considerando criterios estéticos y propósitos
expresivos, y dando cuenta de una postura personal
fundada y respetuosa.

Actitudes

Pensar con apertura hacia otros para valorar la

comunicación como una forma de relacionarse con
diversas personas y culturas, compartiendo ideas

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de un sistema de monitoreo y Anexo 2
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conocimientos, habilidades, valores y
actitudes.

que favorezcan el desarrollo de la vida en sociedad.

Interesarse por las posibilidades que ofrece la

tecnología para el desarrollo intelectual, personal y
social del individuo.

Pensar con perseverancia y proactividad para

encontrar soluciones innovadoras a los problemas.

Unidad 4: Octubre / noviembre Octubre / noviembre.

/diciembre Amor
COMPARTIENDO Y DIFUNDIENDO
20 horas
OA 6 Evaluar críticamente procesos y resultados de
obras y proyectos visuales, audiovisuales y
multimediales personales y de sus pares,
considerando criterios estéticos y propósitos
expresivos, y dando cuenta de una postura personal
fundada y respetuosa.

OA 7 Diseñar y gestionar colaborativamente

proyectos de difusión de obras visuales,
audiovisuales y multimediales propios, empleando
diversidad de medios o TIC.

Actitudes

Trabajar colaborativamente en la generación,

desarrollo y gestión de proyectos y la resolución de
problemas, integrando las diferentes ideas y puntos
de vista.

Trabajar con responsabilidad y liderazgo en la

realización de las tareas colaborativas y en función
del logro de metas comunes.

Valorar las TIC como una oportunidad para

informarse, investigar, socializar, comunicarse y
participar como ciudadano

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