La geometría es uno de los pilares fundamentales de la educación general, de la formación

tanto académica como cultural, dada su mayor amplitud en aplicación, y la capacidad de

utilizar el raciocinio lógico para resolver problemas comunes, otro de los beneficios de
enseñar la geometría es que el estudiante genera la capacidad de poder relacionarse con su
entorno, esto en función a que la persona puede comprender y admirar con mayores
recursos su entorno natural, podemos destacar que el desarrollo de la geometría ha sido
gracias al propio desarrollo histórico de las actividades humanas, ya sean sociales,
culturales, científicas o tecnológicas, gracias a esta situación sea redirección a do los
procesos de enseñanza de la geometría hacia un punto en el que se pueda lograr una visión
contextualizada de la geometría. Hablando un poco de la comprensión propia de los objetos
geométricos el National Council of Teacher of Mathematics (NCTM) nos da a conocer que
el aprendizaje de la disciplina geométrica hace que los estudiantes conozcan las
características y relaciones de éstos así como la construcción y manipulación mental de las
diferentes representaciones de objetos en 2 y 3 dimensiones, así como también la geometría
ayuda al desarrollo de habilidades para generar razonamiento y justificación, Castiblanco
nos indica que gracias a la geometría existen una amplia gama de posibilidades de
exploración, formulación de conjeturas y experimentación de situaciones con la idea de
aplicar, demostrar o probar hechos, como lo expone el autor antes mencionado es
importante que el docente busque un equilibrio entre las habilidades de visualización y
argumentación pues las 2 son fundamentales para el proceso formativo de los individuos,
no solamente que aprendan la geometría como algo de guía o de molde, sino que sepan ver
más allá de lo que se enseña. En estudios realizados anteriormente en países distintos sobre
el conocimiento matemático de sus estudiantes, nos dan a reflejar ciertos resultados
preocupantes, que es que según los propios estudiantes la geometría no ocupa un papel
fundamental para un curriculum escolar, por lo que en los propios exámenes de admisión a
grandes universidades existen pocas preguntas acerca de la geometría, normalmente la
enseñanza de la geometría se limita a solamente reconocer figuras y poder plasmarlas en un
papel, destacar que la geometría es una disciplina donde los estudiantes pueden llevar a
cabo razonamientos lógicos, pues existen problemas ordinarios en el cual la geometría
puede ser aplicada y solucionar con mayor rapidez y eficacidad. Existe actualmente una
crisis en la enseñanza de la geometría ya que los docentes apuntan a enseñar con la
metodología clásica, que se divide en 2, la parte teórica y la parte práctica, pero tenemos
que profundizar más a fondo y dar a conocer la utilidad práctica real que tiene la geometría
en las vidas diarias de personas ordinarias, la geometría debe profundizar y sintetizar los
aspectos geométricos en desarrollo, así como en la comprensión del espacio y de los
respectivos modelos geométricos que son dados por las matemáticas a partir de problemas
y situaciones relacionadas con el propio espacio. El estudio de la geometría permite ampliar
la visualización de las personas que lo estudian, y así tener una mayor amplitud, desarrollar
capacidad de razonamiento lógico y aritmético, casiblanco nos indica que la geometría se
centra principalmente en 3 aspectos:
1. Los procesos de visualización
2. Los procesos de justificación
3. Y el papel que poseen las construcciones geométricas en el desarrollo del
conocimiento geométrico.