Malla Conductores b1

Categoría
Mallas Curriculares • Movilidad Segura

CONDUCTORES
B1
#Salvemos
VidasEnLaVía
PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ

Iván Duque Márquez DE CALDAS, quien realizó el documento base
para esta publicación, en el marco del Convenio
VICEPRESIDENTA DE LA REPÚBLICA Interadministrativo 003 de 2021.
Marta Lucía Ramírez Blanco de Rincón
EQUIPO DE DIRECCION
MINISTRA DE TRANSPORTE Jose Ignacio Rodríguez Molano
Ángela María Orozco Gómez Jose Ignacio Palacios Osma
Liliana Cadena Montenegro
VICEMINISTRA DE TRANSPORTE Néstor Andrés Beltrán Bernal
Carmen Ligia Valderrama Rojas Giovanny Mauricio Tarazona Bermúdez
VICEMINISTRA DE INFRAESTRUCTURA EQUIPO PEDAGOGICO

Olga Lucía Ramírez Duarte Erika Viviana Pineda Jiménez
Yina Paola Salamanca Monroy
DIRECTOR AGENCIA NACIONAL DE SEGURIDAD VIAL Angélica María García López
Luis Felipe Lota Martha Lucia Gómez Calvache
Mónica Viviana Maldonado
DIRECTORA DE COMPORTAMIENTO AGENCIA Miguel Ángel Cante Arias
NACIONAL DE SEGURIDAD VIAL Francisco Javier Rojas
María Andrea Silva Martínez María Del Pilar Castellanos
EQUIPO DE DESARROLLO DEL DOCUMENTO DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN

AGENCIA NACIONAL DE SEGURIDAD VIAL Oficina Asesora de Comunicaciones Agencia Nacional
Alejandro Gómez Corredor de Seguridad Vial
Angie Paola de La Vega Restrepo Maira Alexandra Celis Jiménez
Edward Fabián Ovalle Clavijo Universidad Distrital Francisco José de Caldas
José Luis López Molano Claudia Rangel Rodríguez
Nathaly Julieth Ruiz Hernández
Avenida La Esperanza calle 24 No. 60-50
Complejo Empresarial Gran Estación 2 Piso 9
PBX 739 9080 – www.ansv.gov.co - @ansvcol
Malla curricular • Conductores • Licencia
s B1
Presentación
El incrementado del uso de medios de locomoción con diferentes tipos de vehículos y diversas fuentes de energía
en las vías de Colombia, requiere del fortalecimiento en el comportamiento, actitudes de los ciudadanos y
conductores bajo la lógica del “Saber Moverse” en donde se asume la responsabilidad por todos los actores viales
a fin de mejorar las condiciones de desplazamiento y reducción de las tasas de accidentalidad.
En este contexto, desde la Agencia Nacional de Seguridad Vial (ANSV) en co-creación con la Universidad Distrital
Francisco José de Caldas, se da una orientación para la actualización de los procesos de formación de conductores
e instructores y reeducación de infractores, desde un enfoque de Competencias que permitan no solo presentar
las habilidades y capacidades de los ciudadanos para la obtención de las licencias de conducción, sino que además
de ello, se genere una conciencia y responsabilidad social en el sentido de comprender la movilidad como un
sistema integral de seguridad vial tal como se establece en los lineamientos definidos por la misma ANSV, el
Ministerio de Transporte y en el documento orientaciones pedagógicas en movilidad segura “Saber Moverse”
del Ministerio de Educación Nacional.
Frente a este proceso de formación y orientación para la obtención de las Licencias de Conducción, se hace evidente
la necesidad de fortalecer los procesos pedagógicos y didácticos de los cursos de formación tanto para usuarios
finales como para los instructores de los Centro de Educación Automovilística (CEA) y los Centros Integrales de
Atención a los Infractores (CIA), en este sentido el documento presenta la estructuración y lineamientos que
permitan orientar y apoyar a los CEA y CIA a optimizar sus procesos de formación y preparación de los aspirantes
licencias de conducción, recategorización, a los infractores y los instructores de dichos centros, unificando así las
orientaciones para todos los centro en al ámbito nacional.
1. Educación para la movilidad segura
Como apuesta importante dentro de la configuración de los procesos de formación a conductores, instructores e
infractores, se encuentra la necesidad de abordar una perspectiva de educación orientada a la movilidad segura,
entendiendo que esta “se relaciona directamente con las competencias básicas y ciudadanas, puesto que busca
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Malla curricular • Conductores • Licencia B1
que se respeten las normas de tránsito, se conozcan el entorno y las diferentes formas de transporte, se construya
un sentido crítico hacia las problemáticas asociadas a la movilidad, así como las acciones racionales y éticas para
resolverlas, modificando comportamientos de riesgo como actores de la vía (MEN., 2014 p.19).
Desde esta perspectiva, la movilidad segura se asocia con el logro de competencias ciudadanas que enmarcan
los derechos fundamentales que tiene cada persona, no solo desde el derecho a la libre movilidad sino también
desde los derechos y deberes que como ciudadanos se deben defender y promover tanto en aras del bien propio
como de los demás, siendo este último el más importante. Las implicaciones de formar para la ciudadanía desde
una mirada a las competencias refieren al reconocimiento de que no solo la escuela educa, sino que, la interacción
de los sujetos en diferentes contextos como la calle, en grupo de amigos, en los medios de comunicación genera
aprendizajes que deben orientarse a la promoción de derechos, el reconocimiento del otro y valorar la vida.
Es por ello, que esta experiencia de construcción curricular se gesta desde la idea de generar competencias y
capacidades teóricas, prácticas y reflexivas en lo referente a la movilidad segura, como objeto epistemológico de
interés. En ese entendido, en este enfoque de formación por competencias deben confluir las diversas dimensiones
del desarrollo de un proceso formativo: saber, saber hacer, saber ser; permitiendo estructurar de manera
técnica, para los diversos sujetos y contextos, los indicadores que posibilitan reconocer el acceso y el desarrollo
de las habilidades conducentes a cada una de las competencias. Para ello, se hace necesario establecer una
organización sobre la naturaleza del enfoque y su perspectiva de conocimiento, atendiendo al sentido y orientación
práctica del saber que se desarrolla (Gráfico 1).
Así pues, la metodología será coherente con la comprensión que la adquisición de habilidades en el saber, el ser
y hacer en la movilidad segura que es el fin o propósito formativo superior que impulsa este ejercicio. Para ello,
se sitúa una relación sistémica y dinámica entre la pedagogía, el currículo y la evaluación, comprendiendo estas
tres entidades educacionales como modeladoras de una experiencia formativa accesible.
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ad
ilid
ov
Co
em
Ob ate
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b
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∙ V edio rend
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er
r
∙ M omp
b
∙C
eg
Movilidad
Sa
segura
Sujetos
Ser
∙ Conductores
∙ Instructores
∙ Infractores
Gráfico 1. Dimensiones de la propuesta por competencias. Fuente: Universidad Distrital (2021).
La relación profunda entre saberes, sujetos y contextos que se proponen para la adquisición de conocimientos
teóricos y prácticos en el marco de la movilidad segura, se constituyen en las dimensiones de la propuesta
pedagógica por competencias que se nutre al mismo tiempo de la propuesta en 2014 del Ministerio de Educación
Nacional de orientaciones pedagógicas en movilidad segura (MEN 2014) donde se articula una mirada de las
competencias y sienta una base importante de referencias hacia el reconocimiento de una educación vial promovida
desde los primeros años de educación básica y que permita a los actores viales una toma de conciencia sobre su
rol al ejercer el derecho a la libre movilidad.
Se plantean cinco competencias para la educación en movilidad segura: Asumir la regulación, corresponsabilidad
vial, Valoración en movilidad de riesgo y la vulnerabilidad, Comprensión del entorno, Movilidad Idónea según
modo de transporte (Gráfico 2).
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Comprensión del
Asumir la sentido de la
regulación norma
Modos que existen Movilidad idónea Ser corresponsable en

para transitar rutas, según modo de Competencias Corresponsabilidad la movilidad segura y
que le son propias cooperadora de
transporte para la educación vial
los demás
en movilidad
segura (2014)
Señalización, Consecuencias de los

espacio público y Valoración en la riesgos sobre el propio
Comprensión
accesibilidad a movilidad de riesgo ser, sobre el otro y sobre
del entorno
espacio público y la vulnerabilidad la propiedad
Gráfico 2. Competencias para la educación en movilidad segura. Elaborado a partir de Saber Moverse (2014).
Estas cinco competencias refieren a aspectos importantes de considerar para el planteamiento de los procesos de
formación a conductores, instructores e infractores en la medida en que plantean el reconocimiento integral de
la formación en educación vial orientado a la movilidad segura y a favorecer la interacción de los actores viales
dentro del entorno en co-responsabilidad de acciones que permitan una convivencia pacífica y la reducción de
situaciones de alta vulnerabilidad. Entendiendo que “las Competencias para la Movilidad deben garantizar que
las personas, con condiciones para interactuar dentro del marco definido por la Constitución, sean responsables
de la libre movilidad, asuman la intervención y regulación de la autoridad responsable de la seguridad y de la
comodidad de los otros en el espacio y mantengan las condiciones medioambientales” (MEN., 2014 p.15).
De acuerdo a lo anterior y entendiendo que las mallas de formación para conductores, instructores e infractores
debe desarrollarse desde la articulación de un enfoque de competencias se plantea la incorporación articulada de
indicadores de desempeño asociados a los tres módulos desde los cuales se establece la formación: Formación
técnica, Formación básica aplicada/ talleres de mecánica y Formación específica o conducción del vehículo. Estos
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módulos de formación se articulan con la perspectiva de competencias en movilidad segura y se desarrollan para
cada uno de los tipos de licencia: A1, A2, B1, B2, B3, C1, C2, C3.
Sin embargo, es importante precisar que estos módulos de formación se estructuran a su vez por saberes
esenciales obligatorios que pueden ser Transversales o específicos, de los cuales se despliegan los elementos
comunes y diferenciadores en el caso de los procesos de adquisición de un tipo particular de licencia para el caso
de los conductores. Los saberes esenciales obligatorios transversales considerarán saberes relacionados con los
enfoques de inclusión social y discapacidad. Así mismo, cada uno de los saberes esenciales están constituidos por
cuatro ejes: Movilidad segura y sostenible, normas de tránsito, señalización e infraestructura y el vehículo. Como
puede verse a continuación:
Movilidad
Módulos de formación segura Normas de
y sostenible tránsito
Asumir la regulación
Formación teórica Saberes
Corresponsabilidad vial esenciales
obligatorios
Competencias para Formación básica transversales
Valoración en la movilidad de
la educación en aplicada/Talleres de
riesgo y la vulnerabilidad
movilidad segura mecánica
Señalización e
(2014) El vehículo
infraestructura
Comprensión del entorno
Formación específica o
Movilidad idónea según modo conducción del vehículo
de transporte
Saberes esenciales obligatorios

específicos
Tipos de licencia
A1-A2 B1 C1 B2-C2 B3-C3
Gráfico 3. Esquema estructura articulación competencias, módulos y saberes esenciales formación a conductores. Fuente: Universidad Distrital (2021).
En relación a los saberes esenciales obligatorios específicos, es necesario señalar que estos corresponden a los
aspectos diferenciadores que dentro de los módulos de formación de cada una de las licencias se deben incorporar
en respuesta a las características del vehículo y de las condiciones de conducción sean estas para servicio público
o servicio privado.
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Bibliografía
Ministerio de Educación Nacional. (2014). Saber moverse. Orientaciones pedagógicas en
movilidad segura un enfoque de Educación vial. Recuperado de:
http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg//men/archivos/Orientaciones.pdf
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Malla curricular aspirantes licencia categoría B1

Aprendizaje
Saberes
Basado en Competencia Estándar Desempeño Evaluación
esenciales
Problemas (ABP)
Módulo: 1. Formación teórica

Intensidad horaria: 25 horas
Objetivo: Identifica y apropia saberes esenciales de la categoría B1 para garantizar una movilidad segura, respetar la normatividad
establecida a nivel nacional, reconocer la señalización e infraestructura vial y evaluar las características propias del
vehículo para prestar un servicio privado.
1. Movilidad segura y sostenible

Esenciales transversales
Visión cero: todas ¿Cómo reducir Valoración en Comprende aspectos Ser: Asiste
las muertes en el número de la movilidad relevantes de la El aspirante asume la puntualmente
el tránsito son victimas fatales o del riesgo y la visión cero como importancia de transitar con y participa
evitables (cifras y heridos graves en vulnerabilidad una estrategia para responsabilidad para evitar activamente
casusas). siniestros viales? reducir el número siniestros viales en las clases
Reconoce los de victimas fatales Saber: teóricas.
mecanismos o heridos graves en El aspirante conoce los aspectos
y factores los siniestros viales relevantes relacionados con la Propone,
que permiten visión cero analiza y/o
proteger la vida Hacer: resuelve casos
y la integridad El aspirante deduce como se concretos
de las personas pueden evitar los siniestros brindando
al momento de viales para contribuir con la argumentos
transitar visión cero sólidos, sobre
situaciones
de riesgo
relacionadas
con movilidad,
normas de
tránsito,
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Las víctimas ¿Cuáles son las Valoración en Identifica aspectos Ser: El aspirante asume la señalización e
de accidentes causas y cifras la movilidad relevantes importancia de transitar con infraestructura
de tránsito de las victimas del riesgo y la relacionados responsabilidad para evitar y el vehículo.
(fallecidos y en accidentes de vulnerabilidad con victimas de victimas fatales o con lesiones
lesionados a nivel tránsito para el siniestros viales graves en los siniestros viales Resuelve de
internacional, contexto nacional Reconoce los en contextos Saber: El aspirante conoce las forma valida
nacional y e internacional? mecanismos internacionales, cifras de fallecidos y lesionados y coherente
municipal con y factores nacionales y en la situación internacional, cuestionarios
cifras asociadas que permiten municipales y los nacional y municipal asociadas o preguntas
a la edad, el proteger la vida principales factores a la edad, el género, el modo formuladas de
género, el mes, y la integridad de riesgo asociados de transporte, entre otros y forma oral o
el día, la hora, de las personas los factores de riesgo que los escrita sobre
el medio de al momento de producen las temáticas
transporte y transitar Hacer: El aspirante deduce concernientes
los principales como se pueden reducir o a movilidad
factores de riesgo evitar las victimas fatales o segura y
asociados). heridos graves en los siniestros sostenible,
viales normas de
tránsito,
Los usuarios ¿En qué Valoración en Comprende la Ser: señalización e
vulnerables y condiciones un la movilidad condición de El aspirante respeta la infraestructura
su prelación (el conductor puede del riesgo y la vulnerabilidad vida de los actores viales y el vehículo.
respeto a la vida vulnerar y ser vulnerabilidad asociada a la principalmente los que se
como prioridad) vulnerable en las movilidad encuentran en condición de Muestra
vías? Reconoce los vulnerablidad una actitud
mecanismos Saber: tolerante, de
y factores El aspirante identifica los conciliación y
que permiten diferentes actores viales, de resolución
proteger la vida principalmente los usuarios de conflictos
y la integridad vulnerables frente a
de las personas Hacer: situaciones que
al momento de El aspirante clasifica las se le pueden
transitar diferentes situaciones dentro presentar
del ejercicio vial en que dentro del
un actor en condición de ejercicio vial.
vulnerabilidad está en riesgo
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La correspon- ¿Cuales son Corresponsabilidad Apropia los derechos Ser: El aspirante acepta los Asume una
sabilidad los derechos vial y deberes de su rol derechos y deberes de los actitud de
(deberes y y deberes Promueve la en la vía y el de los actores viales como parte respeto y
responsabilidades que tienen los limitación de demás actores para fundamental del ejercicio vial responsabilidad
de los actores diferentes actores la libertad movilizarse de forma Saber: El aspirante diferencia frente a los
viales, con énfasis viales en la individual, en segura los derechos y deberes de cada diferentes
en la protección movilidad? pos del bienestar uno de los actores viales actores
de los usuarios general, logrando Hacer: El aspirante comprende viales sobre
vulnerables) la activación de la importancia de los derechos situaciones
una regla básica y deberes de los actores viales o casos que
de cooperación, para proteger la vida y la se pueden
tolerancia y integridad de las personas en el presentar en la
civismo: la ejercicio vial conducción
capacidad de ceder
el paso y contribuir Demuestra
con la movilidad y interes por
la seguridad de los los aspectos
demás y elementos
que componen
su entorno
La movilidad ¿Qué acciones Movilidad idónea Comprende aspectos Ser: El aspirante cuida su vida
vial para
sostenible se deben según modo de asociados a la y el medio ambiente mediante
movilizarse de
(medios de implementar transporte movilidad sostenible una movilidad sostenible
forma segura y
transporte para evitar la para la protección y Saber: El aspirante conoce los
responsable
activo y medios contaminación Comprende los cuidado de la salud beneficios de las tecnologías
de transporte que genera su diferentes modos y el medio ambiente limipias para la seguridad vial y
Discute y
sostenible) vehículo? que existen para para el medio ambiente
argumenta
transitar, las rutas Hacer: El aspirante establece
sus ideas en
que le son propias, las ventajas que trae consigo
relación a
las reglas para la utilizar los medios de transporte
comporta-
utilización de estos activo y los medios de
mientos y
medios y el debido transporte sostenible para su
aspectos que
comportamiento salud y el medio ambiente
se deben tener
en cuenta para
una conducción
segura,
preventiva y
eficiente
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La omisión ¿Cómo se debe Asumir la Identifica los Ser: Enfoque de

de socorro actuar en caso regulación protocolos para El aspirante asume con inclusión
(responsabilidad de observar su actuación ante responsabilidad y ética los social y
en caso de lesionados en un Resalta la un incidente de procedimientos ante un discapacidad:
presenciar un accidente víal? importancia de tránsito, así como la incidente de tránsito.
accidente de respetar las normas manera de proceder Saber: Promueve
tránsito-siniestro de movilidad de en el marco de la El aspirante conoce los procesos de
vial: protocolo forma autónoma investigación de los protocolos ante un incidente de aprendizaje
de intervención y asumidas como mismos tránsito. participativos,
P.A.S. (Proteger, un acuerdo social Hacer: dialógicos y
Avisar, Socorrer)). que procura el El aspirante maneja el proceder cooperativos
mayor bien para las ante un incidente de tránsito en
personas el marco de la investigación de Construye
los mismos. significados
a través de
interacciones
grupales
Identifica
un logro de
Conducción ¿Cómo anticipar Valoración en Evalúa la Ser:
acuerdo con la
preventiva: o prevenir riesgos la movilidad importancia de El aspirante acepta la
flexibilidad de
en la vía durante del riesgo y la una conducción conducción preventiva como
sus respuestas
anticipación el ejercico de la vulnerabilidad preventiva para parte importante para evitar y
de los riesgos conducción? evitar o dismininuir disminuir los riesgos en la vía
Asume un rol
(distancia de Reconoce los riesgos en la vía Saber:
activo en los
seguridad, mecanismos El aspirante reconoce los
procesos de
adelantamiento y factores elementos que hacen parte de
aprendizaje
seguro, velocidad que permiten una conducción preventiva
adecuada según proteger la vida Hacer:
el tipo de vía, y la integridad El aspirante detecta conductas
conducción en de las personas cotidianas dentro del ejercicio
condiciones de al momento de vial que no promueven una
baja luminosidad transitar conducción preventiva
y/o lluvia).
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Conducción ¿A que hace Movilidad idónea Evalúa la Ser:

eficiente: referencia la según modo de importancia de una El aspirante acepta que una
conducción transporte conducción eficiente conducción eficiente reduce
condiciones de eficiente? para reducir la la contaminación ambiental y
arranque del Comprende los contaminación disminuye los riesgos en la vía.
motor, puesta diferentes modos ambiental y Saber:
en marcha que existen para disminuir los riesgos El aspirante comprende la
del vehículo, transitar, las rutas en la vía. importancia de una conducción
trayectoria del que le son propias, eficiente
vehículo, cambios las reglas para la Hacer:
de velocidad, utilización de estos El aspirante detecta conductas
paradas en medios y el debido cotidianas dentro del ejercicio
rutas, ahorro comportamiento vial que promuevan una
de combustible, conducción eficiente
repercusiones
en el medio
ambiente y
cuidados del
automotor
Circulación, ¿Cómo aportar Corresponsabilidad Reconoce los Ser:
permanencia y a la eliminación vial diferentes roles de Elimina conductas, frases,
accesibilidad para o disminución Promueve la las personas con palabras, estigmas que impiden
todos de barreras limitación de discapacidad como u obstaculizan el acceso en
del entorno y la libertad actores viales. condiciones de igualdad a las
favorecer la individual, en personas con discapacidad
inclusión de las pos del bienestar Saber:
personas con general, logrando Reconoce que todas las
discapacidad? la activación de personas tienen los mismos
una regla básica derechos humanos, sin
de cooperación, discriminación alguna.
tolerancia y Hacer:
civismo: la Respeta y promueve la
capacidad de ceder solidaridad e inclusión
el paso y contribuir social para las personas con
con la movilidad y discapacidad.
la seguridad de los
demás
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2. Normas de tránsito
Autorregulación ¿Cuál es su Asumir la Comprende la Ser:

proceder frente regulación importancia de El aspirante respeta de manera
a las normas acatar las normas autónoma las normas de
de tránsito al Resalta la de tránsito de forma tránsito
momento de importancia de autónoma para no Saber:
conducir? respetar las normas poner en riesgo El aspirante reconoce que
de movilidad de su vida y la de los movilizarse acatando las
forma autónoma demás normas de tránsito es un acto
y asumidas como de responsabilidad que va más
un acuerdo social allá de una sanción o infracción
que procura el Hacer:
mayor bien para las El aspirante genera un
personas compromiso consigo mismo
y los demás para acatar las
normas de tránsito
Autoridades de ¿A que entidad Asumir la Identifica los Ser:

tránsito debe dirigirse regulación organismos de El aspirante respeta las
ante una situación tránsito y sus autoridades de tránsito
relacionada con Resalta la funciones para Saber:
el tránsito y importancia de dirigirse de forma El aspirante conoce los
transporte? respetar las normas adecuada ante organismos que conforman las
de movilidad de cualquier situación autoridades de tránsito
forma autónoma relacionada con el Hacer:
y asumidas como tránsito y transporte El aspirante diferencia las
un acuerdo social funciones que cumplen las
que procura el autoridades de tránsito
mayor bien para las
personas
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Documentos ¿Qué documentos Asumir la Identifca los Ser:

obligatorios debe portar y regulación documentos El aspirante asume la
(Licencia de mostrar ante obligatorios exigidos responsabilidad de portar los
conducción, SOAT, una autoridad Resalta la legalmente para la documentos obligatorios para
revisión técnico- de tránsito al importancia de conducción de un cumplir con la normatividad.
mecánica) (Placas momento que lo respetar las normas vehículo Saber:
de vehículos) solicte? de movilidad de El aspirante distingue cada uno
forma autónoma de los documentos obligatorios
y asumidas como que debe portar para la
un acuerdo social conducción de un vehículo
que procura el Hacer:
mayor bien para las El aspirante comprende la
personas importancia de tener vigentes
los documentos exigidos
legalmente para la conducción
de un vehículo
Infracciones a ¿Qué Asumir la Comprende las Ser:

las normas de implicaciones regulación implicaciones El aspirante es responsable en
tránsito más conlleva el que conlleva el el cumplimiento de las normas
frecuentes y su desconocer o no Resalta la incumplimiento de tránsito para moverse de
incidencia en la acatar las normas importancia de de las normas de forma segura y evitar sanciones
seguridad vial de tránsito en la respetar las normas tránsito y su relación Saber:
conducción de un de movilidad de con la seguridad El aspirante conoce las ordenes
vehículo? forma autónoma vial. de comparendo más habituales
y asumidas como Hacer:
un acuerdo social El aspirante analiza las
que procura el implicaciones que conlleva
mayor bien para las incumplir las normas de
personas tránsito
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Estructura de ¿Cuáles es la Asumir la Apropia aspectos Ser:

Código Nacional normatividad regulación relevantes del El aspirante interioriza los
de Tránsito legal vigente Código Nacional aspectos relevantes del Código
Terrestre, asociada al Resalta la de Tránsito, las Nacional de Tránsito, las
Normas del tránsito y importancia de normativas, las normativas y sus diferentes
comportamiento, transporte? respetar las normas reglamentaciones actualizaciones.
sus de movilidad de y sus respectivas Saber:
reglamentaciones forma autónoma actualizaciones El aspirante conoce aspectos
y procedimientos. y asumidas como para moverse de relevantes del Código Nacional
un acuerdo social forma segura dando de Tránsito, las normativas,
que procura el cumplimiento a la las reglamentaciones y sus
mayor bien para las ley respecticas actualizaciones
personas Hacer:
El aspirante profundiza en las
normativas de tránsito en pro
de una movilidad segura
Restricciones ¿Cuales son las Asumir la Identifca las Ser:

específicas en la restricciones que regulación restricciones El aspirante respeta las
movilidad en la rigen en su ciudad específicas en la restricciones en la movlidad de
ciudad con respecto a la Resalta la movilidad de la la ciudad
movilidad? importancia de ciudad para evitar Saber:
respetar las normas sanciones. El aspirante conoce cuales son
de movilidad de las restricciones en la movilidad
forma autónoma de la ciudad
y asumidas como Hacer:
un acuerdo social El aspirante reconoce la
que procura el importancia de cumplir con
mayor bien para las las restricicones para evitar
personas infracciones
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Conductas ¿Qué conductas Corresponsabilidad Identifica conductas Ser:

apropiadas e son apropiadas vial apropiadas e El aspirante asume
inapropiadas de e inapropiadas inapropiadas de los comportamientos apropiados
los actores de la de los diferentes Promueve la actores de la vía que para movilizarse de forma
vía actores viales en limitación de pueden afectar la segura y adecuada
el tránsito y la la libertad seguridad vial Saber:
movilidad? individual, en El aspirante diferencia las
pos del bienestar conductas apropiadas e
general, logrando inapropiadas de los diferentes
la activación de actores viales
una regla básica Hacer:
de cooperación, El aspirante socializa su
tolerancia y proceder para una movilidad
civismo: la segura frente a si mismo y con
capacidad de ceder los demás actores viales
el paso y contribuir
con la movilidad y
la seguridad de los
demás
La alimentación, ¿Que factores Valoración en Comprende los Ser:
el estrés y la fisicos y la movilidad factores de riesgo El aspirante cuida de su estado
fatiga en la emocionales del riesgo y la asociados al estado fisico y emocional para conducir
conducción pueden afectar vulnerabilidad fisico y emocional de manera segura
la conducción y que pueden afectar Saber:
poner en riesgo la Reconoce los la conducción y la El aspirante reconoce los
movilidad? mecanismos movilidad factores de riesgo más comunes
y factores en la movilidad asociados al
que permiten estado fisico y emocional
proteger la vida Hacer:
y la integridad El aspirante profunidiza
de las personas sobre los factores fisicos y
al momento de emocionales que pueden
transitar afectar la conducción
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El alcohol y ¿Que efectos e Valoración en Reflexiona sobre Ser:

otras sustancias implicaciones la movilidad los riesgos e El aspirante toma conciencia
perjudiciales en la conlleva el del riesgo y la implicaciones que de la importancia de evitar
conducción consumo de vulnerabilidad produce conducir conducir bajo los efectos del
sustancias bajo los efectos alcohol o las drogas para una
perjudiciales a la Reconoce los de sustancia movilidad segura y responsable
hora de conducir? mecanismos perjudiciales y que Saber:
y factores le impiden moverse El aspirante conoce los riesgos
que permiten de forma segura e implicaciones asociadas
proteger la vida al consumo de sustancias
y la integridad perjudicales en la conducción
de las personas Hacer:
al momento de El aspirante indaga sobre
transitar los efectos que tiene en el
organismo el consumo de
sustancias perjudicales y que
alteran la capacidad de conducir
La velocidad en ¿Cuáles son Asumir la Identifica los Ser: El aspirante asume

los diferentes los limites regulación limites de velocidad la importancia de respetar
tipos de vía de velocidad establecidos en la los limites de velocidad
establecidos para Resalta la normatividad para establecidos legalmente en los
movilizarse en las importancia de los diferentes tipos diferentes tipos de vía para
diferentes vías de respetar las normas de vía con el fin de transitar con seguridad
su entorno? de movilidad de prevenir incidentes Saber: El aspirante compara
forma autónoma de tránsito los limites de velocidad
y asumidas como establecidos legalmente para
un acuerdo social transitar en los diferentes tipos
que procura el de vías
mayor bien para las Hacer: El aspirante plantea la
personas forma en que puede prevenir
incidentes en la vía teniendo en
cuenta los limites de velocidad
establecidos
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s B1
Respeto de ¿Cuáles son los Comprensión del Reconoce los Ser: El aspirante respeta
lugares exclusivos lugares exclusivos entorno lugares exclusivos los lugares exclusivos y
o preferenciales y preferenciales y preferenciales por preferenciales por donde se
para la en su ciudad por Capacidad de guiar donde circulan o movilizan o estacionan algunos
circulación o donde circulan el comportamiento estacionan algunos actores viales
estacionamiento. o estacionan mediante las actores viales para Saber: El aspirante conoce
algunos actores señales externas movilizarse de forma los sitios exclusivos y
viales? e internas y adecuada y respetar preferenciales por donde
de conducir en la normatividad circulan o se estacionan
atención a la algunos actores viales
señalética Hacer: El aspirante distingue
en su ciudad los sitios
exclusivos y preferenciales por
donde circulan o se estacionan
algunos actores viales
2. Normas de tránsito
Señales de ¿Para qué sirven Comprensión del Reconoce las señales Ser:
tránsito, sus las señales de entorno de tránsito y su El aspirante respeta las señales
clases y su tránsito en la Capacidad de guiar clasificación como de tránsito
prelación movilidad? el comportamiento parte escencial de su Saber:
mediante las entorno y movilidad El aspirante comprende el
señales externas siginificado de las señales de
e internas y tránsito de acuerdo al tipo y
de conducir en prelación
atención a la Hacer:
señalética El aspirante diferencia los
tipos de señales de tránsito
que puede encontrar en su
entorno y se moviliza de forma
adecuada
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Las vías, su ¿Cuál es la Comprensión del Identifica la Ser:

función y los infraestructura entorno infraestructura víal El aspirante es conciente de los
riesgos asociados vial de su entorno de su entorno y los riesgos externos que pueden
y qué tipo de Capacidad de guiar diferentes aspectos presentarse en las diferentes
riesgos pueden el comportamiento que condicionan vías de su entorno
presentarse en la mediante las la seguridad en la Saber:
misma? señales externas misma El aspirante conoce la
e internas y infraestructura víal de su
de conducir en entorno y los distintos riesgos
atención a la que pueden producirse en la
señalética misma
Hacer:
El aspirante diferencia los
elementos de la infraestructura
víal para movilizarse de forma
segura
Carriles de tráfico ¿Qué tipo de Comprensión del Identifica los tipos Ser:
mixto, carriles carriles viales se entorno de carriles viales El aspirante respeta su
preferenciales y encuentran en su de su entorno por carril y el de los demás para
carriles exclusivos entorno? Capacidad de guiar donde circulan los movilizarse de forma segura
el comportamiento diferentes tipos Saber:
mediante las de vehículos para El aspirante conoce los tipos de
señales externas movilizarse de forma carriles viales de su entorno por
e internas y adecuada donde circulan los diferentes
de conducir en vehículos
señalética El aspirante explica que carriles
puede utilizar dependiendo del
tipo de vehículo en el que se
moviliza
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s B1
Ciclo ¿Cuáles son Comprensión del Reconoce la ciclo Ser:

infraestructura los lugares que entorno infraestructura de su El aspirante es conciente
componen la ciclo ciudad para transitar de transitar con cuidado
infraestructura de Capacidad de guiar de forma segura y precaución por la ciclo
su ciudad? el comportamiento desde sus diferentes infraestructura
mediante las roles viales Saber:
señales externas El aspirante distingue los
e internas y lugares que componen la ciclo
de conducir en infraestructura de su ciudad
señalética El aspirante comprende la
importancia de la ciclovía como
parte de la infraestructura víal
de su ciudad
El espacio público ¿Qué lugares Comprensión del Reconoce los lugares Ser:
comprenden el entorno que componen el El aspirante respeta a los
espacio público de espacio público actores viales que se movilizan
su ciudad? Capacidad de guiar de su ciudad para por el espacio público de su
el comportamiento movilizarse de ciudad
mediante las forma segura y Saber:
señales externas responsable El aspirante identifica los sitios
e internas y que componen el espacio
de conducir en público de su ciudad
señalética El aspirante reflexiona sobre la
importancia de movlizarse de
forma segura y responsable por
el espacio público de su entorno
21
Esenciales específicos
1. Movilidad segura y sostenible
Sistemas de ¿Por qué es Valoración en Identifica el tipo de Ser: El aspirante considera

retención infantil importante la movilidad sistema de retención la tipología del sistema de
reconocer las del riesgo y la infantil a instalar retención infantil para su
variaciones de vulnerabilidad en el vehículo de instalación al interior de
los sistemas de acuerdo con la edad vehículo
retención de Reconoce los del niño para evitar Saber: El aspirante analiza las
acuerdo con la mecanismos riesgos y proteger la diferencias entre sistemas de
edad y estatura y factores vida del infante retención infantil existentes
de los niños? que permiten para la correcta selección e
proteger la vida integración del mismo
y la integridad Hacer: El aspirante comprueba
de las personas la edad y estatura del niño
al momento de para seleccionar e instalar
transitar correctamente el sistema de
retención infantil
Adelantamiento ¿Cuál es la Valoración en Analiza los Ser: El aspirante considera la
a usuarios responsabilidad la movilidad riesgos asociados distancia mínima para adelantar
vulnerables del conductor del riesgo y la y las posibles a los usuarios vulnerables
cuando respeta vulnerabilidad consecuencias presentes en la vía
y mantiene al incumplir el Saber: El aspirante reconoce la
una distancia Reconoce los distanciamiento distancia mínima para adelantar
adecuada con los mecanismos mínimo frente a los a los usuarios vulnerables
usuarios de la y factores usuarios vulnerables presentes en la vía
vía? que permiten que se encuentran Hacer: El aspirante calcula
proteger la vida en la vía la distancia mínima que debe
y la integridad tener para adelantar a los
de las personas usuarios vulnerables presentes
al momento de en la vía
transitar
22
s B1
Módulo 2: Formación básica aplicada (talleres)

Objetivo: Aplicar de manera práctica los conocimientos en materia de movilidad segura, normatividad, infraestructura vial y vehicular
correspondientes a la categoría B1
4. El vehículo
Reconocimiento ¿Cuáles son las Movilidad idónea Identifica las Ser: Asiste
del vehículo partes principales según modo de partes escenciales El aspirante es conciente de puntualmente
(partes y escenciales del transporte del vehículo y su la importancia que tiene el y participa
esenciales, vehículo? funcionamiento conocimiento de las partes activamente
controles y Comprende los técnico, tecnológico escenciales de su vehículo para en los talleres
localización). diferentes modos y mecánico para una una conducción segura de revisión
que existen para movilidad segura Saber: preoperacional,
transitar, las rutas El aspirante reconoce las partes la mecánica
que le son propias, escenciales del vehículo y electrónica
las reglas para la Hacer: básica del
utilización de estos El aspirante diferencia las vehículo.
medios y el debido partes escenciales del vehículo
comportamiento de acuerdo a su función Explica la
composición
mecánica,
técnica,
tecnológica y
los dispositivos
de seguridad
del vehículo.
23
Revisión ¿Cómo influye Movilidad idónea Reconoce la Ser: Argumenta

preoperacional la inspección según modo de importancia de El aspirante es conciente de la manera
del vehículo preoperacional en transporte realizar la revisión la importancia de realizar la de realizar el
(revisión de la reducción de preoperacional revisión preoperacional para mantenimiento
líquidos, sistema siniestros viales? Comprende los del vehículo para evitar incidentes de tránsito preventivo del
de frenos, diferentes modos evitar incidentes de Saber: vehículo.
sistema eléctrico ¿En que que existen para tránsito El aspirante identifica las partes
y luces, llantas condiciones transitar, las rutas escenciales del vehículo que Describe o
y kit de arrastre mecánicas se que le son propias, se deben revisar previo a la realiza el
(solo en A1 y debe operar un las reglas para la conducción ejercicio
A2) previo a la vehículo? utilización de estos Hacer: práctico para
conducción). medios y el debido El aspirante comprende la solucionar las
comportamiento manera correcta de realizar averías más
la revisión preoperacional del frecuentes del
vehículo vehículo, como
cambiar una
rueda.
Menciona los
aspectos y
Elementos ¿Cuáles son Movilidad idónea Identifica los Ser:
elementos a
de seguridad las partes según modo de elementos de El aspirante es conciente de
tener en cuenta
vial activa del del vehículo transporte seguridad vial activa la importancia que tienen los
al momento
vehículo y relacionadas del vehículo para elementos de seguridad vial
de solucionar
tecnologías para con la seguridad Comprende los una conducción activa de su vehículo para
una avería
la conducción activa? diferentes modos segura conducir de forma segura
presentada con
segura. que existen para Saber:
el vehículo en
transitar, las rutas El aspirante reconoce los
la vía
que le son propias, elementos de seguridad vial
las reglas para la activa del vehículo
utilización de estos Hacer:
medios y el debido El aspirante localiza los
comportamiento elementos de seguridad vial
activa en el vehículo
24
s B1
Elementos de ¿Cuáles son Movilidad idónea Identifica los Ser: Enlista los
seguridad pasiva las partes según modo de elementos de El aspirante es conciente de componentes
del vehículo y del vehículo transporte seguridad vial pasiva la importancia que tienen los del vehiculo
tecnologías para relacionadas del vehículo para elementos de seguridad vial que deben
la conducción con la seguridad Comprende los mitigar las lesiones pasiva de su vehículo para ser revisados
segura. pasiva? diferentes modos ante la eventualidad mitigar las lesiones ante la previo a la
que existen para de un accidente de eventualidad de un accidente puesta en
transitar, las rutas tránsito de tránsito marcha del
que le son propias, Saber: vehículo para
las reglas para la El aspirante reconoce los movilizarse de
utilización de estos elementos de seguridad vial forma segura
medios y el debido pasiva del vehículo
comportamiento Hacer: Enfoque de
El aspirante localiza los inclusión
elementos de seguridad vial social y
pasiva en el vehículo discapacidad:
Promueve
procesos de
aprendizaje
Equipo de ¿Qué función Valoración en Reconoce los Ser:
participativos,
prevención cumple el kit de la movilidad elementos que El aspirante asume la
dialógicos y
(componentes y carretera y como del riesgo y la componen el responsabilidad de portar
cooperativos
cómo usarlos) usarlo? vulnerabilidad equipo de carretera el equipo de prevención es
y su función su vehículo para solucionar
Construye
Reconoce los para solucionar inconvenientes que se pueden
significados
mecanismos inconvenientes que presentar en la vía
a través de
y factores se pueden presentar Saber:
interacciones
que permiten en la vía El aspirante identifica los
grupales
proteger la vida elementos que componen el
y la integridad equipo de prevención
de las personas Hacer:
al momento de El aspirante describe la función
transitar que cumple cada uno de
los elementos del equipo de
prevención
25
Taller para ¿Cómo solucionar Movilidad idónea Comprende Ser: El aspirante participa en Identifica
solucionar las las averias más según modo de la manera de el taller para solucionar las un logro de
averías más frecuentes que transporte solucionar las averías más frecuentes del acuerdo con la
frecuentes del presenta el averías más vehículo flexibilidad de
vehículo (cambiar vehículo? Comprende los frecuentes del Saber: El aspirante observa sus respuestas
una rueda o diferentes modos vehículo en las vías la forma como se puede
despinchar). que existen para solucionar las averias mas Asume un rol
transitar, las rutas frecuentes del vehículo activo en los
que le son propias, Hacer: El aspirante diferencia procesos de
las reglas para la los elementos que debe tener aprendizaje
utilización de estos presente al momento de
medios y el debido solucionar averías del vehículo
comportamiento en las vías
Módulo 3: Formación específica (conducción)

Objetivo: Demostrar destreza en el manejo de los vehículos de la categoría B1 y competencia en el campo vial aplicando los
conocimientos teóricos en contexto real
4. El vehículo
Presentación de ¿Qué elementos Valoración en Identifica el Ser: El aspirante valora la
los elementos de de seguridad la movilidad funcionamiento importancia del uso de los
seguridad activa activa tengo a del riesgo y la del vehículo en elementos de seguridad del
del vehículo y disposición en mi vulnerabilidad aspectos técnicos, vehículo para una movilidad
tecnologías para vehículo? Reconoce los tecnológicos y segura.
la conducción mecanismos mecánicos para un Saber: El aspirante reconoce
segura y factores ejercicio vial seguro los elementos de seguridad
que permiten y efectivo. activa del vehículo.
proteger la vida Hacer: El aspirante utiliza los
y la integridad elementos de seguridad activa
de las personas incluyendo una buena postura
al momento de del asiento y el uso del cinturón
transitar de seguridad.
26
s B1
Postura correcta ¿Cómo ajustar Valoración en Conoce la postura Ser: Asiste

del asiento correctamente la movilidad correcta del asiento El aspirante valora la puntualmente
el asiento del del riesgo y la para un ejercicio vial importancia de la postura y participa
vehículo? vulnerabilidad seguro. correcta del asiento en el activamente
vehículo para una movilidad en los talleres
¿Qué factores Reconoce los segura. prácticos
debo tener mecanismos Saber: de revisión
en cuenta al y factores El aspirante reconoce la postura preoperacional,
momento de que permiten correcta del asiento como un mecánica y
adecuar la proteger la vida procedimiento que permite la electrónica de
mejor postura y la integridad seguridad en el ejercicio vial. acuerdo con las
al momento de de las personas Hacer: características
conducir? al momento de El aspirante utiliza el asiento del vehículo.
transitar del vehículo con una postura
correcta. Identifica la
señalización en
la vía pública y
aplica la norma
Reconoce e
Ajuste del ¿Por qué es Valoración en Reconoce la Ser:
identifica la
cinturón de importante la movilidad importancia del El aspirante valora la
composición
seguridad cuando ajustar y adecuar del riesgo y la uso del cinturón de importancia del uso del cinturón
mecánica,
aplique el cinturón de vulnerabilidad seguridad para una de seguridad en el vehículo
técnica,
seguridad? movilidad segura. para una movilidad segura.
tecnológica y
Reconoce los Saber:
los dispositivos
mecanismos El aspirante reconoce el uso
de seguridad
y factores del cinturón de seguridad
dispuestos en
que permiten como parte fundamental de un
el vehículo
proteger la vida ejercicio vial seguro.
adecuada-
y la integridad Hacer:
mente.
de las personas El aspirante ajusta y utiliza el
al momento de cinturón de seguridad de una
transitar manera correcta y segura.
27
Adaptación ¿Por qué es Valoración en Realiza una Ser: Realiza de

viso espacial e importante la movilidad adaptación viso El aspirante interioriza los manera
identificación de realizar una del riesgo y la espacial y reconoce procedimientos de adaptación adecuada el
puntos ciegos adaptación viso vulnerabilidad éste proceso como y relación viso espacial para mantenimiento
espacial antes de parte fundamental reconocer el entonrno. preventivo del
incorporarse al Reconoce los en su incorporación Saber: vehículo.
tráfico? mecanismos al tråfico. El aspirante evalúa el entorno
y factores despues de realizar una Evalúa las
que permiten adaptación viso espacial. averías más
proteger la vida Hacer: frecuentes
y la integridad El aspirante hace uso de los del vehículo y
de las personas espejos y de la adaptación viso las soluciona
al momento de espacial para determinar las de manera
transitar circunstancias del entorno. pertinente sin
afectar el flujo
vehícular.
Cumple con
los elementos
requeridos y
Relación espacial ¿Que implica Valoración en Reconoce el entorno Ser:
la normativa
realizar una la movilidad a través de una El aspirante interioriza los
al momento
realación del riesgo y la adaptación viso procedimientos de adaptación
de presentar
espacial previo al vulnerabilidad espacial como y relación viso espacial para
una avería con
incorporamiento proceso fundamental reconocer el entonrno y así
el vehículo
al tráfico? Reconoce los en su incorporación poder incorporarse el tráfico de
en el espacio
mecanismos al tråfico. unamanera segura.
público.
y factores Saber:
que permiten El aspirante evalúa el entorno y
proteger la vida desarrolla una relación espacial
y la integridad para poder incorporarse al
de las personas tráfico de una manera segura.
al momento de Hacer:
transitar El aspirante determina las
circunstancias del entorno y
desarrolla una relación espacial
antes de incorporarse al tráfico.
28
s B1
Puesta en marcha ¿Cómo realizar la Movilidad idónea Identifica el Ser: Enlista los
del motor puesta en marcha según modo de procedimiento de El aspirante asume la componentes
del motor? transporte puesta en marcha importancia de dominar del vehículo
del motor de una procedimientos para poner en que deben
Comprende los manera segura y marcha el motor dentro de un ser revisados
diferentes modos eficiente. ejercicio vial seguro y eficiente. previo a la
que existen para Saber: puesta en
transitar, las rutas El aspirante conoce las marcha del
que le son propias, características del vehículo para vehículo para
las reglas para la poner en marcha el motor. movilizarse de
utilización de estos Hacer: forma segura
medios y el debido El aspirante describe los
comportamiento procedimientos para poner en Enfoque de
marcha el motor. inclusión
social y
discapacidad:
Evalúa de
manera
integral del
Puesta en marcha ¿Cómo realizar la Movilidad idónea Identifica el Ser:
conocimiento,
del vehículo puesta en marcha según modo de procedimiento de El aspirante asume la
las habilidades,
del vehículo? transporte puesta en marcha importancia de dominar
los
del vehiculo de una procedimientos para poner
procedimientos
Comprende los manera segura y en marcha el vehículo dentro
y las actitudes
diferentes modos eficiente. de un ejercicio vial seguro y
vinculadas al
que existen para eficiente.
hacer.
transitar, las rutas Saber:
que le son propias, El aspirante conoce las
Identifica las
las reglas para la características del vehículo para
adaptaciones
utilización de estos poner en marcha el vehículo.
a vehículos y
medios y el debido Hacer:
los sistemas de
comportamiento El aspirante describe los
apoyo personal
procedimientos para poner en
que requiera la
marcha el vehículo.
persona.
29
Coordinación: ¿Conoce la Movilidad idónea Coordina el uso Ser:

aceleración-freno- función de según modo de de los pedales de El aspirante interioriza el uso
embrague cada uno de transporte aceleración-freno- de los pedales de aceleración-
los pedales del embrague para una freno-embrague de una manera
vehículo? Comprende los movilivad segura y coordinada dentro del ejercicio
diferentes modos eficiente. vial de una manera segura y
que existen para eficiente.
transitar, las rutas Saber:
que le son propias, El aspirante conoce las
las reglas para la características de los pedales
utilización de estos aceleración-freno-embrague de
medios y el debido acuerdo al vehículo.
comportamiento Hacer:
El aspirante usa los pedales de
aceleración-freno-embrague
de una manera coordinada,
garantizando la seguridad en el
ejercicio vial.
Aceleración y ¿Conoce el Movilidad idónea Ejecuta las Ser:

desaceleración procedimiento según modo de maniobras de El aspirante valora las acciones
de acelerar y transporte aceleración y preventivas necesarias al
desacelerar de desaceleración de ejecutar las maniobras de
una manera Comprende los una forma segura. aceleración y desaceleración.
segura y diferentes modos Saber:
eficiente? que existen para El aspirante conoce los
transitar, las rutas procedimientos de aceleración
que le son propias, y desaceleración teniendo en
las reglas para la cuenta aspectos de seguridad
utilización de estos y el buen funcionamiento del
medios y el debido vehículo.
El aspirante ejecuta las
maniobras de aceleración y
desaceleración de una manera
correcta, segura y eficiente.
30
s B1
Control del ¿Conoce el Movilidad idónea Realiza los cambios Ser:

selector de selector de según modo de de velocidad de una El aspirante identifica el control
velocidades velocidades de transporte manera segura y del selector de velocidades de
acuerdo a los eficiente de acuerdo acuerdo al tipo de vehículo.
diferentes tipoos Comprende los al tipo de vehículo. Saber:
de vehículo? diferentes modos El aspirante conoce los
que existen para procedimientos de cambios
transitar, las rutas de velocidades, teniendo en
que le son propias, cuenta aspectos de seguridad
las reglas para la y el buen funcionamiento del
utilización de estos vehículo.
comportamiento El aspirante ejecuta el cambio
de velocidades de una manera
correcta, segura y eficiente.
Conducción del ¿Cómo realizar Comprensión del Reconoce la Ser:

vehículo en vía la conducción en entorno infraestructura vial El aspirante asume con
urbana vía urbana de una del entorno en el responsabilidad la conducción
manera segura Capacidad de guiar que se moviliza en vía urbana, garantizando la
respetando los el comportamiento (vía urbana) y los seguridad en el ejercicio vial.
demás actores mediante las diferentes aspectos Saber:
viales? señales externas que condicionan El aspirante identifica las
e internas y la seguridad en la características propias de la
de conducir en misma. conducción en vía urbana
atención a la en pro de la seguridad en el
señalética ejercicio vial.
Hacer:
El aspirante analiza los
diferentes tipos de riesgos en la
conducción en vía urbana.
31
Conducción ¿Cómo realizar Comprensión del Reconoce la Ser:

del vehículo en la conducción en entorno infraestructura vial El aspirante asume con
carretera carretera de una del entorno en el responsabiliadad la conducción
manera segura Capacidad de guiar que se moviliza en carretera, garantizando la
respetando los el comportamiento (carretera) y los seguridad en el ejercicio vial.
demás actores mediante las diferentes aspectos Saber:
viales? señales externas que condicionan El aspirante identifica las
e internas y la seguridad en la diferencias de la conducción en
de conducir en misma. carretera en pro de la seguridad
atención a la en el ejercicio vial.
señalética Hacer:
El aspirante analiza los
diferentes tipos de riesgos en la
conducción en carretera.
Conducción ¿Cómo realizar Movilidad idónea Domina las Ser:

del vehículo la maniobra según modo de maniobras de El aspirante interioriza
y maniobra de frenado en transporte conducción y los pasos para realizar las
de frenado en terreno plano frenado en terreno maniobras de conducción y
terreno plano de una forma Comprende los plano. frenado en terreno plano de
segura? diferentes modos una manera segura y efectiva.
que existen para Saber:
transitar, las rutas El aspirante conoce el
que le son propias, procedimiento para realizar
las reglas para la maniobras de conducción y
utilización de estos frenado en terreno plano .
comportamiento El aspirante detecta los retos
o dificultades para realizar las
maniobras de conducción y
frenado en terreno plano.
32
s B1
Conducción ¿Cómo realizar Movilidad idónea Domina las Ser: El aspirante interioriza
del vehículo la maniobra de según modo de maniobras de los pasos para realizar las
y maniobra frenado pendiente transporte conducción maniobras de conducción
de frenado en en ascenso y en y frenado en y frenado en pendiente en
pendiente en descenso de una Comprende los pendiente en ascenso y descenso de una
ascenso y en forma segura? diferentes modos ascenso y descenso. manera segura y efectiva.
descenso que existen para Saber: El aspirante conoce el
transitar, las rutas procedimiento para realizar
que le son propias, maniobras de conducción
las reglas para la y frenado en pendiente en
utilización de estos ascenso y descenso.
medios y el debido Hacer: El aspirante detecta los
comportamiento retos o dificultades para realizar
las maniobras de conducción
y frenado en pendiente en
ascenso y descenso.
Maniobras ¿Que Movilidad idónea Domina las Ser:

de cruces y precauciones según modo de maniobras de cruces El aspirante valora los
adelantamientos se deben tener transporte y adelantamientos beneficios y perjuicios de
al realizar para una las maniobras de cruces y
maniobras Comprende los incorporación al adelantamiento en el ejercicio
de cruces y diferentes modos tráfico de manera vial.
adelantamiento? que existen para segura. Saber:
transitar, las rutas El aspirante identifica el
que le son propias, procedimiento para la ejecución
las reglas para la de maniobras de cruces y
utilización de estos adelantamiento de una manera
medios y el debido segura.
El aspirante detecta los
riesgos en la ejecución de
las maniobras de cruces y
adelantamiento.
33
Utilización ¿Cómo adecuar Comprensión del Identifica la Ser:

señales lumínicas, el uso de señales entorno importancia de la El aspirante valora la
corporales y lumínicas sin utilización señales importancia y el uso adecuado
acústicas, de afectar la Capacidad de guiar lumínicas, corporales de los diferentes tipos de
acuerdo con las visión de otros el comportamiento y acústicas, de señales para asegurar la
condiciones del conductores? mediante las acuerdo con las movilidad y el respeto por los
vehículo y de la señales externas condiciones del diferentes actores viales.
vía ¿Cómo identifico e internas y vehículo y de la vía Saber:
la intensidad de conducir en para un ejercicio vial El aspirante describe el
de las señales atención a la seguro. significado que tienen las
lumínicas de señalética señales lumínicas, corporales y
acuerdo con las acústicas empleadas en la vía
condiciones de la Hacer:
vía? El aspirante hace uso correcto
de las señales lumínicas,
corporales y acústicas en las
prácticas de una conducción
segura.
Utilización de ¿Cómo usar las Comprensión del Reconoce la Ser:

calzadas calzadas de forma entorno infraestructura vial El aspirante respeta las señales
segura? del entorno en el verticales y horizontales cuando
Capacidad de guiar que se moviliza y los hace uso de las calzadas,
el comportamiento diferentes aspectos garantizando la seguridad en el
mediante las que condicionan ejercicio vial.
señales externas la seguridad en la Saber:
e internas y misma para el uso El aspirante analiza las
de conducir en de calzadas. condiciones para incoroprorarse
atención a la al tráfico incluyendo el uso de
señalética calzadas.
Hacer:
El aspirante utiliza las calzadas
de forma adecuada respetando
las señales verticales y
horizontales en maniobras de
incorporación al tráfico.
34
s B1
Utilización de ¿Cómo usar los Comprensión del Reconoce la Ser:

carriles carriles de forma entorno infraestructura vial El aspirante respeta las señales
segura? del entorno en el verticales y horizontales
Capacidad de guiar que se moviliza y los cuando hace uso de los carriles,
el comportamiento diferentes aspectos garantizando la seguridad en el
mediante las que condicionan ejercicio vial.
señales externas la seguridad en la Saber:
e internas y misma para el uso El aspirante analiza las
de conducir en de carriles. condiciones para incorporarse al
atención a la tráfico de una manera segura,
señalética incluyendo el uso de carriles.
Hacer:
El aspirante utiliza los carriles
de forma adecuada respetando
las señales verticales y
horizontales en maniobras de
incorporación al tráfico.
Afrontar y utilizar ¿Qué Comprensión del Reconoce la Ser:

las glorietas precauciones entorno infraestructura vial El aspirante valora los riesgos
se deben tener del entorno en el involucrados en las maniobras
al realizar Capacidad de guiar que se moviliza y los de incorporación al tráfico
maniobras de el comportamiento diferentes aspectos incluyendo afrontar las
incorporación mediante las que condicionan glorietas.
al tráfico tales señales externas la seguridad en Saber:
como afrontar las e internas y la misma para la El aspirante analiza las
glorietas? de conducir en incorporación al condiciones para incoroprorarse
atención a la tráfico en glorietas. al tráfico incluyendo afrontar
señalética las glorietas, garantizando la
seguridad en el ejercicio vial.
Hacer:
El aspirante realiza las
maniobras de incorporación al
tráfico afrontando las glorietas
de una manera segura.
35
Afrontar ¿Qué Comprensión del Reconoce la Ser:

intersecciones precauciones entorno infraestructura vial El aspirante valora los
se deben tener del entorno en el riesgos involucrados en las
al realizar Capacidad de guiar que se moviliza y los maniobras de incorporación
maniobras de el comportamiento diferentes aspectos al tráfico incluyendo afrontar
incorporación mediante las que condicionan intersecciones.
al tráfico tales señales externas la seguridad en Saber:
como afrontar las e internas y la misma para El aspirante analiza las
intersecciones? de conducir en la incorporación condiciones para incoroprorarse
atención a la al tráfico en al tráfico incluyendo afrontar
señalética intersecciones. intersecciones, garantizando la
seguridad en el ejercicio vial.
Hacer:
El aspirante realiza las
maniobras de incorporación
al tráfico afrontando
intersecciones de una manera
segura.
Respeto a ¿Por qué es Asumir la Conoce la Ser:

las señales importante regulación normatividad El aspirante establece prácticas
horizontales y las identificar e identifica la necesarias para generar
señales verticales y respetar Resalta la señalización vial. conocimiento normativo.
las señales importancia de Saber:
horizontales respetar las normas El aspirante reconoce las reglas
y verticales al de movilidad de normativas que determinan el
momento de forma autónoma comportamiento en el ámbito
conducir en y asumidas como de la movilidad.
vía urbana o un acuerdo social Hacer:
carretera? que procura el El aspirante realiza el ejercicio
mayor bien para las vial respetando las señales
personas. horizontales y verticales,
garantizando la seguridad y el
respeto hacia los demás actores
viales.
36
s B1
Distancia de ¿Cómo maniobrar Valoración en Asume la Ser: El aspirante reconoce

reacción un vehículo al la movilidad responsabilidad de que la velocidad con la cual
momento de del riesgo y la acatar las normas se desplace por la vía juega
enfrentarse con vulnerabilidad de velocidad según un papel importante para
situaciones no la vía donde circula responder a los elementos del
esperadas en la Reconoce los y las condiciones entorno y salvaguardar la vida
vía? mecanismos especiales de de sí mismo y la de los demás.
y factores tránsito. Saber: El aspirante relaciona
que permiten en la práctica de conducción
proteger la vida la distancia de reacción con la
y la integridad velocidad que lleva el vehículo
de las personas para garantizar un ejercicio vial
al momento de seguro.
transitar Hacer: El aspirante calcula en
la vía la distancia que puede
recorrer el vehículo desde que
se percibe el obstáculo hasta
que activa el freno para evitar
accidentes en la vía.
Distancia de ¿Cuál es la Valoración en Mantiene una Ser: El aspirante reconoce
frenado distancia la movilidad distacia prudente que la velocidad con la cual
prudente para del riesgo y la que permita realizar se desplace por la vía juega
realizar el frenado vulnerabilidad maniobras de un papel importante para
del vehículo? frenado de una responder a los elementos del
Reconoce los manera segura. entorno y salvaguardar la vida
mecanismos de sí mismo y la de los demás.
y factores Saber: El aspirante relaciona
que permiten en la práctica de conducción
proteger la vida la distancia de reacción con la
y la integridad velocidad que lleva el vehículo
de las personas para relaizar maniobras de
al momento de frenado de una manera segura.
transitar Hacer: El aspirante opera los
frenos del vehículo en el tiempo
oportuno para evitar posibles
accidentes en la vía.
37
Maniobras de ¿Cómo maniobrar Valoración en Domina las Ser:

adelantamiento un vehículo al la movilidad maniobra de El aspirante valora los
adelantar a otro? del riesgo y la adelantamientos beneficios y perjuicios de las
vulnerabilidad para una maniobras de adelantamiento
incorporación al en el ejercicio vial.
Reconoce los tráfico de manera Saber:
mecanismos segura. El aspirante identifica el
y factores procedimiento para la ejecución
que permiten de maniobras adelantamiento
proteger la vida de una manera segura.
y la integridad Hacer:
de las personas El aspirante ejecuta las
al momento de maniobras de adelantamiento
transitar con seguridad y precaución,
garantizando la seguridad de
los demás actores viales.
Entrada y salida ¿Cómo maniobrar Valoración en Domina las Ser: El aspirante interioriza los
en curva un vehículo al la movilidad maniobras de procedimientos para realizar la
realizar reversa? del riesgo y la reversa para maniobra de reversa al momento
vulnerabilidad parqueo y de parquear o estacionar de una
estacionamiento de forma segura, respetando la
Reconoce los una manera segura. integridad de los demás actores
mecanismos viales.
y factores Saber: El aspirante conoce los
que permiten procedimientos para realizar la
proteger la vida maniobra de reversa al momento
y la integridad de parquear o estacionar de una
de las personas manera segura, respetando la
al momento de integridad de los demás actores
transitar viales.
Hacer: El aspirante ejecuta la
maniobra reversa al momento
de parquear o estacionar de una
manera segura, garantizando la
vida e integridad de los demás
actores viales.
38
s B1
Maniobras de ¿Cómo Valoración en Domina las Ser: El aspirante valora los

reversa entrar y salir la movilidad maniobras de riesgos involucrados en las
adecuadamente del riesgo y la entrada y salida maniobras de incorporación al
en una curva? vulnerabilidad en curva para una tráfico incluyendo entrada y
incorporación al salida en curva.
Reconoce los tráfico de manera Saber: El aspirante analiza las
mecanismos segura. condiciones para incoroprorarse
y factores al tráfico incluyendo la entrada
que permiten y salida en curva, garantizando
proteger la vida la seguridad en el ejercicio vial.
y la integridad Hacer: El aspirante realiza las
de las personas maniobras de incorporación al
al momento de tráfico afrontando la entrada y
transitar salida en curva de una manera
segura.
Estacionamiento ¿Cómo estacionar Movilidad idónea Domina la maniobra Ser: El aspirante interioriza los
en perpendicular. en perpendicular según modo de de parqueo y procedimientos para realizar
teniendo en transporte estacionamiento las maniobras de parqueo
cuentas la en perpendicular, en perpendicular de una
relación de Comprende los respetando la forma segura, respetando la
espacio? diferentes modos integridad del integridad de los demás actores
que existen para peatón y los demás viales.
transitar, las rutas actores viales. Saber: El aspirante conoce los
que le son propias, procedimientos para realizar
las reglas para la las maniobras de parqueo
utilización de estos en perpendicular de una
medios y el debido manera segura, respetando la
comportamiento integridad de los demás actores
viales.
Hacer: El aspirante ejecuta
la maniobra de parqueo en
perpendicular de una manera
segura, garantizando la vida e
integridad de los demás actores
viales.
39
en oblicuo. en oblicuo según modo de de parqueo y procedimientos para realizar
teniendo en transporte estacionamiento en las maniobras de parqueo en
cuentas la oblicuo, respetando oblicuo de una forma segura,
relación de Comprende los la integridad del respetando la integridad de los
espacio? diferentes modos peatón y los demás demás actores viales.
que existen para actores viales. Saber: El aspirante conoce los
transitar, las rutas procedimientos para realizar
que le son propias, las maniobras de parqueo en
las reglas para la oblicuo de una manera segura,
utilización de estos respetando la integridad de los
medios y el debido demás actores viales.
comportamiento Hacer: El aspirante ejecuta
la maniobra de parqueo
en oblicuo de una manera
segura, garantizando la vida e
viales.
en línea. en línea teniendo según modo de de parqueo y procedimientos para realizar
en cuentas la transporte estacionamiento en las maniobras de parqueo en
relación de línea, respetando linea de una forma segura,
espacio? Comprende los la integridad del respetando la integridad de los
diferentes modos peatón y los demás demás actores viales.
que existen para actores viales. Saber: El aspirante conoce los
transitar, las rutas procedimientos para realizar
que le son propias, las maniobras de parqueo en
las reglas para la línea de una manera segura,
utilización de estos respetando la integridad de los
medios y el debido demás actores viales.
comportamiento Hacer: El aspirante ejecuta
la maniobra de parqueo en
línea de una manera segura,
garantizando la vida e
viales.
40
s B1
Sistemas de ¿Conoce los Valoración en Idenfitica los Ser: El aspirante valora la

asistencia de la sistemas de la movilidad sistemas de importancia de conocer y hacer
seguridad asistencia de la del riesgo y la asistencia de la buen uso de los sistemas de
vulnerabilidad asistencia de la seguridad para
seguridad? seguridad para un
Reconoce los una movilidad segura.
mecanismos ejercicio vial seguro Saber: El aspirante conoce los
y factores y eficiente. sistemas de asistencia de la
que permiten seguridad así como su uso.
proteger la vida Hacer: El aspirante usa los
y la integridad sistemas de asistencia de la
de las personas seguridad de forma correcta y
al momento de oportuna.
transitar
Esenciales específicos
Maniobras ¿Qué Comprensión del Domina las Ser: El aspirante asume la
de destreza precauciones entorno diferentes importancia de relizar las
individual: Avance se deben tomar maniobras de maniobras de destreza individual
de una forma segura.
y detención; al ejecutar Capacidad de guiar destreza individual Saber: El aspirante conoce los
marcha atrás; maniobras el comportamiento respetando la procedimientos para realizar las
parqueo en de destreza mediante las integridad del maniobras de avance y detención;
línea (en ambos individual? señales externas peatón y los demás marcha atrás; parqueo en línea
sentidos); e internas y actores viales. (en ambos sentidos); maniobra
de reversa en curva para parqueo
maniobra de de conducir en
en perpendicular (en ambos
reversa en curva atención a la sentidos); maniobra de cambio de
para parqueo en señalética sentido de la marcha en espacio
perpendicular (en limitado; arranque y cambio de
ambos sentidos); carril en rampa.
maniobra de Hacer: El aspirante reliza las
maniobras de avance y detención;
cambio de sentido marcha atrás; parqueo en línea
de la marcha en (en ambos sentidos); maniobra
espacio limitado; de reversa en curva para parqueo
arranque y en perpendicular (en ambos
cambio de carril sentidos); maniobra de cambio de
sentido de la marcha en espacio
en rampa
limitado; arranque y cambio de
carril en rampa de una forma
segura, respetando al peatón y a
los demås actores viales.
41
Circulación en ¿Cuáles son las Comprensión del Reconoce la Ser:

vía pública: maniobras que entorno infraestructura vial El aspirante interioriza los
Interacción debe dominar del entorno en el procedimientos para circular
con señales de un conductor Capacidad de guiar que se moviliza y los en vía pública de una manera
tránsito verticales al circular en el comportamiento diferentes aspectos segura respetando la integridad
y horizontales; vía pública de mediante las que condicionan del peatón y los demás actores
distancia de manera segura? señales externas la seguridad en viales.
seguridad; e internas y la misma en la Saber:
cambio de carril; de conducir en circulación en vía El aspirante conoce las
velocidad de atención a la pública. maniobras de circulación en vía
acuerdo con el señalética pública y las señales de tránsito
tipo de vía y giros horizontales y verticales.
en intersecciones Hacer:
El aspirante realiza maniobras
de incorporación al tránsito
respetando las señales de
tránsito horizontrales y
verticales.
42
s B1
Calle 24 # 60 - 50 Piso 9
Centro Comercial Gran Estación II
Bogotá, D.C - Colombia
Teléfono conmutador
+57 601 739 9080
43

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Autoridades de ¿A que entidad Asumir la Identifica los Ser:

Documentos ¿Qué documentos Asumir la Identifca los Ser:

Infracciones a ¿Qué Asumir la Comprende las Ser:

Estructura de ¿Cuáles es la Asumir la Apropia aspectos Ser:

Restricciones ¿Cuales son las Asumir la Identifca las Ser:

Conductas ¿Qué conductas Corresponsabilidad Identifica conductas Ser:

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La velocidad en ¿Cuáles son Asumir la Identifica los Ser: El aspirante asume

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Sistemas de ¿Por qué es Valoración en Identifica el tipo de Ser: El aspirante considera

Módulo 2: Formación básica aplicada (talleres)

Revisión ¿Cómo influye Movilidad idónea Reconoce la Ser: Argumenta

Módulo 3: Formación específica (conducción)

Postura correcta ¿Cómo ajustar Valoración en Conoce la postura Ser: Asiste

Adaptación ¿Por qué es Valoración en Realiza una Ser: Realiza de

Coordinación: ¿Conoce la Movilidad idónea Coordina el uso Ser:

Aceleración y ¿Conoce el Movilidad idónea Ejecuta las Ser:

Control del ¿Conoce el Movilidad idónea Realiza los cambios Ser:

Conducción del ¿Cómo realizar Comprensión del Reconoce la Ser:

Conducción ¿Cómo realizar Comprensión del Reconoce la Ser:

Conducción ¿Cómo realizar Movilidad idónea Domina las Ser:

Maniobras ¿Que Movilidad idónea Domina las Ser:

Utilización ¿Cómo adecuar Comprensión del Identifica la Ser:

Utilización de ¿Cómo usar las Comprensión del Reconoce la Ser:

Utilización de ¿Cómo usar los Comprensión del Reconoce la Ser:

Afrontar y utilizar ¿Qué Comprensión del Reconoce la Ser:

Afrontar ¿Qué Comprensión del Reconoce la Ser:

Respeto a ¿Por qué es Asumir la Conoce la Ser:

Distancia de ¿Cómo maniobrar Valoración en Asume la Ser: El aspirante reconoce

Maniobras de ¿Cómo maniobrar Valoración en Domina las Ser:

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