UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO

DE PANAMÁ ESTE
PREFESORADO EN EDUCACIÓN

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LA INTELIGENCIA

HUMANA

APRENDIZAJE DE MÓDULO 1

Estudiantes:
Yosias De León 8-920-558
Dionelia Hernández 10-710-1070
Mariana Pérez 10-703-1809
Aigduk González 10-710-2097
Daguna Garrido 10-710-1717

Profesora: Eva Guerra

Fecha:

Sábado, 7 de mayo de 2022

 DESARROLLO DE ACTIVIDAD
1. ¿Qué cree usted sobre la relación del cerebro y el aprendizaje? Bueno el
cerebro es uno de los órganos más importantes de nuestro cuerpo humano, ya
que, por medio de ella, podemos racionar e incluso memorizar. Pero esta
pregunta me dice que creo yo, bueno, creo que realmente está relacionado, ya
que el cerebro nos ayuda a poder analizar todo lo que necesitamos a la hora
del aprendizaje. El cerebro aporta los diferentes tipos de aprendizaje que
tenemos, sino fuera por eso, nuestro aprendizaje no hubiese sido efectivo, solo
es cuestión de poder ayudar a el cerebro a encontrar esos aprendizajes que se
da en una escuela o en el hogar e incluso la sociedad que nos rodea.
2. ¿Qué implica en el proceso de aprendizaje ser diestro o zurdo?
Bueno, tiempo atrás, yo creía que el zurdo era más inteligente o más capaz
que un diestro. Observando durante mi vida, y ahora en mi etapa la cual he
logrado mi meta como docente, puedo ver claramente que ser diestro o zurdo
no afecta en el aprendizaje. La diferencia es que el cerebro está siendo
dominado por diferentes hemisferios. Cada hemisferio, tiene diferentes tipos de
aprendizaje, la cual ayuda al ser humano desenvolverse. Es por eso, que,
implica en el proceso de aprendizaje ayudar a que los estudiantes, puedan
desarrollar los diferentes tipos de inteligencias múltiples, ya que está en cada
hemisferio de nuestro cerebro. Implica que debemos ser neutrales y hacer
buenas planificaciones, para que desarrolle el estudiante todas sus
inteligencias, y desde ese punto, podrá darse cuenta de lo que es capaz.
3. ¿Es posible demostrar la existencia de cambios en el cerebro durante el
proceso de aprendizaje? Bueno es algo muy cierto, claro que puede haber
cambios, pero este cambio puede ser tanto positivo y negativo. Nuestra mente
mientras más joven mejor trabaja, es un órgano capaz de recibir cualquier
clase de información de manera positiva. Pero, cuando vamos envejeciendo
nuestro cerebro, va transformando el nivel de análisis, ya que se deteriora, o
no es de manera positiva. En conclusión, si hay cambios, por qué, nunca
dejamos de aprender en la vida. Como dice la frase: siempre hay algo nuevo
que aprender.
 4. Explique. ¿Qué relación o función tiene la dopamina, la sinapsis, cortisol, amígdala, endorfina con el
cerebro?

PRIMERO DARÉ LAS DEFINICIONES PARA PODER LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN

CLARA.
La naturaleza del
Las endorfinas son p
miedo es la
equeñas proteínas
supervivencia, y la
que tienen una
amígdala nos ayuda
La dopamina tiene un estructura química
a seguir vivos al
papel fundamental. En momentos de muy parecida a la
evitar situaciones, La sinapsis es un
“Este estrés, nuestro morfina, por eso se
personas u objetos proceso fisiológico
neurotransmisor organismo pone en denominan
que ponen en peligro que permite a las
activa un mecanismo marcha un sistema como “morfina
nuestra vida La neuronas
cerebral que se llama de defensa para endógena”, es decir,
amígdala revisa comunicarse entre sí
circuito de contrarrestar el daño producida por
constantemente toda gracias a la síntesis y
recompensa que que pueda causar la nuestro organismo.
la información que absorción de
hace que tendamos sensación de Éstas, funcionan
llega al cerebro a neurotransmisores,
una y otra vez a ansiedad. Este como neurotransmis
través de los asegurando así la
repetir sistema se activa ores, estimulando
distintos sentidos circulación de
comportamientos y mediante el cortisol. receptores
con el fin de detectar impulsos eléctricos.
consumos en busca especializados en el
rápidamente
de esa sensación sistema nervioso
cualquier cosa que
central, produciendo
pueda influir en
así la sensación de
nuestra
bienestar.
supervivencia.
Fue bastante interesante, buscar de forma individual las funciones de cada parte de nuestro cerebro. Puedo decir que he aprendido algo
nuevo, siempre pensé que solamente el cerebro se encargaba de los detalles de nuestro sentir. Todos estos están conectados con el
cerebro, ya que ayuda para que nuestra humanidad sea de la mejor manera posible. Es importante reconocer esto, porque muchos como
yo no tienen una idea clara de la función de estos. Todos son importantes y nos ayuda a que el cerebro trabaje mejor y no tenga una sola
carga. Mientras más sean de ayuda mucho mejor.
5. ¿De qué manera la amígdala y la corteza prefrontal del cerebro afectan las
emociones del ser humano y su capacidad para la interacción social y el
aprendizaje?
Leyendo e investigando un poco, pude ver que tanto la amígdala y la corteza
prefrontal, realmente puede disminuir la capacidad de un estudiante, ya que una de
recibir las señales de peligro potencial y de desarrollar una serie de reacciones que
ayuden a la autoprotección. Se encarga también de la formación y almacenamiento
de memorias asociadas a sucesos emocionales. Esto da a entender que si mi
cerebro percibe algún miedo o yo como docente transmito miedo en el proceso de
aprendizaje, no ayudará a estar en paz.
No solo eso, sino que, A través de sus tantas conexiones a otras áreas de la
corteza, la corteza prefrontal está involucrada en muchos procesos cognitivos
superiores o complejos como la toma de decisiones, el razonamiento, la expresión
de la personalidad y la cognición social.
Si se crea una personalidad negativa afecta en el proceso de enseñanza, es por eso
que debemos ayudar a nuestros estudiantes que puedan sentirse con una
personalidad aceptada y capaz de estudiar de la mejor forma.