RED INTERNACIONAL DE PROMOTORES DE LOS ODS PERÚ

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

Curso internacional virtual en Objetivos de Desarrollo Sostenible en

.1 Nombre del curso
Perú: “Generación 2030 ,construyamos nuestro futuro”

Público en general interesados en plantear acciones vinculadas a los

1.2 Dirigido a
Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

1.3 Organizado por Red Internacional de Promotores ODS Perú

1.4 Duración del Curso 15 -03-2021 al 02-05 -2021

1.5 Horas 32 horas Sincrónicas: 16 h Asincrónicas: 16 h

A distancia /virtual
1.5 Modalidad

Cecilia Rosa Nina Vargas –Coordinadora Nacional

1.6 Coordinador:
promotoresodsperu@gmail.com

APINED, Jóvenes Carta de la Tierra-UNESCO, Igualab, Young

1.7 Aliados Peruvian Leaders, Sea creative Lab, Red Internacional de Promotores
de los ODS Ecuador.

Número de
1.8 1000 participantes
participantes

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

R1. Conoce y comprende los antecedentes, objetivos, metas de la Agenda 2030 y los
Objetivos de Desarrollo Sostenible.
R2. Analiza la pobreza en sus diferentes miradas, el hambre cero, salud y bienestar en el Perú
R3. Comprende la importancia de la educación de calidad y reducción de brechas de género
en el Perú.
R4. Comprende la importancia de los ecosistemas terrestres y la acción frente al cambio
climático en el Perú
R5. Comprende la importancia de la innovación ,infraestructura y energías renovables en el
Perú
R6: Comprende la importancia de la inclusión social ,empleabilidad y voluntariado en el Perú
 R7.Comprende la importancia de las instituciones sólidas y las alianzas para lograr los
Objetivos de Desarrollo Sostenible.
R8. Diseña un prototipo de proyecto para contribuir al cumplimiento de los Objetivo de
Desarrollo Sostenible en el Perú.

III. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Módulo 0. Bienvenida e Introducción al Curso
• Bienvenida
• Presentación del Curso
• Foro de presentación
• Funcionamiento de la plataforma

Módulo I. Introducción a los Objetivos de Desarrollo Sostenible

• Antecedentes de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
• La Agenda 2030: los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la década de la acción.
• Los Objetivos de Desarrollo Sostenible frente a la pandemia por COVID-19.
• Avances para la implementación de la Agenda 2030 y visión al 2050 en el Perú.
Módulo II. Lucha contra la pobreza ,hambre cero, salud y bienestar en el Perú
• Lucha contra la pobreza.
• La pobreza: una visión multidimensional.
• Seguridad alimentaria y nutricional en el Perú.
• Impacto de la Covid-19 en la alimentación saludable.
• Salud Pública: un problema de todos.
Módulo III. Educación de calidad e igualdad de género en el Perú
• Retos en el acceso a la educación de calidad en el Perú.
• Retos de la educación en línea en el marco de la pandemia por COVID-19.
• Reduciendo las brechas de género.
• Inclusión con enfoque de género.
Módulo IV.Vida de Ecosistemas terrestres y acción frente al cambio climático en el Perú
• Acción frente al cambio climático y el compromiso del Perú.
• Retos en el acceso al agua en el Perú.
• Economía circular y baja en carbono en el Perú.
• Agricultura sostenible en el Perú.
• Monitoreo y evaluacion de los recursos naturales.
• Ecosistema marino: retos y oportunidades en el Perú.
Módulo V. Innovación, infraestructura y energías renovables en el Perú
• Derecho a la ciudad y liderazgos públicos para comunidades sostenibles.
• Transformación territorial con énfasis en los ODS en el Perú.
• Innovaciones para ciudades y comunidades más sostenibles y saludables.
• El futuro de la energía en el Perú.
Módulo VI. Inclusión social ,empleabilidad y voluntariado en el Perú
• Inclusión social sin dejar a nadie atrás.
• Empleabilidad y emprendimiento juvenil.
• Rol de los voluntarios: voluntarios del bicentenario.
• Oportunidades y desafíos del voluntariado en el contexto de COVID-19.

Módulo VII .Alianzas para lograr los objetivos e instituciones sólidas en el Perú
• Gobierno abierto: herramientas y experiencias en América Latina.
• Open data y Latinobarómetro.
• Articulación y alianzas para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Módulo VIII. Diseño de proyectos de innovación y emprendimiento social
 • Diseño de prototipo proyectos según metodologías ágiles
• Exposición de proyectos.

IV. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrollará a distancia, a través de una combinación de sesiones sincrónicas y

asincrónicas. Las sesiones sincrónicas serán de dos a tres horas cada una, y se desarrollarán
sesiones sincrónicas en seis semanas consecutivas. Durante el transcurso de dichas sesiones se
realizarán trabajos individuales, trabajos en grupos, actividades expositivas por parte de las y
los estudiantes.

Asimismo, se contará con una plataforma educativa para el soporte de las actividades
asincrónicas, en la que las y los estudiantes deben desarrollar. Se trata de la plataforma virtual
de la Red Internacional de Promotores ODS.

Se hará uso de las siguientes estrategias didácticas:

Material
Audiovisual Presentación de material de lectura y revisión: A través de la plataforma
cada módulo contará con material de lectura, videos, etc. Acerca del tema
tratado

Análisis crítico A través del análisis se motiva al estudio y examinación de los elementos
de un contenido, ejercitando al estudiante en las destrezas de razonamiento
crítico.

Clase Clase expositiva o exposición de un tema, siguiendo una estructura

magistral determinada, con ayudas audiovisuales y promoviendo la participación
activa de las y los estudiantes.

Taller Trabajo individual o colectivo dirigido por el profesor que concluye en un

prototipo de proyecto a través del cual se evidencia el logro de los
aprendizajes.

V. EVALUACIÓN Y ASISTENCIA

La calificación final del curso resultará del promedio de los siguientes criterios:

● Participación y revisión de material en la plataforma: 20%

● Asistencia a las clases sincrónicas: 20%
● Evaluación final 30%
● Trabajo final: prototipo de proyecto 30%

Las evaluaciones (2) virtuales serán en las siguientes fechas:

• Primera evaluación : 11 de abril del 2021
o Se evaluará los módulos 1.2.3.4
• Segunda evaluación : 02 de Mayo del 2021
o Se evaluará los módulos 5.6.7
 Las preguntas de evaluación serán se selección múltiple, asignada por los ponentes de cada
módulos.
La nota final de cada curso se expresa en la escala vigesimal, en valores con dos decimales.La
nota mínima aprobatoria del curso es catorce (14.00). A las y los estudiantes que dejen de
rendir un examen o cualquier otra actividad calificada, se les calificará con nota cero (0).

El producto final de aprendizaje del curso, consistirá en la presentación de un documento que

contenga un prototipo de proyecto para la implementación de los ODS. La asistencia de las
y los estudiantes a todas las actividades programadas en el sílabo es de carácter obligatorio.

Para la asistencia se dará alcance de un link para su registro al final de cada sesión sincrónica
en las fechas señaladas. Al final del curso se aplicará una encuesta de salida cuyo propósito es
evaluar la satisfacción de los estudiantes respecto al curso.

La inasistencia al 20% o más de las actividades académicas obligatorias del curso, inhabilita al
estudiante a rendir evaluaciones.

VI. CERTIFICACIÓN
Cuando el estudiante haya participado del mínimo de las actividades requeridas, y aprobado
satisfactoriamente las evaluaciones según los requisitos establecidos. Se consignará la nota
obtenida.

En los demás casos, no se otorgará certificación.

 CONTENIDOS / UNIDADES DE APRENDIZAJE

FECHA SEMANA HORA MODULOS CONTENIDOS MODALIDAD DOCENTE

Bienvenida
Presentación del
Módulo 0.
curso Organizadores
Bienvenida e
Foro de Asincrónico
introducción al
presentación
curso
Funcionamiento
de la plataforma
Rocio
Antecedentes de Collantes
los Objetivos de Asincrónico Gonzalez
Desarrollo
Sostenible.

La agenda 2030: Asincrónico

los Objetivos de Carlos Amanquez
Desarrollo Rodriguez
Sostenible en la
Módulo 1.
Semana I 3 horas década de la
Introducción a
15/03/2021 asincrónicas acción.
21/03/2021 2 los Objetivos de
Desarrollo
sincrónicas Los Objetivos de Sincrónico
Sostenible
Desarrollo RIPO PERÚ
Sostenible frente
a la pandemia por
COVID-19.

Avances para la Sincrónico Javier

implementación Abugattas
de la Agenda
2030 y visión al
2050 en el Perú.

Lucha contra la Asincrónico Estefania

pobreza. Cuestas

22/03/2021 3 horas La pobreza una

28/03/2021 asincrónicas visión Sincrónico Wannia
2 multidimensional. Espinoza
sincrónicas
Módulo 2.
Lucha contra la
pobreza,hambre
Semana Seguridad Sincrónico
cero, salud y
II alimentaria y Connie Judith
bienestar en el
Perú nutricional en el Solano Auccapoma
Perú.
Impacto del Asíncrónico
Covid-19 en la Instituto
alimentación Nacional de
saludable. Salud

Salud pública :un Sincrónico Ministerio de

problema de todos Salud
Retos en el Asincrónico Gaby Monteza
Módulo 3. acceso a la
Educación de educación de
calidad e calidad en el Perú.
Semana igualdad de Sincrónico Ivonne
Retos de la
III género en el Harvey López
educación en
Perú
línea en el marco
de la pandemia
29/03/2021 por COVID-19.
04/04/2021 3 horas Reduciendo las Asincrónico Alexandra
asincrónicas brechas de Hernández
3 género.
sincrónicas

Alexandra
Inclusión con enfoque Sincrónico Hernández
de género.

Acción frente al
cambio climático y el Sincrónico Jessica Morán
Compromiso del Perú.

Retos en el acceso Asincrónico

al agua en el Perú. APINED

Módulo 4.
Vida de Economía Asincrónico
Ecosistemas circular y baja en Sébastien
terrestres y carbono en el Larroumets
acción frente al Perú.
cambio Agricultura Asincrónico Teodoro Huarhua
climático en el sostenible en el Chipani
Perú Perú.

Monitoreo y Asincrónico APINED

evaluación de los
recursos
naturales.
Ecosistema Sincrónico Karla Calderón
marino: Retos y Mayo
Oportunidades en
el Perú.

Derecho a la ciudad y Christian José

Módulo 5.
liderazgos públicos Sincrónicos Coyla Nina
Innovación
para comunidades
,infraestructura
sostenibles.
y energías
3 horas
renovables en el
05/04/2021 Semana asincrónicas
Perú Transformación Sincrónico
10/04/2021 IV 3
territorial con énfasis Danitza Ramos
sincrónicas
en los ODS en el Perú Díaz
Innovaciones para Asincrónico
ciudades y Ed Gutierrez
comunidades cada Carlotto
vez más sostenibles y
saludables.
El futuro de la Asincrónico Red de Energías
energía en el Perú. Renovables

Inclusión social sin Sincrónico Alberto Casas

Módulo 6. dejar a nadie atrás.
Inclusión social
,empleabilidad Empleabilidad y Asincrónico Bitia Chavez
y voluntariado emprendimiento Bermúdez
en el Perú juvenil.
 Rol de los Asincrónico Ivonne
voluntarios: Harvey López
voluntarios del
bicentenario.

Oportunidades y Sincrónico Javier Ampuero

desafíos del
voluntariado en el
contexto de
Covid-19.

Gobierno Oscar Ortega

Abierto: Sincrónico Ramírez
herramientas y
Módulo 7.
2 horas experiencias en
Alianzas para
12/04/2021 asincrónicas América Latina.
lograr los
18/04/2021 3
objetivos e
sincrónicas
Instituciones
Sólidas en el
Perú
Sincrónico
Open Data y Isabel Fiafilio
Latinobarómetro. Rodríguez

Articulación y Sincrónico
Semana alianzas para
V alcanzar los Rocío Milagros
Objetivos de Collantes
Desarrollo González
Sostenible.

● Diseño Asincrónico/
Módulo 8. de prototipo de Javier García
Sincrónico
2 horas Retos en el proyectos según Blásquez
19/04/2021 asincrónicas acceso a la metodologías
01/05/2021 Semana 3 educación de ágiles
VI sincrónicas calidad en el ● Exposición de
Perú proyectos