CENTRO DE EDUCACION MEDIA GUBERNAMENTAL LA LIBERTAD

PLANIFICACION DE TRABAJO
ACADEMICO
CENTRO DE EDUCACION MEDIA GUBERNAMENTAL LA LIBERTAD

Prof. Oscar Osmar Santos Valle

Asignatura: Análisis y Diseño 1

Modalidad:
Bachillerato Técnico Profesional en
Informática
Curso:
Segundo
Semestre:
Primero del 2019

San Marcos, Santa Bárbara

Catedrático: Oscar Osmar Santos Valle

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PROPOSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Crear, utilizar y dar soporte técnico a programas, equipo, tecnología e infraestructura informática que
permita la comunicación y el proceso de información interna y externa de personas e instituciones según
las necesidades particulares de cada una dentro del marco de la sociedad de la información y
comunicación.

Los estudiantes estudiaran el conjunto de procedimientos para la implantación, mantenimiento y

actualización de un sistema de información, así como el conjunto de hechos, principios y reglas
clasificadas y dispuestas de manera ordenada descritas en el ciclo de vida de los sistemas de información
mostrando un plan lógico en la unión de las partes. Al final será capaz de sugerir o desarrollar un método,
plan o procedimiento de clasificación para el procesamiento de la Información.

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Las unidades de contenido de la asignatura de Informática son:

1. Unidad I: Análisis de Sistema
DESCRIPCIÓN DE 2. Unidad II: Gestión de Proyectos Informáticos
LA ASIGNATURA 3. Unidad III: Ciclo de Vida del Desarrollo de Sistema
4. Unida IV: Técnicas para recopilación del Análisis de Sistema
5. Unidad V: Gestión de Requerimiento del Análisis de Sistema
6. Unidad VI: Diccionario de Datos para el Análisis de Sistema

COMPETENCIAS BÁSICAS POR DESARROLLAR

CAMPO PROFESIONAL
En este módulo el alumno y la alumna describirán los fundamentos teóricos del ciclo de vida de los
sistemas de información, así como explicar la importancia de la implementación de cada una de las etapas
de este.
DEFINICION PROFESIONAL
Implementa el ciclo de vida de sistemas de información como una forma de control, planificación y
auditoria de estos.
CONOCIMIENTOS El alumno y la alumna: - Explica la importancia de seguir los pasos del ciclo de vida
de sistemas. - Opina en estudios de casos sobre la correcta o incorrecta aplicación de las etapas del ciclo
de vida de sistemas de información.
HABILIDADES
- Comparar y evaluar diferentes sistemas de información. - Detectar potencialidades o deficiencias en
sistemas de información ejemplos. - Desarrollar las etapas del ciclo de vida de sistemas en desarrollo de
prototipos.
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
a. - Curiosidad por la búsqueda de soluciones. - Pensamiento con fundamento lógico. -
Programático en la planificación de productos y metas.

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DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
TEMAS
1. Análisis de Sistema
2. Gestión de Proyectos Informáticos
3. Ciclo de Vida del Desarrollo de Sistema
4. Técnicas para Recopilación de Información
5. Gestión de Requerimiento del Análisis de Sistema
6. Diccionarios de Datos para el Análisis de Sistema
SUBTEMAS
1.1 Sistema de Información
1.2 Operaciones del Sistema de Información
1.3 Elementos de un Sistema de Información
1.4 Componentes de los Sistema de Información
1.5 Tipo de Sistema de información desde el punto de
vista empresarial
1.6 Tipos de Sistema de Información Según la
Ocupación del Ser Humano
1.7 Análisis y Diseño del Sistema
1.8 Actores del Análisis y Diseño del Sistema
1.9 Herramientas de Análisis y Diseño
1.10 Definición de Case
2.1 Proyecto de Sistema
2.2 Análisis de Sistema
2.3 Usuarios
2.4 Resistencia al Cambio de los Usuario
3.1 Selección de Proyectos
3.2 Modelos de Proyecto de Software
3.3 Ciclo de Vida del Desarrollo de un Sistema
3.4 Descripción de las fases o Etapas del Ciclo de
Vida de Desarrollo de un Sistema
4.1 Técnicas de Recopilación de Información
4.2 La Entrevista
4.3 Observación
4.4 Cuestionarios
4.5 Especificaciones de los Requerimientos del
Sistema de Información
5.1 Requerimientos
5.2 Diagramas de Flujo de Datos (DFD)
5.3 Niveles de Diagrama de los DFD
5.4 Reglas Generales para Diagramas de los DFD
5.5 Reglas Generales para Diagramar un DFD
6.1 Diccionarios de Datos
6.2 Crear un Diccionario de Datos

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Expectativas de Contenido Procesos y Actividades Recursos Evaluación Parcial Observaciones
Logros Tema Conceptuales Procedimentales Actitudinal
es
Aplicar la técnica - Definición y - Elaboración de - Practicar: - Pruebas de escritorio. Laboratori Examen = I Parcial Retroalimentar las
del ciclo de vida de aplicación del diagnóstico. exactitud, - Trabajos de grupo. o 30% fallas que el alumno
sistemas de ciclo de vida y - Aplicación de calidad, - Análisis de Casos. - Proyecto: Data Trabajos tenga en cuanto al
información. desarrollo de instrumentos de nitidez, Diseño y Análisis de un Sistema Show Casa= 30% uso de las
Sistemas de recolección de creatividad, de Información. Laptop Trabajo en diferentes
Información. información. - eficiencia, - Revisión y evaluación de Pizarra Laboratorio = herramientas de
Documentación de eficacia y trabajos de investigación Libro 30% trabajo
sistemas. - responsabili individuales y grupales. Borrador Responsabili
Seguimiento de etapas dad en el - Examen práctico sobre etapas Marcador dad = 10%
del ciclo de vida de trabajo. desarrolladas del ciclo de vida de Software
sistemas de sistemas. - Exhibición de Alumnos
información. - diseños creados. Catedrátic
Presentación de Conceptuales o
resultados y avances. Audiovisu
al

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JORNALIZACION DIDACTICA
Unidad Competencia de Expectativas Contenido Procesos y Tiemp Recursos Evaluaci Parcial Observa
la Unidad de Logros Actividades o ón ciones
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Horas Fechas

Unidad I= 1. Conocer las 1. Define los 1. Explica la 1. En el 1. Crear Fases Realizar 6 08 Laboratorio 1. Guía I Retroalim
generalidades de conceptos de importancia de espacio de para la estudio para Febrer Data Show de Parcial entar las
Análisis análisis y diseño análisis de un análisis de aprendizaje construcción de sistema de o al 04 Laptop estudio. fallas que
de de sistemas. sistema. sistema. el docente un sistema de información de Pizarra 2. el alumno
Sistema 2. Describir las 2. Ejemplifica 2. Enlistan la interroga al información Marzo Libro Diseño y tenga en
características de los tipos de tipología de estudiante Borrador análisis cuanto al
un analista, la sistemas de sistema de haciendo un Marcador de un uso de
tipología de información. 3. información. diagnóstico Software sistema las
analista Enlistan las 3. Enumeras inicial. Alumnos de diferentes
profesionales. características las 2. El Catedrático informaci herramie
3. Diseñar las un sistema, los características estudiante Audiovisual ón ntas de
bases para el diferentes de un analista y responde las trabajo
desarrollo de un cargos en los los cargos en interrogante
sistema de que puede los que puede s
información. ejercer su desenvolverse. verbalmente
profesión. 4. 4. Analiza las por orden de
Crean las fases etapas que lista
para la ayudan a la
construcción de construcción
un sistema de de un sistema
información de información.

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Unidad 1. Conocer las 1. enlistan los Elabora 1. En el Planificar una Realizar 6 07 Laboratorio 1. Guía I Retroalim
II= características, beneficios que proyectos espacio de gestión de estudios de Marzo Data Show de Parcial entar las
fortalezas, obtiene el informáticos de aprendizaje proyectos casos al 01 Laptop estudio. fallas que
debilidad, departamento acuerdo a los el docente ajustada a la de Pizarra 2. el alumno
Gestión oportunidades y de tecnología de directrices interroga al realidad teniendo Abril Libro Exposici tenga en
de objetivos, tanto información al establecidas estudiante en cuenta todas Borrador ón de la cuanto al
Proyecto de la empresa fomentar el por el analista haciendo un las variables Marcador Unidad uso de
s como del trabajo en de sistema diagnóstico (gestión de Software las
Informáti departamento de equipo en los inicial. riesgo, gestión de Alumnos diferentes
cos Tecnología de proyectos 2. El calidad, gestión Catedrático herramie
Información. informáticos. estudiante de las pruebas, Audiovisual ntas de
2. Describir las 2. Diferencian responde las etc.) que trabajo
características, las interrogante intervienen en el
objetivos, características s marco de la
problemas, y del analista de verbalmente ejecución de
posibles riesgos a sistema de la de por orden de proyectos
los que el jefe de os demás lista
proyecto debe profesionales de
presentar mucha la información.
atención. 3. Identifican los
3. Comprender posibles riesgos
las a los que se
responsabilidade somete el
s del analista de desarrollo de un
sistema. sistema de
información.

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Unidad 1. Conocer los 1. 1. Describe las 1. En el Crear Estudio de Realizar un 6 04 – Laboratorio 1. I Retroalim
III= modelos de Conceptualizaci fases del ciclo espacio de viabilidad de ciclo de vida 16 de Data Show Realizar Parcial entar las
sistema de ón los términos: de vida del aprendizaje proyectos que se de un sistema abril Laptop guía de fallas que
Ciclo de Software. modelos de desarrollo de el docente está planificando, en Digital Pizarra Estudio, el alumno
Vida del 2. Establecer el sistema, sistema. interroga al ya sea para Libro 2. tenga en
Desarroll porcentaje de procesos de 2. Analiza los estudiante mejorar, Borrador Realizar cuanto al
o de viabilidad, el software, aspectos que haciendo un construir, corregir Marcador un ciclo uso de
Sistema costo-beneficio, requerimientos, intervienen en diagnóstico o cambiar los Software de vida las
tiempo requerido fronteras, etc. la selección de inicial. procesos que se Alumnos de un diferentes
y criterios de 2. Diferencian un proyecto 2. El realizaran en la Catedrático sistema herramie
evaluación del los procesos de informático. estudiante empresa y que se Audiovisual de ntas de
proyecto. software responde las desean optimizar informaci trabajo
utilizados en la interrogante ón
actualidad s
dependiendo verbalmente
del tipo de por orden de
sistema que se lista
este
planificando
desarrollar.
3. Aplican los
aspectos que
interviene en la
selección que
un proyecto
informático.

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Unidad Conocer las 1. Describen las 1. Analiza la 1. En el Elaborar y aplicar Realizar 6 25 Laboratorio 1. guía II Retroalim
IV: técnicas para características importancia de espacio de correctamente formatos para Abril Data Show de Parcial entar las
recopilación de de cada uno de utilizar la aprendizaje cada uno de los recopilar al 13 Laptop Estudio fallas que
Técnicas información los instrumentos recopilación de el docente instrumentos información de Pizarra 2. el alumno
de de recopilación información interroga al utilizados para la Mayo Libro Realizar tenga en
Recopila de información. para el diseño estudiante recolección de Borrador formatos cuanto al
ción de 2. Identifican las de proyectos haciendo un información Marcador para uso de
informaci ventajas y informáticos. diagnóstico Software recopilac las
ón. desventajas de 2. Enlistan las inicial. Alumnos ión de diferentes
las técnicas de técnicas de 2. El Catedrático informaci herramie
recopilación de recopilación de estudiante Audiovisual ón ntas de
información información responde las trabajo
mas existente. interrogante
comúnmente 3. Aplica las s
utilizada en los técnicas de verbalmente
proyectos recopilación de por orden de
informáticos. información en lista
3. Elaboran y la toma de
aplican decisiones
correctamente para la
cada uno de los elaboración de
instrumentos proyectos
utilizados para informáticos
la recolección
de información.

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Unidad 1. Comprender la 1. Definen los 1. Enumeras 1. En el Crear los Realizar 6 16 de Laboratorio 1. guía II Retroalim
V: gestión de conceptos actividades espacio de diagramas de análisis Mayo Data Show de Parcial entar las
requerimiento del básicos de la indispensables aprendizaje flujo de datos, respectivos al 03 Laptop estudio. fallas que
analista de gestión de en la el docente una de las para cada de Pizarra 2. el alumno
Gestión sistema. requerimientos determinación interroga al técnicas de caso Junio Libro Ejercicio tenga en
de 2. Conocer las de sistemas. de los estudiante diagramación Borrador s cuanto al
Requerim reglas generales 2. Crean los requerimientos haciendo un más utilizadas Marcador prácticos uso de
ientos para diagramar. diagramas de . diagnóstico Software en el las
del 3. Aplicar la flujo de datos, 2. Comprender inicial. Alumnos laboratori diferentes
Analista técnica de una de las las reglas 2. El Catedrático o herramie
de diagramación técnicas de generales para estudiante Audiovisual ntas de
Sistema correctamente diagramación diagramar un responde las trabajo
más utilizados. DFD interrogante
3. Elaboran los s
diagramas de verbalmente
flujo de datos por orden de
(DFD) en el lista
desarrollo de
sistema de
información,
utilizando todos
los símbolos y
niveles más
comunes.

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Unidad 1. Conocer los 1. Explican 1. Explica las 1. En el Crear Diagrama Realizar 6 06 al Laboratorio 1. guía II Retroalim
VI: conceptos de conceptos principales espacio de de flujo de datos análisis 24 de Data Show de Parcial entar las
diccionario de básicos de funciones del aprendizaje al nivel de respectivos Junio Laptop estudio. fallas que
datos, además de diccionarios de diccionario de el docente detalles en para cada Pizarra 2. el alumno
la utilidad de esta datos. datos. interroga al diagramas hijos caso Libro Ejercicio tenga en
Diccionar recopilación de 2. Identifican la 2. Crea un estudiante Borrador s cuanto al
io de las necesidades terminología de diccionario de haciendo un Marcador prácticos uso de
Datos de la empresa, diccionario de datos. diagnóstico Software en el las
para el expresada en un datos. inicial. Alumnos laboratori diferentes
Análisis formato 3. Crean 2. El Catedrático o herramie
de específico. diagramas de estudiante Audiovisual ntas de
Sistema 2. Describir el flujo de datos al responde las trabajo
significado de los nivel de detalle interrogante
flujos de datos y en diagramas s
los almacenes de hijos. verbalmente
datos que 4. Diseñan un por orden de
muestran los formulario de lista
diagramas de diccionario de
flujo de datos. datos paras el
3. Entender el personal técnico
significado de los del
términos departamento
utilizados en los de tecnología.
diccionarios de
datos de un
sistema de
información.

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HOJA DE EVALUACION POR PARCIAL

Trabajos en el Laboratorio Trabajos en Casa Nota Nota Nota
Nivelaci
N° Nombre del Alumno N° Identidad Acumulat Exam Prome Calificación
ón
ivo en dio

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RUBRICAS DE EVALUACION
I Semestre, I Parcial

Distribución de Distribución de Valoraciones Fechas

Evaluación Trabajos Cuantitativas
Trabajos en Clases 1. Realizar Exposición 10%
de la Unidad I
2. Realizar Exposición
10%
de la Unidad 2
3. Realizar un Ciclo de 20 %
Vida de un Sistema

Trabajos en Casa 1. Realizar Guía de 5%

estudio N° 1
2. Realizar Guía de
5%
Estudio N° 2
3. Realizar Guía de 5%
Estudio N° 3
4. Realizar un Ciclo de
10%
vida de un sistema
5. Responsabilidad 5%

¨Prueba Final 30%

Total 100%

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RUBRICAS DE EVALUACION
I Semestre, II Parcial

Distribución de Distribución de Valoraciones Fechas

Evaluación Trabajos Cuantitativas
Trabajos en Clases 1. Realizar Exposición 10%
de la Unidad 4
2. Realizar Exposición
15%
de la Unidad 5
3. Realizar Exposición 15%
de la Unidad 6

Trabajos en Casa 1. Realizar Guía de 5%

estudio N° 4
2. Realizar Guía de
5%
Estudio N° 5
3. Realizar Guía de 10%
Estudio N° 6
4. Responsabilidad
10%
¨Prueba Final 30%
Total 100%

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BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica
1. Ediciones Fares (Análisis y Diseño I y II ( III Edición, 2014)

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V° B° Dirección

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